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好孩子的标准

普天下所有的父母都希望自己的孩子是个好孩子，尽管目前对“好孩子”还没有一个明确的、权威的界定与标准，但做家长的都会根据自己的体验，参照周围成功人士的模式，勾画出自己心目中“好孩子”的标准。

最近由《知心姐姐》杂志完成的一项关于“父母与孩子沟通现状”的调查就显示了大多数家长心目中“好孩子”的标准。

在问及“您最满意自己孩子哪一点”时，来自全国18个省（自治区、直辖市）的1904名父母回答了这一问题。

其中，满意自己的孩子“有良好的学习习惯”、“学习刻苦认真”、“自觉主动学习”的家长占38.23%；满意自己的孩子“诚实、真诚、守信、拾金不昧”的家长占15.6%；满意自己的孩子“勤快、做家务”的家长占到12.34%；满意自己的孩子“听父母和老师的话”的家长占到11.08%。

而满意自己了孩子“有创造力、想象力丰富”的家长占2.68%，排在第18位；满意孩子“有思想、有主见、有独立思考问题的能力”的家长占1.21%，排在第26位；满意自己的孩子“有强烈的好奇心”有家长有比例只有1.05%，排在第30位；而看重孩子“能与人合作”的家长在调查中仅有4 人，排在倒数第三。

从上述调查可以看出：爱学习、诚实守信以及勤快和听话是绝大多数家长心目中“好孩子”的标准，而独立意识、创新能力、合作交流等并没有被家长们所广泛认同，即是说“好孩子”的标准仍然停留在传统的层面上，而作为“现代人”所应该具备的素质，并没有随着社会的发展与进步而及时在家长的教育观念上得以确立和体现。

诚然，听父母话、听老师话、学好知识、诚实努力的孩子确实也是“好孩子”，是绝对没有错的，也是我们多少年来一直所恪守的准则。

但问题的关键是社会发展了，时代变化了，从封闭自守到改革开放，从计划经济到市场经济，从组织分配到自主择业，从找人安排工作到竞争上岗。

如果在孩子的成长阶段还拘泥满足于传统观念上的“好孩子”标准，那么等他们长大成人、走出校校门之际，也许已成为现代社会的落伍者。

“好孩子”作为一种教育理念，作为对孩子的一种评价行为，自然会对孩子产生相对的导向和激励作用，家长心目中的“好孩子”形象，无疑会成为孩子追求的目标，因此，他们在自己的学习、生活中就会以家长心目中“好孩子”的标准去要求自己，努力做一个“好孩子”。

而家长心目中的既定“好孩子”标准，不仅决定家长的教育理念，而且影响家长的教育行为和方式方法，通过自己平时的言语行为去要求、影响孩子，孩子在通常情况下，完全会按照家长的意愿、家长的期望去表现自己。

长此以往，就容易形成符合家长心态的思想理念、行为准则、个性特征，所以说家长“好孩子”的标准，无时无刻不在潜移默化地浸染着孩子，塑造着孩子。

如今的时代是竞争的时代，是需要具备现代人素质的时代，而现代人素质最突出的就是要有创新意识、独立思考能力、与人合作交往能力等等，是否具备这些素质，将决定一个成为时代“弄潮儿”，还是时代落伍者的重要标志。

当然，有些能力需要靠学校的教育培养，但作为家庭，同样应该把这些观念和教育内容放在重要的位置，“好孩子”标准也要与时俱进

家长们爱孩子，就应该为他们的长远发展，为他们尽快地适应社会、融入社会考虑。

因此，更新我们的教育观念，重新定义“好孩子”的标准与时俱进，才能切实指导我们的家庭教育，并在家庭教育中有目的地培养孩子具备现代人的素质。

《我要做个好孩子》 人物评价

拿到这本书，首先被书名吸引，读这本书不忍释手，读完这本书眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景，真实的再现了我读小学时期的一幕幕，这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品。

作者黄蓓佳把自己的女儿作为原型，刻画了一个天真纯洁、善良正直，是个积极要求进步的好孩子—金铃，她给我留下了很深刻的印象。

她正直善良富有正义感和同情心。

《天上掉下来的小妹妹》这一篇充分展示了金玲的善良、懂事。

金玲自家巷子里修自行车的老人突然去世，丢下五岁的小孙女幸幸无人照顾，金玲把这个无家的孤儿领回了自己的家，非常细心地照顾她。

但遭到了妈妈的反对，为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。

这个平日被妈妈照顾的无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。

金玲这个一个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件心仪的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸。

而且金玲常常爱打抱不平，凭借自己身高体壮，她的同桌尚海整整比她矮一肩，是个胆小的男生，总是被欺负，这时金玲会勇敢地站出来保护弱小的尚海。

有一次强化班出现了“扔垫子”的事件，由于于胖儿胆小怕事，金玲被诬陷，受到了刑老师的批评。

金玲替别人受罚，心里很不是滋味，可她坚持不要妈妈帮助她，最后她用自己的方法把这件事处理得滴水不漏，让当编辑的妈妈刮目相看，金玲明白了坚持真理就是勇敢。

她积极向上，感情细腻

虽然金玲没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望：我要做好孩子。

难道这不是一个孩子最最纯真的愿望吗

一个精灵似的孩子宽容大度，有着高贵的心灵，丰富内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。

她的作文《春》、《我的爸爸》都体现了她对生活的热爱。

看了这本书，想到了我的学生中也不乏有这样的学生，他们也一样要求进步，但是也可能由于方法不对，或者是其他的种种原因，学习上一直忽上忽下，老师应该给学生更多的时间，让他们有更多的发展空间。

我要做个好老师

这本书，几乎是笑着看完的，写的就是我的小学生活。

或许，已经过去很久了，已经忘记了做学生的感觉，看了这本书后，我好似回到了童年，更让我贴近了孩子们的内心世界。

我要做个好老师，我在努力着

向孩子们大力推荐这本书，真的特别有趣

谈好孩子的标准

第2种，第一种太没前途了，21世纪需要创新，而不是在过去的灵魂中活着

评价好孩子与坏孩子的真正的标准是什么

好孩子和坏孩子的区别不是很清晰 不同的人有不同的想法评价一个人的标准也不同 不一定学习不好 谈恋爱的就是坏孩子 我觉得没有坏孩子 毕竟人无完人 每个人都有缺点和优点 说你好或不好的人的观念太片面 只看到了你的优点或者缺点 所以他们的评价不同 其实不必太在意别人怎么说 毕竟人活这一生是为了自己 真的活自己就好 不要因为别人的评价迷失了真真的自己 要对自己有信心 呵呵 其实好孩子 坏孩子 又有什么

菲尔普斯奥运会拿那么多金牌 他小时候也是那种上课不听讲 不交作业的孩子 在老师眼里他就是个十足的坏孩子 但是 有多少好孩子能做到这个坏孩子的水准的

有些事想想就明白了 记得要自信~

做一个好孩子的标准是什么

1.好好学习。

2.关心父母。

3.帮父母做家务。

4.不，吸烟，喝酒。

5.不做学校不允许的事，不做国家禁止的事。

6.帮助邻居，帮助需要帮助的人。

助人为乐

7.诚实，守信，宽容，大方，善解人意。

8.自己的事情自己做，不要给父母增加负担。

9.理解父母，不和父母吵闹，多和父母沟通。

10.多学习雷锋

今日好孩子标准的读后感急谢谢

她是一个十一岁、上小学六年级的小女孩。

她身高1.55米，体重50公斤。

她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”。

她的学习成绩在妈妈和老师的眼里是属于中等生，是属于努努力还可以有所提高。

她自作主张把一个没家的小女孩领回家；她用自己仅有的一块二毛零花钱买了一支康乃馨送给病中的邢老师；她为挨饿的蚕宝宝找桑叶而东奔西跑，翻墙越栏…在受到老师的冤枉和委屈后，她巧妙的采取方法为自己讨回了公道。

她感觉自己不是一个好孩子，所以她让自己朝着老师、家长都满意的好孩子的目标而努力。

她是谁

她就是《我要做个好孩子》这本书的主人公—金铃。

用了两天的时间读完了《我要做个好孩子》这本书。

合上这本书，金铃的形象仿佛就在我的眼前—她正快快乐乐地走在上学的路上，遇到需要帮助的人，她会毫不犹豫的伸出援助之手。

可是这样的她怎么就不是大人们和老师们眼中的好孩子呢

就是因为她的成绩属于中等生。

难道考试成绩真的是衡量是否是一个好孩子的唯一标准吗

在我们的身边也有这样的同学，他们的学习成绩不是很好，但是他们乐于助人，在同学遇到困难的时候他们会及时的帮助。

在班集体活动中，他们的身影很是活跃，争着抢着干那些又脏又累的活。

为给班级争得荣誉，他们不怕流汗、不怕累。

这样的他们难道不是好孩子吗

记得妈妈曾给我讲过这样的事情：有一个学习成绩很好的大哥哥，在家里妈妈什么事情也不让他做，只是让他学习。

结果呢，他都上高中了，竟然拿着没有剥皮儿的熟鸡蛋不知道怎样吃，因为在家里都是剥好皮儿的鸡蛋。

妈妈说这就是典型的“高分低能儿”。

你说，这样的孩子是所谓的好孩子吗

那一天妈妈还给我看了校讯通彩信中的一幅漫画：妈妈在拖地的时候不小心扭伤了腰，让正在看电视的孩子来搀扶自己到床上去，谁知孩子却来了一句这样的话：扶你到床上你给我付多少钱

对自己的父母都没有一点爱心的人，这样的人学习再好，能有什么用呢。

如果是金铃，她一定会快步的跑去帮助妈妈，并帮助妈妈干完剩余的活，还会给妈妈端茶递水的。

这时候你说，什么样的孩子才是好孩子

评判好孩子的标准不是唯一的，好孩子应该是多样化的。

自评：读完了这本书心里久久不能平静，在大人们的眼里，什么样的孩子才是好孩子

好孩子的标准到底是什么

问家长：你们心目中的好孩子的标准是什么

一、新旧时代的好孩子标准。

1、传统的“好孩子”的标准强调：爱学习、诚实守信以及勤快和听话。

2、新时代“好孩子”的标准强调：独立意识、创新能力、团队精神。

二、好孩子标准的意义。

1、“好孩子”标准作为一种教育理念，自然会对孩子产生导向和激励作用，家长心目中的“好孩子”形象，无疑会成为孩子追求的目标。

因此，他们在自己的学习、生活中就会以家长心目中“好孩子”的标准去要求自己，努力做一个“好孩子”。

2、家长心目中的好孩子”标准，不仅决定家长的教育理念，而且影响家长的教育行为和方式方法，通过自己平时的言语行为去要求、影响孩子，孩子在通常情况下，完全会按照家长的意愿、家长的期望去表现自己。

长此以往，就容易形成符合家长心态的思想理念、行为准则、个性特征，所以说家长“好孩子”的标准，无时无刻不在潜移默化地浸染着孩子，塑造着孩子。

3、如今是竞争的时代，最需要有创新意识、独立思考能力、与人合作交流的团队合作能力等等，是否具备这些素质，将决定孩子的以后发展。

当然，有些能力需要靠学校的教育培养，但作为家庭，同样应该把这些观念和教育内容放在重要的位置，“好孩子”标准也要与时俱进。

综上所述，爱孩子，就应该为他们的长远发展考虑。

因此，更新我们的教育观念，重新定义“好孩子”的标准与时俱进，才能切实指导我们的家庭教育，并在家庭教育中有目的地培养孩子具备现代人的素质。

我要做个好孩子读后感

1

《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”…书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着。

金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。

学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。

数学成绩老让人头疼。

每次考试一看到计算题就头脑发懵·金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。

旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。

班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。

买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的班主任邢老师老师笑眯眯的。

金铃的善良、懂事也让人感动。

有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。

金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。

为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。

这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。

金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸…那好孩子的标准到底是什么呢

我觉得首先要品德优秀，其次才是学习好，还要会关心他人。

学习不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美德在首位，学习和其他东西后天可以弥补，但德不好就无可弥补了。

所以只要品德良好就是好孩子。

其实会孩子是没有标准的，所谓“标准”也要因人而异。

成为好孩子是所有孩子的梦想，为了这个梦想努力吧

2

上个星期妈妈给我买了一本书，这本书是黄蓓佳阿姨的《我要做个好孩子》，这本书曾获得：“第五届宋庆龄儿童文学奖提名奖”，第六届中宣部精神文明建设“五一工程奖”等等。

这个故事讲了一名小学六年级学生金铃，她11岁，身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手，金铃最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。

可是她的学习成绩中等，但她是一个机敏、善良的女孩子。

为了做一个让家长、老师满意的好孩子，她一直在不断的努力，并为保留心中那一份天真和纯洁与家长还有老师做了许多“抗争”。

比如说：有一次金铃的学校门口有一个卖蚕的老伯，拿了50条蚕来卖，金铃的一个同学叫张灵灵买了几条蚕说“我敢把蚕放到手上，还敢放到舌头上呢!金铃不相信，张灵灵就真的把蚕放到舌头上，可是一会没了，原来的张灵灵不小心把蚕吞下去了，张灵灵觉得恶心就去大树下面，好像要把肚子里所有的东西吐出来，然后她就把那一包蚕扔到了地上，转头就往学校里跑去，过了一小会，金铃看到蚕宝宝好像快要死了，她想，我该不该拿呢

如果不拿蚕宝宝就会热死，如果拿，不过乞丐才会捡别人的东西。

结果金铃在没人看到的时候飞快的把蚕宝宝拿了起来，下学之后回到家里，金铃把蚕宝宝放到鞋盒里，不过一会就被细心的妈妈发现了，妈妈说“这是哪来的”。

金铃说“捡来的”。

妈妈又说“你这么小个小孩就学会捡东西了”。

“是蚕宝宝快要死了

金铃急忙说，终于在金铃的说服下妈妈终于答应了。

在为蚕宝宝找桑叶的时候，金铃认识了孙奶奶，经过孙奶奶的辅导金铃的成绩直线上升，由于孙奶奶不喜欢别人知道她给金铃补习，希望金铃保密，金铃的妈妈怕金铃遇到坏人，问金铃，金铃始终保守秘密不肯说，金铃的妈妈便跟踪金铃发现给金铃补习的孙奶奶原来全国有名的特级教师，特别高兴，金铃妈妈为了感激孙奶奶，去拜访了孙奶奶，由于金铃妈妈的拜访，孙奶奶不再帮金铃补习，好在金铃的功课一直平稳上升，因为不想使喜欢她的孙奶奶失望，最后，金铃和他的好朋友于胖儿、尚海、杨小丽和其他同学一起充满信心的走进升学考试的考场。

其实，每个同学都和金铃一样，都想做个好孩子。

但是，又不知道怎样成为一个好孩子。

一个孩子如果自己很想要好，那么他就能做个好孩子。

考试成绩固然重要，但是，养成自主学习的习惯更重要。

提高我们的学习效率和适应社会的能力也是我们努力的目标。

我们的父母也希望我们能有所成就，我们要不断改正缺点，要像金铃一样，诚实、关爱父母、助人为乐，做个好孩子。

要衡量一个好孩子的标准是什么呢

好孩子不应该具有反叛心理,心态要平衡,要乐观向上,做事要讲原则,要认真.不能胡来,不能太盲目,为人正直,做人要谦诚,为人处世要厚道,

这样的好孩子是对于十六岁以上的学生来讲的，因为十六岁以下的那还都是小孩子，可能有很多应该都没有经历网络上的一些事事非非，他还没有属于自己的思想，那十六岁以上就不一样了，他们可能到时候因为家长的管束会起生起叛逆心理，因而要换一个角度去和孩子沟通，所以如果叛逆过后的孩子大半会认识到自已的错误，而因此后悔，从而要努力的要去做一个好孩子，那时候他们的思想就看得开了，而那时候他们也都大了，所谓一开始就该有良好的习惯，另一方便让孩子去经历一下也好，但不能太过了点就行，所以一般一个好孩子都是由一个坏孩子演变过来的

你觉得好孩子的标准是听话吗

并说明理由

不是，因为大人有时说的没有道理。

聪明的家长要会诱导孩子，而不是让他听话。

小孩子要有点思想。