打腰鼓优美的句子,赞美打腰鼓的句子推荐阅读:

1. 安塞腰鼓中的优美语句并赏析

1 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

赏析（运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还应用了三组反义词，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。）

2 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 赏析（气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。每个词语给人伟大、雄浑、激昂、粗犷的感觉。）

3 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

赏析（运用排比、反复、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 ）

4 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。赏析（气势雄浑的写出力量之美，鲜明地感受到力量的磅礴。）

5 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止

赏析（排比。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情）

6 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！

赏析（四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。短小有力的短句（交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！），又用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美，）

7 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。赏析（运用排比层层递进，排山倒海般让人透不过气来。

）

8 黄土高原上爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么热烈的舞蹈啊！赏析（写出对安塞腰鼓强烈的赞美之情）

2. 形容操鼓队的优美句子

1.少先队员们迈着整齐的步伐，排成规范美观的队形，充分展现了该校少先队员团结守纪、朝气蓬 勃、奋发向上的精神风貌，得到五位评委的好评。这次比赛进一步提高少先队操鼓队水平，展现少年积极进取、奋发向上的精神风貌，推进少先队更上一个台阶。

2.清华学神韩衍隽不仅各科成绩接近满分，还是腰鼓队副队长。一句话足够。

3.不愧是龙穴里的舞者，她们的阵型像铁壁也像游龙，在歌声里徜徉悠远，

老婆最大呀老公最二

你要答应我不许找小三儿

年轻的情儿呀老来的伴儿

我想要为你生个小孩儿

歌词简单，舞步却不简单，有亘古的回音，她们踏着脚下青砖，发出龙吼一样的声音，太整齐，太霸道，广场上大部分人都感到一种来自帝王的压力。

一曲舞罢，张素娥说，你现在后悔还来得及，我青龙张素娥，最讲道理。

陈小菊面无表情，她说：“素娥姐，领教了。”

张素娥没有想到陈小菊跳了自己的成名曲，与张素娥的刚烈相比，陈小菊她们的舞步，更加阴柔，她们就像是古老的阿芙洛黛缇，在橄榄枝的水池边翩翩起舞。

陈小菊与她的姐妹们，像一群工笔画仕女，走进了胜利广场，如水垂光，所有的中老年男子都痴了，这里面儿年纪最大的老王，放下棋子，他说，你们可能没有看过，民国的衡阳战场，那些劳军的姑娘。

陈小菊她们跳完，全场屏息，张素娥感觉到一种无法抗拒的力量，将她逐渐推出广场。

3. 仿写《安塞腰鼓》的句子

我不是一位诗人，不能用优美的诗句来描绘. 我不是一位画家，不能用各种色彩来点染. 我不是一位作曲家，不能用宛转的音符来传达. 我不是一位雕刻家，我能用小刀在玉石上磨砺. 然而，我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的拉丁舞表演. 它像一位天使，降临人间，给我们美好的瞬间. 它犹如一朵向日葵，给我们精彩的片段. 它仿佛一个婴儿，让我们看到了珍奇，给我们最快乐的回忆. 但是，朋友，我只顾使出我浑身解数，来讲说着优美的拉丁舞表演. 我不敢大胆地评论，她们是怎么的"本色当行". 我只是一位欣赏者，但是我愿意说出我心中所感受的飞【动的"美". 在一个难忘的下午-- 清脆，优美的乐曲拉开了序幕，两旁屹立着挺拔的白杨.舞台上的气氛是庄严的，而台下，却是一片欢呼，他们都希望早一点看到火热的拉丁舞. 不久，一位阿娜多姿的少女走上舞台，真是耀眼的闪烁.她向观众深深地鞠躬，抬起头来，清秀的面庞和柳叶似的双眉，还有一层不染的笑容. 她用她灵活的身躯，修长的手指，用她那绚丽的服饰，迷人的短裙，用她非凡的舞技，美妙的乐曲，轻云般移动，旋风般疾转，舞蹈出生活中的喜怒哀乐. 我们看她时而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁.时而笑容灿烂，表现出天边的喜悦，时而快，时而慢，时而缓，时而急，犹如一阵阵浪花，敲打着海面. 她像现婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己. 音乐在最后一个音符干净的收音后停止.一段激动人心的拉丁舞结束 多么的令人振奋，一段难忘的拉丁舞. 】嘿嘿借花献佛啊 偷来的 希望能帮到你。

4. 安塞腰鼓的句子赏析

这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。

在文章里，安塞腰鼓，并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征；其自身，就是人类生命力量的凝聚物，最充分、最彻底的表现。这样，作者自然要倾注下全部的热情与笔力歌之、颂之，一歌二颂难以尽致，则有三歌之、三颂之。

在作者笔下，几乎分不出哪是形式与内容，哪又是客体与主体，两者真正地获得了无间的统一。

不取拖沓累赘、沉闷疲软的长型句式，而多简洁有力、脆生响亮的短句；也没有冗长繁复的段落，一言两语即自成起迄。

大量地运用排比，排比的形式又力求多样：既有句内的排比，更多句与句之间、段与段之间的排比，又能连段而下，交错互出。

不独直接地描写这腰鼓释放的磅礴能量，也从人的感觉、人的联想和群山、大地等周围环境的回响上，多方位地渲染着它的奇特效应。

自始至终采用行进的、动态的描写，不作静止的形容，并使那人体的动作与腰鼓的声响，在共时态中互激互溶，合二而一，从艺术上组成一个表现着生命之源和力量之泉的整体。

——这一切形式上的追求，在文章中造成了一种快速跃动的节奏，炽热灼人的氛围，排山倒海般的气势，恰与作者所要歌之颂之的人的生命力量相辅相契。

安塞腰鼓，是属于黄土高原的。惟有生存于这方土地上的人群，才能创造出此等奇观，也才能凭借它而释放其内蓄的伟力。作者是陕西人，从其描写中，可以看到他对黄土高原和安塞腰鼓的无限神往与倾心爱恋。惟其如此，他也才能写得酣畅淋漓，曲尽其妙。

这一篇，与乔良的《高原，我的中国色》，有异曲同工之妙。如果说，乔良的作品，是对中华民族性格特征的总体性的把握，那么刘成章的《安塞腰鼓》，则是把它对象化和具体化。读者能把两篇作品一并阅读，相互比照，必将更深切地体察到我们民族性格的本色及其生命力量之表现。

5. 写打腰鼓的乐趣的日记

腰鼓带来的乐趣

说起腰鼓，我现在的话可是滔滔不绝。

最近，我们学校搞起了腰鼓特色，老师带头打起了腰鼓，而且我们学生也每人一个腰鼓。自从有了腰鼓，有的同学们可以说是争分夺秒地利用一切可以练习的时间在练习打腰鼓。可不是吗？只要下课铃一响，校园里便响起了腰鼓声。我们可不是打着玩的，而是我们学校要创建腰鼓特色啦！这不，为了迎接星期四的检查，我们一直在学习打腰鼓。

腰鼓打起来节奏非常好听。不信，你听“咚啪，咚啪、咚咚啪……”，每次听到这声音我都有一种说不出来的感觉。总之，这种感觉很舒服，很奇妙。

打腰鼓还很好玩。我们许多同学都喜欢学习打腰鼓。一到练习的时候，我们大家都特别地兴奋，似乎有使不完的劲。有一次体育活动课，因为老师家里有事没能教我们打腰鼓，大家伤心得不得了，做起游戏来似乎也不开心。

腰鼓给我们带来很多乐趣，还能锻炼我们的身体，真是一个好东西。但是要注意，我们可不能因为打腰鼓而把学习耽误了呀！

【凑合用吧，在下现编的，不错了】······