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1. 幼儿参加集体活动的心情和收获
让幼儿多参加集体活动 对于幼儿来说,除了家庭之外,最重要的活动地点就是幼儿园。
所以说,幼儿园是幼儿唯一的生活集体。让幼儿在幼儿园多参加集体活动是有好处的,如果要想改变幼儿的自私、霸气这些坏习惯,可以在集体活动上多下工夫。
由于在幼儿园里,很多集体活动需要每个小朋友之间的团结互助或者互相合作,这样能让幼儿感受到为集体做事情的成就感,同时也能让他体会到这种团结互助的快乐,他就会自然而然地产生谦让、共享的心态。 一、幼儿参加集体活动的好处 绝大多数幼儿乐于参加集体活动,这有利于他们成长的天性!家长对此应该持支持态度。
限制会使幼儿有挫折感,在今后的社会生活中缺乏自信心,与人沟通能力欠佳。经常参加集体活动的幼儿常常表现出与众不同的特点。
(一)有利于幼儿团队精神的培养 对幼儿而言,团队精神就是培养幼儿一种集体意识和心理状态,这是团队成员共同价值观和理想信念的体现,是凝聚团队,推动团队发展的精神力量。 在团队精神的作用下,培养幼儿产生互相关心、互相帮助的交互行为,显示出关心团队的主人翁责任感,并努力自觉地维护团队的集体荣誉,自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为。
幼儿的团队精神还要培养团队成员之间的亲和力。由此而形成的集体意识,共同的价值观,高涨的士气、团结友爱,使幼儿自愿地将自己的聪明才智贡献给团队,同时也使自己得到更全面的发展。
(二)有利于幼儿与他人友好相处 幼儿园是幼儿体验集体生活的最好场所,也是培养幼儿良好品德、陶冶性格的最好场所,在那里能自觉地与同伴合作和分享。在集体活动中,为了得到同伴的喜爱和认同,幼儿会尽量克制自己不与别人争吵、打架,即便发生了矛盾,幼儿自己也会学着协调解决。
同时,集体活动还有利于幼儿移情能力的培养,可以让幼儿学会尊重他人,理解同情他人的困难,并给予力所能及的帮助。 (三)有利于锻炼幼儿的交际能力 与人交往被视为人类健康不可缺少的“维生素”,对人们的生理和心理健康起着非常重要的作用。
而在成长的过程中,许多小朋友都面临着与小朋友之间的交往问题。 在集体活动中幼儿经常与不同的人打交道,交际能力就会得到锻炼,人际交往能力得到增强。
良好的沟通能力能使幼儿在日后的生活中拥有更多的发展机会。 (四)有利于培养幼儿的适应能力 幼儿经常参加集体活动心理素质就好,适应能力就强。
就会对各种突发事件应对自如。能够正确面对失败,比不经常参加集体活动的幼儿适应新环境能力要强。
2. 同事聚餐的心情说说
原发布者:李鹏亚
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3. 形容工作心情的句子有哪些
无论怎么决定,把自己的情绪整理好,怨恨、难过、歇斯底里,都改变不了现实的本质,既然无能为力,干嘛还难为自己。
作家杨大侠认为,整理情绪是重要能力
人越成长越宽容,是因为,越来越知道,人生中很多事,就算痛苦,就算孩子气的想哭着怨着踢着打着说不要,都没有办法避免,只能接纳,只能承受。
4. 描写人物心理活动(心情)的句子
描写人物心理的句子
我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈-个个端庄秀丽,哼!”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。
他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安。
珠帘别有情调,珠帘幽雅美丽,珠帘是诗词上的东西,珠帘像一串串水滴……而我现在,却只能对着这珠帘发呆。因为,今晚家里有宴会。宴会是为了绿萍而开的。今年暑假,绿萍拿到了大学文凭,我拿到了高中文凭,父亲本就想为我们姐妹俩请次客,但我正要参加大专联考,母亲坚持等我放榜后,来一个“双喜临门”。于是,这宴会就拖延了下来,谁知道联考放榜,我却名落孙山,“双喜”不成,变成了“独悲”。这份意外的“打击”,使母亲好几个月都振作不起来。这样,转眼间,秋风起兮,转眼间,冬风复起,绿萍又考进了一个人人羡慕的外国机构,得到一份高薪的工作。这使母亲又“复活”了,又“兴奋”了。绿萍最大的优点,就是可以用她的光芒,来掩盖我的暗淡。母亲忘了我落榜带给她的烦恼,也忘了这份耻辱,她广发了请帖,邀请了她的老同学,干姐妹,老朋友,世交,以及这些人的子女,姐姐的同学……济济一堂,老少皆有……这是个盛大的宴会!而我,我只好对着我的珠帘发呆。琼瑶《一帘幽梦》
令狐冲慢慢转过身来,只见岳灵珊苗条的背影在左,林平之高高的背影在右,二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子,翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。两人衣履鲜洁,单看背影,便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了,几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月,虽然思念不绝,但今日一见,才知对她相爱之深。他手按剑柄,恨不得抽出剑来,就此横颈自刎。突然之间,眼前一黑,只觉天旋地转,一跤坐倒。过了好一会儿,他定了定神,慢慢站起,脑中兀自晕眩,心想:“我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼,复有何益?今晚我暗中去瞧一瞧师-父师娘,留书告知,任我行重入江湖,要与华山派作对,此人武功奇高,要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字,从此远赴异域,再不踏入中原一步。”
——金庸《笑傲江湖》
在写作过程中,要注意的是每个人的经历、性格都不相同,因此每个人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这种“不同”表现出来,才能展示人丰富复杂的内心世界,才能形成精彩纷呈的语文世界。心理描写是刻画人物的一项基本功,其表现的方式是多种多样的,如内心独白、表情描蘑展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一定得注意合情合理。
她已经陶醉在欢乐之中,什么也不想,只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切,她的成功充满了光辉,所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴,妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中,她便在这一片幸福的云中舞着。
——莫泊桑(法)《项链》
“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”他想:不过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪明。也许不吧,他想。也许我只是比它多了个武器吧。
——海明威(美)《老人与海》
这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。
——曹雪芹《红楼梦》她的姿态时常追随着我,醒时睡时她充满着我的灵魂!此刻,我把眼睛闭了,在我脑海里,我的心神之力凝聚着,有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛,她也在这儿,好像一个海洋,好像一个深圳,她在我的面前,我的身上,充满了我头部的感官。
——歌德(德)《少年维特之烦恼》
“我在什么地方看见过他!”母亲想了一想,她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉,而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来,升到喉咙口,嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了,那人站在原地方,小心地两替地踏着,好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间,左手放在口袋里,因此,他的右肩好像比左肩高些。
——高尔基(苏)《母亲》
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