辅导员对研究生学生评语,辅导员对学生评语100字推荐阅读:

大学辅导员若在自己档案上写了不好的评语，会影响自己考研的正式录取吗

如果研究生通过了笔试和面试 档案中的评语没关系的 只要没有违法、没有参与反动组织，就不会影响研究生录取的。

如果 找工作，毕业生推荐表的内容 单位或公司会看的，档案中的评语影响不大。

没事，没有受处分，评语影响不大的。

但建议你把人际关系搞好，怎么把辅导员惹恼了呢你

毕业生鉴定表的辅导员评语该怎么写

该同学在校期间严格遵守校纪校规，具有良好的道德品质，尊敬师长，学习认真刻苦，工作认真负责，积极参加学校活动，有良好的集体荣誉感，并具有一定的组织能力和沟通能力，是名优秀的高校毕业生。

毕业生鉴定表的辅导员评语该怎么写

应该从以下几个方面入手

思想上，该生积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。

除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。

该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。

并且在班级担任治保委员的过程中，工作努力认证

希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

政治上，该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。

大学期间一直担任班级学习委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。

学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。

积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。

在校期间表现优秀，曾获国家一等助学金和院一等奖学金。

综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。

为人处世上，该同学为人诚实友善，乐观开朗，与同学关系融洽，乐于助人，意志坚强，并能积极参与各项集体活动。

希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

得罪辅导员 档案评语

他要是真的写的不好，那肯定会影响你考研的，现在的大学没有以前那么纯洁了，老师也没那么神圣了，现在最好的办法就是找你那个似乎想贪便宜的辅导员去了，送礼，吃饭，送钱各种方法看看哪种有效吧

我大学的时候就是辅导员的问题不让我入党，当时我没搭理他，现在想想那时候太单纯了

学生对好辅导员的评价1000字

是一个比较牛的老师，讲课还是讲的比较好，但是可能是因为太牛了吧，叫我们C语言却没有写过一行代码，我觉得身为老师，自己敲一下，我们可能会更得也比较好一点，效果会更好。

是一个很负责的老师，很耐心，个人觉得水平也是蛮高的，至少教我们是绰绰有余了，但是呢，那个时候我们还是不大理解这些linux上东西，我建议学linux前给我们补一补操作系统和计算机体系这样的理论，把linux先用的和用windows差不多的时候再让我们用它开发，编程。

这样我觉得不会走回头路，不像我现在回来看应用层的东西

大学里的辅导员有权利卡学生的档案吗

1、非常的明确告诉你，评语是辅导员写的，因为《毕业生登记表》里面有一栏就是留给辅导员写的，必须要他签字盖章。

2、辅导员不可能卡你的档案，绝对的没有权利；3、你的辅导员是不是会写一些不利与你的评语的可能性是很小的，因为辅导员不会那么小人，你与他又没有生杀仇恨，顶多是你不懂事使很生气罢了，除非你自己是个小人，无数次的得罪他人，我相信这种概率只有万分之一。

总之，评语都是写好的，都是积极上进等方面的，不可能用些不好的措辞，如果是用一些中性的词语或委婉的描述那么你评价就是很差的人。

人家一看你的档案就觉得你是个有问题之人，虽然没有明说，至少人际关系处理不好。

学生档案，能被人随便改动吗

如果上面的评语或者其它的一些不好，会不会对考研或者考公务员有影响呢

呵呵，我是我们校学生会主席，不过我不坏，实话告诉你，学生会没那么大权力，档案管理有专门机构负责，就你们辅导员也没能力改，除非给你处分并上报学校经学校批准，然后公示，公示时如果你提出异议，学校将会复查

根据我的情况，导员会不会给我写有不好内容的在校期间表现评语

你好

我仔细阅读了你的问题。

得知你很担心你大学的导员会在你的毕业档案里写上这件事，我明确告诉你，他不会的。

因为：一，这不是什么违反原则的事，也不是违法的事。

二，毕业后，你查了，他没给你处分，就是没有上报到学校，说明你的导员很善良，还是为你好的。

三，考公务员是你的人生大事，导员不会害你的。

最后我要说，老师也是母亲父亲，他们也有自己的孩子，所以他们会像对待自己孩子一样对待你们，你放心吧。

如果你有工作了，回学校看望你的导员。

祝你好运

三好学生批准表，辅导员意见

就是让了解毕业生的辅导员写出客观真实的评价，给毕业生档案留存。

也给用人单位一个客观印象。

毕业生登记表填写说明：

1、毕业生须实事求是地填写本表，所有项目填写时一律用钢笔或毛笔，字迹要清楚工整，不能涂改。

2、表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。

3、此表中除“班组鉴定、学校组织意见和学校对其工作分配的意见”外，其它各项均由本人填写。

4、学校：填写“安徽科技学院”。

5、系科：填写所在学院名称的全称，如“理学院”。

6、专业：填写所学专业全称，如“应用化学”。

7、填表日期：填写中文数字。

如“二〇一一年六月十日”。

8、姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与本人身份证、户籍卡以及学籍卡姓名一致）。

有曾用名者可填写，没有写“无”。

9、照片：贴最近一寸正面半身脱帽照片。

10、出生年月日：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1989年3月9日”。

11、家庭出身：农民、干部、工人等；12、本人成份：填写“学生”。

13、出生地：填写学生本人出生的地方。

按现在的行政区划填写,要填写省、市或县的名称,如“安徽省金寨县”。

直辖市直接填写市名，如“上海市”。

14、现在家庭住址：要具体到寄信能收到的通信地址，如“XX省XX市（县）XX乡XX村XX组”。

15、是否华侨侨居何处：否（如属华侨，按实填写）。

16、本人身体健康状况：一般填写“健康”、“良好”等，如有疾病应如实填写。

17、何时何地何人介绍参加共产党或共青团：

党员 如2009年5月13日在安徽科技学院理学院经×和×介绍加入中国共产党；（时间为召开吸收为中共预备党员大会时间）

团员 如2004年6月10日 安徽安庆×中学经×介绍加入中国共产主义青年团；非党非团员 填写“无”

18、婚否

对方姓名、政治面貌，现在何处、任何职：未婚；如已结婚登记，张三，中共党员，安徽阜阳×单位工作，任×职。

19、家庭经济情况主要经济来源：例:家庭经济富裕（较好、一般、贫穷），父母农业收入收入（父母工资收入，父母公司经营等）；或“家庭经济情况为人均元\/月，主要经济来源为父母工资”等。

20、何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写院级及以上获奖情况，如\"2007∕2008学年在安徽科技学院获奖学金一等奖\"、\"2008∕200年在安徽科技学院获三好学生称号\"等；填写院级及以上处分情况，如\"2008∕200年在安徽科技学院受留校察看处分；若在校期间没有受过任何处分，则填“没有受过任何处分”；若在校期间受过党、团及行政处分则应如实填写所受处分的时间、地点、原因和处分等级，由于表现突出而解除处分者，则应将解除处分信息填写清楚；奖励应填写清楚获奖时间、地点、原因和奖项，优秀毕业生称号在“何时何地因何原因受到奖励或处分”栏中要填写。

21、本人学历及社会经历：应填写清楚本人从小学以来的学习和工作经历，经历时间上应连续不得出现空白阶段。

“在何地、何校（或单位）学习（或任何职）”一栏填写格式应为“×市×学校，小学（初中、高中、本科）”，“证明人现在何处”一栏填写格式应为“×（证明人姓名，一般填班主任），现在×单位”。

如：

1996年9月—2001年7月，合肥市包河区实验小学学习，张洁，实验小学任教

2001年9月—2004年7月，合肥市第十中学学习，李明，合肥十中任教；2004年9月—2007年7月，合肥市第一中学学习，王军，合肥一中任教；2007年9月—至今，安徽科技学院理学院学习，何俊如，安徽科技学院任教。

22、家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄、在何地、何单位、任何职、政治面貌、现在与本人的关系如何：“家庭成员”指日常与自己一起生活、户口有登记的成员；“主要社会关系”指与自己有血缘或姻亲关系并保持密切来往的社会关系。

如：

张某某 90岁 广东省梅州市凯月有限公司 退休 中共党员 祖孙

张某某 46岁 广东省梅州市凯月有限公司 经理 中共党员 父子

丁某某 46岁 广东省梅州市五华县龙村 务农 群众 母子

张某某 20岁 广东省梅州市凯月有限公司 职工 共青团员 姐弟

丁某某 50岁 广东省广州市地方税务局 处长 中共党员 甥舅

23、家庭主要成员和主要社会关系中有无被杀、关管与本人关系如何：如无重大问题只需填写“无”。

24、自我鉴定：自我鉴定不能三言两语马虎应付，要先打好底稿，经修改无误后，再抄写上去。

（1）字数：不少于500字。

（2）内容：

①思想政治方面：是否维护祖国利益；能否准确理解和贯彻执行党的路线、方针、政策；在校院班各项政治活动（如政治学习、党团活动）中的表现。

②主要指能否自觉遵守学校各项规章制度；遵守学校纪律情况（如平时有无旷课、迟到、早退等）；在日常生活中表现出的基础文明状况（如是否注重自身修养，是否热心和积极参加公益活动和社会工作，关心他人，尊敬师长，团结同学等）。

③学习方面：是否具有勤奋刻苦的学习精神和献身科学的事业心；对基础理论、专业知识与基本技能的掌握情况；业务学习成绩；分析问题、解决问题的能力；毕业论文或毕业设计完成情况等。

④劳动观念和社会实践方面：能否积极主动地参加义务劳动和其他公益活动；在日常生活中的劳动态度，宿舍卫生值日中的表现，所在宿舍卫生状况，社会实践及第二课堂中的表现等。

⑤身体素质方面：是否积极参加各种体育锻炼和体育活动，能否认真上好体育课；体育成绩及达标情况等。

⑥主要优缺点及今后努力的态度等。

（3）结束时要签名，时间2012年6月10日。

25、班组鉴定：应在班主任指导下，由班委会、团支部共同讨论后做出符合学生本人的恰当评价，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用希望的形式指出，避免空话、套话。

要组织专人认真填写，内容字数不得少于150字，“班组长签名”时间写应比填表时间稍迟，最后由班长签名确认。

26、学校组织意见：由学院填写对班级鉴定的意见以及是否同意毕业，一般格式为“同意班组鉴定，准予毕业（结业）”，统一签署时间，时间应比“班组长签名”时间稍迟，并加盖学校公章。

27、毕业实习单位和主要内容：填写毕业实习的单位名称及相关工作内容，如“在浙江省杭州市×单位×岗位实习，负责×（人事、内勤、办公室管理等）工作”（此栏要跟毕业实习带队老师协商后准确填写）。

28、毕业论文题目或毕业设计：填写毕业论文或设计的详细名称。

29、有何特长：请根据本人情况填写。

30、懂何种外语程度如何：已通过等级考试或获得证书的，填写国家大学英语（或其它语种）四级、六级等；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力，达到国家大学英语（或是其它语种）三级水平。

31、本人工作志愿：填写自己想要从事什么样的工作或者是适合从事什么工作，或者填写已经签约单位名称或深造学校名称。

32、学校对其工作分配的意见：填写“同意推荐”。

描写大学辅导员的美文

给你一片作参考

以身作则师亦友 无私奉献心换心-

记我校优秀辅导员唐勇老师

【简介】唐勇，男，湖南邵阳人，中共党员，2004年7月毕业留校于招生就业处工作，2005年下半年调至理学院担任专职学生辅导员。

现任理学院团总支书记、学生工作第二党支部书记、院招生就业专干、东湖学生公寓六栋栋长。

在工作中，有着强烈的事业心和责任心，爱岗敬业、关心学生，工作踏实肯干并且以身作则，乐于奉献，富有创新精神。

【获奖】

2004年获得湖南农业大学第三届青年教工“四项全能”竞赛三等奖、“中文演讲十佳”

2005-2006年连续两年被评为湖南农业大学“就业工作先进个人”

2006年被评为湖南农业大学“暑假三下乡社会实践优秀指导老师”

2006年被评为理学院优秀班主任

2006-2007年连续两年被评为湖南农业大学“优秀团干”、“优秀社团指导老师”

2007年被评为湖南农业大学“优秀辅导员”、“军训优秀辅导员”

光阴似箭，唐勇老师在大学辅导员这个岗位上工作已两年有余。

辅导员这个平凡的岗位在唐老师的心中却并不是一个普通的职业，他凭着强烈的事业心和责任心，以身作则，乐于奉献，倾注了大量的时间和爱心在工作与学生身上，不仅在本职工作上取得了优异的成绩，也赢得了师生们的高度赞誉。

思想教育求真务实学生工作细致入微

唐勇老师目前担任理学院学生工作第二党支部书记、团总支书记。

他热爱学生思想政治教育工作，也深知这项工作的重要性。

他的工作方法是把握时政脉搏，将思想政治教育转化为具有时代特色的校园文化活动，以活动为载体去推进思想政治教育工作。

通过开展广泛的思想政治状况调查，研究学生的思想和行为规律。

为了培育好入党积极分子，保证所发展党员的质量，唐老师经常主动找入党积极分子谈心，激发他们入党的热情，鼓励他们努力学习，争取早日加入党组织。

此外，为了避免党员发展工作的片面性和主观性，每次发展党员之前，他都要认真做好党外群众意见征求工作，严把党员入口质量关，做到党员发展让群众满意。

学生工作是繁琐的，唐老师却把它当成了生活的乐趣。

一方面，他注重学生良好学习风气的培养。

对学生党员和学生干部，唐老师要求他们做到学习与工作两不误，同时号召学生干部们充分发挥模范带头作用，改善全院的学习风气。

在唐老师所带党支部2007届毕业生党员中，有47.4%的同学考取了研究生，而在这批考取研究生的同学中，又有89%的同学考取了中南大学、深圳大学、华东政法大学等重点院校。

2007年，在他所带的13个院团总支副部长以上干部中，有1人获得先正达奖学金，2人获得国家奖学金，4人获得校二等奖学金，3人获得校三等奖学金，获奖面达到了77%。

另一方面，他及时把握学生的思想动态，真心为学生排忧解难。

唐老师每年都会对特困生、沉迷于网络的学生、成绩较差的学生和有心理障碍的学生等几类特殊学生群体进行建档并开展个别跟踪教育。

在教育的同时，他也会竭尽所能为学生解决实际困难。

唐老师所带的班中，有位来自偏远农村的卿同学，家庭经济十分困难。

唐老师了解情况后，主动与他沟通，鼓励他积极面对生活，同时推荐他参加班级事务管理，还为他争取到了勤工助学工作岗位。

两年来，唐老师为贫困学子争取到的假期兼职等勤工助学岗位达到200余个，直接为贫困学子带来经济收入65000多元。

就业考研悉心指导 日常工作全面到位

当前大学毕业生面临的首要问题是就业问题。

唐老师在学院毕业生就业指导工作中，充分发挥自己曾在校招生就业处工作过的经验优势，同时经常上网查询各类就业网站的信息，细阅《中国大学生就业》等各类人才信息刊物，认真领会就业方针与政策，科学指导学生撰写推荐材料、求职信，指导他们掌握求职面试方面的技巧，解决学生的后顾之忧。

与此同时，他也从不放松对学生诚信道德的教育，始终鼓励毕业生以健康的心态面对就业。

此外，唐老师也将引导学生积极备战考研作为工作的重点。

在唐老师的努力下，2007届学院毕业生中，有23名毕业生考取了研究生，其中有19名考取中科院、中南大学、深圳大学等全国重点院校。

唐老师本人也连续两年被评为学校“就业工作先进个人”。

作为东湖学生公寓六栋栋长，唐老师坚持每周都到学生宿舍巡视，对安全隐患进行排查，对违纪违规的学生进行教育。

他创建了栋长接待制度，将每周三晚定为接待时间，及时解决了学生在生活中所遇到的问题。

去年一年内，唐老师接待学生在100人次以上，极大地解决了学生学习和生活上的实际困难。

由于将楼栋精神文明建设与学院精神文明建设有效地结合起来，他所管辖的楼栋中的理学院、食品科技学院在全校精神文明建设中取得了排名第五、第六的好成绩，2006年理学院也被评为校“宿舍精神文明创建工作先进学院”。

创新精神注入社团 先进理念指导活动

理学院有着丰富多彩的团学活动，其中的“名人堂”、“精英大讲堂”等品牌栏目在全校的影响力也颇为深广，这与唐勇老师在团学建设方面的创新思维是分不开的。

“团学工作的特色必须要有品牌，建设起品牌才能真正出成果”，这是唐勇老师开展团学工作的思路。

在他的指导下，理学院团总支率先在各学院中创立“铭理”社团品牌，并精心打造了“名人堂”、“精英大讲堂”等品牌活动。

2006年—2007年，共举办各类讲座、论坛近20场次，其中“名人堂”4期，“精英大讲堂”2期，学术讲座5期。

参与各项活动的师生人数达到了5000多人次。

2006年理学院被评为“湖南农业大学增强团员意识主题教育活动先进集体”、校学术科技节“团体优胜奖”，2007年理学院团总支被评为“五四红旗团总支”，学生会被评为校“优秀学生分会”。

唐老师也将社会实践作为培养大学生成长成才的重要内容。

他带领学生开展了赴洞庭湖区“三下乡”社会实践活动，指导铭理青年志愿者协会开展了“同一片蓝天下·中国麦田计划”大型公益活动、“珍爱生命—防治爱滋病”宣传活动、慰问残疾人活动、“践行八荣八耻，创建节约型校园”等活动。

通过这些活动，12名学生志愿者被聘为校外辅导员。

理学院铭理青年志协连续两年被评为“十佳院级社团”、“优秀青年志愿者协会”。

唐老师也于2006年被评为湖南农业大学“暑假三下乡社会实践优秀指导老师”，2006年、2007年连续两年被评为湖南农业大学“优秀团干”、“优秀社团指导老师”。

累与快乐并行 爱与奉献同步

唐老师坦言，总结两年多来的专职辅导员工作，他最大的体会就是“累得快乐”。

所谓“累”，就是辅导员这份工作是非常辛苦的；“得”，就是辅导员在工作的同时也从学生们身上得到了支持、理解与信任，在工作实践中迅速提高了个人能力；“快”，就是在辅导员工作中逐渐学会了协调个人生活和工作的关系；“乐”，就是参加工作至今，唐老师已经把每天与不同学生打交道当作最快乐的事。

唐老师不止一次表示：没有学生们的支持，他的辅导员工作就不会坚持到今天；没有“累得快乐”，他个人也不会有今天的成绩和荣誉。