心情俞悦句子推荐阅读:

1. 描写心情愉悦的句子

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动。

2. 求助

木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落木末：树梢。芙蓉花：指辛夷花，花形和颜色都近似荷花。

唐·王维《辛夷坞》唯有牡丹真国色，花开时节动京城 唐·刘禹锡《赏牡丹》有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花晚发：花开得晚。 唐·刘禹锡《思黯南墅赏牡丹》天下真花独牡丹。

宋·欧阳修《洛阳牡丹记》一年春色摧残尽，再觅姚黄魏紫看姚黄魏紫：两种名贵的牡丹花。 宋·范成大《再赋简养正诗》篔筜竟长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花篔筜：大竹名，节长而竿高。

踯躅：即羊踯躅，杜鹃花科，春季开花，花红黄色，鲜艳夺目。唐·韩愈《答张十一》嫩竹犹含粉，初荷未聚尘。

南朝陈·徐陵《侍宴》荷香销晚夏，菊气入新秋。唐·骆宾王《晚泊》绿竹含新粉，红莲落故衣唐·王维《山居即事》当轩对尊酒，四面芙蓉开芙蓉：荷花。

唐·王维《临湖亭》荷风送香气，竹露滴清响。唐·孟浩然《夏日南亭怀辛人》从来不著水，清净本因心 不著水：不沾水，指荷叶不没于水。

唐·李颀《粲公院各赋一物得初荷》竹色溪下绿，荷花镜里香唐·李白《别储邕之剡中》圆荷浮小叶，细麦落轻花。 唐·杜甫《为农》风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香翠筱：小竹。

娟娟：美好貌。净：光洁。

雨裛：湿透。红蕖：荷花。

冉冉：柔弱貌。唐·杜甫《狂夫》沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红唐·杜甫《暮春》荷香随坐卧，湖色映晨昏。

唐·刘长卿《留题李明府霅溪水堂》芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 芙蓉：荷的别名 东风：春风。

唐·高蟾《上商侍郎》荷深水风阔，雨过清香发。 宋·欧阳修《和圣俞百花洲》叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举宿雨：指荷叶上隔夜的雨水珠。

清回：形容荷叶清净圆润。风荷举：晨风吹动着荷叶在水面上舒展开来。

宋·周邦彦《苏幕遮》溪上新荷初出水，花房半弄微红。 宋·米友仁《临江仙》荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵西陵：西兴镇，在今浙江萧山。

宋·姜夔《湖上寓居杂咏》：苑墙曲曲柳冥冥，人静山空见一灯。荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。

接天莲叶无究碧，映日荷花别样红 宋·杨万里《出净兹寺送林子方》胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光胭脂雪瘦：形容红中稍透白色的荷花颜色。 沉水：沉香，闺房熏用。

走夜光：反射月光的露珠在荷叶上滚动。指荷叶上滚动的水珠。

金·蔡松年《鹧鸪天·赏荷》。

3. 屈原是怎么的心情来写《离骚》的

司马迁在《史记·屈原 列传》中引刘安《离骚传》说：“屈平疾王听之不聪也， 谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁 幽思而作《离骚》”；又说：“屈原正道直行，竭忠尽 智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被 谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”屈 原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联 系在一起的。

《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自 己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情 诗。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境 遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称 它为诗人的自叙传。

4. 关于离别的诗句,或者好的句子

柳永《雨霖铃》：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

辛弃疾《木兰花慢》：长安故人问我：道愁肠啼酒只依然。目断秋宵落雁，醉来时响空弦。

《青玉案》：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。《菩萨蛮》：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正余愁，山深闻鹧鸪。李清照《凤凰台上忆吹箫》：香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。

任宝奁尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事，欲说还休 。

新来瘦，非干 病酒，不是悲秋。休休，者回去也，千万遍阳关，也则难留。

念武岭人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我，终日凝眸。

凝眸处，从今又添，一段新愁。《醉花阴》：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

《声声慢》：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得友情送别诗 送别1 无名氏 杨柳青青着地吹，杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽1，借问行人归不归。注释1. 这首诗见于崔琼《东虚记》，作者姓名不载，大约作于隋炀帝大业年间。

2. 柳条折尽：古人有折柳送别的习俗。送杜少府之任蜀川1 王勃 城阙辅三秦2 ，风烟望五津3 。

与君离别意 ，同是宦游人4 。海内存知己 ，天涯若比邻5 。

无为在岐路6 ，儿女共沾巾。注释1. 少府：官名，即县尉，掌管一县的治安和军事。

之：去，往。之任：去就任。

蜀川：泛指蜀地。2. 阙：古代宫门两旁的望楼。

城阙：这里指长安。辅三秦：以三秦为辅，即在三秦的拱卫下。

三秦：指古代秦国的地域，在今陕西一带。秦朝灭亡后，项羽将秦故地分为雍、塞、翟三国，后世遂称这一带为三秦。

3. 五津：蜀中的长江自湔堰至健为一段有五个渡口，即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，合称为五津。4. 宦游：为了做官而远游四方。

5. 比：古代五家相连为比。比邻：近邻。

这两句化用了曹植《赠白马王彪》中“丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟不亏，在远分日亲。”

6. 无为：不要，不用。歧路：岔路，指分手的地方。

评论1. 盖齐梁代降，沿袭绮靡。非大有神情，胡能荡涤。

唐初五言律，惟王勃“送送多穷路”、“城阙辅三秦”等作，终篇不著景物，而兴象婉然，骨气苍然，实首启盛、中妙境。五言绝亦舒写悲凉，洗削流调。

究其才力，自是唐人开山祖。拾遗、吏部，并极虚怀，非溢美也。

（明·胡应麟《诗薮》内编卷四）2. 王（勃）工写景，遂饶秀色。至如“海内存知己，天涯若比邻”，真是理至不磨，人以习闻不觉耳。

张曲江“相知无远近，万里尚为邻”，亦即此意。（清·贺裳《载酒园诗话又编》）3. （海内存知己，天涯若比邻）赠别不作悲酸语，魄力自异。

（清·孙洙《唐诗三百首批》）送魏大从军1陈子昂匈奴犹未灭2，魏绛复从戎3。怅别三河道4，言追六郡雄5。

雁山横代北6，狐塞接云中7。勿使燕然上8，唯留汉将功9。

注释1. 魏大：姓魏，在兄弟中排行第一，故称。2. 匈奴：古代北方的游牧民族，唐朝时匈奴族已经消亡，这里借指进犯唐朝的少数民族，并暗用《汉书·霍去病传》：“匈奴未灭，无以家为”之意。

3. 魏绛：春秋时期晋国大夫，曾以和戎政策为晋国解除了山戎等边患，这里借指魏大。从戎：从军，参军。

4. 三河：古代河东、河内、河南三郡为三河，大致是今河南洛阳附近黄河南北一段。5. 六郡雄：指西汉名将赵充国，陇西人，以破匈奴有功，拜将封侯。

后来西羌作乱，赵充国年已七十余，还驰马金城，击破敌军，振旅而归。六郡：指陇西、天水、安定、北地、上郡、金城六郡，是汉代防御匈奴等外族的西北前线。

6. 雁山：即雁门山，又名句注山，在今山西代县西北。山势险峻峭拔，山路盘旋崎岖，绝顶置关，名雁门关，自古为戍守重地。

代：即代州，辖境相对于今山西代县、五台、繁峙、原平等地，是护卫中原地区的屏障。7. 狐塞：即飞狐塞，在今河北涞源飞狐口。

云中：唐代郡名，在今山西大同。8. 燕然：山名，即今蒙古人民共和国境内的杭爱山。

东汉永元元年，车骑将军窦宪大破北匈奴，曾经登燕然山，刻石纪功而还。9. 汉将：指窦宪。

送陈章甫 1 李颀 四月南风大麦黄 ，枣花未落桐阴长2。青山朝别暮还见 ，嘶马出门思旧乡3 。

陈侯立身何坦荡4 ，虬须虎眉仍大颡5 。腹中贮书一万卷6 ，不肯低头在草莽 7。

东门酤酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛 8。醉卧不知白日暮 ，有时空望孤云高。

长河浪头连天黑 ，津口停舟渡不得9。郑国游人未及家 10，洛阳行子空叹息 11。

闻道故林相识多，罢官昨日今如何 12。注释1. 陈章甫：江陵（今江陵：今湖北江陵县）人。

这首诗是他罢官后启程回乡时，李颀赠别之作。2. 阴：同“荫”。

3. “青山”二句：是说陈章甫因朝夕相见的青山而起思乡之情。一说因为思乡很快就回来了，意即早晨辞别故乡的青山，晚上又见到了。

嘶：马鸣。4. 陈侯：对陈章甫的尊称。

5. 虬：蜷曲。大颡（sǎng）：宽大的脑门。

6. 贮：保存。7. “不肯”句：是说不肯埋没草野，想出仕作一番事业。

陈章甫曾应制科及第，但因没有登记户籍，吏部不予录用。经他上书力争，吏部只得请示破例录用，这事受到天下士子赞美，陈章甫也因此名扬。

5. 同学友谊班会主持稿

甲：尊敬的老师们

乙：亲爱的同学们

齐：大家好！

甲：当鲜红的太阳跃上地平线

乙：我们又迎来了新的一天

甲：这是多么快乐的一天啊

乙：因为今天我们学校来了一批远方的朋友。 让我们欢迎

齐：新加坡的朋友们。

甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

齐：中新学生友谊更深、更浓！

乙：“架起七彩友谊桥 共度今朝好时光”联谊会现在开始！

甲：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是一个特殊的日子，我们有一批特殊的客人，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。请听我们带来的校歌《绸乡校园赞》。

乙：咱们盛泽虽说是一个小镇，但其历史悠久、人文荟萃，从明朝至今我们盛泽镇的经济一直是欣欣向荣。繁荣的经济、悠久的历史、深厚的文化，孕育了别具特色的盛泽。下面请陈蓉丽同学为大家介绍我们盛泽的发展简史——《小镇旧事》，大家欢迎！

甲：大家听了陈蓉丽同学的介绍，是不是对我们盛泽了解了更多呢？接下来我们还准备了一些节目，让我们一起欣赏吧！

乙：下面请看小品《选演员》，表演者：周明君、顾宇、陈晨。大家欢迎。

甲：小品艺术可以说是我们中国的国粹，它那简短轻松的风格中往往蕴含着深刻的道理，让人在轻松过后留下更多的是对生活的思考。小品在咱们中国人的心中就如过年吃饺子一样，那是必备的。和小品同样出名的还有很多的民间艺术，比如快板。下面请听赵卿同学带来的快板表演《文明礼仪大家讲》。欢迎！

乙：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小朋友们多热闹！下面请听歌曲《种太阳》。表演者：范雨桐、俞悦、赵卿。

甲：接下来请听歌曲《大海啊！故乡》，表演者者：王嘉悠、俞悦圆、俞悦。

乙：感谢学前面的小朋友给我们带来的精彩表演。下面我们来做个互动游戏吧？

两个游戏：做动作猜词语、击鼓传花

乙：尊敬的老师 ，亲爱的同学们，

甲：我们是新世纪的雏鹰

乙：我们和时代的脉搏一起跳动

甲：我们与世界同呼吸、共命运

乙：我们将用行动，向世界人民

齐：交上一份出色的答卷 ，新世纪，我们一定能行！

相聚的美好时光总是那么短暂，盛泽实验小学与新加坡客人小朋友“架起七彩友谊桥 共度今朝好时光”联谊会到此结束，同学们再见！

好像不是很恰当，不过可以取好的句子

6. 同学友谊班会主持稿

甲：尊敬的老师们乙：亲爱的同学们齐：大家好！甲：当鲜红的太阳跃上地平线乙：我们又迎来了新的一天甲：这是多么快乐的一天啊乙：因为今天我们学校来了一批远方的朋友。

让我们欢迎齐：新加坡的朋友们。甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：齐：中新学生友谊更深、更浓！乙：“架起七彩友谊桥 共度今朝好时光”联谊会现在开始！甲：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是一个特殊的日子，我们有一批特殊的客人，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。

请听我们带来的校歌《绸乡校园赞》。乙：咱们盛泽虽说是一个小镇，但其历史悠久、人文荟萃，从明朝至今我们盛泽镇的经济一直是欣欣向荣。

繁荣的经济、悠久的历史、深厚的文化，孕育了别具特色的盛泽。下面请陈蓉丽同学为大家介绍我们盛泽的发展简史——《小镇旧事》，大家欢迎！甲：大家听了陈蓉丽同学的介绍，是不是对我们盛泽了解了更多呢？接下来我们还准备了一些节目，让我们一起欣赏吧！乙：下面请看小品《选演员》，表演者：周明君、顾宇、陈晨。

大家欢迎。甲：小品艺术可以说是我们中国的国粹，它那简短轻松的风格中往往蕴含着深刻的道理，让人在轻松过后留下更多的是对生活的思考。

小品在咱们中国人的心中就如过年吃饺子一样，那是必备的。和小品同样出名的还有很多的民间艺术，比如快板。

下面请听赵卿同学带来的快板表演《文明礼仪大家讲》。欢迎！乙：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小朋友们多热闹！下面请听歌曲《种太阳》。

表演者：范雨桐、俞悦、赵卿。甲：接下来请听歌曲《大海啊！故乡》，表演者者：王嘉悠、俞悦圆、俞悦。

乙：感谢学前面的小朋友给我们带来的精彩表演。下面我们来做个互动游戏吧？两个游戏：做动作猜词语、击鼓传花乙：尊敬的老师 ，亲爱的同学们，甲：我们是新世纪的雏鹰乙：我们和时代的脉搏一起跳动甲：我们与世界同呼吸、共命运乙：我们将用行动，向世界人民齐：交上一份出色的答卷 ，新世纪，我们一定能行！相聚的美好时光总是那么短暂，盛泽实验小学与新加坡客人小朋友“架起七彩友谊桥 共度今朝好时光”联谊会到此结束，同学们再见！好像不是很恰当，不过可以取好的句子。

7. 同学友谊班会咋开ps：我初二了,两个人一起开要过程啊 爱问知

甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 齐：大家好！ 甲：当鲜红的太阳跃上地平线 乙：我们又迎来了新的一天 甲：这是多么快乐的一天啊 乙：因为今天我们学校来了一批远方的朋友。

让我们欢迎 齐：新加坡的朋友们。 甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： 齐：中新学生友谊更深、更浓！ 乙：“架起七彩友谊桥 共度今朝好时光”联谊会现在开始！ 甲：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是一个特殊的日子，我们有一批特殊的客人，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。

请听我们带来的校歌《绸乡校园赞》。 乙：咱们盛泽虽说是一个小镇，但其历史悠久、人文荟萃，从明朝至今我们盛泽镇的经济一直是欣欣向荣。

繁荣的经济、悠久的历史、深厚的文化，孕育了别具特色的盛泽。下面请陈蓉丽同学为大家介绍我们盛泽的发展简史——《小镇旧事》，大家欢迎！ 甲：大家听了陈蓉丽同学的介绍，是不是对我们盛泽了解了更多呢？接下来我们还准备了一些节目，让我们一起欣赏吧！ 乙：下面请看小品《选演员》，表演者：周明君、顾宇、陈晨。

大家欢迎。 甲：小品艺术可以说是我们中国的国粹，它那简短轻松的风格中往往蕴含着深刻的道理，让人在轻松过后留下更多的是对生活的思考。

小品在咱们中国人的心中就如过年吃饺子一样，那是必备的。和小品同样出名的还有很多的民间艺术，比如快板。

下面请听赵卿同学带来的快板表演《文明礼仪大家讲》。欢迎！ 乙：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小朋友们多热闹！下面请听歌曲《种太阳》。

表演者：范雨桐、俞悦、赵卿。 甲：接下来请听歌曲《大海啊！故乡》，表演者者：王嘉悠、俞悦圆、俞悦。

乙：感谢学前面的小朋友给我们带来的精彩表演。 下面我们来做个互动游戏吧？ 两个游戏：做动作猜词语、击鼓传花 乙：尊敬的老师 ，亲爱的同学们， 甲：我们是新世纪的雏鹰 乙：我们和时代的脉搏一起跳动 甲：我们与世界同呼吸、共命运 乙：我们将用行动，向世界人民 齐：交上一份出色的答卷 ，新世纪，我们一定能行！ 相聚的美好时光总是那么短暂，盛泽实验小学与新加坡客人小朋友“架起七彩友谊桥 共度今朝好时光”联谊会到此结束，同学们再见！ 好像不是很恰当，不过可以取好的句子。