记录优美句子的好处,写字的好处优美句子推荐阅读:

1. 急需优美句子并说说他的好处

例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

赏析：一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。 例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析：“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。 例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”

赏析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔；用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美；用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。

这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。 例句4：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

赏析：这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。 例句5：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。” 赏析：文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

例句6：“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

赏析：以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图” 例句7：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。” 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

例句8：“彦，这里会塌的”妻战栗起来叫着说，我怕！” “怕什么，这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。

赏析：面对海浪汹涌，潮声大作的海，“我”和妻子的感受大不一样。作者通过对比，反映了两种不同的思想境界：面对澎湃的海潮，作者耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起发出了震撼心灵的最强音：“这是伟大的乐章，海的美就在这里！”反映了作者渴望战斗，对幸福生活和美好未来的追求。

例句9：“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。 例10：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”

1、抓关键词进行赏析：用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。 2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻来描摹海潮。

“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。 3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。

以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。 例句11：海终于愤怒了。

它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。” 此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。

例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。” 赏析时，可以选择艺术手法（直接抒情）作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。

在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。

注释：赏析为好处。 例句：优美的句子。

错误请提问者自行纠正 本人不负任何责任。 White World。

2. 写反思好处的优美句子

1、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

2、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

3、你是不是一直这样，安静地，凝望那些日沉日落，无家可归的忧伤。

4、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。

5、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

6、我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。

7、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。

8、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

9、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

10、开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的江湖。——还有那些曾经爱过恨过的人们。

11、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。

12、我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。

13、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。

14、我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头

15、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

16、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。

17、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？

18、月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝

19、无论多么落寂和苍茫那些身影总会过目不忘

20、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

21、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

22、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

23、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

24、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。

25、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

26、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离

27、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

28、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

29、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

3. 句子的作用

首先现代文阅读分为课内，课外2种

保证课内的不错，理解课文的主旨，有深层含义的段落，句子，并能解释出含义。你在做题的时候，问到的问题，你要多联系全文，即使卷子没给全文。不要被卷子给的文段束缚。

课外的那些，只有靠自己的理解能力的提高。。这是一个锻炼的过程。

一般来说，课外的不会很难。

而课内的考很细但不会很难，课后的练习要会做，个别词语，如鲁迅先生自创的词或不常见的词，都是要记忆的。。

如有兴趣，连标点都可以揣摩。

多看武侠小说、青年文摘这类杂志，目的不是找乐子，而是多接触语言描写生动流畅，语句通顺，用词准确的文章，人家起码是经过这编那编审阅的，对于太长太难的句子不要心急去求解，多读几遍。

2、强烈推荐自己根据课本注释翻译文言文，对提高文字理解能力很有帮助。

句子在结构上的作用（答题术语）

(1)开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑

开门见山，开篇点题。

(2)中间：承上启下（过渡） 为后文埋伏笔、作铺垫

(3)结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。

2、句子在内容上的作用（答题思路）

(1)看看句子写的是什么？

(2)其中表现了什么？

(3)和上下文有何联系？

(4)和中心有何联系？

——看不懂的话可以接着问，我给你举几个熟悉的例子。

4. 句子在文章中的作用

①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用.②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾.③衔接句这种句子有承上启下作用. ④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用. ⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪. ⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意. ⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑.⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点. ⑨比喻句用比喻的方法说理抒情. ⑩总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情.为下文写 作铺垫（打基础、作伏笔） 2、承上启下的过渡作用 3、为 渲染 气氛，烘托人物心情 4、衬托（正衬、反衬） 5、（首尾呼应），总结全文 6、（照应开头），深化或提示主题 7、（设置悬念），总领下文或领起下文 8、起强调作用，进一步突出 9、（画龙点睛），点明中心 10、开门见山，点题 11、总领上文。