服装结构图作业点评语怎么写推荐阅读:

举例说明在服装结构设计中分割线的功能

分割线是服装结构设计中最常见的一种造型形式；一、线的意义；不同的分割线，有不同的情感表现；1、直线分割；2、曲线分割；理解了线的意义，我们就知道由于曲线和直线的情感表；二、分割线在服装结构设计中的作用

1、功能浅析分割线在服装结构设计中的运用

2、分割线是服装结构设计中最常见的一种造型形式，它是服装设计精确化和具体化的本质部分，是决定服装造型成功与否的关键。

然而，学生在进行结构设计作业时，往往对“线”的自身内涵缺乏深入了解，随意分割，随意画线，其结果是分割繁琐凌乱，形式失衡，破坏了服装的整体性。

本文以“线”为纲，分析“线”的意义及其在服装结构设计中的作用、应用原则和分割线与服装整体性的关系。

希望对学生有所启发。

关键词：分割线服装结构设计 运用

分割线是指根据人体曲线形态或款式要求而在衣片上增加的结构缝。

分割线以其特有的情感性和功能性，赋予了自身丰富的内涵和表现力。

在服装结构设计中，线条的疏密、对接、方向、曲直等形式变化都会影响服装的表情，影响服装的造型。

所以深刻理解“线”的意义，精确运用分割线，是服装造型成功的关键。

一、线的意义

不同的分割线，有不同的情感表现。

1、直线分割。

直线具有“硬直”、“单纯”、“男性的”形象。

粗直线给人以“坚强的”、“钝的”、“重的”感觉，细直线则有“弱的”、“神经质的”、“敏锐的”感觉。

直线分割可分为水平分割、垂直分割和斜线分割三种形态，水平分割线具有广阔的性格，可以吸引人的视线左右移动，使服装显得安定、宽阔。

水平线多的时候，就会形成一种压抑的表现。

垂直分割线具有挺拔感，可以吸引人的视线上下移动，使服装显得修长，有“上升”、“权威”、“中心”的感觉。

垂直线多的时候给人一种“严格”、“冷淡”感。

斜线分割具有活泼感和动感、倾斜45度时动感最强，倾斜角度小或是左右斜线对称分割，动感减弱，稳定感增强。

2、曲线分割。

曲线分几何曲线和自由曲线两种。

其情感表现为“活泼的”、“运动的”“柔和的”、“温顺的”“优雅的”等。

总体形象具有圆润感和流动感，可以增加服装的女性化特征。

理解了线的意义，我们就知道由于曲线和直线的情感表现差异，故曲线多用于表现女性，直线多用于表现男性。

二、分割线在服装结构设计中的作用1、功能性作用

首先功能分割线就是要使服装准确而精致地符合人体曲线,并满足人体活动的需要。

具体表现在突出胸部、收紧腰部、扩大臀部,增加某一部位的活动量等功能。

通过分割衣片，将一些部位的差量，如胸腰差量、腰臀差量等，转移到分割线中，即达到合体的要求，又使省道“无形”化。

例如经典的公主线就是很好的表现。

公主线经过了人体的肩部、胸部和腰部，将肩省、胸省和腰省融入其中，将人体躯干的“S”造型完美的展现出来。

其次人体是运动的，而非静止的，分割线的设计一定要符合人体的运动机能。

要从人体各部位尤其关节部位的运动功能出发，在这些部位对服装进行分割处理并放入一定的放松量，使这一局部的空间量增大，达到了为人体提供足够的活动空间量的目的。

再次服装和人体也不只是简单的对应关系，如一些舞台服装为满足特殊的舞台效果，要求服装的外廓形发生改变，可以通过分割线的合理应用来实现。

2、装饰性作用

装饰分割线是指为了视觉的需要,附加在服装上起装饰作用的分割线。

通过这些分割线的方向、线形的变化及错视现象与形式美法则的综合运用，形成夸张、修饰、均衡、有节奏的局部造型，从而引起服装设计视觉艺术效果的改变。

大佬们求解啊，服装结构我刚学还有些不会，求帮忙解决一下作业

呵呵。

我们这些网友只擅长上网，服务估计没有谁会呀。

做裙子你还是去找那些做针活的大妈帮忙吧。

服装工艺指的是什么

所谓服装工艺即指从服装量体、结构制图到排料、画料、裁剪、缝纫、熨烫等整个成衣加工成型过程。

主要由服装结构制图、纸样设计（俗称打版）和服装缝制两大部分组成。

服装基础工艺是缝制工艺的基础部分，是成衣制造的基本手段和方法，主要包括手针工艺、机缝工艺和熨烫工艺等。

其中手针工艺也称手工缝纫，手针工艺也称手工缝纫，是服装缝制中的一项重要的基础工艺，指不用机械而以手用针在布料上穿刺缝纫的方法，其针法具有灵活多变的特点。

扩展资料：

每每看到工艺精细灵巧的服装，总是令人产生一种赏心悦目的。

从而进步了生活的情趣，使我们精神焕发地投进到生活工作中往，这就是服装工艺产生的审美价值吧

以前的老裁缝们做服装时，讲究四个功、九个势、十六字标准的基本功。

一、服装工艺之“四个功”：

1、刀功：是指裁剪水平。

2、手功：是指在一些不能直接用缝纫机操作或用缝纫机操作达不到高质量要求的部位，运用手上工夫进行针缝，主要有：扳、串、甩、锁、钉、撬、扎、打、包、拱、勾、撩、碰、搀等14种工艺手法。

3、车功：指操作缝纫机水平，要达到直、圆、不裂、不趋、不拱。

4、烫功：指在服装不同部位，运用推、归、拨、压、起水等不同手法的熨烫，使服装更适合体型，整齐、美观。

二、服装工艺 之“九个势”：胁势、胖势、窝势、凹势、翘势、剩势、圆势、弯势、戤势。

如袖笼山头必须做到圆顺，袖子要做成有弯势，后背要有戤势使两手伸缩方便，子口要有窝势，不向外翘，前胸要有胖势，肩头要有剩势等。

三、服装工艺 之“十六字诀”：平、服、顺、直、圆、登、挺、满、薄、松、匀、软、活、轻、窝、戤。

这十六字，都是相互联系，统一在一件服装上，就能显示出传统服装工艺特色。

服装工艺手法历史悠久，且形式多样。

参考资料来源：百度百科-服装工艺

点的组合结构图是什么图

画几个圆点从中间最大的向外扩散，扩散的同时一点点的变小就行了

如何建立一个创业团队，包括它的组织结构，包括企业的组织结构图、部门的功能、作用与职责；

1、组建一个团队，首先要有一个领导者，其次是各个部门抄的管理者，各部门各司其职，做好自己的份内管理，如果一个公司除了这些，还要有他的独特的企业文化，这个企业文化除了领导文化，还要有团队文化，企业的产品再好袭但还要有狼一样的销售团队。

各个部门内部人员要有团队协作精神，不越级，但一个组织也要有协同作战的能力和默契。

企业的产品好百，要靠销售团队推广；销售团队销售素质好，同时也要组织的其他部门配合，不能是拿着一堆次品让销售团队销售；2、领导人—>各层管理者（行政部，人事部，财务部，销售部度，”车间“，）—>各部员工；3、行政负责公司后勤，政治决策等工作；知人事负责公司人员招聘调动，晋升等工作；财务很明显，负责公司预算方面的工作；销售部负责将产品推广出去，做客户联系和客户维护的相关工作；4、领导者负责统筹各部工作，做重要的战略决策，各部向领导者定期汇报工作总结。

各部管理者统筹安排部内员工的工作安排，做战略计划，员工定期向管道理者汇报工作总结。

公司事务按级向上层层汇报处理。

服装工艺指的是什么

所谓服装工艺即指从服装量体、结构制图到排料、画料、裁剪、缝纫、熨烫等整个成衣加工成型过程。

主要由服装结构制图、纸样设计（俗称打版）和服装缝制两大部分组成。

服装基础工艺是缝制工艺的基础部分，是成衣制造的基本手段和方法，主要包括手针工艺、机缝工艺和熨烫工艺等。

其中手针工艺也称手工缝纫，手针工艺也称手工缝纫，是服装缝制中的一项重要的基础工艺，指不用机械而以手用针在布料上穿刺缝纫的方法，其针法具有灵活多变的特点。

扩展资料：

每每看到工艺精细灵巧的服装，总是令人产生一种赏心悦目的。

从而进步了生活的情趣，使我们精神焕发地投进到生活工作中往，这就是服装工艺产生的审美价值吧

以前的老裁缝们做服装时，讲究四个功、九个势、十六字标准的基本功。

一、服装工艺之“四个功”：

1、刀功：是指裁剪水平。

2、手功：是指在一些不能直接用缝纫机操作或用缝纫机操作达不到高质量要求的部位，运用手上工夫进行针缝，主要有：扳、串、甩、锁、钉、撬、扎、打、包、拱、勾、撩、碰、搀等14种工艺手法。

3、车功：指操作缝纫机水平，要达到直、圆、不裂、不趋、不拱。

4、烫功：指在服装不同部位，运用推、归、拨、压、起水等不同手法的熨烫，使服装更适合体型，整齐、美观。

二、服装工艺 之“九个势”：胁势、胖势、窝势、凹势、翘势、剩势、圆势、弯势、戤势。

如袖笼山头必须做到圆顺，袖子要做成有弯势，后背要有戤势使两手伸缩方便，子口要有窝势，不向外翘，前胸要有胖势，肩头要有剩势等。

三、服装工艺 之“十六字诀”：平、服、顺、直、圆、登、挺、满、薄、松、匀、软、活、轻、窝、戤。

这十六字，都是相互联系，统一在一件服装上，就能显示出传统服装工艺特色。

服装工艺手法历史悠久，且形式多样。

参考资料来源：百度百科-服装工艺

现场管理的方法有哪些?

现场管理的方法

1、标准化

所谓标准化，就是将企业里有各种各样的规范，如：规程、规定、规则、标准、要领等等，这些规范形成文字化的东西统称为标准（或称标准书）。

制定标准，而后依标准付诸行动则称之为标准化。

2、目视管理

目视管理是利用形象直观而又色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率的一种管理手段，也是一种利用视觉来进行管理的科学方法。

所以目视管理是一种以公开化和视觉显示为特征的管理方式。

综合运用管理学、生理学、心理学、社会学等多学科的研究成果。

3、看板管理

管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段，尤其是优秀的现场管理必不可少的工具之一。

管理看板是管理可视化的一种表现形式，即对数据、情报等的状况一目了然地表现，主要是对于管理项目、特别是情报进行的透明化管理活动。

4、治理整顿：着重解决生产现场：脏、乱、差，逐步建立起良好的生产环境和生产秩序；5、专业到位：作到管理重心下移，促进各专业管理的现场到位；6、优化提高：优化现场管理的实质是改善，改善的内容就是目标与现状的差距。

按PDCA（P-PLAN，D-DO，C-CHECK，A-ACTION）循环，使其合理有效地运行。

班组长的管理方法

1、劳务管理

人员的调配、排班、勤务、严格考勤、员工的情绪管理、新进员工的技术培训以及安全操作、生产现场的卫生、班组的建设等都属于劳务管理。

2、生产管理职责

生产管理职责包括现场作业、人员管理、产品质量、制造成本、材料管理、机器保养等等。

3、辅助上级

班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。

但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班上，没有充分发挥出班组长的领导和示范作用。

参考资料来源：百度百科-现场管理

求两个服装毕业设计作品的名字

细心的

明快的心情

产品设计师个人职业生涯规划怎么写

产品设计职业生涯规划书【一】一.自我评价

1.职业兴趣：产品造型设计，希望日后能从事产品设计与造型方面的工作。

2.个人特质：我是一个相对外向的女生，爱创造与突破，对于新鲜事物抱有极大热情，并且十分喜爱产品造型设计这个专业。

3.职业价值观：就个人而言，刚毕业不会依据工资高低来找工作。

第一个，会找自己喜欢的。

第二个，必须是可以让自己学到专业知识的。

当然，现实很骨感，会依据现实情况做出正确的选择。

4.优势和劣势：

优：大胆创新，对生活投入极高的热情

劣：英语和电脑设计软件只是方面的知识很薄弱。

粗心，不严谨。

5.小结：有想法。

但缺少真才实学。

太浮躁，粗心，大大咧咧。

要不断提升自己的基础素质，找到适合自己的工作，生活工作必须协调好。

二.环境分析

1.学校环境：

就产品造型设计专业来讲，学校的教学设备，教学师资，较为齐全。

这对我来说是一个有利条件，学校图书馆也是一个很有利的资源。

我最看重的是专业老师所开的工作室。

会给予我们实习工作的机会，难能可贵。

2.家庭环境

在农村，有姐姐，爸爸。

没有什么很大的条件让我投资，也走不了后门。

但很庆幸，他们都很爱我，支持我的选择。

3.社会环境

产品造型设计是一个与生活息息相关的专业，无处不在。

所以说就业前景还是很大的，社会对这方面的人次需求也是特别大的。

三.职业分段目标

1.2014—2016

学历知识方面：获得毕业文凭，英语过四六级，获得计算机二级证书，考取产品造型设计师证，熟悉各类制图软件(如cad)为将来工作做准备。

个人的发展状况：与同学老师相处融洽，有一个良好的人际关系对将来职业来讲也是一笔巨大的财富，经常参加体育锻炼，这对于工作来说也是一个必要条件。

多参加学校各类活动提高自己的实践能力。

在专业老师那里尽量争取实习的机会。

2.2016年后

进入公司实习，不断积累经验。

做出有自己风格的产品。

3.短期目标

千里之行，始于足下。

不挂科，不怕苦，学习好专业知识。

4.三年准备

大一：尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力。

大二：英语通过基本能力测试

大三:实习，准备一下升本

产品设计职业生涯规划书【二】

小时候，盼望长大，希望有一天可以过着自己期望的生活，快乐，幸福…长大了，才知道生活并不是童话，幸福是要靠自己去争取的。

人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当怎样度过呢?不少人都这样问过自己：“人生之路到底该如何走?当然，我也不例外。

记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。

是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。

每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

花开花落，春去春回，踏着时光车轮我已经走到了20岁年轮的边界，驻足观望，电子，网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形的人竞赴出场。

不禁感叹，这世界变化好快，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该如何扮演一个角色呢?将来的我是怎样的呢…

一、自我探索

在家长的眼中，我从小就是个听话懂事的孩子;老师眼中的我，是个上进心强，爱学习的学生;同学眼中的我也不乏幽默，而且有着不错的人缘。

通过江苏省大学生职业规划系统的测评报告，我对自己又有了全方位、多角度的了解。

我对自己的个性倾向、兴趣点、价值追求、技能侧重和学习风格等都有了更全面、更科学的认识。

1、性格分析

我是一个B血型的人，父母给了我与生俱来的气质，再加上后天的环境，便成就了公关型的我。

下面是我的性格探索报告图：

公关型的我认为天下没有不可能的事，这也正符合乐天开朗的我。

我崇尚和谐善意，情感多样;热情，友好，体贴都是我的代名词。

在学习生活中，我需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人，我很喜欢避免矛盾，更在意去维护人际关系。

我愿意花费很多的心思去结交各种各样的朋友。

我的缺点在于喜欢用情感判断事情，只要感兴趣，什么都去做。

在事情开始的阶段或是有新变化的阶段，我通常会全身心的投入，而对后续较为常规或者沉闷的部分，难以持续投入。

这也是我做事常不能善始善终的原因吧!2、学习风格

通过人才素质测评，我得出了四个分数，分别指向行动型、反省型、理论型和实际型，详细如下表：

分值

等级

描述

行动型

9.4

A

非常强烈的偏好

反省型

6

C

中等偏好

理论型

1.5

E

非常低的偏好

实际型

4

C

中等偏好

3、职业兴趣

测评结果显示，我的职业兴趣中排在前三项的是艺术(9.8分)、常规(6.0分)、企业(4.6分)，也就是说我是属于艺术型的。

我喜欢和各种观念打交道，爱好艺术性、创造性的工作，特别是喜欢从事想象较多的活动，关注内在感受、乐趣。

由于我的性格，在工作中，对人和事物倾向于采取细腻的情感感受。

在工作中往往我能洞察每个人的情感。

我的个人活动往往容易情绪化，易受到感情的支配;往往以理想主义方式对待工作，容易激动。

活动具有很大的惯性;我喜欢创造性的工作，不喜欢条条框框。

4、职业能力

在我的学习风格探索报告中，行动型分数为9.4分，有着非常强烈的偏好，而理论型为1.5分，非常低的偏好。

在现实生活中，我也是如此。

我具有很好的想像力、创造性，适合做一些充满了性、戏剧性、变化无常的工作，像设计、绘画、音乐类的工作就比较适合我。

而那些需要数理能力，推理能力的工作就不适合我了，因为我无法接受、吸收那一大堆杂乱的数据，更不喜欢去再三地重复基本相同的练习。

从小我就对绘画，音乐比较感兴趣。

小时候我就学过国画，我在学习国画的过程中陶冶了情操，培养了美感。

现在我正在学校接受正规的美术教育，对美又有了比较深刻的认识。

都说音乐和绘画是分不开的。

的确，对音乐我也有独特的情感。

我喜欢比较古典的，具有民族风情的音乐。

我也经常参加一些活动：

时间

参加比赛及获奖情况

初中

南京市竖笛比赛

高中

校、市级黑板报比赛二、三等奖

优秀团员、优秀学生干部

大学

南通纺院校园十佳歌手大赛;设计艺术系绿色心情征文大赛优秀奖

系篡改歌词比赛最佳歌唱奖;系职业生涯设计大赛一等奖及最佳风采奖;院职业生涯设计大赛二等奖;院青春文学社第一届“青春杯”配乐诗朗诵一等奖;2006—2007学年度第一学期院三等奖学金;2006—2007学年度基础文明建设月先进个人

通过这些比赛，我得到了更好的锻炼。

不管获奖与否，这些都是我人生中曾经拥有过的最美好的回忆。

5、职业价值观

根据测评结果，我突出的职业价值观是追求成就、崇尚独立。

我希望获得的工作是能够看到及时的工作展现，并体验到可能的成就体验。

在工作中通过自己的努力付出，得到应有的成果。

崇尚独立的我期望在工作中能够独立工作，独立决策，而且能够表现出自己的创新。

我希望的工作是具有不确定性的，这种不确定性可以充分地发挥自己的创造力;期望在工作中拥有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法。

6、职业技能

我是学服装设计(时装样板方向)的，现在处于大一阶段，正在为自己的将来打基础。

我现在已经有能力去制作简单的衣物板型，并且可以制作衣物，如男女牛仔裤、西装裤、休闲裤、室内方便裤等。

在工作方面，我是一名学生干部，在班级里担任团支书，在院学生会工作，同时也是院学生委员会委员。

这些工作都使得我在各方面得到了锻炼，使我的能力得到了提高，技能得到了提升。

从高中毕业以来，我也利用自己的寒暑假及双休日进行社会实践，以提升我的能力。

到目前为止我做过推销员，在苏宁总部当过文员，还从事过包装工作。

在社会实践中我学到了在学校学习不到的东西，感受了社会竞争的压力和工作的艰辛。

在工作中我既得到了锻炼，也明白了自己今后在学习生活上需要注意和加强的地方。

7、自我小结

元素

目前状况

思考和分析的问题

年龄

20岁

现在应该珍惜时光，获取扎实的专业基础知识，累计各种经验，不断地关注人才市场的动向，使自己能够适应社会及行业发展变化。

健康

良好

体型偏胖，需要减肥，以保持自己的外在形象。

受教育程度

大专

所学知识仍不能够实现自己的职业目标，需要毕业后加强学习。

财务状况

目前无个人经济来源

家庭可提供求学所需费用

家庭状况

和谐

家庭和睦，家人支持我的选择，且家人身体各方面良好，可以自己照顾自己。

地理位置

较好

求学地南通处于长江入海口，是纺织之乡，临近上海，各方面发展迅速。

家乡南京是江苏省的省会，经济发展迅速，存在着大量的机遇。

二、职业分析

从以上的自我探索和分析中可以看出我对服装行业是比较感兴趣的，下面是我搜集的服装行业的一些信息。

1、服装行业总体情况

我国服装业是加入WTO后最大的受益者。

服装业作为中国的朝阳行业，被称为“永不衰落的产业”，其信息化管理作为未来企业经营管理变革的一种趋势，发展前景极为诱人。

与其他行业相比，服装行业的投资门槛低，不需要太多的专门技术，而且市场风险相对较小。

在十亿人口九亿商的今天，开个服装店是许多创业人的第一选择，踏踏实实地从小生意做起，也是大多数成功商人的必由之路。

由于全球化的影响，消费者的生活方式产生了很大变化，服装的个性化，多样化，差别化也正加速发展。

2、就业情况

在就业形势严峻的今天，纺织服装类毕业生的就业形势相对而言还比较乐观，特别是江浙、广东等沿海纺织业比较发达的地区对纺织服装类毕业生的需求很大。

此外，纺织专业的毕业生可选择的职位较往年有所增加。

在众多纺织服装类专业当中，企业对服装，时装设计师的需求量最大，同时这也是市场供应最为不足的人才。

不同区域，对人才的需求也不完全相同：上海地区纺织服装类企业最需要经营管理人才，江苏地区最需要技术人才，浙江地区则最需要产品设计人才。

3、学校与专业情况

南通纺织职业技术学院坐落在素有“江海明珠”、“中国近代第一城”之称的南通市，具有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴。

在全国纺织类学校和江苏省高职院校中享有较高的地位和良好的声誉。

服装设计(时装样板方向)为江苏省特色专业建设项目，江苏省职业资格证书与学历证书接轨试点专业，培养具备服装企业的产管理、企业CI设计与市场营销、服装工艺编程、服装跟单、接单、服装打板与推板技术等能力，能运用服装CAD系统进行服装设计、打板、放码、排料、生产管理等工作的高技能人才。

4、行业内的标杆人物—陶玉梅

在南京，很少有人不知道“陶玉梅”的。

这不仅是一个人名，更是一个品牌。

南京陶玉梅服饰设计实业有限公司由多次荣获全国及省内各类服装设计比赛奖项的陶玉梅女士创办。

陶玉梅\"品牌服饰致力于中式服装的研究、开发和创新工作，实施品牌战略，走品牌化之路。

陶玉梅与不到20位员工，从十台缝纫机、一台锁边机和一台整烫机，开始了自己的创业之路。

十年奋斗下来，现在的南京陶玉梅服饰设计实业有限公司已经发展成为集设计、生产、销售为一体的现代化服装企业。

现在，陶玉梅公司每月都要推出十余款新品，市场遍及全国大中型城市以及日本、美国、英国、法国等地。

最近，陶玉梅还和南京织锦厂共同合作开发古老的云锦在服装上的应用。

5、职业小结

无论是从事服装设计还是从事服装制板。

南京户口的我在南通这个纺织之乡学习使我在服装方面有了更多的机遇。

当然毕业后选择工作的地点不仅仅只有南京、南通，像上海、苏南、浙广等地区都可以考虑。

家庭和睦温馨也给了我更好的人文环境去从事自己理想的工作。

但今后大学生人数众多，就业压力也比较大，现在仍需要将专业知识打牢，以面对将来的风雨挑战。

三、职业定位

根据测评结果，我适合从事的职业有：

艺术和音乐教师;时装设计师;室内设计师;市场经理;艺术指导综合自我分析、职业分析及我的个人偏好，我希望自己将来可以从事服装设计或服装制版方面的工作。

时装设计师要求能够设计引导时尚潮流的服装和饰物，可能开发色彩线条和各种材料。

时装设计师可能发展成为助理技术设计师、样品公司设计师或者进入销售行业和商业领域成为管理人员。

我根据自己的实际情况把自己的职业进一步缩小，我希望自己可以成为一个会设计的高级时装样板师。

我希望自己在制板方面能有所成就。

可能以后我会进入一家服装公司从事打板工作，也可能在样板公司工作。

但无论怎样，这都是我喜欢的行业，我相信自己能够做好。

1、职业介绍

(一)服装制板师

现在,服装企业里专门聘有作服装结构设计的\"打板师\",他们在领会了款式设计师的理念后，通过不同的方法把款式图变成“板型”，以供裁剪布料时运用。

随着人民生活质量的提高,消费者的审美水平也在逐渐提高,对服装个性化的要求不断加强,要想满足人们的时装化、个性化、舒适化要求，打板

服装设计以及服装工程制作的步骤和要领及常用公式

一、实训的任务

本课程是服装专业的基础课程，在校内实训的主要任务是：了解服装设备设施的使用方法及保养和注意事项；了解基础工艺中机缝工艺的十几种缝型及缝制技巧；了解手针工艺的基本针法及在缝制工艺中的运用，使刚进校的学生对服装专业有所初步的认识，并为后期其它的专业基础课程打好基础。

二、实训的内容及要求

（一）.手针工艺

1、手针工艺中常用的工具及材料

2、手针工艺的要领及方法

3、缝制工艺中手针的基本针法及训练

4、手针工艺的内容

（1）平缝针（2）暗针（3）环针（4）锁针（5）三角针（6）花绷三角针（7）寨针（8）打线丁（9）八字针（10）扬树花针（11）拉线袢（12）锁扣眼（13）钉纽扣（14）制包扣（15）盘扣等针法。

要求:要求学生熟练使用手针及针法技巧，做到一个内容一份小作业，通过认真练习，最后测试完成一份大作业，学生根据学过的内容自己设计，图案新颖、线迹流畅、内容安排合理。

（二）、机缝工艺

1、缝制工艺的基本缝型及技能训练

2、基本缝型的内容

（1）平缝（2）分缝（3）分缉缝（4）坐倒缝（5）坐缉缝（6）分坐缉缝（7）搭缝(8)压缉缝（9）扣压缝（10）贴边缝(11)闷缝（12）别漏缝（13）漏落缝（14）来去缝（15）滚包缝（16）明包缝（17）暗包缝

要求:学生在了解服装设备的同时，学会使用电动缝纫机，并掌握十几种缝型的工艺方法，为今后《服结与工艺》等课程及成衣制作打下一定的基础。

在完成小作业练习时，最后完成一份大作业。

三、实训的时间安排

1、空车、缉纸、缉布训练、服装设备的使用、保养21课时（其中理论 2课时、操作训练19课时）。

2、手工基础工艺22课时（其中理论 6课时、操作训练16课时）。

3、机缝基础工艺技能训练21课时（其中理论6课时，操作训练15课时）。

4、测试8课时

四、参考教材

《服装制作工艺》基础篇.朱秀丽.鲍卫君编著.中国纺织出版社.ISBN7-5064-2030-9\/TS.1496.

《服装制作工艺教程》王秀彦著 中国纺织出版社

服 装 工 程 教 研室 陈 仕 娥

2006年7 月

《服装CAD》实训任务书

实训目的：

《服装CAD》是服装专业的主要课程之一，也是现代化服装设计人才必须掌握的一门工具。

通过CAD操作系统实训，使学生了解和掌握至少一套服装CAD软件的操作过程。

二、实训内容：

第一部分 熟悉操作界面

第二部分 打版系统

常用打版工具的用法，并能进行实际打版操作和样片处理

第三部分 推版系统

了解推版的基本过程，熟练操作基本款式的推码

第四部分,排料系统

简单了解排料系统的三种基本排料方法

第五部分 PGM系统CAM设备

三、实训要求

通过本次实训过程，使学生了解服装CAD的各项功能，熟练应用服装CAD工具，准确、快速地完成从结构设计到推版的全过程，并加深领会服装结构与工艺等课程的理论精髓，按时、保质完成实训报告。

四、实训注意事项

1、学生必须端正对实训课重要性的认识，认真、独立完成作业

2、实训期间对公共设施设备要爱护，遵守计算机房的管理制度，严格按操作程序进行上机操作

3、不得随意更改、删除系统程序和应用程序，有问题及时向辅导教师反映帮助解决

服装工程教研室 汪玲

2005年6月

《服装下装结构》实训任务书

实训目的：

实训是学生掌握专业知识的重要环节，通过实训，使学生对下装结构有更进一步的了解，明确下装制板的基本内容和程序，熟练掌握打板的技能和技巧，并能根据裤装的各种不同款式要求独立完成裤装的结构设计。

二、实训内容：

1、女西裤1：1结构设计

2、男西裤1：1结构设计

3、牛仔裤1：1结构设计

4、休闲裤1：1结构设计

三、实训要求

(1)注意打板的规范性训练

(2)注意练习的要求尽量与企业相一致

(3)根据实际情况，尽可能完成以上所列实训内容

（4）实训结束，按要求完成实训报告。

服装工程教研室

2005年9月

《服装综合结构》实训任务书

一、实训目的：

实训是学生掌握专业知识的重要环节，通过实训，使学生对服装结构设计有一个全面的了解，熟悉掌握服装结构设计的基本内容和步骤，明确打板的技能和技巧与服装结构设计的关系，根据服装生产的不同要求并结合服装缝制工艺，能独立完成各种典型纸样的制作，能进行服装缝制工艺的设计。

二、实训内容：

1、裙装类服装结构设计与纸样。

2、裤装类服装结构设计与纸样。

3、四开身上装结构设计与纸样。

4、三开身上装结构设计与纸样。

5、服装缝制工艺。

三、实训要求与步骤

1、学生在实训内容范围内可确定薄弱专业内容有针对地加以强化训练。

2、注意服装结构设计的“制图”和“纸样”规范性训练。

3、注重“纸板”与“工艺”的相辅相成的内在关系进行训练。

4、注意练习的要求与企业相一致。

5、实训结束后学生除完成布置作业训练外，写出实训报告（小结）。

服装教研室

2005年3月

《服装制板》实训任务书

一、实训目的：

实训是学生掌握专业知识的重要环节，通过实训，使学生对服装（工业）制板有一定的了解，明确服装工业制板的基本内容和程序，熟悉掌握打板的技能和技巧，根据服装工业生产的不同要求并结合服装缝制工艺，能独立完成各种典型样板的制作，能进行一般工艺单的编制。

二、实训内容：

1、裙装类下装制板。

2、裤装类下装制板。

3、四开身上装制板。

4、三开身上装制板。

5、工艺单的编制（可实地参观服装企业工业制板的操作状况）。

三、实训要求与步骤

1、学生在实训内容范围内可确定薄弱专业内容有针对地加以强化训练。

2、注意打板的规范性训练。

3、注重“样板”与“工艺”的相辅相成的内在关系进行训练。

4、注意练习的要求与企业相一致。

5、实训结束后学生除完成布置作业训练外，写出实训报告（小结）。

服装教研室

2004年5月

《服装设备维护》实训任务书

（适用于服装工程CAD、服装设计专业）

实训任务的目的：

《服装设备维护》实训的目的是使学生熟悉服装设备的性能、特点和各种设备的安全使用方法，能正确操作电动平缝机，控制好车速，熟悉电动平缝机的保养与维护，培养学生的动手实践能力，为专业理论课程学习打下基础。

实训任务的内容：

服装设备的安全使用知识。

电动平缝机的机针、挑线、旋梭、送布等四大成缝机构及应用。

电动平缝机的机针安装。

面线的穿法。

压脚扳手的作用。

梭芯套的安装，针码的调节，回针的作用。

慢转、快转和随意停转的空车练习。

缝形的基本操作。

（直线，狐线，转弯，几何图形等）

锁眼机，定扣机，包缝机，打结机等设备的操作。

服装常见设备的机构及传动原理，服装设备一般性故障的排除。

服装设备的基本维护（清洁、润滑、紧固、调整、防腐、降低磨损等预防措施）。

实训任务的要求

要求学生遵守纪律，注意安全。

要求学生每次实训前做好实训的各项必需物品的准备。

每次实训课程，学生必须按指导老师的规定操作服装设备。

要求学生按时按量完成实训课程的内容。

每次实训结束，学生应正确关闭设备，待指导老师同意后方可离开。

实训课程结束，学生填写实训报告。