辅导员对优秀班干部评语,辅导员对大学生班干部评语推荐阅读:

毕业鉴定班长和辅导员叫我们自己代他们给自己写评语，帮帮忙想想怎么写

（班长和辅导员的口气写两份）

在校期间学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异，先后获得学习、社会实践奖学金多次，是一名品学兼优的好同学。

热爱中国共产党，遵纪守法，生活严谨，作风正派，积极上进。

入学以来，稳扎踏实的工作态度和高度的责任心，不论是班中担任生活委员还是学生会秘书处财务助理一职，她注重细节，认真，踏实的做好每一份工作。

她善于发现问题和解决问题，懂得团队合作，善于表达以及与人沟通，有很强的组织管理能力和团队精神，能承受较强的工作压力。

在学习上，顺利取得CET-6多项语言、计算机、专业技能类证书，同时积极参加社会实践和义务志愿者活动，并获得“优秀志愿者”称号。

兴趣广泛，性格开朗，学习能力、执行力强,具有较强的独立工作能力，专业实训中成绩优异，善于与老师和同学合作，乐于助人。

尤其在多次海外学生团体交流活动中，发挥个人专长，表现出色，获得多方好评。

辅导员对要入党的我的评语

*同志在思想上一贯积极要求进步，已递交入党申请，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。

工作认真负责，专业学习成绩良好。

善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快，可列为入党积极分子加以培养考察。

党支部书记签名：*

年 月 日

浅谈高校辅导员如何选拔培养优秀班长

逄瑞洁 李白玉 候晓飞（青岛工学院 山东 青岛 266000）

【关键词】辅导员 选拔培养 学生干部

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：ISSN1004-1621（2013）07-046-01

引言:班长不仅是协助辅导员处理学生管理事务的助手，更是学生、班级与学校沟通的桥梁，是学生发挥\"自我管理、自我教育、自我服务\"的坚实力量。

班长是班级党团组织的骨干和关键力量，代表着班级工作的形象，所以应慎重选拔、悉心培养、监督引导、奖励与激励并用。

一、人才选拔

高校辅导员在班长的选拔过程中应着重考察如下几个方面：

1、道德品质。

班长要具备正确的思想政治方向，要有服务同学的服务意识,更要为人正直、诚信勇敢。

坚决杜绝选拔具有官僚主义和利己主义性质的同学担任班长。

2、学习成绩。

高校辅导员在选拔班长的过程中不应以学习成绩优异作为班长的唯一标准。

不过，学习成绩优异的班长会更令班级同学信服、会有更大的感召力。

3、工作能力。

虽然在日常的活动中不断地培养学生的自我管理能力,但在选拔班长时，还应选拔管理能力相对较强、自我约束控制能力较强的同学。

4、合作精神。

班长要与班级中其他班委成员协作，也要与普通同学合作。

所在，要挑选大局意识强、善于与人合作的班长。

5、群众评价。

在选拔的过程中，辅导员要关注学生集体内部关系，长要能够与班级同学和谐相处并能够凝聚人心，这样更容易得到配合利于工作开展。

此外班长还应具备一定的创新能力、踏实进取的工作作风和应急处理能力。

对于精心选的一班之长，辅导员不要认为选出优秀的班长则可高枕无忧、一劳永逸。

班长如何完成本职岗位的任务、如何与班委会中其他成员协作、如何在班级中更好开展工作，这都是辅导员需要悉心培养的重要内容。

对于班长的日常学习和工作，要允许他犯错误，要用学说话、学走路的态度指导他，关键是看班长是否用心，如果是真心为了班级，即使犯了错误我们作为辅导员也要主动承担责任，一方面让班长在辅导员的言传身教中学会负责，另一方面提高他处理班级事务的自信和勇气。

辅导员还要引导班长发挥所长、发展其自主能力。

辅导员要教会班长逐步学会独立工作并掌握行之有效的工作方法，鼓励班长积极抓住机会充分锻炼和提高。

辅导员也要学会放手，要教育班长在错误和失败中吸取教训。

辅导员对班长的教育培养更要把握时机、运用智慧，切不可武断鲁莽以免挫伤班长的工作积极性和主动性。

三、监督引导班长学生朝夕相处，其言行举止对同学的影响极大，另外，班级中许多重大事务都要交给他组织开展，因此对班长的教育、监督和引导尤为重要。

班长因为年龄、性格及综合素养等方面的欠缺，会出现这样或那样的错误，此时辅导员要及时纠正指导，引导他进行自我教育、自我完善和自管理，在班级中树立威信并起到模范带头作用。

班长与普通同学不同，要以高标准严要求对待，不能搞特殊化，如犯了错误更要严格处理。

只有这校才能使其得到进一步提高和锻炼。

监督班长公开公正组织开展班级工作，杜绝徇私舞弊、以权谋私、官僚主义和利已主义。

引导班长以顾全大局、牺牲小我的原则处理班级事务。

而辅导员的有力监督则会化解班级中班长与其他班干部及与普通同学间的矛盾误会，以达到全体学生的同心同德。

四、考核激励

对于班长的考核多使用目标责任制，在追求达到目标的过程中辅导员应为其分析目标并提供指导，激发他的成功愿望，形成积极向上，不断进取的良好状态。

在班长的思想政治方面，辅导员要鼓励其参与党团活动，向党组织靠拢；在日常工作方面，辅导员要多向其传授有效的工作方法和技巧；在学习方面，辅导员要教会他合理调整工作与学习的时间精力分配，尽量做到互不影响；在生活方面，辅导员要主动关心班长的起居及心态，家庭困难者，帮其申请奖助学金。

此外，也可在评奖评优时适应的利益倾斜，令班长感觉到付出有所回报。

在日常工作中还要给予班长更多的鼓励，增强其自信心。

在鼓励的同时也应与适当的批评相结合。

2、张耀灿，现代思想政治教育学，人民出版社，20033、漆小萍，高校学生事务管理，中山大学出版社，2005

我在班内担任副班长，无挂科，辅导员非常喜欢我。

请问各位我评选优秀班干部，奖学金有希望吗

优秀班干部只是在你简历上多了一本证书而已，我两本这个呢，也没在学校专升本。

专升本主要就是3年学习成绩，其他的都是次要的。

对于将来就业，说实话，这个能起到的作用就是不让你的简历过于空白。

个人经历，望采纳。

作为班干部,该怎样向辅导员汇报工作啊

抓基础、重实效，开创德育工作的新途径

今天，我的心情很激动，在今天的交流会中，作为大队辅导员我，代表了背后的一大批优秀辅导员，他们中间的很多人，比我做的还要好，他们在自己的岗位上辛勤工作，用无私奉献的精神培育着一代又一代的少先队员，他们是少先队工作脊梁，是我学习的榜样，在此我仅仅是把德育工作中和众多辅导员的感受汇报一下，希望能得到大家的指正。

我校坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。

认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、“八荣八耻”等精神，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。

一、加强德育队伍建设，形成网络机构

德育是个系统工程，德育工作能否得到加强，组织领导是关键。

为此，学校成立了专门的德育工作领导小组，成立以校长为组长，学生处为负责人，年级组长及各班班主任组成的德育工作领导小组，学校还成立了由家长代表组成的家长委员会。

形成强有力的德育工作领导、操作、督导系统。

为了开创德育工作新局面，我们通过多种渠道提高教师的德育工作水平，适应德育工作的新形势、新内容、新要求。

特别是在班主任队伍建设方面做了大量工作。

班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。

为了加强班主任队伍建设，更新其教育观念，改变教育手段和方法，牢固树立以人为本的教育思想。

我们除了举行期初班级工作恳谈会及期末班级工作经验交流会之外，还实行每月班主任工作例会制，主要是结合学校实际，剖析典型事例，并指导班主任开好班、队会，家长会，如何写评语，如何家访等。

学校定期召开家长会，学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任工作的意见和建议，采取有效措施改进班主任工作。

二、完善德育常规管理，形成长效工作机制

1、建章立制，科学管理

抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。

每学期都由政教处制订《德育工作计划》，各学科也分别制订《德育渗透计划》，将德育工作的贯彻落实纳入学校的各项规章制度，如制订了《英勇小学班主任工作职责》、《英勇小学少先队辅导员工作职责》、《英勇小学生文明礼仪规范十条》等。

使德育工作的目标、内容、措施、方法、要求明确具体。

2、计划早落实

在开学的第一周，学生处就将拟定的学期学生处工作计划和少先大队工作计划下发到各年级，开学的第二周，各中队结合学生处的计划，拟定班主任工作计划和少先队中队活动计划，计划确定后，学校将按计划有条不紊地开展各项德育工作，切实避免德育的随意性和盲目性。

3、“值周检查”评比工作

我校一直把领导、教师和“红领巾值周”检查作为学校德育管理的一项重要工作。

做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日学生切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、放学路队、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班纪律、卫生等情况综合考评打分。

以上人员还要做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。

成立实施红领巾值周岗，不仅有效地培养少先队员的能力。

是每一个少先队员参与学校与班级管理的一个途径。

他们在管理中得到锻炼，受到教育，他们的能力得到培养，有利于校风校纪的好转，有利于少先队员工作和学校管理工作的顺利开展。

4、德育工作考评

搞好教师和班级德育工作的考评，有利于在校内的德育工作中创造一种竞争的氛围，学校依据学校的职代会考核方案，对学校的德育工作进行量化考核，考核的对象不仅有班主任还包括科任教师。

班级考一天一评一公布，文明班级一月一评一表彰，学期末学生处依据有关材料数据公布先进班集体的评选结果及班主任及非班主任的德育考核分，表彰一批优秀的德育工作者。

完善健全的德育考评机制扎实有效的推进了学校德育的工作。

学校每年根据考核分按一定比例评选学校“师德标兵”及“优秀少先队员”等。

5、加强对留守、贫困和问题学生的关注

面向全体学生，全面提高学生的素质，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作和对于留守、贫困学生的帮助问题。

为此，学校根据这些特殊学生的形成原因，有的放失地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，培养他们的良好习惯，帮助他们的生活和学习。

在这方面我们做了一些工作：在每学期的第一次班主任工作例会中，我们对全校的留守、贫困和问题学生进行登记造册，内容有监护人联系方式、家庭背景、曾经所犯错误和存在的主要问题。

并适时对这些学生体进行教育、引导和帮助，事实证明，只有善于观察、分析他们不同的的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，量身订做，采取适当的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好教育效果。

6、表彰机制

为了充分发挥榜样的示范带头作用。

我们将利用开学典礼、庆“六一”等活动，表彰优秀的辅导员与少先队员。

我们评选了“三好”学生、“文明星”、“进步星”、文明班级等，表彰先进，促使其起到先锋模范作用。

三、抓德育课程建设，注重德育实效

德育课程建设是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要组成部分，是增强德育实效性的具体举措。

学校充分认识到抓德育的课程建设是有效实施德育的重要帮手。

把德育纳入学科课程体系，可以充分发挥课堂时间的保证性，教育内容的系统性，施教群体的广泛性，内容渗透的自然性，全员育人的参与性和方式的多样性等优势，有效落实德育目标。

为了加强学校的德育课程建设，学校通过教材深入浅出地向学生讲述文明礼仪和安全知识，使学校的德育教育课有了实用的教材，提高了德育教育效果。

一上好思品课。

思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为的培养有着奠基的作用。

我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，组织教师学习儿童心理学，研究不同年龄学生的心理特点，知识水平，理解能力，注意由浅入深，有的放矢，激发学生兴趣，思想品德教育潜移默化地渗透到学生的学习、生活之中。

二挖掘教材内涵，充分发挥各科教学的教育性。

学校提出了“教书与育人并重，教知与教人同行”的理念，要求广大教师自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想教育。

三大力开展德育科研，提高德育实效已成为我校全体教师的共识。

我校教师深入研究如何在学科教学中渗透德育教育，有数名教师撰写的德育论文获奖。

四、加强校园文化建设，营造良好育人环境

优良的育人环境对学生的影响是随风潜入夜，润物细无声的。

因此，在开展德育活动过程中，我们十分重视学校的育人环境建设，重点抓两个方面：

1、精心创设学校直观的育人环境

学校把思想道德、校园安全、学习文化等方面内容相结合，在走廊内设计了道德建设特色走廊，墙壁上悬挂着中华英才画像、名人名言和有关安全、卫生等方面的宣传板。

在门厅两侧张贴展览了学生的手抄报、读书感悟、绘画作品、手工作品和教师的钢笔字、简笔画等基本功作业等。

与此同时，为把德育活动的开展与落实《小学生守则》、《日常行为规范》、创建文明班级结合起来，我校还在门厅口的活动展版上展出了针对每名学生的“优点储蓄”记录和各班值周评比结果及《英勇小学学生基本礼仪规范十条》等。

以此来“倡导文明，从我做起”，利用每一面墙、每一个教室、乃至于每一个角落，形成为育人的阵地。

这不仅是情感的催化剂，也是无声的约束力。

时刻提醒着学生如何做人，如何做事，并促进学生健康成长。

2、努力构筑学校多维的育人体系

学校是进行系统道德教育的重要阵地。

但是，思想道德教育是一项重要的系统工程，需要全社会的共同努力。

为此，我们主动与社会沟通，与家长联系，有目的、有系统、有组织地把学生在学校里、家庭里和社会上受到的思想品德教育统一起来，组成一个有机的教育整体，最大限度地发挥学校教育的主导作用。

让学校、家庭、社会各方面的教育在一个统一的目标下形成合力，并充分利用各方教育的自身优势形成互补，使影响学生思想品德素质发展的各种因素，以最优化的方式结合起来形成一个理想的“立体”结构。

扩大学校教育对社会和家庭的影响，注意加强对家庭教育的指导。

成立家长委员会，通过家长座谈会、致家长一封信等形式，让他们对学校德育工作、教学工作提出意见和建议。

让家长也来关心学校的发展，从而架起一座连接家长和学校的连心桥，为学生创造了一个好的育人环境。

五、以活动为载体，促进学生健康成长

1、以创新教育为主线，开展“群星争辉”优点储蓄活动。

根据学生身心发展的特点，结合我校的实际情况制定“群星争辉”优点储蓄活动，以年级为单位选择对每名学生的优点和缺点进行如实记载，一月一小结，对各个班级的每名学生的优、缺点记录情况，进行张榜公示和打分。

并利用大课间、升旗仪式、班队会时间对学生引导和指点。

从而培养学生好习惯的养成。

2、以重大节日为契机，开展专题月活动。

2009年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词46周年纪念日。

利用这一契机，在全体少先队员中和教师中积极开展主题为：争做“09新雷锋”的主题教育活动。

通过国旗下讲话、开展班队会、收集“雷锋”故事和学生身边的好人好事，让学生更多的了解雷锋，了解他的故事，他们事迹，同时也使同学生们深深感到学习雷锋没有年龄、时间、空间限制的。

除此之外，我们还将开展传统教育月、理想教育月、行为规范月、爱国主义教育月等。

3、加强爱国主义教育，弘扬民族精神

我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，开展了丰富多彩的活动：如：2008年5.12汶川大地震发生之后，我校全体师生自发的捐款活动；国庆前夕开展的庆“十•一”征文和手抄报作品展、观看爱国主义电影和纪实片等。

引导学生从自身做起、从小事做起，热爱家庭、热爱社区、热爱家乡、热爱祖国，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的历史文化传统。

4、继续普法教育，开展多种形式的法制教育活动。

为确保法制教育工作顺利进行，学校每学期初都将开展法制讲座。

大队部充分利用升旗仪式、板报、橱窗等宣传阵地，加强法制宣传的学习和教育。

组织学生开展主题队会和观看法制纪实片等，通过一个个活生生的法制教育课堂，多姿多彩的活动，使同学们在参与中受到深刻的普法教育，增强了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的法律意识。

5、以体验教育为主线，开展丰富多彩的实践体验活动。

开展感恩体验系列活动。

我校学生处在工作中，坚持贴近队员的原则，通过开展活动、举办比赛等多种形式，借助班队会、板报、宣传版等载体广泛开展感恩教育，让队员们懂得爱、学会爱、奉献爱。

如：在3.8妇女节、母亲节及其他节假日时设计了“爱在每一天”感恩活动，队员们通过角色换位体验，感悟到来自父母慷慨无私的爱和工作的辛苦，此外，队员们还把对父母、家庭的爱延伸到爱他人、爱社会等境界，在大队部的引导下，对贫困家庭给予帮助，体验他们生活的艰辛，学习他们自强不息的生活态度，培养乐于助人的高尚情操。

开展社会实践体验活动。

为了让学生了解社会，增加社会体验知识，我们充分挖掘社会教育资源，依托学校和社会教育力量，开展了\"走出校园,走进社区\"的实践活动。

在“绿色环保行动”活动中，队员们积极参加“清除白色垃圾创建绿色家园”等活动，使学生在实践中得到锻炼，在体验中茁壮成长。

总之抓基础、抓实效、开展丰富多彩的少先队活动是我校少先队工作的重点。

培养具有现代文明素质的人才是我们追求的目标。

在今后的工作中，我们将继续开展适合学生特点，有利于学生健康的各种活动，并继续以提高学生素质为宗旨，努力把少先队工作做得更出色

优秀班集体评选评语

优秀的班集体必须具备以下几个因素：

1．合适的集体奋斗目标

俗话说，有目标即有奋斗的方向和动力而合适的目标更是成功的一半；班集体的奋斗目标要能激发学生有所追求，有所向往，产生持久的热情，让学生产生不断进取的意志行动，对小学生的成长和优秀的班集体的形成具有重要意义。

目标可分为整体目标和个人目标，整体目标是指班级整体要达到的各方面的目标，个人目标是针以每个人的实际情况而定的目标，根据学生个体的特点而选择不同的个人目标，易启发学生学习的积极性。

目标可以逐个实现，逐渐养成良好的习惯。

无论是整体目标还是个人目标都必须实事求是，符合班级的实际，考虑小学儿童的年龄特点和接受水平，学生经过一番努力才能实现。

2．优秀的班干部

优秀班集体之所以优秀与班级的教育管理有着很重要的联系，一个班级教育管理的好坏，往往与班级干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。

优秀的班干部要能关心集体，团结同学，积极热情，愿意为同学们服务，能带动学生遵守学校的各种规章制度，在各种活动能起到模范带头的作用，还能很好的协助各科老师开展各种教学活动。

因此，班主任要重视选择和培养班干部，通过对他们培养，达到预期的目的，发挥他们的作用。

3．创设班内良好的人际交往的环境

班内良好的人际交往的环境是指在一个班集体里形成和谐的师生关系，同学之间轻松，愉快的交往的心理氛围。

班主任要热爱关心学生，建立平等的师生关系，倡导同学之间建立团结友爱的关系，正确引导学生中的非正式群体，争取在班集体里形成民主、平等、融洽的师生和同学之间的心理氛围，调动全班学生积极性，使班集体具有很强的凝聚力。

同学们在这样的环境中能愉快的学习和生活。

4．良好的班风

良好的班风是一个班级特的风貌或整个班级的风气，它是班级内的许多学生的言论、行动和精神状态都处于一种健康积极向上的表现。

学生能自觉遵守道德行为规范，主动做好人好事，不良的思想行为，学生有明辨明非的能力，班集体是团结、不断进步的，每一个学生地健康成长。

比如，我所带的班养成了自觉纪律班风，每个同学都能自觉地遵守学校和班级的各项纪律要求，后来一个不遵守纪律的学生转到我们班里来，他也在自觉的约束自己，慢慢改掉自己不遵守纪律的坏毛病。

5．学生良好的学习习惯

虽说学习成绩好不能作为评选优秀班集体的唯一依据，但学生的主要任务便是学习，学生要学好功课，必须要有良好的学习习惯。

一个优秀班集体里的学生无论成绩好坏，必须有一个良好的学习习惯，他们有明确学习的目的和端正的学习态度，有浓厚的学习兴趣，正确的学习方法等。

学生能主动认识到学习知识很重要，懂得今天的学习与将来长大以后参加社会主义现代化建设，适应时代发展之间的关系，定社会上有“读书无用论”。

以上，只是我自己对优秀班集体的一些认识，要想使班集体更加优秀也必须从这几个方面教育学生，在以后的教育教学工作中，我还要不断的摸索，不断的实践，争取找到更好的方法，更好的培养和教育学生，让他们得到全面的发展，成为能为国家作贡献的接班人

请问优秀班干部主要事迹自述咋写

请问优秀班干部主要事迹自述咋写，首先要写班干部的生活习惯，然后与同学的交往方式，最后写一些关于对这次活动的一些感想和评论

优秀班干部登记表主要事迹怎么写!!!

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主要事迹自从我入校以来一直担任班级班长一职，始终以一名学生干部的身份严格要求自己。

学习上不断进取，工作上踏踏实实，不断提高自己的综合能力。

一、思想积极7a686964616fe78988e69d8331333433623735上进，不断提高自身素养在思想方面：我认真学习党的理论知识并融于社会实践中，不断提高自身修养。

我自身思想健康、活跃，勤于思考，敢于提问，有自己的理解和主见。

作为班级的班长，组织开展了多种主题的班级会议，联系实际进行思想讨论和理论学习，加强对班级同学的思想教育，并引导非团员积极向团组织靠拢，帮助团支书完成团组织推荐优秀学生的工作。

二、认真学习，努力工作在工作方面：我热心学生工作，本着以人为本的原则，积极协助辅导员管理班级的日常事务，做事不拖拉，以“今日事，今日毕”为原则。

作风严谨正派，发挥模范带头作用。

组织班级同学参加丰富多彩的校园活动。

极大地丰富了同学们的课余生活。

得到了老师和同学们的信赖和肯定。

在学习方面：我能够勤奋刻苦，注意提高学习效率，培养自主学习的能力，不断学习新知识，扩展自己的知识面，并取得了优异的成绩。

经常阅读有意义的课外读物和杂志，交流学习经验。

每天晚自习的时候能够复习当天学习的知识，并且留出时间预习明天的课程。

三、生活朴素，乐于助人在班级里，我能够和同学友好相处，互帮互助，共同进步。

积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感强。

常常进行自我反思，不但能真诚地指出同学的错误，也能够正确的对待同学的批评和建议，虚心听取，不断改进

辅导员对我印象不是太好，我还能继续干班长吗，一点积极性都没有，好郁闷。

首先，你要明白一点：你这个班长做得好不好，不是由辅导员来说的，而是由你班同学来说的，如果你班里的同学赞同你，认可你，而且你当班长会给这个班带来更多的快乐和方便，以及更多的活力与温情，就不必要在意辅导员的想法。

学校已经是临出社会前最后的一片净土了，有些事情不必太过于较真的。

其次，有时候你要学会放下，如果实在不开心，就放下吧，到时候站在另外的一个角度看问题，也许你们发现很多不一样的东西。

加油哦，不论结果你做了怎样的选择，都不要去后悔，用心去体会新的生活，你定会找到更多属于你的快乐。

优秀班干部的主要事迹怎么写

最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:hvib430优秀班干部事迹材料 篇一：优秀班干部>事迹材料 女开宁子，二年级三班学生，现任学习委员，具有良好的思想品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项>规章制度。

活泼热情，多才多艺，学习成绩优异，体育、舞蹈、绘画等方面表现也比较突出。

有较强的组织能力。

一、班级管理以身作则，尽职尽责。

作为学习委员，处处以身作则，起到班干部的模范带头作用，老师交给的任务都能非常高兴地接受，做到有始有终，是老师们称赞的好干部。

每天准时到校，协助老师管理好本班同学们的晨读，中午午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止，让班级形成好的学风。

能耐心细致地收发同学们的作业，和同学融洽相处，得到同学们的信任和支持。

二、乐于探究，勤奋刻苦。

学习上十分认真，一丝不苟，各项作业都能认真完成。

上课时认真听讲，积极回答问题，遇到难题，能积极向老师求教。

并且主动帮同学讲解疑难问题，全班具有良好的学习氛围。

三、爱好广泛，积极向上。

自入学以来，注重各方面全面发展，积极参加学校组织的各项活动，多次参加校运会比赛获奖，被评为体育之星，多次参加舞蹈比赛并获奖。

连续两年被评为三好学生和文明学生。

在老师们的辛勤培育下，一定会继续努力，做得更好。

篇二：优秀班干部事迹材料 李珊珊，七年级159班班长，具有良好的思想品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结