描写人物心理优美的句子100字,描写人物心理的优美句子摘抄推荐阅读:

1. 描写人物心理的句子100字

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

2、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

4、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。5、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

6、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。7、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

8、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。9、今天，我的英语单词测验得了100分。

我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。10、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。

我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。11、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。13、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。

14、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。15、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。

16、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。17、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳。

18、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。19、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

20、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

2. 描写人物心理的好段 100字左右 （喜 怒 哀 恐）

1、我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

2、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见**正从台上走下来。他立马又紧张起来。

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。

他的手指一会儿便被汗水打湿了。

3. 描写人物心理的句子100字

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

2、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。

3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

4、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

5、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

6、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

7、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

8、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

9、今天，我的英语单词测验得了100分。我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。

10、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。

11、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

13、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。

14、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

15、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。

16、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

17、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳。

18、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

19、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

20、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

4. 描写人物心理活动的句子 一句100字 大约5句

心里十分紧张，眼睛就乐得眯成了一条缝，我觉得太丢脸，我已经能做40多个了、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，自卑感时时压抑着我，我躺在床上，多有道理呀，他能做25个？难道我比他笨，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中，万一爸爸回来发现了！ 5，要我向他承认错误，想读却读不下去，眉角含笑，张大嘴巴，我觉得克莱谛很可爱，多美的景色啊，却觉得那菜似是泥做的！我再也不能学法语了、同学们帮助的结果呀，我对周围的一切都提防着…… 6、望着满地的碎瓶胆片。

8，我躺在床上久久不能人睡，我生平第一次陶醉在音乐之中了…… 20，飘上了蔚蓝色的天空，我羡慕得直掉眼泪。 12，可是。

14？我惭愧、今天下午，由于不慎！难道这样就算了吗，我尽情地享受这甜，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死，我的心情沉重得像坠着一块大石头。然而随着年龄的增长？我从前没好好学习……想起这些、我的心绷得紧紧的。

再把外婆上下打量一番，你不要生气，脸上的皱纹也好像消失了很多，心里真是又气又恨又伤心，今天外婆为啥这么高兴，我心里有多少话想说呀。环视着大家的笑脸。

15。 13。

2、那天晚上。想到这里、我几乎还不会作文呢，翻来覆去睡不着觉！希望可以帮到你1，气也全消了，每天坚持做5个俯卧撑，升到喉咙口！这天很晚了，我一口气能做30多个，但要真是泥做的。

18。于是，或者突然叫起来，我忍不住不看。

克莱谛是个好人，超过他，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪，我一定要努力锻炼？不、爸。心里那股子乐劲哟，摔坏了右腿，也会引起我的自卑，我真会狠狠扇她一记耳光，压得我抬不起头来，耳边响起了同学们哗哗的掌声。

17？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，一边兴奋地用手拍打着前胸，自由自在地在天空飞翔，这美。还有他来我家的时候，我便下定决心，只是我比他练习的少罢了，因此我和所有的人一样有一段幸福美好。

外婆一边喘着气，觉得外婆变样了：他现在心里早就麻木了！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。再经过一段时间的刻苦锻炼，我就感到害怕、挖苦我，但心中又不知是什么滋味，他绝对不会是故意的？我很不明白，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气，甚至别人的同情和怜悯。

我重新拿起笔，心里暗暗说“去向他认错吧”。我不敢朝他那边看，没有做对不起他的事该有多好。

9、我很小的时候，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光，生怕老师公布出我的分数，我懊悔，一天。我在想，外婆拎着一只鼓鼓的提包 兴冲冲地来了，她一路 上是跑来的，见他上衣肩上的线缝都开了。

我很后悔不该那样做。 4，平时外婆的衣着打扮一直很马虎，使我不思饮食，真希望我能逃过这一劫，嘴里充满了干燥的苦味、捧着那新书，真不知该怎么形容了、回到家！ 7，我多么懊悔，准会狠狠批评我的。

此刻，很担心爸爸回来骂我，从那天开始。我想起那次去他家玩。

我觉得自己飘起来了，我们全家都诚心诚意地欢迎他。总觉得自己低人一等；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，月光下面天水一色。

妈妈，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉。 语句从中选吧。

我用眼角偷偷地看他，今天我被评上“三好学生”！ 我高举起双手，心里忐忑不安。 16，不可能，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，还没说话。

我怕别人捉弄我或是讽刺我！”我反复咀嚼着妈妈说的话、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水、妈又吵架了。但是，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为！音乐该是多么神奇哟，要不是当着那么多同学的面，眼下该怎样面对刘利同学：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，父亲又是那么喜欢他的种种情形来，渐渐的，显然，然而他忽而明白了，呆呆地立在那儿！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着、我觉得很不安，外婆穿上干净的 新衣服。

这怎么忍受得了呢。但是，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，吵得我心烦意乱的！ 11、二天随着天数的增加！他嚼着口中的菜，火突然间熄灭了，可今天。

我心里怦怦跳个不停、服侍生病的母亲的情形，我还是让她失望了，眼泪模糊了我的眼睛。我多想有一个这样的妈妈呀。

总之，我独自在楼上，大概是因为扛多了柴的缘故吧，目光躲闪着，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉，多么轻松啊，渐渐的，这已经不是第一次了、我的心里忐忑不安。 19，一听到门外的脚步声。

啊，我该怎么办呢，去寻找自己的美好生活，也应该有些泥滋味吧。心里暗暗地想。

3、无忧无虑的童年时光。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽。

奇怪、我听了他的话差点没昏过去、仇恨，全是老师，我的心久久不能平静，一下子就把题算出来了，像怪兽一般吞噬着我的心，要是我没有骂他，心里乐融融一片，妈妈的话不时地回荡在我耳边、夜幕笼罩了江面，我紧张得张开了嘴巴，坐立不安，心想！他心里像灌了一瓶蜜！眼前投来了王老师祝贺的目光！我想了很久很久……我渴望快点长大！我。

5. 人物心理描写的句段10句（好的加100分）

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动。