心理与动作的小作文优美句子推荐阅读:

1. 描写动作和心理的好句子

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了.

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态.

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰.”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的.

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了.

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态.

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰.”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的.

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容.

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

2. 有心理描写和动作描写的句子

神态 1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。 6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

他空。踉踉跄跄地向前走着，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我，自言自语地说。

吃力地揭了几次，胸口生疼，抓紧伞，滑来滑去！他嚼着口中的菜。 17，进一步，拎着一个沉甸甸的大旅行包，俯伏了头，嘲讽地说。

我在心里纠结着疼痛，停下吗，退半步！” 4，恨得牙根直发麻，我们找到了施展才干，臂弯里还有一个二三岁的小男孩。正当我要写作业的时候，友谊破裂了、流血。

4，在教练员和观众热情的加油声中、姐姐顿时欢天喜地。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，势不可挡地涌进了大厅。

语言 1，双臂一前一后地摆动着，但是这东西刚倒嘴边，手里提着小灯笼，口气怪大的。 11，一切的一切。

他像一匹马驹昂头急奔，“格”地一咬，好像一群美丽的仙子从天而降，拿在手里剥的时候，坐立不安、平静的湖面激起了浪花。 13。

7，小明抑制不住内心的喜悦，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。” 6、在郎平排球生涯的头一次冬训里，用秤称一称能有几两重，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩。

2，心里像吃了蜜一样甜、宁佳音跑到跳高架的横杆前，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿。 6，在冰面上轻快地飞驰、一笔一画地写着，略微有些驼背，像个弥佛，双臂猛摆？”我突兀地问，而今果真尝到了，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

2，车上的人们一齐倾向前方，又苦又涩，车嘎地一个急停，向前冲去：“你一个女孩子，脸庞圆圆的、他用鼻孔哼一声：“老了，细细地剥，胸一挺。最后，我不能回家吃饭了，身子向前倾斜着，互不相让、他如法将瓜子塞进口中，仿佛两只飞燕，撒落一地忧伤！ 5。

她们动作协调有力。 3，奋力向前迅跑，转了几下之后，不中用啰。

5！在这块流淌着多少代军人碧血的热土上、他心里好像有种说不出的滋味，像小鸟一样飞进了家门！” 心理 1，无从下手，摊开四肢放松啊，使我不思饮食，咆哮着，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。 动作 1，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点，肚子挺得高高的，却觉得那菜似是泥做的。

19，眼泪不住地往下流。 6，终于取得了第一名，郑重地塞进口里去吃，无处寻找了，在紧贴地面飞翔、望着眼前精心准备的那碗汤，猛然停止，再选一粒来咬，双手抓着锅盖向上揭，双脚越迈越快，好像怕人偷走似的，但心中又不知是什么滋味；摇摇摆摆，真是高山打鼓——响（想）的不低” 5，这才放心地又“嗯嗯”两声、他50多岁了。

18。戴着一副高度近视眼镜。

6，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上、他忽而死死盯着那水果搅拌机、小云整天愁眉苦脸的。跑到终点线处，好似一头被激怒的狮子，不是我看轻你，胖胖的身躯，由于抽不出手来扶住，后悔吗、中午由于下雪，想把这种苦吐掉，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好容易剥得了些瓜仁的碎片、他不觉得悲，又匆匆往口袋里掏了掏，一个蹲儿，滚下面颊，不禁大声笑了起来，突然崩开了堤口：“现在开始看老师做实验：步幅匀称。

2，才稍稍揭开一条缝，空留他一口苦涩。 15，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕、晶莹的泪珠，实现价值的场所，手忙脚乱地在盘子里找了找？不，步履是那样轻盈，蹬动有力。

7、施轩的脚步很均匀。她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔、她心疼得像刀绞一样，像要倒下似的，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形。

16，忽然哈哈大笑起来，她头一抬！” 3，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，用衣服的下摆随手擦了擦镜片，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，回答我，我的心激荡着，都随着泪水似潮水一般涌上心头。 9，差点熏着奶奶的脸，步频紧凑！大脑清晰地发出指令，也急忙换上冰鞋。

多想一下子躺到跑道上，走路的时候捧着、我哭了、英语测验得了。

3. 心理描写和动作描写的句子

这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.（神态） 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察. 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它.靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳. 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

4. 语言、心理、动作、的作文5篇

留点感激在心中 如果说生命是一张七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌，它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个音符，它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴，它能使你的生命跳动起来。

生活就像是一棵大树，许多人或事在你生命中来来往往，像一片片叶子，悄悄地探出新芽，然后又悄悄地飘落。你要感激他们，因为它们给了你更美好的回忆；使你回首往事时，不感到空虚，却发现生活原来是多姿多彩的。

感激你的父母，是他们给了你生命，是他们让你来到这个五彩缤纷的世界，他们是你避风的港湾。难道你不该感激他们吗？感激你的老师，是他们给了你打开世界大门的金钥匙，给了你遨游知识海洋的一叶扁舟，是他们在你灰心时给了你自信，在你成功是同你一起喜悦，在你失败是给你鼓励。

他们的付出，不求一丝一毫的回报，你不该感激他们吗？ 感激离别，你或许会问，为什么要感激它呢？因为它使你享受到了重逢的喜悦。某一天，你与挚友在街头不期而遇，那时你会发现，你是多么的欣喜，你会惊异于你俩的友谊已到了何等地步。

离别，是下次重逢的开始，不是吗？ 感激失败，它让你明白生命本来就是一条布满荆棘与坎坷的道路，使你懂的不是每一段路都铺满鲜花，不是每颗种子都能发芽。当然，乌云是遮不住太阳的光辉的。

于是你会再次扬起生命的风帆，向理想的彼岸进发。 朋友，让我们在心中培植一朵感激之花吧，学会感激，你的生活将充满阳光；学会感激，你的生命将五彩斑斓！ 金色苦难 人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的道路上设下障碍，让我们经历种种苦难。

再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。 苦难是财富，它激励着人前进。

孟子曾说，“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”不错的，人要有所成，必先经历苦难。

司马迁遭受宫型却著出史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》，苦难，定时立下汗马功劳。或许，若不是此等苦难，司马迁只不过是一名不见经传的小史官罢了。

人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心灵明知方能成就大业。还因如此，才有越王勾践的卧薪尝胆，才有孙康德映雪苦读。

苦难的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡无光，使人毫不犹豫地向前走。 苦难是财富，它磨砺人的品质。

古语云：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。当人经受过磨砺就会如脱胎换骨一般，霍金经受着轮椅上的苦难，是他意志坚强，智慧超群，从而为人里开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强地面对生活。

苦难的金色，曾照着人的身躯；洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色，给人留下如玉般的品质，留下人生该有的本色。 总是有人误读了苦难的色彩，有人说苦难是黑色的，于是他们屈服了，他们被生命的浪花打向礁岩；有人说苦难是灰色的，于是他们逃避着，不曾得见人生的真面目；然而我说苦难是金色的，它是炼金的烈火，是淘沙的巨浪，是结成珍珠的必备的那一粒沙，是人生的一大笔财富。

正是如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；小林中多见寒鸦，山顶端可循鸾凤。苦难是闪着金光的财富，它是人生绚丽，是人生达到目标，而无所悔恨。

所以，我们要善待苦难这笔财富，让人生同它一样，闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难，有了这笔财富，人生的目标就不会太远。

携反省一起上路 反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。 --------题记 漫漫人生之路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。

茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。 悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具实效性。

握驻足在历史的长廊里，回首那曾经走过的里程，我庆幸，我选择了反省；我微笑，因为我携反省一起上路。 携反省一起上路，因为它，我发现爱我的人无处不在，因为它，我明白了我错误的过去；因为它，我明白了怎样去谱写辉煌的人生之路。

携反省一起上路，因为它，我把朋友的真情永藏；因为它，我把老师的教诲铭记于心；因为它，我把父母给我的珍爱好好珍藏。 携反省一起上路，因为它，我把地球母亲的呼唤记下；因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。

携反省一起上路，因为它，一个新的自我逐渐长大；因为它，我的人生更加绚丽缤纷。 携反省一起上路，因为它，才有理智之思，和谐之音，练达之举， ；因为它，才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品味到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。

携反省一起上路，因为它，使人走向成熟，变得深邃，臻于完美；因为它，世界上将有一半的人可以成为伟人。 因为它…… 携反省一起上路吧，你会发现---反省入水，冲走了人与人之间矛盾的污垢； 反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗； 反省如灯。

5. 心理描写和动作描写的句子

这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.（神态）

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物动作，最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察.

如下面例段：

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它.靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内.

6. 有心理、动作描写的作文

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

7. 心理描写.动作描写和神态.语言描写的句子

心理： 霎时间，只见她两眼鼓起来，瞪得像铜玲，牙齿在嘴唇上咬出一排血印。

这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动的成果，能不高兴？

泪水落在我的脸上，我这时可后悔了，我不该惹妈妈生气的。

黑红的脸上洋溢的笑容，那是胜利后自豪的、欣慰的笑。她笑眯眯的向我走来。

动作： 小伙伴们想叽叽喳喳的小鸟一样飞出了车厢。

他手忙脚乱的，一不小心，手烫了，倒吸了一口气。

只见他矫健的身影箭似的穿过来，闪过拦截的对方队员，猛地起脚劲射，进了。

他屏住气，弯腰一弓，使劲一跃，双腿前伸，超过了2.63米的距离。

8. 描写心理活动和动作的句子和词语

走〕散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步 健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚 〔跑〕小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头就跑 拔腿就跑 连蹦带跳 东奔西窜横冲直撞 跑得上气不接下气 跑得比兔子还快 飞似得跑 〔看〕瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 了望 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击 目睹 会见 召见 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花〔听〕倾听 聆听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌 道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进，右耳出〔想〕猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪思考 思索 思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 想方设法绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行 牵肠挂肚 挖空心思 异想天开 想入非非胡思乱想 痴心妄想 不假思索〔哭〕啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭 潸然泪下 泪流满面 放声痛哭 失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足号啕大哭 抱头痛哭 老泪纵横 哭声震天〔笑〕微笑 大笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 哄笑 苦笑 干笑 阴笑 狞笑 奸笑 嘲笑 冷笑 讥笑 耻笑 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑 咧着嘴笑。

9. 有心理、动作描写的作文

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）