我的同坐作文评语,坐摩天轮作文评语推荐阅读:

我的同桌作文600字要又有评语

翻开相册，一张毕业照片映入眼帘，记忆回到小学，回到那时那地。

想起了他，不禁一笑。

那时的他…

生活的圈子真的很小，学校的圈子更是小之又小。

在小学，他可谓是响当当的大人物，在学校是出了名的调皮、爱搞恶作剧，是老师最头疼的学生，更是让班主任操碎了心。

上天真是眷顾我，让我倒了八辈子霉，老师偏偏让我和他同桌。

唉，免不了要迁就他那顽皮的孩子气。

同桌总爱“挑衅”：在我想题时，用笔敲一下我的头，同时大喝一声“智者的喝棒”。

把我撕碎的有字的纸拼起来大声朗读，说些让人哭笑不得的话，当我又气又笑满脸通红话都说不出时，他便哈哈大笑，得意得跟什么似的。

他最伟大的事业就是睡觉。

他醒来时往往是下课时分。

他的嘴也不闲着，整天叽里咕噜哼着“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”。

有次我正在想题，被他那“动听”的歌曲打断了，怒不可遏的吼道：“唱什么唱

如果老鼠爱大米，就让他唱给大米听，难不成你是老鼠

“吼什么吼

眼瞪得跟牛眼似的，我方坚决执行睦邻友好政策，况且好男不跟女斗。

“狗嘴里吐不出象牙来。

“你倒是吐一个给我看看。

好啊，这等于骂我是…是可忍孰不可忍，既然敌人以如此嚣张的点燃了战争的导火线，反正和他纠缠不清，何苦多费口舌，我怒目圆瞪准备动手。

“君子动口不动手。

“我不是君子，接招。

他尝过我的厉害，不敢招架，灰溜溜的逃之夭夭，嘴里还不忘喊着“好汉不吃眼前亏，三十六计走为上计。

想想以前同桌的趣事真是一种享受，只可惜现在我们应经各奔东西，想到这儿，心里麻酥酥的，萌生出丝丝不舍…

谢谢你我亲爱的同桌作文评语

友情是一首歌，真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友情的主旋律。

在这首歌里，我感受到了友情的温暖，它一直激励着我，让我不再寂寞。

谢谢你，我亲爱的同学

圣诞节来临了，纷纷扬扬的雪花，轻柔洁白，如柳絮，如鹅毛，轻飘飘地落下来，一个银装素裹的世界。

但我却没有被这美丽的雪景所感染，低头沉思，因为我把我的书给丢了，这可是我最喜欢的《茶馆》啊

林静不知情，还兴奋地跟我说话，我不想理睬她，始终面无表情，但她依然说个不停，一种恼羞的感觉在我心里开始慢慢发芽。

我说你到底有没有听我讲话

林静推了我一把，生气地说道。

我实在按捺不住内心的愤怒，几乎想也没想，就转过身给了她一个响亮的耳光。

空气仿佛凝固了，我也愣住了，只见林静那又黑又亮的刘海在空中划了一道美丽的弧线，然后轻轻地落下。

我知道以林静的性格，她一定会用同样的方式来狠狠地还击我。

我反而更希望她会这样做，因为我刚才的举动的确是令人不可思议。

我哭了，泪水蒙住了我的双眼。

只是令我没想到的是，林静没有生气，缓缓地向我走来，抽出了一张散发着微微的香气的纸巾，然后轻轻擦拭着我的脸颊，说：\"别哭了，擦干净就好了。

话音刚落，她从自己的头发上取下一个淡蓝色的发卡，递给我。

这是不久前我开玩笑向她要的，她居然一直记在心上。

她容忍了我的过失，对我施以宽容。

这种友谊才是我真正想要的。

天涯海角有尽处，唯有友情无穷期。

谢谢你，我亲爱的同学

谁能给我说一下 我的同桌 作文的点评

我的同 桌我的同桌名字叫包亮亮。

真是名若其人，他无论做起什么事情来都使人眼前一“亮”。

他还有一双圆圆的明亮的大眼睛，圆溜溜的大脑袋，一看就知道装满了聪明才智，他的个子很高，看起来很帅气极了。

他的优点是：爱举手发言、爱跑步、爱唱歌、爱跳舞，他还爱拉马头琴，他喜欢推铅球、跳绳、游泳、跳远…真的是位爱好广泛的好学生。

这么多爱好里，他最喜欢的还是看书。

简直到了“痴迷”的境界。

有一次老师带领我们全班到爱心书屋去读书。

他一进屋就迫不及待地捧起一本书，“大肆咀嚼着”，整整四十分钟好像眼睛都不见他眨巴一下，临近下课仍然陶醉在其中，要不是老师的提醒，我想他一定会一直“沉醉”下去。

一回到班级，包亮亮就开始绘声绘色、滔滔不绝地把书里的故事情节讲给同学们听，同学们都聚精会神地听着，仿佛身临其境一样。

看见他如痴如醉的样子，我也暗暗下定决心，像包亮亮那样，做一名爱读书的学生。

这就是我的好同桌包亮亮—一个好读书的好同学，我学习的好榜样

点评：文章的这个题目可谓是棵“老树”了，但可喜的是，小作者让这棵老树冒出了“新枝”。

开篇扣题，紧接着层层推进，通过事例当中生动的语言、动作，表情描写让主人公的个性特点一览无余。

最后呼应主题写出所感（简妙作文三步法）。

从此文中不难看出小作者创作的源泉在于平时认真的观察和扎实的语言积累，这是值得同学们努力学习的。

作文,同桌的你,600字,加评语

同桌的你_600字

作者：时光渐老|初三年级 2014-04-13 19:56:03

关注TA发私信

29人赞了这篇文章

那美丽的鲜花，因为有了绿叶的陪衬，才显得青春和纯洁；那湛蓝的天空，因为有了白云的点缀，才显得静谧和温馨。

而友谊，因为有了来自内心深处的真实情感，才显得更加珍贵。

拉着好友的手，徘徊在绿荫下，斑驳的阳光洒在密密的空气里，耳边又回荡着那熟悉至极的旋律，如此优美，如此感人。

“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。

一天，我无意之中在同学录里发现了那张毕业照，仔细端详着每一位同学，那或陌生或熟悉的面孔。

而你就在第一排，那个瘦瘦小小的你，很可爱。

在右颊上有一个小小的酒窝，说话特好玩，没多久我们变成了朋友。

我们之间的友谊从那时开始。

“你以前总是很小心，向我借半块橡皮。

记得在开学第一节美术课时，我们坐在前后桌，你忘了拿橡皮。

你的同桌是个大意的男孩，没有发现你的囧境，而天性害羞的你，也没有问他借。

于是，转过身：”豆豆同学，你能接我半块橡皮吗

“老师们都已记不起，猜不出问题的你…”

很清楚的记得，你对数学并不感兴趣，老师布置的习题你又不会做的也理所当然。

上课，老师叫你回答问题，你又刚好不会，就胡乱说答案，总不尽人意。

当你告诉老师你不会做时，她才放过你。

那时的你，学习中是那麽不认真。

“明天你是否还惦记，曾今爱哭的你…”

小学毕业，这个当时让我很害怕的词语，如今已经实现，纵然我再不喜欢分开，也必须照做。

那年同桌的你，现在还好吗

尽管你早已转学，我依旧希望你好。

夕阳西下，两个渐行渐远的人影，不再回头。

评:写得较丰富,通过独特的铺垫引出自我反思,写出了理解,但如果前面的铺垫和后面的反思能够结合得更密切合理一些,文章会更真实自然.满意请采纳，谢谢

老师让给同桌作文写评语，我想写的搞笑一点，就是特别夸张的说他作文写的好

老师我想对你说

老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女.老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍.

老师我想对你说谢谢.在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理.在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你.

老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵.我们得到了阳光雨露.

老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女.老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍.

我心中的好老师,她应该有一颗博大的爱心.老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗.

老师,我想对你说：您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线.老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡.老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长…我爱您”

这些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话.

老师我想对你说

老师,从我上学那天起,都是您站在讲台上讲课,我坐在下面听课.今天我们换一下位置,请您坐下来,听我说说心里话.

老师,我想对您说：您辛苦了!您就象一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮了我们美好的未来,温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们茁壮成长.我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么?您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧?老师,我想对您说：谢谢您了!是您让我和同学之间的友情更浓厚.当我将要离开一六七团学校时,您和同学们都是那样的依依不舍.您牺牲休息时间,给我和同学们合影留念,珍贵的镜头永远珍藏在我的心里.您还组织全班同学为我举行了欢送会.欢送会上,同学们纷纷向我表达惜别之情,还给我赠送了礼物.您更是千叮咛,万嘱咐,就象是在送自己的孩子出远门儿….亲爱的老师,又是您,让我很快融入一六五团学校这个新集体.记得我第一次走进这个校门,内心是那么忐忑,那么犹豫：陌生的同学,陌生的老师,他们会欢迎我吗?这时候,您微笑着向我走来,把我领到教室里,并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍?我从您的眼神里看到了鼓励,当我介绍完自己,同学们用掌声和微笑接纳了我.啊,我又在和谐的氛围里学习和生活了.

谁能给我说一下 我的同桌 作文的点评

一提起我以前的同桌，我就立刻愁上心头，因为她是一个霸道的女生，还爱与人作对。

她个头挺高，身材十分魁梧，短头发，流海垂在额头上，一双小小的眼睛配上她那大胖脸极不标致，而且她喜欢板着脸，瞪着眼，会让你顿生怯意。

我与她做同桌时，她就给我立下许多“条约”：不许过三八线。

免费提供橡皮。

铅笔…一不小心没遵守就会被她‘拳打脚踢’。

虽然我曾多次闹革命，但都没成功，只好忍气吞声。

有件事令我至今难忘，一次语文摸拟期末考试中，大家都在认真答题，而同桌却趁老师不注意，不停地抄我的答案。

我实在忍受不了她目光的“狂轰滥炸”，便一边做一边用本子盖上做过的部分。

再看她时，她已怒气冲冲了，眼睛死死地瞪着我，那神情好像在说：“下课你等着

果然下课后，她一等老师走远，趁我不注意，把我桌上的铅笔盒使劲往地上一摔，笔洒了一地，我连忙跑去捡。

她还没解气，眼睛瞪得更大了，随手捡起我还没来得及捡的笔往教室外扔，我一看这情形，急得差点哭了出来，她却站在一旁，双手叉腰，还咬着牙狠狠地说：“这就是你不让我看答案的下场

我气得眼泪在眼眶里直打转。

我去找老师评理，我以为她这次一定会“死得很惨”，谁知她一到老师面前就像变了一个人似的，装着很委屈的样子，并怯生生的说：“铅笔盒是我不小心碰掉的，考试时往窗外看想题，没有抄他的题。

老师只是随便说了她几句便让她走了，从老师那儿出来后她还神气地冲我做鬼脸。

我气不打一处来，又十分委屈，真是有苦说不出呀。

碰上这样的同桌，我只好自认倒霉了。

这就是我的同桌，一个让我无法忘记，无比厌恶的同桌。

给我的同桌写评语

你是一个活泼开朗的女孩子，你能真诚待人、与人为善，不和同学斤斤计较，由于你的性格吧，你的左右一直朋友不断，而这，也是你学习的动力吧。

如果你在课堂上大胆些，积极发言就更好了。

我的新同学作文评语

我的新同学

开学的第一天，我在“班级表”上找到了我所在的班级，于是我走向我的班级。

我边走边想：我的新同学是什么样呢

我的同桌又会是谁呢

到了七年级（六班）（我的班级），我看到了许多人—有在小学就认识的；有陌生的；还有来自一小、三小的同学。

班里的位置已经快坐满了，于是我就到后面找个空位坐下了，过了一会儿，班里又多了一些同学，其中有一个同学扎着马尾辫，背着一个大书包，脸上带着微笑坐在了我旁边。

我想：这会是我的新同学吗

如果我们成了好朋友，在一起玩，她会注意到我吗

一连串的问题在我的头脑中浮现出来，终于我决定问她的名字：“你…

我还没来得及问，她就说：“你好，我

叫白淑君，你呢

我发呆了半天才反映过来，“啊

我叫张天琦。

经过一番自我介绍，我和她也互相熟悉的差不多了。

我认为她很善良，而且让人感到她很乐观、开朗，给人新的感受。

于是，我加了她的QQ号。

星期天，我写完作业，闲着没事，就去聊QQ，发现她也在线上，而且也不知怎么的，我还没上线多大会儿，她就给我发了一条信息：“星期天的周记用什么本

数学题有一题我不会请你给我说一下

等等。

我真服了她，大部分人上线都是为了玩，但她上线居然是为了学习。

可见她多么热爱学习啊

我回答了她的问题，于是我想出了一个主意：“让她和我一起玩QQ游戏，反正她那么爱学习，游戏一定打不过我。

谁知道，我才和她打了一局，她就比我多了好多分。

没想到她学习那么好，打游戏还那么“牛”。

这就是我的新同学，她学习时好好学，而玩游戏也非常“牛”，我为我有这样一个同学感到骄傲，感到自豪。

初中作文“我和我的同桌”600字左右加200字评价

春天，村里春回大地，万物复苏，百花齐放，一阵阵清香扑鼻而来，气味香极了

才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

清的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似地聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

夏天，太阳炙烤着大地，狗热得吐着长长的舌头，蝉热得不知如何是好，不停地在树上叫着：“知了，知了”。

在炎热的夏天里欣赏美丽的荷花也是一种不错的享受，微风吹过，荷花随风舞动，美极了

风过了，它停止了舞动，静静地站在那儿，真引人注目。

秋天，果实成熟了，稻田像金色的海洋，黄橙橙的梨像一串串小灯笼，漂亮极了

红彤彤的枣像一串串糖葫芦。

啊，这真是一个丰收的季节呀

村里农民伯伯的脸上都洋溢着幸福的笑容。

作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。