老舍的猫中优美句子,老舍的优美句子摘抄推荐阅读:

1. 老舍的散文《猫》里的好词好句有哪些

好句：

1、猫的性格实在有些古怪。

古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇敢，有时又无比胆小。这样极端矛盾的表现集中在一只猫的身上，只能称其古怪。课文中还有“说它……吧，可是……”的句式，以及“任凭谁”“的确”“非……不可”“比谁都”“无论谁”“什么都”等一些表明极端说法的词语，也体现出猫“实在有些古怪”的性格特点。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。

2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。课文通过写猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。

好词：

1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

4、屏（bǐng）息凝视：有意地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。该文是指猫等老鼠出洞的神态。屏，抑止。息，气息。

5、温柔可亲：温顺柔和，可以亲近。

扩展资料：

创作背景：

该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》。1958年是爱国卫生运动空前发展的一年。

1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫。老舍是名副其实的“爱猫党”。他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。查看老舍养猫的三个时期：济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福。

2. 老舍写的猫

词】 无忧无虑 丰富多腔2113 粗细各异 变化多端 咕噜咕噜 枝折花落5261生气勃勃 天真可爱 【句】 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可4102。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

【段】 它要1653是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或版是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长权短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会吐噜咕噜地给自己解闷。

3. 名家笔下关于猫的美句有哪些

《画猫图》 ——元·王冕 吾家老乌圆，斑斑异今古抱负颇自奇，不尚威与武坐卧青毡旁，优游度寒暑岂无尺寸功？卫我书籍圃去年我移家，流离不宁处孤怀聚幽郁，睹尔心亦苦时序忽代谢，世事无足语花林蜂如枭，禾田鼠如虎腥风正摇撼，利器安可举？形影自相吊，卷舒忘尔汝尸素慎勿惭，策勋或逢怒 《嘲畜猫》 ——宋·陆游 甚矣翻盆暴，嗟君睡得成！ 但思鱼餍足，不顾鼠纵横 欲骋衔蝉快，先怜上树轻 朐山在何许？此族最知名 《得猫於近村以雪儿名之戏为作诗》 ——宋·陆游 似虎能缘木，如驹不伏辕 但知空鼠穴，无意为鱼餐 薄荷时时醉，氍毹夜夜温 前生旧童子，伴我老山村 《赠猫》 ——宋·陆游 裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书 惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼 《赠猫》 ——宋·陆游 执鼠无功元不劾，一箪鱼饭以时来 看君终日常安卧，何事纷纷去又回？ 《赠猫》 ——宋·陆游 盐裹聘狸奴，常看戏座隅 时时醉薄荷，夜夜占氍毹 鼠穴功方列，鱼餐赏岂无 仍当立名字，唤作小於菟 《乞猫》 ——宋·黄庭坚 秋来鼠辈欺猫死，窥瓮翻盘搅夜眠 闻道狸奴将数子，买鱼穿柳聘衔蝉 《谢周文之送猫儿》 ——宋·黄庭坚 养得狸奴立战功，将军细柳有家风 一箪未厌鱼餐薄，四壁当令鼠穴空 《鼠屡败吾书偶得狸奴捕杀无虚日群鼠几空为赋》 ——宋·陆游 服役无人自炷香，狸奴乃肯伴禅房 书眠共藉床敷暖，夜坐同闻漏鼓长 贾勇遂能空鼠穴，策勋何止履胡肠 鱼餮虽薄真无愧，不向花间捕蝶忙 《赠粉鼻》 ——宋·陆游 连夕狸奴磔鼠频，怒髯噀血护残囷 问渠何似朱门里，日饱鱼餐睡锦茵？ 《又判争猫儿状》 ——唐·裴谞 猫儿不识主，傍家搦老鼠 两家不须争，将来与裴谞 希望采纳！、李小猫。

4. 老舍先生的猫这篇文章的好句是什么

它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭、丰富、有趣，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，情趣盎然，给我们带来了无限的乐趣。

它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！

赏析：说猫的性格古怪，文章所述，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所，特点鲜明，情趣盎然。《猫》这篇精读课文描写了猫的性格。首先老舍先生写出了自己对猫的喜爱，从“它们到院子里来了。一根鸡毛，一个线团，又贪玩！”写出它们旺盛的生命力和朝气，表达了作者对小猫的喜爱之情。

5. 老舍散文猫的赏析

品语言，悟真

《猫》是义务教育小学语文第八册第四组教材的一篇课文。学习本册第四组课文主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象，试着比较课文在表达上的不同特点。《猫》是一篇精读的课文。是著名作家老舍笔下的一篇状物散文。作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。它为四年级学生提供了绝好的读写范例。

品味《猫》一课，语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣，令人百读不厌。

一.谈猫——“平”中露真情

首先，作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫。品读课文，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地向“你”介绍猫的脾气禀性，品评种种惹人喜爱的举止情态，而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前，时嗔时喜，活灵活现，于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染，为之动心，与之共鸣。与这样的语境氛围相一致，文章语言呈现出通俗明快的口语化特点。老舍先生选用生动活泼的口语语汇言事述感，描摹物态，使语言上口入耳，亲切有味，富有表现力。比如，说“暖和”不说“温暖”；说“成天”不说“整天”；说“钟头”不说“小时”……如果我们仔细辨味，还会发现这些词语不仅有浓烈的口语色彩，而且用得极为妥当，读起来言之有物、言之有情，别有一番韵味。

二.怜猫—— 语气显真情

课文口语多、短句多，常常带着语气词。在这位艺术笔下，即使是那些貌似平常的语气词，也获得了丰富的表意功效，韵味十足，耐人寻味儿。“说它老实吧，它的确有时候很乖”。一个“吧”字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气情态维妙维肖地传达出来了，又与“古怪”之说暗相吻合。“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用了三个语气词，实实在在地突现了作者对猫的关切怜爱之情：担心、翘望、心疼、着急，种种情态尽在其中。

三.爱猫——妙用人称“你”

课文第二自然节还写道：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在这一长句中，连续用了三个“你”字。“你”是人称代词，通常都是称呼对方用的。而这里的“你”并非是确指，而是泛指；是“你”中有“我”，意思是“不管是谁”，包含不仅“我”喜欢猫，任何人见了都会感到可爱，更使我们感到作者爱猫的真实感情。

四.赞猫--- 巧用拟人法

其次，作者在对猫的描写中成功地运用了拟人化的修辞手法，猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味，读后倍感风趣幽默。如文中写它“成天睡大觉”，说它“无忧无虑，什么事也不过问”。“过问”一词精当微妙，仿佛猫成了家庭的重要一员，它本就应该参与家庭事物、家政大计的，而此时却置责任于不顾，只管自个儿图舒适求安逸去了。细细想来，真叫人耳目一新、忍俊不禁。再如“·决·定要出去玩玩”、“撞疼了也·不·哭”、“抱着花枝·打·秋·千”、“·踩·印几·朵·小梅·花”等处用语，简直把猫写活了，而作者爱猫之心、赞赏之情也得到了更加淋漓尽致的表现。这种拟人化的描写切合儿童心理特点，能激发儿童的欣赏趣味和学习乐趣。