暖人心窝的句子暖人心窝的优美句子推荐阅读:

1. 作文题目：暖人心窝的故事

生活就是一幅画，我们就是描绘这幅画的作者，而她，用手中的“画笔”刻画了一副简单，却能撩动人们心灵的“艺术品”——严冬里的温情。

北风呼啸着，无情的刮着孩子们稚嫩的脸，家长们纷至沓来，接走了孩子，我和一个小女孩因父母迟迟未到而在干着急着，不知如何是好。我目不转睛的盯着来往的车辆，期盼能从人群中捕捉到熟悉的身影，天气愈阴冷，我俩冷得直打哆嗦，双手直搓着，期盼能得到一点温暖。在父母们对孩子的担心的话语中，小女孩突然喊了一句：“妈！”小女孩的妈妈也来接她了，急忙替她套上衣服，小女孩的妈妈望见我，拉起我的手，说道：“一起走吧，你父母还没到，就当作来我家避避寒，再这样下去，一定会感冒的。”听完这话，一股暖流传通全身，心想：我与她素不相识，为什么要这样帮助我呢？我顾不得多想，就跟着小女孩的妈妈回去。路上，我不禁打了个寒颤，太冷了，接二连三地让嘴往手呼出暖气。小女孩的妈妈看见了，急忙把手中戴着的手套摘下给我戴上，我正想推辞，她阻止了我。手中暖气也渐渐有了，可我瞧见她那双手冷得直抖，我摘下手套，忙劝阻，她冲我笑了笑，说：“不要紧的，再说，你们小孩子皮肤哪有大人耐寒啊。”听完这一席话，我心中早已被小女孩的妈妈烘暖了，再冷也无法冷却那颗温暖至极的心。

小女孩的妈妈描绘的这幅画，我“收下”了，我永远不会忘记它。那位不相识的阿姨将关爱，温暖传递给了我，我将这些传递他人，他人又再度传递，这样，我们就生活在受关爱，幸福，温暖之中了。

2. 温暖心窝的话语 阅读

温暖心窝的话语

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师 的下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

（选自《做人与处世》，有删改）

1、对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？

2、文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？

3、请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。

4、结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。

参考答案：

1、王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。

2、三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体 现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。

3、运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。

4、这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

3. 暖人心窝的故事300字

暖人心窝的故事

每当我从十字路口经过时，说心里话，看到站在岗台上，扳着个脸、像个机器人一样打着手势的交警叔叔，心中总是萌生出一种“怕”的感觉。冷冰冰、严肃、罚款——这都成了我对交警叔叔的最初印象。但是，一次偶然的机会，彻底改变了我的这一看法。

小荷作文网

那是一个无聊的午后，我没趣儿地打开网页悠哉悠哉地看着最新新闻，忽然被一条名叫“昆明市民拨打市长热线讲述交警”的新闻吸引住了眼帘。我抱着自己的好奇心点开网页去看，没想到竟然看入了迷。

文章讲述的是一个因交通事故引发的故事：5月8日上午12时50分左右，昆明下着小雨，慈女士开车和母亲、姐姐抱着两岁的侄儿去办事，却在十字路口与前面一辆突然闯红灯调头的小轿车相撞。第一次遇上车祸的慈女士一下子蒙了，对方司机违法不认账，雨中争执，六旬老母还在车上，是好是伤也不知道？心里的恐慌与压力差点急哭了她。在报警电话里，一位年轻交警说出的第一句话，让慈女士暖暖地湿了眼圈。

后来第二天中午时，年轻交警拿出了连夜调取的监控录像，肇事司机直到眼睁睁地看着自己确实违法闯了红灯调头的全过程，他才终于认了错。后来，这位交警一直陪着他们调解矛盾商量赔偿，直到下午1点20分，双方才满意地调解结束。处理调解完事故，满意离开后，慈女士都还不知道，那位年轻的交警名叫董立昱。

紧接着，又有一位摩托车司机，违法后缩进窝棚接罚单时，看看警官只说了一句话：“你们真的不容易。”这句话却温暖了董立昱的心。可细细一想，穿着警服的交警们本身就是一个又一个劳累的指挥家，无时无刻没有在指挥着乐队，弹奏着一曲城市和谐的乐章……

看到文章的最后，一股崇敬之情在我脑海中油然而生，我的视线顿时模糊了，或许就是这样一件暖人心窝的小事，平常得容易让人记不起，也就是在困境时的那一点感动，却记在了一个又一个平常人的心里

4. 温暖心窝的话语 阅读

温暖心窝的话语①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师 的下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。

而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。

我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。

而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。

我翻开一看，还好，这次没有撕。④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。

只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。⑥大学毕业后我走上社会。

有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。

每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。

孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。

我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

（选自《做人与处世》，有删改）1、对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？2、文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？3、请从修7a64e58685e5aeb931333337623538辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。4、结合全文，说说第⑨段有何作用。

根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。参考答案：1、王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。

2、三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体 现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。3、运用了比喻的修辞手法。

生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。

4、这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

5. 满分作文暖人心窝的故事作文700

暖人心窝的故事

每当我从十字路口经过时，说心里话，看到站在岗台上，扳着个脸、像个机器人一样打着手势的交警叔叔，心中总是萌生出一种“怕”的感觉。冷冰冰、严肃、罚款——这都成了我对交警叔叔的最初印象。但是，一次偶然的机会，彻底改变了我的这一看法。

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那是一个无聊的午后，我没趣儿地打开网页悠哉悠哉地看着最新新闻，忽然被一条名叫“昆明市民拨打市长热线讲述交警”的新闻吸引住了眼帘。我抱着自己的好奇心点开网页去看，没想到竟然看入了迷。

文章讲述的是一个因交通事故引发的故事：5月8日上午12时50分左右，昆明下着小雨，慈女士开车和母亲、姐姐抱着两岁的侄儿去办事，却在十字路口与前面一辆突然闯红灯调头的小轿车相撞。第一次遇上车祸的慈女士一下子蒙了，对方司机违法不认账，雨中争执，六旬老母还在车上，是好是伤也不知道？心里的恐慌与压力差点急哭了她。在报警电话里，一位年轻交警说出的第一句话，让慈女士暖暖地湿了眼圈。

后来第二天中午时，年轻交警拿出了连夜调取的监控录像，肇事司机直到眼睁睁地看着自己确实违法闯了红灯调头的全过程，他才终于认了错。后来，这位交警一直陪着他们调解矛盾商量赔偿，直到下午1点20分，双方才满意地调解结束。处理调解完事故，满意离开后，慈女士都还不知道，那位年轻的交警名叫董立昱。

紧接着，又有一位摩托车司机，违法后缩进窝棚接罚单时，看看警官只说了一句话：“你们真的不容易。”这句话却温暖了董立昱的心。可细细一想，穿着警服的交警们本身就是一个又一个劳累的指挥家，无时无刻没有在指挥着乐队，弹奏着一曲城市和谐的乐章……

看到文章的最后，一股崇敬之情在我脑海中油然而生，我的视线顿时模糊了，或许就是这样一件暖人心窝的小事，平常得容易让人记不起，也就是在困境时的那一点感动，却记在了一个又一个平常人的心里。

6. 作文,温暖心窝的话语

“加油！宝贝！我们一起努力！”“不要灰心！”“再来一遍！”那些鼓励的话语仍在耳畔响起，可是曾经的温馨已不再，只有半夜惊醒时忙碌的背影，早起时匆匆出门的身影，越来越少的话语，“父亲”这个概念对我而言越来越模糊，只有背影还残留在脑海中。

曾经的曾经，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，“嗒嗒”叫唤着父亲，稚嫩的童音在现在的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，可是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我“嗒嗒”叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：“乖、乖。”那时我还太小，小到只会叫“嗒嗒”的地步，可是我却明确知道眼前的这个男人是我的父亲——最爱我的人。

一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲；一个在我生病时，关心照顾我的父亲；一个在我遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少他是一个爱我的父亲。

可是那是曾经的曾经，很久以前的事了，这不是现在，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一起去怀念那段甜蜜的时光。

零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年，星星点点的回忆反反复复的涌现在我的脑海之中，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶，当美好的一切被时间冲刷掉，我希望有你在我身边，陪我一起回忆那些点滴岁月。