小学语文期中试卷满分评语推荐阅读:

小学一年级期中考试家长写评语怎么写

考得好这样写：

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的.

我们为作为你的父母而骄傲。

你一定会超越我们的期望的。

继续努力吧

考得不理想这样写：

不要批评指责。

对孩子说：这一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你会做好的。

不要督促。

鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。

要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。

前途和生活是属于孩子自己的。

父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。

告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。

不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。

孩子会认为学习是你的事。

即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?对于小孩子必须鼓励他们才会进步才

会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

语文考试卷子家长意见怎么写（至少50字）

小学语文考试后家长评语怎么写。

家长评语：考试后家长评语模板

作者：佚名

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1、从孩子试卷的考试分数来看，成绩还算比较优秀。

和上一次相比较，没有退步也没有进步。

希望孩子在接下来的学习中继续努力，争取让成绩更上一层楼。

同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。

有劳老师以后继续费心教育，我们家长也一定会鼎力支持，配合老师

2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加懂事、好学。

孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里也具有神圣的地位，希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。

希望孩子在以后的学习中变得更加主动，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师

3、虽然这次的考试成绩并不是名列班级前茅，但通过这一次的测试，发现了孩子在学习中还存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，这是一次对知识的检验，也是一次查缺补漏的过程，可以看清自己平时还欠缺的地方，对于考试中出现的粗心大意，希望孩子在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步

4、孩子这次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是…这几科，有点小退步，也让我有些惊讶，希望孩子在以后的学习中，要认真对待每一次测验、每一次练习，既不要太过于担心成绩考差也不要粗心大意。

妈妈（爸爸\/妈妈）相信你，在下一次的考试中，一定可以交出一张满意的答卷

5、此次语文考试题目难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。

我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也在意料之中。

希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼，让所有学生都考取一个优异的成绩

6、看了这次考试的情况，对孩子的学习成绩基本是满意的，在此也感谢老师对孩子的殷切教诲。

但在试卷中也出现了粗心大意的老毛病，有几个地方都是不应该出错的，由于粗心导致丢分，我们也会密切配合老师，认真督促孩子学习，把他的学习成绩抓上去。

7、看过孩子的试卷，这次的成绩比上次考得要好，分数有所上升，感谢老师对孩子的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取取得更大的进步。

8、这次考试成绩不太理想，较上次有明显的退步，总结原因，可能是因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，作为家长，我一定会配合老师的工作，督促孩子认真学习，争取让他下次取得个好成绩。

谢谢老师对孩子的关心、教育。

9、这次考试成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文的作文的水平大大地提高了，希望孩子胜不骄、败不馁，再接再厉，争取在下次的考试中取得一个更好的成绩。

我的孩子这次考试成绩中等，距离我对他（她）的要求还有些距离，请老师多多关照我的孩子，帮助他（她）弄懂不会的问题。

至于他（她）在答题粗心，我们家长也会全力配合老师帮助改掉他的这个坏毛病。

希望他（她）在下一次考试中取得更好的成绩，来报答老师的教育之恩。

10、感谢老师这段时间的悉心教育。

非常抱歉，孩子的期中考试成绩不尽人意。

这样的成绩，固然与孩子的学习积极性、主动性有关，也可能是我们家长的思维模式、家教方式不妥。

所以在接下来的学习中，希望您对孩子更严格些，也希望您给我们家长多提些专业性、指导性的意见，以加强对孩子的指导和教育，让她早日学会学习，乐于学习，并在不断进步中获得大家都满意的成绩。

谢谢

小学二年级语文考试后家长评语 一

敬爱的语文老师，孩子主要在写句子这块缺乏独立思考的能力，字迹书写不是很整齐，望老师能给予孩子一些相关指导，作为家长也肯定配合你的工作

小学二年级数学试卷满分评语怎么写,要20个字

希望以后再接再厉，保持这样的优秀成绩

二年级下册语文考试满分写评语怎么写

鼓励型

再接再励，继续努力。

（满分）

付出终有回报，再接再励。

（满分）

六年级语文期中考试得九十八分家长评语

通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。

就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。

除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。

所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。

我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。

还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。

还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助.还千万不要写错别字.

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。

世上无难事，只怕有心人。

我下次的目标是全年级100名之前。

我一定能成功。

家长写语文考试意见

这次考试并没有进步，反而是原地踏步，阅读题需要提高，作文也需要提高，你也该明白自己快要毕业了，不要整天只会玩，要看些对自己有意的书。

还有考卷上的每一道题要经过大脑思考在写下去，要避免不该错的不要错，继续努力，只要有付出，就一定会得到收获的，祝你学习更上一层楼

加油

百度地图

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小学语文期中测试题

六年级语文试卷

一、基础知识（30分）

1、看拼音，写词语。

（8分）

jǐnshěn ténɡxiě ruìxuě zhòuwén

zīxún kānɡkǎi yànyǔ māpínɡ

2、给加点的字选择正确读音，用 标出。

（4分）

暖活（he huo）撇嘴（piē piě）

供应(ɡōnɡ ɡònɡ)因为(wēi wèi)

缩短(suō shuō)鸟巢(cáo cháo)

情不自禁(jīn jìn)圣诞(dàn yàn)

3、多音字组词。

（4分）

厦 待

4、改正句子中的错别字。

（3分）

（1）仅仅是鼓励是不够的，它容易把人引入岐途。

（）

（2）我们要刻服困难，努力学习。

（）

（3）爷爷穿着高简毡靴。

（）

5、把词语补充完整，在按要求写出两个词语。

（4分）

()天()地 应()不)

描写雪的词语：

6、选择正确的词语填空。

(3分)

（1）清晨，同学们（）来到学校。

（陆续 连续 继续）

（2）科技活动月中，我校举办科技（）展览。

（成果 成绩 成就）

（3）乡亲们围着子弟兵（）地问寒问暖。

（亲密 亲热 亲切）

7、选关联词语填空，再选一个写一句话。

（4分）

因为…所以…即使…也…

虽然…但是…无论…都…

（1）（）你的成绩有了很大提高，（）不能把它作为骄傲自大的资本。

（2）（）学习的道路多么艰难，他（）不退却。

二、积累运用（40分）

1、根据课文内容填空。

（4分）

（1）《牛郎织女》是在我国流传很广的民间故事，你还知道哪些民间故事，请你写出一个故事的名字。

（）

（2）《鸟的天堂》这篇课文的作者是（），你还读过他的那些作品，写出一篇（或一部）的题目（）在语文课上跟老师一起去过“鸟的天堂”吧，怎么样，有什么感受，请用一个个成语来形容一下。

（）

2、古诗阅读。

（5分）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，（）谁言寸草心，

这首诗的题目是（）这首诗表达了怎样的思想感情

3、课内阅读。

（10分）

大雪整整下了一夜。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看，嗬

好大的雪啊

山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随见飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

（1）给加点的字选择正确读音。

（2分）

好大的雪啊（ɑ yɑ）毛茸茸（rōng róng）

玉屑(xìè xuè)簌簌(sù shù)

（2）请你再写出两个象“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。

（2分）

（3）文中写静态美的句子是：

（2分）

（4）这段话写的是

（2分）

（5）文中其他部分还有你喜欢的句子吗

请你写出一句来。

（2分）

4、片断阅读。

（7分）

乡间，是树的天地。

公路两旁，是高大的梧桐。

梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。

小河两岸，是成行的垂柳。

柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。

山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树…春（未、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。

（1）选文中括号里正确的字填空。

（2分）

（2）短文是围绕“（）”这句话来写的。

（2分）

（3）作者依次对公路两旁、（）、（）、（）的各种树进行了具体描写。

（3分）

5、课外阅读。

（14分）

有一次，我到新疆山里访问哈萨克人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。

如果不是新疆

友人介绍，我是不会注意它们的。

那是在爬山坡的路上,前面的人突然向我大喊起来：“小心，咬人草

“咬人草。

草会咬人

我自言自语，有点儿不相信。

“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂螫了一样，手上要肿痛好几天呢

友人正儿八

经地关照我。

这越发激起我的好奇心。

我俯下身子，绕着一丛咬人草看了半天。

它是生长在路边的普普通通的草，叶色暗绿，有点儿像深秋霜后的菊花。

我除了看到它叶瓣上有细小的透明的刺之外，还没发现它有任何特别的地方。

“走吧，它会咬你的。

友人笑着劝我。

“不怕。

我很自信地回答。

我想：把它带回去，让上海的朋友也见识一下这种奇异的草。

于是掏出随身带的旅行剪刀，小心翼翼地剪下几片叶瓣，用摊开的笔记本接着。

咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。

咬人草的叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两叶纸。

但是不管怎么样，它们都成了我的俘虏。

几天后，我几乎淡忘了这小草。

我翻开笔记本，准备记些什么，还没来得及写一个字，就觉得手上猛地一阵剧痛，好像被尖利的牙齿狠狠地咬了一口。

我一下子把笔记本摔出老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边—依然是硬硬的，一副倔强的模样，还仿佛冷冷地嘲笑我…

啊，咬人草，它终于咬了我

咬是被咬了，我却没有记恨。

相反，到生出一种敬佩的心情来—这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此

它似乎要提醒我一些什么…

（1）给短文加一个题目。

（2分）

（2）写出两个文中的成语。

（2分）

（3）按要求改写句子。

（4分）

“我小心翼翼地剪下几片叶瓣。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

（4）按文中分好的段落，写出第一段和第二段的段意。

（4分）

（5）作者在文章中表达了对咬人草怎样的思想感情

（2分）

三、习作（30分）

文题：真有趣

要求：1、把文题补充完整，比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”、“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”…

2、内容具体，语句通顺，不写错别字，400字以上。

语文总复习

拼音部分

一.按韵母归类。

让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更

尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧

in_

ing_

an_

ang_

en_

eng_

二.判断下列说法的正误。

1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。

（）

2.漓江的水真清啊

这句话中的“啊”应读“ya。

（）

3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。

（）

词语

一.把下列词语补充完整，并解释括号里的字的意思。

亡羊（）牢—盛气（）人—好高（）远—

口若（）河—负（）请罪—各（）己见—

死得其（）—（）衣足食—（）发童颜—

二.在括号里填上适当的近义词。

（）规（）矩 日（）月（）（）饥（）渴

（）心（）胆（）盔（）甲 龙（）虎（）

三.在括号里填上适当的反义词。

口（）心（）同（）共（）不（）则（）

温（）知（）损（）肥（）（）入（）出

句

一.句式变化。

1.陈述句改反问句。

家乡的山山水水多么美丽，我爱我的家乡。

2.反问句改陈述句。

对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗

二.扩句和缩句。

1.扩句。

灯光照亮了教室。

2.缩句。

渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。

三.修改病句。

1.伯父逝世已经整整10年多了。

2.这台录音机外观很美，很实惠。

3.一切任何困难，都难不倒我们。

4.拾金不昧的好品质值得我们学习。

阅读部分

（一）她又擦着了一根。

火柴燃起来了，发出亮光来了。

亮光落在墙上，那儿忽然

变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。

桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧 精

致 精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子，烤鹅还冒着香气。

更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。

这时候，火柴灭了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墙。

1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画“—”

2.这段文章选自课文_，作者是丹麦的作家_。

3.这段话写小女孩第_次燃着火柴,眼前出现的幻想是_，这

说明小女孩当时_。

回答者：字典大王-见习魔法师 二级 12-31 18:38

1．那个人的宝剑掉进江里了，为什么用小刀在船上刻上记号，而不马上下水去捞

因为他知道是之人 才会去捞

哇哈哈 不好意思 开个玩笑 只是觉得这个问题好好搞笑啊

回答者：幽幽小翼-魔法学徒 一级 1-3 13:34

六年级上册语文测试卷（90分钟）

积累

（20分）

阅读

（38分）

作文

（40分）

卷面

（2分）满分

（100）

姓名

卷首语：

同学们：你们好。

快乐的寒假很快就要来了。

“温故而知新”，在学习新知识之前，我们一起来检测一下学过的知识。

过假期的复习和积累，你们会更好，预祝你们取得好成绩。

第一部分 基础知识积累（20分）

一、成语和歇后语是我国语言瑰宝，积累掌握并恰当使用，会使我们的语言丰富而生动。

今年是猴年，你一定积累了不少有“猴”字的成语和歇后语，那就分别写出3个来，并分别选一个用在句子里。

（8分）

二、先判断下列说法的正误，再用修改符号把错误的句子改正过来。

（7分）

1、《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁。

（）

2、“日初出大如车盖”这句话运用了夸张的修辞手法。

（）

3、小羔羊、小绵羊、替罪羊分别指三种不同的人。

其中，“小绵羊”是指纯洁或弱小的人。

（）

4、新学期，大家已经是六年级了，一定要好好学习，争取以优异的成绩毕业。

（）

三、增强句子的表达效果有很多方法。

请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法增强下面的句子的表达效果。

（5分）

1、人们都说他做事蛮横霸道。

2、春天就要来了。

3、生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜。

4、国徽是我们伟大祖国的象征，我爱它。

第二部分 阅读与运用（38分）

一、片段回忆。

（10分）

片段1（6分）

他听了心里像刀割一样。

“父亲竟不管他了

就是这个过去连他咳嗽一声都担心得不得了的父亲。

父亲的确不管他了，眼里已经没有他这个人了。

啊

爸爸

没有您的爱，我是活不下去的

无论怎样，请您不要这么说，我会说出一切，不再瞒您了。

只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样用功。

啊，这一次我真下了决心了

1、想起来了么

这个片段选自你们上学期学的一篇课文，课文的题目是。

小主人公和你们差不多大，他的名字是。

（2分）

2、片段中划横线的句子是一个_（比喻、夸张）句，生动形象地写出了主人公_的心情。

（2分）

3、据片段回忆课文内容，通过回忆，你觉得你喜欢文中的小主人公么

为什么（2分）

片段2（4分）

俗话说：“瑞雪兆丰年。

这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。

寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。

这场雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。

有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”。

冬天“棉被”盖...

小学的语文考试家长意见怎么签

建议根据孩子的语文考试成绩来写，如果并没有达到理想的成绩，可以写一下扣分多的地方，希望老师在校期间加强这方面的训练，使得下次不要再失分。

如果达到较为理想的成绩，可以感谢下老师，并且希望老师在之后的教学中，继续保持对自家孩子的关注，并时常给予自己孩子一些鼓励，赞扬等等，因为小学阶段的孩子，是非常注重批评和表扬的。

最后再感谢下老师，望多加关注自己的孩子，在校期间的情况，希望老师及时与家长沟通，做到家长、老师共同促进孩子的成长。

六年级语文期中考试试卷分析

不是是哪个学段的考试，仅做参考吧，但愿有帮助哈

这次期中考试内容，重视对学生基础知识的考察，从试卷出题来看，题并不难。

但是学生们的成绩并不是特别的高。

总体来看，学生们在文言文基础和作文这两部分是弱项，值得我们在今后教学中反思并得到重视。

也许是我的要求过于严格，我们班成绩这次位于6个普通班第一，但是我感觉他们做的还远远不够，还需要继续努力，尤其是在自己因为不认真丢分的那些题目上，还有就是基础知识方面掌握的还不够好。

这些都是可以简单就可以而且必须能够提升的地方。

分析试卷及今后教学重点：

学生们的选择题正答率较低。

选择题包括论述类文本阅读3个单项选择，前两e799bee5baa6e58685e5aeb931333365653136道选择题正答率在45%。

文化文学常识、成语题、病句题和句子衔接题各一道，共7个选择题。

成语题需要日常的积累，每天坚持背4、5个成语，及时检查背诵情况。

我需要反思的是在这段时间我对成语的背诵检查情况不及时，今后需要加强坚持检查学生们的积累情况。

病句题正答率在49%，可见6种病句类型学生们掌握的并不好，在课后应及时提醒学生们及时反思与复习6种病句类型以及相关练习。

真正的学会分析和运用。

古诗文阅读共41分。

文言文解释加点的字词共10分，有大部分的学生不能得满分，而且有很多出现3、4分的学生，这个题是基础题，反映出学生们的文言基础知识掌握的不扎实，尤其是词类活用，从侧面又反应了早读背诵情况不乐观，并没有落实珍惜早读背诵时间。

以后要严加检查早读背诵情况，及时布置早读任务。

文言文翻译句子不能做到子字落实，这是需要在今后的文言文教学中需要强调和引导的部分。

古诗鉴赏题这次学生们答题情况还可以，知道从诗歌意象、意境和运用的手法来分析诗句，体会诗人的思想感情。

以后保持加强练习。

大阅读这次比较简单，许多学生重拾了对语文的信心，坚持总结答题方法我们以后会更好。

作文是学生们的一个弱项，不会运用一些写作技巧、手法，语言平淡，都是流水仗。

想要让自己的语言优美，但是又不善于尝试，不愿动脑筋，缺乏写作练习，缺乏写作方向。

下一阶段的教学，我会注重对作文的教学，加强学生们课堂的写作训练，指导运用一些描写手法，愿我们能有一个更大的进步。

总体来说，学生们比上次月考要有进步。

考后及时和学生共同分析，在分析的过程中进行了反思与总结，并明确了今后的学习措施。

明确目标，指明方向，我们将不断前行。