单片机设计报告册评语推荐阅读:

本科毕业论文答辩申请及成绩评定表指导教师评语怎么写

评价毕业设计，要坚持质量标准，研究评语的写法，做到评价公正，评语规范。

毕业设计的评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。

eg：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

基于MCU和FPGA的数字式相位测量仪的设计 求评语啊

我认为你应该说明下自己设计区别他人的特点、创新。

吾之愚见。

单片机控制的交通灯

题目 交通灯控制系统的设计

一、课程设计的目的与要求

1、课程设计目的：

（1）进一步理解和消化书本知识，运用所学知识和技能进行简单的设计。

（2）通过课程设计提高应用能力，分析问题和解决问题的能力。

（3）培养查阅资料的习惯,训练和提高自学，独立思考的能力。

2、课程设计要求

交通灯控制系统的设计

1)掌握在单片机系统中扩展简单I\/O接口的方法。

2)掌握数据输出程序的设计方法。

3)掌握模拟交通灯控制的实现方法。

4)掌握外部中断技术的基本使用方法。

5)掌握中断处理程序的编程方法。

从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下要求：

（1）能够正确理解课程设计的题目和意义，全面思考问题。

（2）运用科学合理的方法，认真按时完成。

二、课程设计课题的分析

1、电路的设计

1)原理

要完成本实验，首先必须了解交通灯的亮灭规律。

本实验需要用到试验箱上八个发光二极管中的六个，即红、绿、黄各两个。

将L1（红）、L2(绿)、L3(黄)作为东西方向的指示灯，将L5(红)、L6(绿)、L7(黄)作为南北方向的指示灯。

交通灯的亮灭规律为：初始态是两个路口的红灯全亮，之后，东西路口的绿灯亮，南北路口的红灯亮，东西方向通车，延时一段时间后，东西路口绿灯灭，黄灯e79fa5e98193e78988e69d8331333236613430开始闪烁。

闪烁若干次后，东西路口红灯亮，而同时南北路口的绿灯亮，南北方向开始通车，延时一段时间后，南北路口的绿灯灭，黄灯开始闪烁。

闪烁若干次后，再切换到东西路口方向，重复上述过程。

各发光二极管的阳极通过保护电阻接到+5V的电源上，阴极接到输入端上，因此使其点亮使相应使相应输入端为低电平。

当有急救车到达时，两个方向上的红灯亮，以便让急救车通过，假设急救车通过路口的时间为10秒，急救车通过后，交通灯恢复中断前的状态。

本程序以单次脉冲为中断申请，表示有急救车通过，单次脉冲输出端P-接CPU板上的INT0。

2)、硬件电路图

图1—1 交通灯控制系统的硬件接线图

74LS273的输出00—07接发光二极管L1—L8，74LS273的片选CS273接片选信号CS2，此时74LS273的片选地址为CFA0—CFA7之间任选。

3）、程序流程图

主程序流程

图1—2 主程序软件流程图

中断程序流程图

三、课程设计的结果

1、程序

NAME JIAOTONGGENG

OUTPORT EQU 0CFB0H;端口地址

SAVE EQU 55H;SAVE保存从端口CFA0输出的数据

CSEG AT 0000H

LJMP START

CSEG AT 4003H

LJMP INT

CSEG AT 4100H

START:SETB IT0;中断程序初始化

SETB EX0

SETB EA

MOV A,#11H;置首显示码,两红灯全亮

MOV SAVE,A;保存

ACALL DISP;显示输出

ACALL DE3S;延时3秒

LLL:MOV A,#12H;东西路口绿灯亮，南北路口红灯亮

MOV SAVE,A

ACALL DISP

ACALL DE10S;延时10秒

MOV A,#10H;东西路口绿灯灭

MOV SAVE,A

ACALL DISP

MOV R2,#05H;东西路口黄灯闪烁5次

TTT:MOV A,#14H

MOV SAVE,A

ACALL DISP

ACALL DE02S;延时0.2秒

MOV A,#10H

MOV SAVE,A

ACALL DISP

ACALL DE02S

DJNZ R2,TTT

MOV A,#11H;红灯全亮

MOV SAVE,A

ACALL DISP

ACALL DE02S;延时0.2秒

MOV A,#21H;东西路口红灯亮，南北路口绿灯亮

MOV SAVE,A

ACALL DISP

ACALL DE10S;延时10秒

MOV A,#01H;南北路口绿灯灭

MOV SAVE,A

ACALL DISP

MOV R2,#05H;南北路口黄灯闪烁5次

KKK:MOV A,#41H

MOV SAVE,A

ACALL DISP

ACALL DE02S;延时0.2秒

MOV A,#01H

MOV SAVE,A

ACALL DISP

ACALL DE02S

DJNZ R2,KKK

JMP LLL;转SSS循环

DE10S:MOV R5,#100;延时10秒

JMP DE1

DE3S:MOV R5,#30;延时3秒

JMP DE1

DE02S:MOV R5,#02;延时0.2秒

DE1:MOV R6,#200

DE2:MOV R7,#126

DE3:DJNZ R7,DE3

DJNZ R6,DE2

DJNZ R5,DE1

RET

DISP:MOV DPTR,#OUTPORT

CPL A;取反，点亮发光二极管

MOVX@DPTR,A

RET

中断处理程序

INT:PUSH ACC;有关寄存器入栈

PUSH PSW

MOV A,#11H;两红灯全亮

ACALL DISP

ACALL DELAY

MOV A,SAVE;将主程序中保存的数据再送给A

ACALL DISP

POP PSW;有关寄存器出栈

POP ACC

RETI

DELAY:MOV R1,#100

DEL1:MOV R2,#200

DEL2:MOV R3,#126

DEL3:DJNZ R3,DEL3

DJNZ R2,DEL2

DJNZ R1,DEL1

RET

END

2、现象

将程序输入到单片机中，运行程序，可以观察到现象：首先是两个路口的红灯全亮，延时3秒之后，东西路口的绿灯亮，南北路口的红灯亮，东西方向通车，延时10秒后，东西路口绿灯灭，黄灯开始闪烁。

闪烁5次后，东西路口红灯亮，而同时南北路口的绿灯亮，南北方向开始通车，延时10秒后，南北路口的绿灯灭，黄灯开始闪烁。

闪烁5次后，再切换到东西路口方向，重复上述过程。

当有中断申请时，两个方向上的红灯亮，经过10秒急救车通过之后，恢复到急救车到来之前的状态继续运行，可有多次的中断申请。

四、课程设计的心得与体会

1.通过试验进一步理解和消化了书本知识，分析每个语句的含义,运用所学知识进行简单的程序设计。

了解了在单片机系统中扩展简单I\/O接口的方法.外部中断技术的基本使用方法，掌握了中断处理程序的编程方法。

2.通过在图书馆查阅各种单片机资料,培养了我自学和独立思考的能力。

与同学交流研究,让我懂得了更多以前不明白的知识.

3.在课程设计过程中,不断调试程序和修改程序,提高了对单片机的应用能力，分析问题和解决问题的能力。

我大学四年没挂过科，但是毕设做不出来，毕不了业了，我该怎么办啊

每年的大学毕业季，又会有许多的大学生因为毕设做不出来而感到焦虑，此时，学生不应该自暴自弃，可以请教同学，或者毕设老师，也可以请教上届的学长学姐，只要用心，态度端正，别人都会帮你的。

而且自己虚心地学习，很多难关都会度过的，切不要急躁和灰心。

毕设反映了学生的综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力，因此，需要学生们重视起来。

在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。

应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。

学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。

是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。

可以从以下几个方面思考毕设：

1、学科教学的延伸。

例如：结合电气控制线路，要求学生设计机械动力头控制电路并安装调试。

结合数字电路进行逻辑电路的设计与装接。

2、多学科的综合。

结合某专业学科确定一个综合课题，假如课题较大，可分解为几个子课题，交由不同的小组完成，最后再整合成一个完整的课题。

例如，机电专业可设计以下课题：大型城市的交通信号灯指示。

这个课题就可分为以下两个子课题：PLC控制的信号灯显示、信号长短计时的时钟电路。

3、结合生产实际。

学校可以和一些单位联合，共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。

学校应注重课题资料的积累，尽量选取最适合教学内容又贴近生产实际的课题，完成资料库的建设，为今后课题的不断完善创造良好的基础。

4、毕业设计既涉及理论知识又涉及实际操作技能。

因此指导教师既要能从理论上指导，又能给予实践上的帮助。

学校应配备足够的指导教师以满足设计的需要。

学校也可考虑聘请有经验的技术人员参与这一过程，以提高设计的质量。

扩展资料：

毕设的相关注意事项：

1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

3、主答辩老师提问。

主答辩老师一般提三个问题。

老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。

根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。

至于论文的成绩，一般不当场宣布。

单片机原理与应用及c51程序设计 第二版 课后习题答案 杨加国 谢维成编著

指导教师签字

学生签字

2009年3月15日

题目来源

指导教师推荐□v 自选□其它□

题目类别 基础研究□应用研究□v 其它□

一、调研资料的准备

时钟模块主要是用于对时、分、秒、年、月、日和星期的计时。

该模块采用的芯片为DS12C887 时钟芯片。

此芯片集成度高，其外围的电路设计非常的简单，且其性能非常好，计时的准确性高。

DS12C887为双列直插式封装。

其具体与单片机的连接如下所述：AD0~AD7双向地址\/数据复用线与单片机的P0口相联，用于向单片机交换数据；AS 地址选通输入脚与单片机的 ALE 相联用于对地址锁存，实现地址数据的复用；CS 片选线与单片机的 P2.6 相联，用于选通时钟芯片；DS 数据选通读输入引脚与单片机的读选通引脚相联，用于实现对芯片数据的读控制；R\/W 读\/写输入与单片机的写选通引脚相联，用于实现对时钟芯片的写控制；MOT 直接接地，选用 INTEL 时序。

IRQ引脚与 8051 的 INT1 相连，用于为时间的采集提供时间基准。

二、选题依据

当前，在世界范围内，一个以微电子技术，计算机和通信技术为先导的，以信息技术和信息产业为中心的信息革命方兴未艾。

为使我国尽快实现经济信息化，赶上发达国家水平，必须加速发展我国的信息技术和信息产业。

而计算机技术怎样与实际应用更有效的结合并有效的发挥其作用是科学界最热门的话题，也是当今计算机应用中空前活跃的领域。

三、选题目的

本次实验的完成证明了单片机的储存功能，从另一个角度上，我们可以看到这种功能的发展前景。

当前，时髦的储存器比比皆是，我们的这个小小的设计也许在这些MP3，MD3面前算不了什么，但是如果我们能在这个领域发展到微型芯片的程度，我们也许可以领导一代储存器的新潮流。

四、选题要求

五、进度安排

第一阶段 2008年12月-2009年2月 资料准备阶段

大量阅读与该课题有关的资料及相关的论文，酝酿课题实施方案及相关措施

第二阶段 2009年3月-2009年4月中旬 初稿写作

根据开题报告及指导教师对课题内容、完成形式的要求得到相应的资料及结果。

及时听取导师的意见，完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的成果并完成初稿接受检查。

第三阶段 2009年4月中旬

根据导师对初稿的评定结果进行改进，以利于论文的继续进行。

第四阶段 2009年4月下旬-2009年6月定稿

完成毕业论文的写作并交导师评阅，根据导师提出的要求进行必要修改，进一步完善论文的攥写

六、完成毕业论文所需条件

在指导教师的帮助下，通过仔细查阅书籍、期刊，进一步在互联网上搜索学习与选题有关的专业知识，完成对相关知识的掌握。

并适当进行调研及相关实验等。

七、主要参考文献

《单片机原理与接口技术》，余锡存主编，西安电子科技大学出版社，2001.7.

《MCS-51单片机原理与应用》，蔡美琴主编，高等教育出版社，1992.8.

《单片机原理与应用技术》，张友德、谢伟毅主编，机械工业出版社，2004.3.单片机原理接口与应用》，黄遵熹主编，西北工业大学出版社，2002.5．

《单片机原理与应用》，刘华东主编，电子工业出版社，2003.8.

刘文涛.MCS-51单片机培训教程(C51版).北京:电子工业出版社，2005.

《51系列单片机及C51程序设计》，王建校、杨建国主编，科学出版社，2002.4.

《单片机原理与应用》，朱月秀、濮阳槟、骆经备主编，科学出版社，2004.3.

《新编单片机原理与应用》，潘永雄主编，西安电子科技大学出版社，2003.2.

《单片机原理与应用》，孙俊逸主编，清华大学出版社，2006.2.

《单片机原理与应用》，李全利主编，清华大学出版社，2006.2.

《单片机原理及其接口技术》第二版，胡汉才主编，清华大学出版社，2004.2.

夏继强.单片机实验与实践教程.北京：北京航空航天大学出版社,2001.

杨将新,李华军，刘东骏.单片机程序设计及应用.北京:电子工业出版社，2006.

谢维成,杨加国.单片机原理与应用及C51程序设计.北京:清华大学出版社，2006.

评委评语及其建议：

选题依据充分，意义、目的明确，调研资料准备丰富，进度安排合理；完成任务所需条件具备，可以进行论文的写作。

评委签字：

系（院、部）部盖章：

2009 年 3月10-16 日

大学生写毕业论文的基本步骤

指导教师签字

学生签字

2009年3月15日

题目来源

指导教师推荐□v 自选□其它□

题目类别 基础研究□应用研究□v 其它□

一、调研资料的准备

时钟模块主要是用于对时、分、秒、年、月、日和星期的计时。

该模块采用的芯片为DS12C887 时钟芯片。

此芯片集成度高，其外围的电路设计非常的简单，且其性能非常好，计时的准确性高。

DS12C887为双列直插式封装。

其具体与单片机的连接如下所述：AD0~AD7双向地址\/数据复用线与单片机的P0口相联，用于向单片机交换数据；AS 地址选通输入脚与单片机的 ALE 相联用于对地址锁存，实现地址数据的复用；CS 片选线与单片机的 P2.6 相联，用于选通时钟芯片；DS 数据选通读输入引脚与单片机的读选通引脚相联，用于实现对芯片数据的读控制；R\/W 读\/写输入与单片机的写选通引脚相联，用于实现对时钟芯片的写控制；MOT 直接接地，选用 INTEL 时序。

IRQ引脚与 8051 的 INT1 相连，用于为时间的采集提供时间基准。

二、选题依据

当前，在世界范围内，一个以微电子技术，计算机和通信技术为先导的，以信息技术和信息产业为中心的信息革命方兴未艾。

为使我国尽快实现经济信息化，赶上发达国家水平，必须加速发展我国的信息技术和信息产业。

而计算机技术怎样与实际应用更有效的结合并有效的发挥其作用是科学界最热门的话题，也是当今计算机应用中空前活跃的领域。

三、选题目的

本次实验的完成证明了单片机的储存功能，从另一个角度上，我们可以看到这种功能的发展前景。

当前，时髦的储存器比比皆是，我们的这个小小的设计也许在这些MP3，MD3面前算不了什么，但是如果我们能在这个领域发展到微型芯片的程度，我们也许可以领导一代储存器的新潮流。

四、选题要求

五、进度安排

第一阶段 2008年12月-2009年2月 资料准备阶段

大量阅读与该课题有关的资料及相关的论文，酝酿课题实施方案及相关措施

第二阶段 2009年3月-2009年4月中旬 初稿写作

根据开题报告及指导教师对课题内容、完成形式的要求得到相应的资料及结果。

及时听取导师的意见，完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的成果并完成初稿接受检查。

第三阶段 2009年4月中旬

根据导师对初稿的评定结果进行改进，以利于论文的继续进行。

第四阶段 2009年4月下旬-2009年6月定稿

完成毕业论文的写作并交导师评阅，根据导师提出的要求进行必要修改，进一步完善论文的攥写

六、完成毕业论文所需条件

在指导教师的帮助下，通过仔细查阅书籍、期刊，进一步在互联网上搜索学习与选题有关的专业知识，完成对相关知识的掌握。

并适当进行调研及相关实验等。

七、主要参考文献

【1】《单片机原理与接口技术》，余锡存主编，西安电子科技大学出版社，2001.7.

【2】《MCS-51单片机原理与应用》，蔡美琴主编，高等教育出版社，1992.8.

【3】《单片机原理与应用技术》，张友德、谢伟毅主编，机械工业出版社，2004.3.

【4】单片机原理接口与应用》，黄遵熹主编，西北工业大学出版社，2002.5．

【5】《单片机原理与应用》，刘华东主编，电子工业出版社，2003.8.

【6】刘文涛.MCS-51单片机培训教程(C51版).北京:电子工业出版社，2005.

【7】《51系列单片机及C51程序设计》，王建校、杨建国主编，科学出版社，2002.4.

【8】《单片机原理与应用》，朱月秀、濮阳槟、骆经备主编，科学出版社，2004.3.

【9】《新编单片机原理与应用》，潘永雄主编，西安电子科技大学出版社，2003.2.

【10】《单片机原理与应用》，孙俊逸主编，清华大学出版社，2006.2.

【11】《单片机原理与应用》，李全利主编，清华大学出版社，2006.2.

【12】《单片机原理及其接口技术》第二版，胡汉才主编，清华大学出版社，2004.2.

【13】夏继强.单片机实验与实践教程.北京：北京航空航天大学出版社,2001.

【14】杨将新,李华军，刘东骏.单片机程序设计及应用.北京:电子工业出版社，2006.

【15】谢维成,杨加国.单片机原理与应用及C51程序设计.北京:清华大学出版社，2006.

评委评语及其建议：

选题依据充分，意义、目的明确，调研资料准备丰富，进度安排合理；完成任务所需条件具备，可以进行论文的写作。

评委签字：

系（院、部）部盖章：

2009 年 3月10-16 日

电焊机的评价

一.高效节能

电焊机的节能体现在空载时节能和负载时节能两个方面。

空载时电焊机可以将主电路、风机等全部进入停止状态，空载功耗仅有几瓦；电焊机负载时的效率比晶闸管整流焊机要高。

据有关参数统计，2008年国焊接行业直流焊机的需求量为89万台，若全部采用直流电焊机，可直接节约铜4.3万吨，钢6.4万吨，节约用电6.8亿KW.H，间接节约煤56.65万吨，水1034万吨，减少CO2排放量114.45万吨。

由此可见，大力推广直流电焊机具有巨大的经济效益和社会效益。

二.焊接性能稳定

由于电焊机的工作频率为20KHZ以上，具有较快的响应速度，可以对熔滴过渡细分为多个阶段进行控制。

对CO2气体保护焊来说，可以大幅降低飞溅，对脉冲熔化极MIG\/MAG焊可以进行有效地控制射流过渡的稳定性，还可以将熔滴过渡和送丝机构的运动结合起来，进一步控制熔滴过渡过程，得到良好的焊缝成形，焊接性能稳定。

这些都是传统整流焊机无法做到的。

三.实现集中控制

电焊机大量采用单片机、DSP、FPGA等数字控制器，通过以太网、现场总线来实现多台焊机或者上位机与焊机之间的网络通信。

不仅解决了多台焊机协同作业的问题，方便焊接过程中的集中控制，而且实现了远程焊机参数的设置或监控，使电焊机远程故障诊断及维护成为可能。

电焊机行业是一个小行业，然而产品却涉及多学科、边缘学科，与机械、电子、力学、控制、冶金、材料、计算机等众多学科密集交叉，在很大程度上还要依赖其他行业的成熟与进步，如绝缘材料、电磁材料、电力电子器件、计算机技术等。

受技术基础、资金等诸多因素的限制，我国电焊机行业要想实现可持续和跨越式发展，单靠其自身的资本和实力，或仅依靠进口材料、器件来实现产品更新和快速发展，难度很大。

这种现象实际反映出电焊机行业的发展必然会受到我国整体科技实力的限制，应用型行业的发展离不开国家基础行业的进步。

我国己经成为世界上的电焊机制造大国，电焊机的市场容量结束飞速发展的阶段，进入相对平稳的发展周期，据有关数据显示：2012年1-5月，全国电焊机的产量达156.6万台，同比增长5.52%。

5月份，我国生产电焊机34.4万台，同比增长0.65%。

从各省市的产量来看，2012年1-5月，我国电焊机生产的前三省市是浙江省、广东省和上海市，分别占总产量的36.90%、27.49%和19.38%。

⒈设计合理，自由调节。

可根据不同金属材质选用不同档放电频率，以达到最佳修补效果。

⒉热影响区域小。

堆覆的瞬间过程中无热输入，因而无变形，咬边和残余应力。

不会产生局部退火，修复后不需要重新热处理。

⒊极小的焊补冲击，本焊机在焊补过程中克服了普通氩弧焊对工件周边产生冲击的现象。

对没有余量的工件加工面也可放心进行修补。

⒋修复精度高：堆焊厚度从几微米到几毫米，只需打磨，抛光。

⒌熔接强高：由于充分渗透到工件表面材料产生极强的结合力。

⒍采用环精密控制。

有谁知道学数控专业自我评价怎么写

热心问友 2012-04-18自我鉴定（一）大学二年校园生活是学习专业知识和提高自己各方面能力的重要阶段，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的世界观、人生观和价值观。

为适应社会发展的需求，我认真学习本专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合假期社会实践机会，从而逐步提高了自己的实践能力和分析处理问题的能力。

在思想上，我作风优良、待人诚恳，能较好地处理人际关际，处事冷静稳健，并积极地中国共产党靠拢。

在学习上，我一直都认为：人应该活到老学到老。

对本专业知识一丝不苟的学习，在成绩上一直都得到老师和同学的肯定，能够熟练使用Mastercam，CAD，Pro\/ENGINEER等多种应用软件。

在工作上，认真负责，勤恳踏实，具有较强的组织协调和管理能力，群众基础好，能够吃苦耐劳。

在作风上，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行，以身作则，对时间观念性十分重视，一直以来与人相处甚是融洽，敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

无论在什么情况下，我都以党员的要求与标准来要求自己。

在生活上，我的准则是：认认真真做人

能够用自己的行为来影响身边的同学，在宿舍带领同学创造一个良好的生活环境。

在自我锻炼中，使我有很强的动手能力，还牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队合作精神。

朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。

大学二年，塑造了一个健康、充满自信的我。

但也要认识到，社会是不断变化发展的，对人才的要求日新月异，自身还有很多缺点与不足，要适应社会的发展，不断提高自我，完善自己，改正缺点。

数控技术应用简历自我评价范文（二）我是一个对数控技术有着浓厚兴趣和热情的人，中专和大专阶段我学习的都是数控技术应用，现在我能够手动编程，也能够使用计算机辅助编程，在学校期间专业课一直是我的最爱，几乎每门专业课都达到了85以上，并且在每次的综合奖学金的评定中，我都拿到了二等奖的好成绩。

并且我善于学习新鲜事物，善于思考和创新，吃得起苦、做事踏实，有较强的上进心和责任感，积极主动，注重团队精神，能很好地处理人际关系，善长交际。

在班级中我担任团支书一职，我积极组织同学们过团组织生活，丰富了同学们的课余生活，也促进了我与同学们的友谊，同学们都说我是他们的开心果。

另外我还积极配合老师工作，不仅成为了老师的好帮手，还成为了同学与老师沟通的桥梁。

另外我也有极强的适应能力，能迅速适应新的环境，找到自己的位置并发挥出自己的作用，我曾在麦当劳和步步高公司实习过，在那里我学会了如何与人沟通，并培养了解决问题的能力，更值得一提的是在去年暑假期间，我还被步步高公司认定为当季优秀促销员称号。

我在思想上也积极向上，积极向党组织靠拢，还积极参加学校组织的中级党校和高级党校，在党校期间对党的本质有了更深的了解，于是成为党员便成了我的一个目标，现在我被学校列为入党积极分子并在观察期中。

数控技术应用个人自我评价范文（三）在几年的大学中，使我具备了一定的工程素质，在机电一体化和计算机辅助设计（制造）方面有较好的基础。

在数控技术方面，熟悉手工编程和计算机辅助编程；在电气方面，对机床电气、电子电工、单片机和PLC有较深的理论知识；在计算机方面通过了国家计算面等级二级（C＋＋）考证、熟悉CAD软件（AutoCAD、ProE、MasterCAM、NX3.0）和办公软件；在数控机床操作方面，通过了数控中级铣工、数控高级铣工、操作过华中一型数控铣床和FANUC—21iM加工中心。

数控技术应用专业个人简历自我评价范文（四）专长：自学有关模具设计的知识（以注射模具为主），对塑料成型中可能会出现的缺陷以及如何解决有一定的理论基础，并通过应用模流分析软件（moldflow），把模具设计的理论知识应用到实践（模拟）中去，从而更加巩固了模具设计的理论知识；由于本人的专业是《数控技术应用》，对模具制造有一定的实践基础。

自学能力强：在学校未开专业课《Pro\/E》、《Autocad》之前，经过自学，就基本掌握这两个软件画图功能以及Pro\/E的模具设计知识。

工作目标：做一个高级模具设计工程师。

数控技术应用毕业生个人简历自我评价范文（五）本人具有较强的团队合作能力，能以最快的速度融入到团队中；有较强的组织管理能力；善于接受新思想，自学能力强；勇于接受新的挑战；在工作方面，能吃苦耐劳、时间观念强，态度端正，认真负责，踏实肯干，力求工作能做到最好；并且我对处理人际关系有个人独有的方法。

自知：欠缺实践经验，所以珍惜每次学习机会，争取积累更多的实践经验，相信自己可以做得更好。

关于C加加和JAVA

1.java。

没用的时候，就是你被公司淘汰的时候

2.10年。

一周学会一门语言去应聘可以，那就是学会谎言。

3.你还是继续玩魔兽的好，除非你羡慕民工的劳动

4.这个问题跟c++ java无关。

记得有人说过：给他一个程序，会折磨他一天；教他如何写程序，会折磨他一辈子。

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