描写雪松的优美句子丁丽梅推荐阅读:

1. 向着美好奔跑丁立梅①阳光的影子,拓印在窗帘上,似抽象画

(1)本题考查修辞手法的判断与作用分析.解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析.这句话将鸟的叫声比作“婴儿的梦呓”“吹号手在吹号子”， 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出不同鸟的叫声各不相同，以及鸟叫动听.（2）本题考查段落在文中作用的分析.解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用.首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等.第③段“鸟也有鸟的快乐”是对前两段的描写进行总结，起承上的作用；“如人”引出下面对遭遇不幸的男人的描述，起到启下的作用.即：起承上启下的过渡作用.（3）本题考查内容的理解与分析，解答此题可以从两个对比的内容与主旨之间的关系去分析.将破旧的房子与竹架子形成对比，旨在表现男人虽然贫困，但他依然对生活充满希望，向往着美好的生活.（4）本题考查阅读感悟与启示.完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由.注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达.答案：（1）(3分) 运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出不同鸟的叫声特点，表现鸟鸣声的多样和婉转动听.（2分）（2）(3分)第（3）段在结构上起承上启下（过渡）的作用（1分），“鸟也有鸟的快乐”对前两段的描写进行总结概括，是承上；“如人”引出下面对遭遇不幸的男人的记叙，是启下（2分）.（3）(2分)男人虽然贫困，生活困窘，但他心中仍然充满希望，向往着美好的生活.（4）(3分)这个男人面对巨额的债务，面对亲人的相继离去，没有沉浸在悲伤与痛苦中，而是整出了一地的希望，播下希望的种子.面对生活的困厄，我们应该像他一样，微笑着面对，一点点去努力.相信希望就在前面，心向着美好奔跑，一切都会变好.（联系原文内容，言之成理即可）。

2. 有没有一些优美点的散文

天堂有棵枇杷树丁立梅 年轻的母亲，不幸患上癌症，生命无多的日子里，她最放心不下的，是她4岁的儿子星星。

从生下儿子起，她与儿子，就不曾有过别离。她不敢想象儿子失去她后的情景，曾试着问过儿子，要是不见了妈妈，星星会怎么办呢？儿子想也没想地说，星星会哭，听到星星哭，妈妈就会出来了。

她听了，心都要碎了，她在心里说，宝贝儿，你那时就是哭破了嗓子，妈妈也听不到了。 因为化疗，她一头秀发渐渐掉落，如秋风中的落叶。

儿子好奇地打量着她，问，妈妈，你的头发哪里去了？ 她看着一脸天真的儿子，心如刀割，但脸上却笑着，她说，妈妈的头发，去了天堂呀。 然后，她装着很神秘的样子，悄声对儿子说，星星，妈妈告诉你一个秘密，你不要告诉别人哦。

孩子很兴奋，郑重地承诺，妈妈，星星不告诉别人。两只晶莹的大眼睛，一动不动盯着她。

她把儿子搂到怀里，搂得紧紧的，笑着跟儿子耳语，妈妈可能要离开星星了，妈妈也要去天堂。 天堂在哪里？妈妈要去做什么呢？孩子有些着急。

天堂啊，离家很远很远，妈妈要去那里种一棵枇杷树。星星不是最爱吃枇杷么？ 哦，孩子认真地想了想，那，妈妈把星星也带去，好不好？ 不行，宝贝儿，年轻的母亲，摸摸儿子稚嫩的小脸蛋说，你现在还不可以去，因为你是小孩呀，天堂里，不准小孩儿去。

等你长大了，长到比妈妈还要大好多好多时，才可以去哦。 那，妈妈会等星星吗？ 会的，妈妈会一直等星星。

妈妈在那儿，种一棵最大最大的枇杷树，树上，会结好多甜甜的枇杷，等着星星去吃。但星星得答应妈妈，妈妈走后，星星不许哭哦，一定要乖，要听爷爷奶奶的话，听爸爸的话，这样才能快快长大，知道不？ 孩子高兴地点头答应了。

不久后，年轻的妈妈安静地走了。孩子一点也不悲伤，他坚信妈妈是去了天堂，是去种枇杷树了。

夏天的时候，枇杷上市，橙黄的果实，充满甜蜜。孩子吃到了很新鲜的枇杷，他开心地想，那一定是妈妈种的。

一些年后，孩子终于长大，长大到明白死亡原是尘世永隔。 而这时，孩子心中的枇杷树，早已根深叶茂，挂一树甜蜜的果了。

他没有悲痛，有的只是感恩，因为妈妈的爱，从未曾离开过他。他也因此学会怎样在人生的无奈与伤痛里，种出一棵希望的枇杷树来，而后静静等待幸福的降临……。

3. 请概括向着美好奔跑,丁立梅写的,一篇散文

概括：这所村小是我们村里的，离我家只有一两公里，我每天早中晚都要回家。

回家每天都要走一小截公路，那时这条公路还是石子路，路旁种满了洋槐树。 当身处困境时，开朗一点，当遇到挫折时，开朗一点，向着阳光奔跑。

《向着美好奔跑》这本书，是一本教我们用行动来提升正能量的书。书中一共有十个章节，每个章节都告诉我们不同的提升方式，作者在书中写了许多自己朋友、亲人和自己的例子，来告诉我们，梦想止于行动。

第一章的标题是“心态比事实更重要”。阅读的刚开始，就一直在想：什么叫做“心态比事实更重要”？在我的理解中，心态决定态度。

心态好，说明乐观，态度好；心态差，说明悲观，态度差。如果在相同的场合，相同的时间，相同的遭遇中，两个心态不同的人，就会有不同的表现。

在这个章节中，作者就举了这样一个例子：桌上摆着一个馒头，乐观者看见了会高兴地说：“还有一个馒头！ ”而悲观者则会沮丧地说：“只有一个馒头了！ ”看，两个心态不同的人，说话中只有一字之差，却表现出了两个不同的态度。所以，我们要向乐观者一样，让自己有良好的心态。

扩展资料： 丁立梅出版有作品集《风会记得一朵花的香》、《暖爱》、《有美一朵，向晚生香》、《低到尘埃的美好》、《向着美好奔跑》、《花未央，人未老》、《暗香》等三十多部。作品《黑白世界里的纯情时光》登上中国散文排行榜。

作品《萝卜花》、《穿旗袍的女人》入围微型小说“金麻雀”奖。作品《萝卜花》获得全国报纸副刊好作品银奖。

作品集《你在，世界就在》繁体版在台湾、香港发行。多篇文章入选中学语文各类教辅书。

多篇文章被设计为中、高考语文阅读题。被读者喻为“最暖人心的作家”。

参考资料来源：百度百科-丁立梅。

4.

考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧） 中考作文开头技巧集锦 “好的开端是成功的一半”。

开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。

它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。

因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头： 1.落笔入题，总领全篇 例1.小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。

那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。

这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。

2.序引题记，醒人耳目 例2.叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。

“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。 3.写景烘托，渲染心情 例3.又是炎夏了，开始有知了叫了。

（北京满分文《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。

4.巧用对比，说明问题 例4.早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。

而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。

（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。 5.反向立意，别出心裁 例5.我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。

（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。

6.角度新颖，情理交融 例6.“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒心。”

自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“”、“”的典型。

潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。

7.句式工整，含蓄蕴藉 例7.曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。

（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。 8.比喻扣题，主旨凸现 例8.每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。

（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。 9.起兴开头，直奔主题 例9.雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。

我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。

10.排比开头，注入诗韵 例11.云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》） 作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。

11.一线串珠，珠珠润丰 例11.幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》） 文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”。