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廉洁主题讲座感想400字

我们的生活中，廉洁公正的名人事迹数不胜数。

我们所熟知的周恩来总理，几十年如一日，始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。

方志敏在敌人的厚禄面前毫不动摇，宁为玉碎，不为瓦全，把清廉同国家的命运和人民的利益融为一体。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

我们讲廉洁，要从身边的小事做起，作为学生，考试考查不作弊，好朋友也不能照顾;作为班长，管理班级要公正，好兄弟也不能徇情。

在办事上要言必信，行必果，一诺千金。

心底无私天地宽，坦坦荡荡，一身正气，清清白白做人，清正廉洁做事。

我们做的事虽小，但最重要的是要坚持。

廉洁，能使人与人之间合作变得更加紧密;廉洁，能使人们的生活变得更加崇高;廉洁，能使弱小的人变得更加坚强。

我们从小做到廉洁，在我们走向社会，走上工作岗位时就自然做到廉洁公正。

廉洁像金子一样发光，像彩虹一样炫烂，像钻石一样珍贵。

让我们抓住这珍贵的廉洁吧，做一个有理想，有志气而高尚的人!

如何加强廉政教育

廉政教育是加强党风廉政建设、预防腐败现象发生的最重要、最直接、最有效的方式，是反腐倡廉的基础性工作。

地税部门是国家的经济执法机关，与经济打交道，如何做到“常在河边走，就是不湿鞋”，把工作做到前面，赢得主动，积极构建地税干部廉洁自律的坚固防线，一直是笔者思考的问题。

现结合地税工作实际，就新形势下如何进一步加强廉政教育，增强教育的针对性、实效性，不断推进党风廉政建设工作，谈一点自己的认识和看法。

一、加强党风廉政建设重要性的认识

党风廉政建设是一项非常复杂的系统工程，教育是基础，法制是保证，监督是关键，只有三管齐下，多头并举，反腐倡廉工作才能真正取得成效。

权力是一把双刃剑。

用得好，能够治国兴邦，为民造福，用之不慎，即可身败名裂，祸国殃民。

地税部门是地方经济发展的财力支柱，承担着“聚财为国、执法为民”的光荣使命，代表国家行使税收执法权，直接面对和接触的是广大人民群众，自身廉洁不廉洁、自身公正不公正，从小处讲影响着地税形象、损害自身利益，从大处讲事关广大人民群众的根本利益。

如果对腐败问题不能有效加以防范和惩治，整个干部队伍就不可能做到依法治税，税收不可能实现“应收尽收”，“人情税”、“关系税”会不断蔓延，税款就会流失，也就难以承担起地方税收征收的重任，最终影响县域经济的健康发展。

因此，加强廉政建设，在新时期更是势在必行，任重道远，只有切实抓好党风廉政建设和反腐败工作，保证地税干部坚定理想信念，坚持党的宗旨，勤政为民，廉洁奉公，才能有效地提高地税队伍的凝聚力和战斗力，确保高效率的“政令畅通”，才能更好地贯彻执行党和国家的一系列路线、方针、政策和对地税工作的各项要求。

目前党风廉政建设工作存在的问题及原因

地税部门党风廉政建设工作存在的问题主要表现为：源头防范意识不强，教育流于形式，监督力度不够，责任追究不到位等现象，导致少数地税干部法纪观念淡薄，廉洁自律意识不强，为税不廉、以税谋私行为和违法违纪现象仍时有发生；少数同志大局观念不强、工作本领不高、服务意识较差，个别办税服务窗口“生、冷、横、硬”服务态度和纪律涣散现象还不同程度地存在，严重影响了地税部门的形象。

剖析上述问题，原因是多方面的，但从根本上说，教育不扎实、制度不完善、监督不得力、管理不到位是这些问题发生的主要原因。

（一）重视程度不够。

我们有的领导干部对党风廉政教育工作认识不高，重视不够，缺乏责任意识，忧患意识，不能够着眼长远；有的干部对是非的评判存在模糊甚至是错误认识，片面认为反腐倡廉工作的重点对象和教育重点是领导干部；有的干部对党政廉政学习教育不感兴趣，自觉参与的积极性不高，学习教育图形式，走过场，总是借口各种原因逃避学习接受教育，严重影响了廉政教育的质量和效果。

（二）内容缺乏创新。

党风廉政教育缺乏工作创新，教育内容脱离实际，针对性不强。

不能结合本单位的实际情况，有针对性、预见性的开展廉政学习教育活动。

没有把党风廉政建设的性质、理论等与文化形式有机地统一起来，而是生搬硬套，就廉政抓廉政，就文化抓文化，使廉政教育变成了空洞无物的口号，感染力不强，缺乏教育亲和力。

（三）重点不够突出。

没有对廉政教育考核对象进行合理分类，本来是重点教育对象的领导干部，在实际工作中则成为教育考评盲点。

即：充当教育者多，被教育者少，充当考评者多，被考评者少，致使一些领导干部廉洁自律意识淡化。

（四）制度落实不力。

党风廉政制度没有得到很好的落实，有些同志对制度规定熟视无睹、漠然处之，使规章制度形同虚设。

人为因素在税收管理中仍然起着很大的作用，如税额核定，发票管理、纳税评估等，都赋予工作人员一定的权利，而在这些方面监督制约的机制不够健全，约束相对无力。

（五）监管范围不广。

在工作中对税务干部的办税、执法程序各环节的过程监督有待进一步加强，虽然每季度都在开展合二为一的执法监察和执法检查，但是，有部分检查人员出于完任务和应付状态，怕得罪人，避重就轻的找点小事敷衍了事，经不起上级部门的复查。

此外，地税干部的“八小时之外”的行为监管还存在漏洞，给个别私欲膨胀的干部留下了空档和可乘之机，导致了“吃拿卡要报”等为税不廉行为和收“人情税”、罚“人情款”等现象。

（六）惩处力度不严。

惩处违法违纪行为“失之于宽、失之于软”。

目前对于腐败问题普遍存在一种不正常心理，认为一些小节问题算不上腐败，见怪不惊，不值一提；发现问题想方设法遮掩，“家丑不可外扬”，内部做无关痛痒的消化处理，一旦发生“质变”，追悔已晚。

三、创新廉政教育方法的措施办法廉政教育工作是一项细活实活，是一项“润物细无声”的工作，具有阶段性、长期性和艰巨性的特征，是意识形态领域的工作，相对比较“虚”，比较“软”，比较“抽象”。

廉政教育工作的好坏，直接关系到反腐倡廉建设大局。

为此，我们既要坚持过去行之有效的做法，更要深入探索新的教育方式，构建起一种全方位、立体式的廉政宣教大网络，确实增强廉政教育实效，形成人人思廉、倡廉、养廉的廉政文化氛围，并作为一切工作的出发点和落脚点。

（一）加强教育，做好思想政治工作，是筑牢拒腐防变思想道德防线的重要前提。

思想是行动的先导，构建廉洁执法防腐防线，我们应从干部的自身思想实际抓起，通过各种形式的灌输、渗透、潜移默化影响干部思想行为，增强干部拒腐防变、分辨是非的能力，促使养成乐受监督的习惯。

理想信念是共产党人精神上的“钙”，理想信念不坚定，精神上就会缺“钙”，就会得“软骨病”。

大量事实表明，一些党员干部走上违法违纪道路，出现这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失，思想根源上“想腐败”。

因此，要把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，针对地税干部的思想状况，创新教育方式，丰富教育内容，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心。

一是抓好经常性教育，做到宣有常规，增强教育的针对性、生动性。

在教育对象上，要坚持普遍与个别相结合，重点突出关键环节和重点岗位人员；在教育内容上，要根据干部所从事的工作，履行的职责来确定教育内容，要结合实际加强理论学习，加强理想信念和宗旨教育、党风党纪和廉洁自律教育，认真学习党章、严格遵守党章，树立正确的世界观、价值观，引导干部算好“六笔账”；在教育方式上，要把党风廉政教育纳入党委中心理论组学习内容，纳入干部培训课程，通过政治学习、上党课、学习报告会、廉政演讲、读廉书等多种形式提高干部廉政意识。

二是抓好“两面性”教育，做到学有典型，增强教育的示范性和警示性。

警钟长鸣，防微杜渐，是反腐败不可缺少的一环。

一方面，要按照典型教育目标，注重学习、发现和培植身边的先进典型，使地税干部学有榜样，赶有方向，充分利用正面教育引导人、鼓舞人；另一方面，也要用反面典型教育人、警示人，充分利用发生在身边、实实在在、足以能够触动感官神经的违纪违法案件，以案说法，让干部在思想上、心灵上感受到震慑，深入剖析其踏破道德防线、僭越党纪国法界限的蜕变过程以及“一人不廉，全家不圆”的严重后果，起到“廉风化雨，润物无声”的作用，不断增强遵纪守法的自觉性和拒腐防变能力。

三是教人者自己首先应当自觉遵从。

政治学习、思想教育的组织者，惟有身体力行，带头实践党的理论，做廉政纪律的模范执行者。

才能使群众信服，使群众自发遵从。

（二）加快制度创新和机制完善，切实为党风廉政建设提供有力的制度保障。

人管人，管不好人，用制度管人才是根本。

当前，腐败问题多发，一个很重要的原因就是制度不完善、管理不严格、落实不到位，为腐败滋生留下缝隙。

要想筑牢反腐倡廉“防火墙”，最终还是要从制度上落脚，要在制度的完善和创新上对症下药，在制度的执行上落好脚。

不仅是静态的管理，更重要的是动态的预防，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，进一步规范权力运行，完善约束机制，增强制度实效，从源头上推进预防和惩治腐败的制度改革和创新。

一是按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系总体要求，进一步完善征管业务流程、责任区管理、税收优惠政策执行管理等制度，提高征管业务规范管理水平；要健全和完善内控流程，把预防腐败要求寓于地税机关内部管理和税收执法监督的各个环节，使惩防体系融入干部管理的全过程；完善岗责体系，明确职责分工，优化监管流程，既要进行权力分解和制约，又要确保各环节的衔接，进而形成严密、高效的监督考核办法，逐步建立统一的对税收执法行为各环节进行的事前、事中、事后的日常监督机制；要对行政执法中的法定自由裁量权的行为进行梳理、分类，结合工作实际从源头上减少自由裁量的选择空间，切实解决执法随意性问题；要结合岗位职责，强化关键环节和重点岗位的管理和监督，认真查找岗位风险点，制定相应的岗位廉政行为规范，有效地杜绝管理漏洞，提高工作效率，实现内部管理的标准化和规范化。

二是要进一步健全民主决策制度，全面建立有效的权力制衡机制，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算；严格执行党风廉政建设责任制，层层签订党风廉政建设责任状；把履行党风廉政建设责任制情况作为单位和个人年终考核的重要内容，实行一票否决制。

坚持科学民主决策原则，健全民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，防止用人失察。

三是进一步完善财物管理制度。

进一步加强对经费使用、政府采购、基建项目等工作的跟踪审计管理，规范和约束财务运作，严格审批权限，明确管控责任，成立专门机构对重大资金运作、重大项目采购、重要行政许可、处罚项目等事项进行集体决策，防止决策失误。

努力形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的机制。

（三）加大监督制约力度，提高监督的科学性和实效性。

要把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。

纪检监察部门要积极发挥职能作用，切实履行监督职责，要大胆监督，敢于监督，勤于监督，加强对税收执法权和行政管理权的监督。

一是必须要按照科学设岗，责任到人，量化考核，易于操作，责任追究，严格奖惩的思路，建立“两权”监督制约目标管理体系。

建立详实的岗责管理体系，将职责落实到每一个部门，明确到每一位税务干部，建立起一个“谁的职能谁行使，谁的责任谁负责”的有效运行机制。

二是要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度、任中和离任审计制度等一系列党内民主监督制度；要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于严密的监督之下，进一步完善网络平台的信访举报，投诉处理、行风评议、风险防控管理等功能，不断增强权力行使的公开透明度。

三是定期邀请特邀监察员、党政领导、基层党员、纳税人上门座谈“挑刺”，有效发挥社会监督的作用。

把民主评议政风行风作为推动工作的出发点和落脚点，扎实开展纠正行业不正之风工作，采取进户走访、问卷调查、明察暗访等形式，促进依法行政。

通过公开办税，阳光办税等多种形式，使外界了解和熟悉税务机关的内部设施和工作分工，了解税务业务的流程和作业方式，对群众反映的廉政和纠风问题，做到件件有回音、件件有反馈。

四是抓紧行风建设，以宣传教育、学先进树榜样、开展“创先争优”活动为抓手，全面评估作风、行风建设，让全体干部职工对照上级要求，对照先进单位查不足、找问题，通过对近年来工作、纪律执行情况和党风廉政建设情况的全面检查和严肃认真的自我查找，归纳总结.在找准问题的基础上，坚持认真整改。

发现的问题不整改不放过、问题整改不到位不放过、责任追究不严格不放过。

在此基础上，加大明查暗访力度，严查违纪违规问题。

（四）实施延伸管理和监督是加强党风廉政建设的关键。

对税务干部的党风廉政建设监督，不能仅仅局限于上班的八小时以内，还要延伸到干部的全部生活过程中；不能仅仅局限于税务事务的办理过程中，还要延伸到日常事务的操作过程中；不能仅仅局限于税务干部自身，还要延伸到税务干部的家庭中，包括干部的妻子、儿女、直系亲属。

应当大力提倡家庭助廉，纵观许多发生问题的，绝大多数与“内助”、亲人有着脱不开的干系。

一个家庭，就是一个小社会，小环境的“干净”与否，对干部自身有着十分重大的牵制作用。

因此，筑牢干部的思想防线，也离不开对干部配偶、子女的教育。

一是不定期召开家属座谈会，通过学习文件、通报案例，报告工作等内容，使干部的

如何理解廉洁教育1000字。

谢谢

所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。

党的十六大提出：坚决反对和防止腐-败，是全党一项重大的政治任务。

《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐-败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。

作为咱们林大的第三期“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班的一名学员，我们第一堂课孙书记就给我们开了别开生面的一堂课—廉洁教育。

他从“高校大学生开展廉洁教育的重要性和必要性，当代大学生中存在的不廉洁现象，加强廉洁教育、自觉养成廉洁自律好习惯”三方面希望我们率先垂范把廉洁作为一种习惯，做到知行统一，入脑入心。

讲座中，孙书记旁征博引、论证生动，运用翔实的数据，周新挂鹅等典故和成语，结合公务员热、考试、拖欠国家助学贷款等现象，阐明了廉洁教育是大学生成长的必修课程，引起了我们的广泛共鸣。

所谓廉洁，原意为清白不污，纯正不苟。

《周礼·小宰注》中解释为：“廉者，清不滥浊也。

廉是洁的基础，无廉则不洁。

现在，人们通常将“廉洁”理解为不损害他人、集体和国家利益，不谋求本不属于自己的东西;所谓自律，即自我约束，自我控制，不放纵自己的欲望和行为，是一种非强制性的自觉的行为。

前者是一种操守和品德，后者是一种修养和能力，二者互为条件，互为因果，相辅相成，共同促进人的道德完善。

通过学习，我进一步坚定了自己的信念。

1，要坚持以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐-败体系实施纲要》精神，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，健康成长，努力成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接-班人。

2，努力学习加强自身的修养，艰苦奋斗，养成自律的品质，做事有底线，做人有底线，多参加社会实践，在实践中去培养廉洁意思。

只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进。

许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。

活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱-惑，一遇到诱-惑就容易乱了方寸，就容易被诱-惑的绳索绊倒。

因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领。

3，以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，增强我们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面。

多参加廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动来加强自身的修养。

学习那些淡泊名利、廉洁奉公、学为人师、行为世范的优秀教师典型和艰苦朴素、勤奋学习、自强不息、报效祖国的优秀学生典型，通过身边人、身边事来金顶自己的信念。

我们应该否定“腐-败离自己很远，自己不可能腐-败”的观念，树立反对腐-败的信心，担负起应有的社会责任、历史使命，积极投身于社会主义现代化建设。

从小事做起，大事着手，身为当代大学生的我们坚决杜绝身边不廉洁现象：思想上缺乏理想和信念，潜意识下认可贪污腐-败，比如说考公务员热;学习缺乏动力，自控能力差，比如说逃课、替考等;生活上缺乏艰苦奋斗精神，缺乏自信;用不正当手段牟取个人利益的最大化等等。

我一直再强调人是社会的，我们只有不断加强自己的修养，才能不断地进度，符合社会的发展，成就自己。

我也坚信，廉洁是人格，社会健康的基矗我们必须将“廉洁”深入内心。

廉洁教育心得体会

我非常激动的参加了东北林业大学第三期“青年马克思主义培养工程”大学生骨干培训班的开班仪式，在会上我们认真聆听了学校党委副书记、副校长有关大学生廉洁教育的讲座，对此我真的是感触良多啊

初听“廉洁教育”时，感觉它离我们大学生好遥远的一个话题，但听完讲座后是我改变了这种错误的看法。

自古以来中华民族一直倡导廉洁从政，它已成为中华民族的一中传统美德。

随着社会的发展与进步，尤其我国加合国反腐败公约后，廉洁教育显得更为迫切。

据调查，目前现象正在向青年学生逼近，而构建社会主义和谐和校园和谐离不开我们青年学生，由此，大学生的廉洁教育则更为重要与必要

大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力；有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展；有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢

对此我的认识有一下几点：

1.从思想上树立廉洁的理念。

目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。

他们认为为了达到自己的目标与目的而去讨好老师或领导的做法无可厚非，由于他们缺少自己的奋斗理想与实现理想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与快乐。

因此只有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才可以指导其日后的工作与生活，引导其为了理想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。

2.向廉洁的高尚的榜样学习。

我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。

的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。

他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。

3.培养艰苦奋斗精神，不追求高消费，提高自控能力。

作为当代的大学生，为了自己个人与祖国的发展更应培养自己艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，时时提高自己的自控能力。

如此我们祖国才可更加的辉煌与强大

廉洁教育心得体会

一、加强法制学习。

通过学习让我认识到许多违反原则、违反纪律的事情，甚至有些不正之风和腐败行为，都与对相关制度和规定无知有关。

因此，必须熟悉和掌握党和国家的各项制度和规定，提高按制度和规定办事的自觉性。

在工作中，要加强学习法制知识，依法办事。

二、增强法律意识。

很多人认为犯罪不会有人知道，只有这一次，只要以后不再做，就永远不会被发现，这种侥幸的心理，实为掩耳盗铃的心态表现，有辱国家的使命与托付不说，最后其实终难逃法律的严惩，从而导致人生和家庭的悲剧。

法律是严密的，也是无情的，只有从根本上树立起法律意识，时时事事勒紧法律的准绳，不越雷池一步，永远坦坦荡荡一身正气，才能用两袖清风给世人留下一个美好的形象，让人崇敬，否则终难免声名狼藉，遗留骂名。

三、树立正确的价值观。

错误的权力观、利益观，混淆公私界限导致犯罪的发生。

权为民所用、情为民所系、利为民所谋，要时刻认识到我们是在为人民工作，我们的权利是人民赋予的权利，这是任何时候我们不能忘记的职业底限。

很多人一旦拥有职权，就大开贪口，混淆公私界限，最终被绳之以法，等到了最后在法律面前醒悟时早已悔之晚矣。

树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，以艰苦奋斗，人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，是自己的才拿，不是自己的一定不去想。

只有树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持“两个维护”，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决市场经济条件下物欲横流的诱惑。

四、保持良好心态，加强自身修养。

在物欲横流的世界里，派头和虚荣攀比之心常常作祟，很多人为了好面子，终难挡迎面袭来的糖衣炮弹，从而丧失了自我的原则和道德的阵地。

如何在喧嚣的氛围中保持一份心灵的宁静，维护好道德的芳草地，不受物欲所害，不为名利所累，这种基本操守和素养必须具备，其实也是每个必备的基本操守和素养。

在日常工作中，我一直高标准严格要求自己，今后我将做到常思贪欲之祸，常除非分之想。

学习廉政准则讲座

学习《党纪条例》、《廉政准则》专题讲座－“开展党员干部思想作风纪律教育整顿”系列党课（三）主讲人：程运刚 党风廉政建设和党内法规教育，是加强党的建设的重要内容，认真学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规，对于严肃党的纪律，密切党群关系，构建和谐社会及和谐校园，全面完成学校今年的各项工作任务，具有十分重要的意义。

学校党支部倡导全校党员干部，在认真学习贯彻《党纪条例》、《廉政准则》的同时，要重点学懂、学好以下八项党纪党规。

为我校创建国重，迎接党的召开创造良好的环境和条件。

一、党的基层组织的基本任务：1、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

2、组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。

3、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

4、密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

5、充分发挥党员和群众的积极性、创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

6、对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一线和青年中发展党员。

7、监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众和利益。

8、教育党员和群众自觉不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

二、“八个坚持，八个反对”:坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义；坚持密切联系群众，反对、官僚主义；坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持党的纪律，反对自由主义；坚持清正廉洁，反对以权谋私；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

三、“两个务必”:务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

四、党的民主集中制的基本原则：1、党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

2、党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。

3、党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。

党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。

党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。

4、党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。

党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。

上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督，党的各级组织要使党员对党内事务有更多的了解和参与。

5、党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

6、党禁止任何形式的个人崇拜。

要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护代表党和人民利益的领导人的威信。

五、开好民主生活会的规定：1、将民主生活会改为每年召开一次。

2、认真做好会前的几个重要环节。

①找准党性党风方面存在的突出问题，确定民主生活会的主题。

②组织好学习，为开好民主生活会奠定思想基础。

③广泛征求群众意见，如实进行反馈。

④认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。

⑤开展谈心活动，坦诚交流思想。

3、认真开展批评与自我批评，开好民主生活会。

4、切实发挥党委（党组）书记“第一责任人”有作用。

5、加强对民主生活会的指导。

六、党员领导干部要廉洁奉公，忠于职守，不准有下列行为：1、索取管理、服务对象的财物。

2、接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请。

3、在公务活动中接受礼金和各种有价证券。

4、接受下属单位和其他企业、事业单位或个人赠送的信用卡及其他支付凭证。

5、以虚报、谎报等手段获取荣誉、职称及其他利益。

6、用公款公物操办婚丧喜庆事宜和借机敛财。

七、实施党纪处分的原则：1、坚持实事求是的原则。

2、坚持从严治党的原则。

3、坚持民主集中制原则。

4、坚持党员在党的纪律面前人人平等的原则。

八、对党员纪律处分的种类：1、警告；2、严重警告；3、撤销党内职务；4、留党察看；5、开除党籍。

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廉政教育如何进课堂

廉洁教育是当务之急；一、指导思想

以党的“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，促进学生德智体美全面发展”的精神以及教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》有关文件为指导，坚持社会主义核心价值体系，倡导树立社会主义荣辱观，整合廉洁教育和学科教

学的资源，通过课堂教学这一素质教育的主渠道，努力把学生培养成既具有良好的科学文化、学科技能、学习方法和综合能力，又具有良好的国家意识、文化认同、

公民人格和健康的自我价值的社会主义事业的建设者和接班人。

二、实施目标

以科学发展观为引领，以人的发展为根本，将廉洁教育与民族精神教育、生命教育相结合，与二期课改相结合，与学科德育推进相结合，与师德培养和师能提升相结合，促进学生的全面发展、教师的专业发展以及师生的和谐发展、持续发展。

遵循“点面结合、整体推进”的策略，探索富有实效的教学策略与方法，探索廉洁教育进课堂的长效教育机制，努力构建“党组织统一领导、职能部门负责、全员共同参与”的工作体制

三、实施原则

(一)廉洁教育进课堂应把握内核性

在中学实施廉洁教育的内容和形式应有别于对成人的教育，其核心内涵应围绕自我价值、诚信意识、节俭习惯、法制观念等方面，着力培养具有诚实守信、遵纪守法、自尊自律、明荣知辱、淡泊名利、节约资源、生活俭朴、热爱社会、乐于奉献的品德。

(二)廉洁教育进课堂应遵循规律性

遵循学生身心发展和认知发展规律。

坚持以学生发展为本，从学生成长需要出发，关注学生成长中的问题，并注重各阶段廉洁教育之间的衔接。

遵循学科教学规律。

在此前提下，研究、挖掘并利用学科课程中蕴含的廉洁教育资源，探索在课程和主题教育活动中实施廉洁教育的有效教学策略与方法，在进行学科教学的同时自然、无痕地融入廉洁教育。

遵循学生品德形成的规律，着眼于学生良好品德与健全人格的养成。

(三)廉洁教育进课堂应讲究实效性

教学过程中要注重让学生获得充分、真实的体验和感悟，积极创设廉洁教育的教学情境，以历史的、现实的、身边的人和事，培养学生“敬廉崇洁”的真实情感，在潜移默化中感知并养成廉洁品质，实现知行统一。

(四)廉洁教育进课堂应注重社会性

充分利用各类教育资源，树立大教育观念，通过课内与课外结合、校内与校外结合，加强学校与社区、家长的沟通联系，合力开展廉洁教育，学校和老师要将社会和家庭的廉洁教育资源，融入学科教学和课堂教学之中，创造有利于学生健康成长、和谐发展的学习与生活环境。

(五)廉洁教育进课堂应突出自主性

教学应以人为本，廉洁教育的成效要体现在师生的自主、自律，表现为师生心灵上的内化和行为上的自觉。

要研究制订廉洁教育的评价方案，并成为引导师生自主发展的机制。

廉洁文化的演讲稿

做好人、做好事就要一身正气，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

治国就是治吏，治吏就是教育干部管好手中的权力。

邓小平同志说：“我们执了政，掌了权，更要谨慎”。

原苏共领导人雷日科夫说：“权力应成为一种负担，当他变成了负担时就会稳如泰山，当他变成一种乐趣时，一切就完了”。

前苏联帝国的崩溃，已经验证了一切。

其实共产党员就有一种特权那就是最为革命而战。

像为新中国的诞生而抛头颅洒热血的英雄们。

做好人、做好事就应该安于清贫，知足长乐。

唐代名臣陈说《钱本草》一书中说：钱味甘，大热，有毒，能利帮国，污贤达，胃清廉。

从中可以领悟到宁可清贫，不可浊富。

不忧一家之贫，所忧四海之饥。

有句格言：鱼贪饵，蛾扑火，未得而先丧其身。

俗话说：贫贱时眼中不著富贵，他日得志必不骄，富贵时意中不忘贫贱，一旦退休必不怨。

这应该成为我的座右铭，牢记于心。

做好人、做好事应做到：人格上自重，心灵上自省，思想上自警，精神上自励。

自重自爱者，就不会自取其辱；心灵自省者，“常思过己”，“吾日三省我身”。

思想上自警者，就会提高警惕，告戒自己，以人为镜，鉴往只来；精神上自励者，就会开拓创新，始终保持蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气。

总之，要正直，守信。

以“刻”字责己，严于律己，宽以待人。

以“空”字解忧，明确人生苦短，赤条条来，轻飘飘去。

以“悔”字改过，不断改造自己的世界观

如果说廉洁是改革的困难，那么它需要我们勇敢克服；如果说廉洁是社会的脱轨，那么它需要我们奋力扭转；尊敬的各位领导、评委、来宾们：大家好

今天我演讲的题目是《让廉洁闪光》。

翻开中国这幅具有五千年历史文化的漫长画卷，我们不难看到：凡是清正廉洁、务实为民的清官廉吏，总是受到百姓的崇敬与爱戴。

如北宋时代的包拯，刚正清廉，千百年来家喻户晓；明朝的海瑞，一心为民，两袖清风，博得举国爱戴；清代的于成龙，一身清廉，蜚声朝野。

当今时代，如党员好干部吴天祥，用党和人民给予的权力服务人民，回报于社会。

他没有惊天的壮举，没有可歌可泣的悲壮，却用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，谱写了一个为官者“不争名、不夺利、不贪财”的廉洁赞歌。

此外还有孔繁森、牛玉儒、任长霞等等。

他们都在用着朴实的语言和果敢的行动，一次次地感动着中国，感动着世界。

然而，随着社会的大踏步前进，尤其在物欲横流的冲击下，有的人依然选择做人的清清白白、坦坦荡荡；有的人却选择了一条精神家园日益颓废的道路，在金钱和权利面前情愿顶礼膜拜、俯首称臣，一旦瞄好机会，即刻该出手就出手，国家钱财就此惨重流失。

但，凌厉的正义神箭又岂能容忍他们的肆无忌惮

瞧，一个个反腐大案浮出了水面，一个个贪官污吏纷纷落马。

如最近被绳之于法的湖南郴州贪官曾锦春，据初步调查，身为纪委书记的他，多年来利用职权和非法手段控制了该地区整个矿业，从中疯狂牟利。

此外，曾锦春处事强悍，为人高调，对不愿顺从的该地区党政官员动辄，滥用纪检权，甚至出现个体老板的恶性事件。

当他被抓后，整个郴州竟是举城狂欢，市区鞭炮声接连不断。

庆贺人流还打出了横幅，写着：“感谢党中央为郴州人民除害

看到了吗

群众的眼睛是雪亮的，贪官者是否得民心，看看群众的反应就知道了。

又如近来重庆市检察院根据一封举报信，牵出的23名贪官，顺藤摸瓜查出的两件大案；再如原安徽省林业厅厅长唐怀民，涉嫌受贿、被查出巨额财产来源不明而伏法认罪等等。

天网恢恢，疏而不漏，等待他们的，将是无情法律做出的公正严惩

面对这一件件活生生的案例，叩问一下我们的灵魂：在心中我们到底留下了什么

生命原本就为短暂，它是一步一个脚印走下来的旅程，而不是一场为了贪欲铤而走险的速度赛跑，匆匆忙忙便被囚困在法律的四面高墙之内又或倒在了正义枪神的威严之下，如此地过完了这一生…。

无数的事实已经告诉我们：心清才能志高，心浊必然气短。

在当今法律日趋完善的今天，妄想存有半点侥幸的贪欲正面临着岌岌可危的境地

听

法律的哨音正吹响，贪欲这颗毒瘤已被列入紧急封杀；看

美丽的信使正走来，廉洁之歌唱遍神州大地时刻已到

我们必须意气风发，我们必须随时恭候，去做廉洁的主人，绝不做贪欲的附庸

因为，这是来自人民心底深处最殷切的期盼，最沉重的呐喊…。

让我们祈盼：但愿这天空别再挂满贪欲的眼泪，但愿这人间别再蒙上悔恨的面具。

时代呼唤着廉洁，企业奉迎着廉洁。

作为一家大型国营企业，我们必须导入廉洁文化理念，突显它的文化阵地堡垒。

这样，既有利于提高我们党员领导干部的思想境界、文化素养和道德情操，又有利于建设和谐稳定的发展环境，为企业改革发展保驾护航。

同时，我们还必须加强廉政学习，提高自身防腐能力，在企业内部逐渐形成“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”的工作和生活氛围。

加入廉洁这个行列，不仅是我们管理人员在提升个人的人格魅力，更是在给企业灌输健康元素，灌输源源不息的净动力，就像一滴水投入了大海的怀抱，就像一名战士听到了进军的号角

各位领导、评委、来宾们，廉洁虽不是食粮，但它却可以汲取；廉洁虽不是金银，但它却可以闪光；此时此刻，我们深感庆幸，在搭往公司强强联合重组的早班车上，我们竟是这般的及时，就连美丽的夕阳也在为我们敞开着无限的希望。

为了企业的繁荣不衰，踏在经济市场的浪潮上，扬起廉洁的风帆，就在今天；引领企业走向辉煌、实现大创收，正始于我们的启航。

谢谢大家

中石化胜利油田党风廉政教育工作纪实,求详情

一名材料员，因一时贪念，被判刑10年，年仅39岁。

他出事后，全家人遭受沉重打击，岳父岳母都得了重病，亲友迁怒于他，双方家庭反目成仇。

这是胜利油田廉洁从业教育报告会讲解的一个案例。

胜利油田纪委8个宣讲小组进基层拓展延伸“算账式”教育，瞄准财务、基建、投资等基层重点岗位开展廉政教育，覆盖更广、针对性更强。

二级层面则利用微电影、微动漫、小故事等一系列喜闻乐见的方式，让廉洁教育逐渐成为主流。

作为廉政建设的第一道防线，胜利油田将廉洁教育作为重要抓手，瞄准重点岗位，扩大教育覆盖面，筑牢廉洁的思想堤坝。

范围，向岗位延伸

“要清正廉洁，就要经常学习，提升个人修养，做政治上的明白人，经济上的清白人。

参加完基层重点岗位专题廉政教育培训后，滨南采油厂规划计划科普通干部赵延杰写下了个人心得体会。

据了解，以往的廉政教育培训，都是针对处科级以上领导干部。

基层诸如财务、基建、等重点岗位的员工，虽然没有很高的职务，但“权力”很大。

对此，胜利油田扩大廉洁教育范围，连续举办四期重点岗位工作人员培训班。

胜利油田重点岗位风险点多，要将岗位风险一一梳理，并制定政策并不容易。

管宏杰是党校法律培训部教师，为完成此次培训，他提前进行了近一个月的准备，对将重点岗位相关的政策法规一一梳理。

党风廉政教育向岗位延伸，不仅体现在培训上。

胜利油田纪委在去年针对处科级干部开展“算账式”教育的基础上，今年又成立了8个宣讲小组，结合基层发生的案例进行剖析，直奔基层进行“算账式”教育宣讲，目前已完成宣讲29场次。

油田各单位也纷纷探索廉洁教育向岗位延伸的方式和途径，广泛利用手机短信、微信等平台，打造全方位覆盖、信息化支撑的反腐倡廉教育网络。

途径，向多元发展

每次到滨海看守所参观，胜利采油厂纪委副书记王波都会格外提醒党员干部仔细体会。

王波提醒的目的，一是让党员干部们以史为鉴，提升拒腐防变能力;二是看守所里的因职务犯罪的人或来自身边或来自兄弟单位，对党员干部的心灵更能产生震撼。

参观警示教育基地，是胜利油田廉洁教育的一项基本内容。

“廉洁教育要真正起到作用，就要触动党员干部内心。

油田纪委有关人员介绍。

用身边人说身边事，无疑是给党员干部触动的最好方式。

党风廉政教育基地和警示教育基地是胜利油田廉洁教育的“两大阵地”。

今年截至目前，油田各单位已组织到鲁中监狱和滨海公安局看守所进行警示教育参观40批次，受教育达2123人次，党风廉政教育基地共接待95批3978人次参观学习。

同时，他们还广泛开展微电影、微动漫征集活动，各单位以防范干部竞聘、物资采购、工程建设、招标投标、作风建设等重点工作中的廉洁风险为创作主题，组织广大干部群众通过自编、自导、自演等方式制作微电影，提高廉洁教育的吸引力。

目前，已经制作完成廉洁微电影作品58部。

二级单位则充分利用办公场所、生活小区等阵地，建立红色教育展厅、网上廉洁文化长廊;建立多处集休闲、游览、教育为一体的廉洁文化园、文化广场，使廉洁教育充分融入员工生活。

重心，向自律引导

名誉账、经济账、亲情账、健康账、自由账…这是胜利油田纪委“算账式”教育引导党员干部廉洁自律算的几笔账。

“算账式”教育是胜利油田提升党员干部自律意识举措之一。

除此之外，他们还组织在职处级干部签订《胜利油田领导干部廉洁自律承诺书》，在职处级干部向党组织和职工群众作出庄重承诺。

为在职处级干部下发《党员干部“禁令”手册》、《十八大以来党风廉政建设和反腐败法规制度选编》等廉洁从业书籍，引导领导干部以身作则，当好表率，带头树立廉洁自律意识。

各二级单位纪委也把引导党员干部树立自律意识作为廉洁教育的出发点，让党员干部廉洁从业融于心、践于行。

胜利采油厂“读案说法”网上课堂就是其中自律引导的典型案例，他们每月剖析一例典型违纪违规案例，同时对领导干部存在的苗头性、倾向性问题及管理上的薄弱环节开展针对性教育，增强了警示教育效果。

如何开展廉政警示教育

如何有效开展xx警示教育

近年来，为推动全县预防职务犯罪工作的深入开展，强化对国家工作人员的法制警示教育，增强预防职务犯罪的实效性，\"让廉洁伴随每一位干部，让阳光洒向所有公务员\"，安岳检察院创造性地开展了预防职务犯罪警示教育活动，建立了全省第一个预防职务犯罪警示教育室，通过形象直观的图片、具体生动的视听资料、深入浅出的讲解，增强警示教育的吸引力、感染力、渗透力，通过正面引导和反面警示，实现了警示性、震慑性、教育性的有机结合，在社会各界引起了强烈反响。

安岳电台、电视台、资阳电视台、中国职务犯罪预防网、正义网、检察日报等都作了报道，收到了良好的社会效果和法律效果。

我们的作法是：

一、领导重视，建立一个组织。

腐败现象，严重影响执政党的形象和国家法治的统一，引发和激化社会矛盾，破坏社会政治稳定。

中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，对于腐败现象，既要从严治标，更要着力治本，惩防并举，注重预防。

以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失\"，中医学亦强调\"不治已病治未病。

为进一步深化预防职务犯罪工作，我院高度重视预防警示教育，成立了预防警示教育工作领导小组，为顺利开展预防警示教育提供了组织保障。

二、协作配合，构建一套机制。

我院按照\"党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与\"的反腐败领导体制和工作机制，将预防警示教育工作始终置于县委的领导下，立足检察职能，分类分层次开展教育，与县纪委、监察局、直属党委、县委宣传部、县委党校等建立了预防警示教育的工作机制-联席会制度，即相互支持，相互配合，联手预防。

首先，建立基地，为预防警示教育提供载体。

与县纪委监察局合作，联合建立了党风廉政和预防职务犯罪警示教育室，地点设在检察院，警示教育室收录了近年来发生在我县的部分违法违纪典型案例、悔过书、《中华人民共和国刑法》和《中国共产党纪律处分条例》的相关法条，警示教育期刊、手册、光蝶、磁带，图文并茂、画面精美、内容翔实，集弘扬正气、反面警示、法规简介等综合教育内容于一体，全方位展现了预防警示教育功能。

与县委党校合作，建立了预防职务犯罪廉政教育基地，为预防警示教育工作的开展奠定了基础，提供了场所保证，成为反腐教育的特殊课堂。

其次，协作配合，联手开展预防警示教育。

县委党校，是党员干部成长的摇篮，直属党委是党员的家，纪委是反腐倡廉的组织协调机构，组织部、宣传部在反腐倡廉中都存担着特殊的职责。

为了让更多的人能够适时接受警示教育，我院与上述单位和部门建立了长期的联系，他们积极组织国家公职人员、党员、干部前往警示教育室接受警示教育，我院为反腐败教育工作提供法律支持和方便。

如在\"保持共产党员先进性教育\"活动中，我院主动与县保持共产党员先进性教育活动办公室联系，组织了全县副科级以上单位党组织负责人到警示教育室接受警示教育，观看警示教育片，此次活动受到了县委、上级检察院、市委的充分肯定和高度赞扬。

据统计，2003年以来，到我院警示教育室参观的有3300多人次，受教育人员有党群机关、政府部门领导、也有国有企业、事业单位工作人员，有市委常委、县委书记，县长、人大主任、政协主席，也有集体企业负责人、一般干部、普通老百姓，有本市县的，也有外地市的。

三、预防教育，抓住一个关键。

教育从本质上讲是要深入心灵深处，产生感化作用，其主要功能是教化。

当一种不良欲望出现时，外部的约束力量和内心的自控力量同时起着不可替代的重要作用。

而教育需要外来的各种灌输，是要引导控制人的心理活动、心态变化，消除邪念，节制欲望。

因此，我院始终坚持预防为主的工作思路，重视预防警示教育对人思想的钳制作用。

一是在从未发生职务犯罪案件的单位开展警示教育，通过参观警示教育室，观看图片展览和电教片，更加清醒地认识到腐败现象对党的危害，认识到预防职务犯罪必须从点滴做起，才能自觉做到\"不为私心失节、不为玩物丧志、不为名利失德、不为懈怠误事、不为短视毁业、不为权重傲物。

二是在已经发生了职务犯罪的部门和单位开展个案预防，开展\"用身边事教育身边人\"的警示教育活动。

让一个个触目惊心的案例，触动每个参观者的心灵，从中汲取深刻的教训，强化廉洁自律的意识，增强拒腐防变自觉性，树立起正确的世界观、人生观、价值观和权利观，参观者表示要倍加珍惜工作岗位，增强法纪观念，清正廉洁，正确行使手中的权力，真正做到清清白白做事，踏踏实实做人，做一名清正廉洁的好干部，起到了\"办理一案、治理一片、教育一方\"的作用。

四、工作开展，贯穿一条主线。

在开展预防警示教育中，我院始终贯穿一条主线，那就是以重点领域、重点部门、重要岗位的国家工作人员为主要教育对象，\"一把手\"、领导班子成员、中层干部、新提拔干部又是教育的重中之重。

因此，我院针对不同的教育对象，分类分层次开展教育，结合具体案例深刻剖析违纪违法案件发生的原因、危害及后果，使受教育对象对预防职务犯罪思想上有认识，行动上有措施，工作上有远识，工作中时刻警醒，坚持从源头预防，增强对腐败的免疫力。

五、警示教育，突出一个实效。

为增强警示教育的实效性，防止教育活动走过场，我院采取\"请进来、走出去\"的方式，开展了内容充实形式多样的预防警示教育活动。

一是\"请进来\"，即受教育者直接到警示教育室参观，通过观后留言和心得体会，反映参观警示教育室的真切感受，其中有思想交流，有善意提醒，有人生感悟。

如相关领导参观后，写下了\"名利淡如水，民心重如山\"的观后感言。

县农业银行组织全体职工参观了警示教育室后，每人写出心得体会，并上墙公示，这一活动取得的实效得到市行的充分肯定。

二是配合预防单位，组织人员参观监管场所，利用服刑人员现场说法，直观现实地教育参观者珍惜自由，慎用手中的权力，履行好自己的职责，自觉和远离职务犯罪。

三是\"走出去\"，院领导应邀前往相关单位上法制警示教育课，针对该单位的行业特点和工作实际以案说法;检察干警深入乡镇、街道、企业、学校，采取张贴挂图，发放宣传资料，现场答疑等形式开展警示宣传，使警示教育的渠道实现了由\"静态\"到\"动态\"的拓展，把一个警示教育室变成了多个警示教育室，增强警示教育的实效。

据统计，2003年以来，我院外出开展预防宣传23场次，印发警示宣传材料8000多份，开设法制警示教育讲座18堂次。

辩论赛辩题 廉洁教育重在正面引导的辩稿

一、充分认识对青少年廉洁教育的重要意义

（一）加强对青少年的廉洁教育，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

人是和谐社会的主体，社会成员的道德自律、社会群体的和谐相处、社会风尚的良好导向，对于推动社会和谐十分重要。

青少年的健康成长是构建和谐社会的重要基础。

通过推进廉政文化进校园，加强对青少年廉洁教育，在实践中启发青少年的道德觉悟，引导广大青少年在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，对于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系，促进社会稳定和谐，具有十分重要的作用。

（二）加强对青少年的廉洁教育，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要任务。

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是党中央在总结历史经验、科学判断形势基础上作出的重大战略决策。

中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确要求：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村；要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

教育是从源头上铲除腐败滋生的土壤、抓好治本的重要举措，也是一项长期的工作，教育的效果往往需要很长的时间才能充分显现。

推进廉政文化进校园，加强对青少年的廉洁教育，从人生起步阶段教育引导青少年正确对待公共利益、公共资源、公共关系，标本兼治，注重治本，有利于帮助青少年成为反腐倡廉工作的建设性力量，打牢教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础。

（三）加强对青少年的廉洁教育，是加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长的客观需要。

青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期的教育对青少年能否按照党的要求健康成长具有至关重要的影响。

廉洁是做人的基本准则之一，廉洁教育是青少年思想道德教育的重要组成部分，是加强和改进未成年人思想道德建设不可缺少的重要内容。

推进廉政文化进校园，加强青少年廉洁教育，不断强化青少年的廉洁意识，增强青少年在市场经济的复杂环境中辨别是非曲直和自觉抵御不良风气侵蚀的能力，养成良好的行为习惯和完善的人格，对于实现未成年人思想道德建设目标，帮助广大青少年不断提高思想道德素质，具有非常重要的作用。

（四）加强对青少年的廉洁教育，是弘扬中华民族传统美德的有效途径。

中华民族自古以来就有敬廉崇洁的优秀传统。

从春秋时期子罕“不贪为宝”的自勉、于谦“要留清白在人间”的誓言、林则徐“不廉，则无所不取；不耻，则无所不为”的警训，到新中国成立后焦裕禄、郑培民、牛玉儒等无数优秀共产党员、廉洁奉公先进人物的模范行动，都在人民群众和青少年中广为流传，形成了强大的精神力量。

推进廉政文化进学校，在青少年中广泛传播廉洁事迹，倡导廉洁文化，增强廉洁意识，培养廉洁操守，对于广大青少年认识和领悟中华民族优秀传统中的瑰宝，结合新的时代条件，培养民族自尊品格、民族自强信念和民族奉献精神，弘扬伟大的民族精神，具有十分重要的意义。

二、准确把握对青少年廉洁教育的目标和原则

几年来，我们不断探索根据青少年认同感形成的规律，创设各种使学生认同廉洁品格的教育条件，促使学生廉洁认同感的产生。

努力通过各种形式的教育，让廉洁以及与此相关的德性走进青少年的心里，成为他们骨子里面的东西，成为他们抵抗诱惑的本性。

（一）定位一个教育目标

我们将对青少年学生廉洁教育的目标定位于启蒙、知晓。

对中小学生进行廉洁教育，旨在促进他们敬廉崇洁道德情感的形成，培养他们对的体验。

帮助他们初步认识和理解廉洁、廉政的基本行为，初步树立廉洁的意识。

了解一些与廉政、廉洁相关的法律法规，结合中小学生《守则》、《规范》的学习，了解在学校、班级公共生活中守法、诚信、公正、尽职的个人意义和社会意义，初步奠定积极的人生价值观基础。

（二）坚持五大教育原则

1．示范引领原则。

学校领导干部、党员教师应率先垂范，规范从政、从教行为，积极参与对青少年进行廉洁教育的各类活动，为全校师生树立榜样。

教师应以身作则，严守师德规范，积极传播廉政文化，做好学生的表率。

2．正面教育原则。

青少年学生的思想较为单纯，判断是非的能力相对较弱，世界观、人生观、价值观尚未成型。

开展廉洁教育，必须从学生实际出发，以正面引导为主，以正面说理为主，通过师生间的情感沟通、情境感染，达到润物细无声的教育目的。

3．心理保护原则。

青少年学生生活的空间不是真空，社会上各种消极、腐败、负面的因素在或多或少地在影响着他们的成长。

所以，具体开展廉洁教育时，无论是内容安排，还是方法选择，都必须坚持心理保护的原则。

特别是在中小学生的廉洁教育活动中，要以榜样的力量充实他们的思想，以健康、向上、光明的事物感染他们的心灵。

4．循序渐进原则。

教育是一个渐进的过程，廉洁教育同样如此。

因此，不能急功近利，更不能运动式、风暴型，而要按照教育规律，循序渐进，紧密结合日常教育教学工作，使学生在日复一日、月复一月的熏陶中逐步形成廉洁意识。

5．整体协调原则。

对青少年进行廉洁教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力，形成合力。

因此，开展廉政文化进学校活动要注重整体协调，统筹规划，把教育活动有机纳入学校教育之中，纳入党风廉政教育之中，纳入社会和学校廉政文化建设的总体部署中。

三、积极创新对青少年廉洁教育的实践途径

为了使对青少年的廉洁教育取得实效，我们坚持廉洁教育与教学工作相结合，与德育教育相结合，与校园文化相结合，与社会实践相结合，多途径、多形式地开展教育活动。

（一）在学科教学中渗透廉洁。

我们在中小学的相关学科中，充分挖掘现有学科教材中的廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，在教学过程中有机结合，重点提示。

通过梳理和凸现廉洁的榜样和事迹，感染学生，激感。

如“上恶贪而下耻争”的孔子，“要留青白在人间”的于谦，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的范仲淹，承诺“当官即不许发财”的吉鸿昌，强调“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”的毛泽东等。

通过介绍志士仁人、先进人物追求真理的正直品性和人生境界，提升道德观念。

如身残志不残、为科学教育奉献终身的霍金；放弃国外优厚待遇、毅然回国，为中国科学事业奉献终身的钱学森；身先士卒、率先垂范、脚踏实地工作，与工人同甘共苦的詹天佑；襟怀坦荡、谦逊、仁爱正义、宽容大度的林肯等。

不仅如此，学校在把“敬廉崇洁”教育纳入到学校教育计划，渗透到各个学科教学的同时，还充分挖掘资源、搜集素材，编写适合学校开展廉洁教育的校本教材。

如爱山小学教育集团编写的校本教材《清风进校园》、月河小学汇编的《诚信廉洁教育要点》等都非常切合学生实际、贴近学生生活，受到了老师和学生的欢迎。

（二）在实践活动中感悟廉洁。

实践活动有助于将课堂上学到的廉洁理论内化为道德信念，并外化为道德行为。

因此，学校根据不同年龄段学生的可接受性和参与性，充分利用学生喜闻乐见，参与面较广，参与程度较高的各种形式和载体，开展以廉洁教育为主题的各项教育活动，营造廉洁文化氛围，突出廉洁文化建设。

东风小学一直以来都在积极探索和实践未成年人思想道德建设的各种有效途径，把廉洁教育融入“以队带童，一起成长”的创新活动成为该校少先队建设的一大特色。

学校以“红领巾孝敬感恩在行动”、“敬廉崇洁”等为主题，以“以队带童”活动为载体，根据学校实际，在队员中开展丰富多彩的活动，培养队员敬廉明耻、关爱他人等意识，并以此进一步弘扬中华民族的传统精神。

新风实验小学教育集团的“道德寻访团”通过访问身边的“最美”人物、道德模范，如身残志坚的“中国骄傲”—罗爱儿阿姨，热心公益事业的“中国蚂蚁公益社团”，第八届“十佳女护士”姜慧萍阿姨，“平民警官”马长林，“嫦娥之父”叶培建等，让学生发现他们身上所散发出的道德闪光点，感受到他们的责任心，心中的大爱。

通过寻访这一过程，留给学生的不仅是对他们敬仰、崇拜，更多的是心灵的碰撞，这些道德模范正确的信仰、正直的品格潜移默化地影响了学生，使学生在感动中逐渐增强公民道德意识和做人准则。

（三）在环境氛围中感受廉洁。

对青少年进行廉洁教育是持续不断的“润物细无声”的过程。

把廉洁教育与校园文化建设相结合，营造浓厚的廉洁文化氛围，让学生在环境氛围中受到感染。

我区学校以校园广播、学校网站、国旗下讲话、黑板报、手抄报、校园宣传橱窗等阵地，采取多种多样的形式，传播廉政文化知识，营造浓厚的廉洁文化氛围，增强廉洁教育的感染力和吸引力。

月河小学校园之声广播设立了“廉洁文化伴我成长”专栏，开辟了“廉洁故事会”、“清风颂”等栏目，每周播音20分钟。

文苑小学的校门口，“练字做人”几个大字每天都在警醒着学校的每一名学生，校内的名人墙和十孝图在时时教育学生应该做一个堂堂正正、对家庭和社会敢于担当的人。

东风小学则将一些宣扬廉洁的标语警句布置在校园的每一个角落，还要求各班每学期都要出刊一期宣传廉政文化的专题板报，努力使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。

（四）在家校互动中深化廉洁。

我区各学校在加强校园廉洁文化建设和廉洁教育的同时，还不断尝试将廉洁教育延伸至家庭，辐射到社区。

东风小学提倡学生与家长合作创编《廉洁三字经》，和爸爸妈妈一起完成廉洁调查问卷，向居民发放自己编写的《廉洁三字经》，给爸爸妈妈讲廉洁故事等等，以孩子的言行无形中影响和教育大人，使廉洁教育起到潜移默化、以点带面的效果。

飞英小学成立廉政足迹寻访团，在老师的带领下，学生访问身边的榜样，采访学校、社区、家庭中的廉洁事迹和廉洁人物，记录下他们诚信、正直、清廉的故事，并向同学进行宣讲，取得良好效果。

同时，该校还抓住实践环节，组织少先队廉政文化小分队进社区开展文艺节目展演、廉政书画展览系列宣传活动，受到当地群众的欢迎。

学生在开展活动的同时，也接受了深刻的廉洁教育，在思想中留下了难以磨灭的印象。

四、努力避免对青少年廉洁教育中出现的偏差

尽管我们对青少年的廉洁教育已经进行了有效的探索并取得了一些成绩，但也看到教育中还或多或少地存在一些不足，走了一些弯路，需要在今后的工作中重视起来，避免重蹈覆辙。

（一）要避免思想认识上出现偏差。

一要避免廉洁教育与学生无关的错误认识。

必须从造就未来接班人、培养健康的社会主流力量的高度来认识廉洁教育的意义，尤其是在廉洁教育中担负重要责任的学校领导更需要加深认识，真正把这项工作摆上重要议事日程。

二要避免对廉洁教育的片面化认识。

有些人狭隘理解廉洁教育的作用，认为对学生进行廉洁教育的目的就在于让孩子的“小手”拉住父母的“大手”，使大人之手莫伸。

“小手”拉“大手”只是廉洁教育要取得的效果之一，远不是其全部。

廉洁教育的根本目标在于播撒廉洁的种子，传承和弘扬廉洁精神，促进全社会崇廉尚洁意识的形成。

我们要用长远的眼光来看待廉洁教育，防止舍本求末和急功近利的倾向。

三要避免对廉洁教育的简单化认识。

有些人认为，廉洁教育就是在校园内挂几条廉洁标语，在课堂上讲一点廉洁故事，在活动中加一点廉洁内容，没有什么深文大义，用不着进行深入的研究和探讨。

廉洁教育涉及多学科的知识整合，多方面的协调配合，需要探索的地方很多，应该作为一个课题来研究，在实践中摸索其途径，掌握其方法，认识其规律。

这样，才能保证廉洁教育取得好的效果。

（二）要避免载体利用中出现偏差。

任何一种文化都需要载体来承载，廉洁教育自然也不例外。

校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，廉洁教育具有得天独厚的优势。

一要避免一味强调载体创新。

就中小学校教育来说，课本是最好的文化载体，课堂教学是最佳的文化传播方式。

要让廉洁教育真正走进校园，就必须将其纳入教育教学计划，除充分挖掘和利用思想品德、政治社会、语文等教材中的廉洁教育资源，注重在教书中育人外，还要有效利用当地区域文化资源，编撰专门的廉洁教育读本，开设廉洁教育课程，在课堂上进行廉洁知识的传播、廉洁意识的培养。

二要避免宣传阵地单一。

要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、电视台、校园网、校报、板报等为载体，定期播报廉洁先进典型的事迹，播放廉洁教育录像片，发布廉洁教育信息；以廉洁教育宣传标语、宣传画、

小学生廉洁教育心得体会400字

小学生廉洁教育读后感

“五一”放假，我阅读了《廉洁教育读本》这本书，颇有感悟。

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自立自强的民族。

清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

我们都知道周总理是世界上公认的伟大的政治家和国务活动家，作为一个总理，他的质朴节俭风范也永远被人们颂扬。

周总理从不浪费一钱一物。

毛巾用破了，打上补丁在用。

他的漱口杯、牙膏和牙刷都是普普通通的大众品。

从报纸上、电影、电视里，我们都看到，在许许多多的

活动场所，夏天，周总理总是穿一双黑皮鞋，这皮鞋已经穿了二十几年，鞋底已换过多次。

由于总理没有多余的皮鞋可换，工作人员几次给他换鞋底，都是利用他睡觉时间修理的。

作为一名学生，节俭也是我们应该具备的品质。

司马光说过“由俭入奢易，有奢入俭难。

作为一名优秀的小学生，我们要懂得节俭。

现在社会在进步，人们生活水平也逐步在提高，这是使人感到高兴的事。

生活水平提高了，作为祖国的接-班人，我们更要坚持节俭这一传统美德。

长辈常教育我们不能铺张浪费，可是我却看到一些同学买一罐汽水，才喝了三分之二，就扔进垃圾桶了，他不觉得心疼，我倒觉得心疼。

你想想，假如一罐汽水三元钱，那么三分之一的汽水就是一元钱，如果浪费了一万次，就是一万元了，如果把这笔惊人的数目换成资金捐给贫困山区，那该有多好啊!如果继续那样浪费的话，就算国家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也会像旧社会一样，甚至更贫穷落后的。

难道你们想这样吗?我知道大家都不想，所以，我们要养成节俭的好品质。

我深深的懂得了勤俭节约是我们中华民族的传统美德，作为祖国的新一代，我们更要继承这种优良传统。

我们要从现在做起，从小事做起，从身边做起，让“清正廉洁”永驻在我们心里，让我们做个节俭的小学生吧!