小学现代诗的评语,小学四年级现代诗评语推荐阅读:

小学生评语怎么写诗句

1.“人非圣贤，孰能无过

一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。

可你有时就显得 那样的不“聪明”了。

放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。

如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗

在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。

请你好好想一想，今后该怎么做

2.“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。

不要计较老师总批评你，其实那是老师喜欢你。

学习，既是学知识，又是学做人的过程，从“蹒跚学步”到“健步如飞”，一路上会经历很多成功与失败，更会经历很多诱惑，你的父母非常关注你的学习与身心发展，在他们的配合下，你已在各方面取得了长足的进步。

希望你能牢记“每天四问”，做一个全面发展的人。

3.“俏也不争春，只把春来报。

追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奋斗目标。

自信，快乐总挂在你的脸上，永不服输的品质令人敬佩，平时能为集体、为他人贡献自己的力量。

我和家人一样对你寄予很高的期望，因为我确信，你聪明和睿智，将来一定能造就一番事业。

现在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，锻炼自己的实践能力。

4.“节气如竹，品性如莲。

你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。

从中我发现你是个做事细心且非常内秀的孩子。

学习不是件容易事，你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。

愿你认准目标，坚持不懈，继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲

5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲昵地叫一声：“老师，您好

无论于何种劳动场合，你的身影总是忙忙碌碌。

你的彬彬有礼，心灵手巧给老师留下了深刻印象。

“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。

你的成绩会赶上来的。

老师、家长、同学都在关心你、支持你

等你的好消息噢

6.“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

你是一颗优质的种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。

可千万不要以为丰收在望就可懈怠，学无止境，山外有山。

我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

让我们共同珍惜一同走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。

7.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

学习和工作都非常出色的你，南宋诗人陆游的

关于现代儿童诗的评语

评语：这首诗歌运用第二人称来写，亲切动人，表现对雨的喜爱之情。

作者从雨的不同姿态、不同味道来写雨多姿的模样，充满想象力。

有时是孩子，有时是，有时快乐，有时伤心，读来朗朗上口，娓娓动人。

可以感受到孩子丰富多彩的内心世界，同时也心有共鸣。

小学生现代诗大全40字

《小学生》

陈炜潘小学生苦心种植着的

逃学

阴雨中盛开出花朵

一颗颗

在老师巴掌大的评语里

堆叠

昏暗的灯光里

也变得昏暗了

只能看见小学生

被打肿了的脸

眼角

一道道血痕

睁大着的眼睛

直视一片蔚蓝的天空

还在痴笑

《给学生》

别说作业太多

我也有过初三生活

苦亦苦乐亦乐

只携着父母的寄托

一步一个阶梯往前走

贪玩嘛别说

学习的机遇很容易错过

请找回花季里真实的自我

努力去拼搏

相信有付出就会有收获

别说老师太罗嗦

既然我选择了

传道授业解惑

我就要负起责任

把你们这些祖国的花朵

引向立体的探索

让你们遨游在知识的宇宙

别说作业太多

我只想把知识传播

别说老师太罗嗦

我只想把汗水变成硕果

祖国的明天还待你们去开拓

《我的学生》

正方的教室

正方的讲台

方正一堆堆课题

一只只蚂蚁方格里

穿来穿去

水灵灵的眼眸

快要滴落糊满泥土的梦

香甜的笑声

穿起绿色的蛐蛐

穿起白雪公主

穿起五颜六色的叮咚

叮咚叮咚的游戏

现代儿童诗带评语

星

当夜合上孤独的眼

你扶起时间之笛

静默的音符里

钟摆摇过一片天空

黎明的彼岸是寂静

寂静是一条幽远的河

你载着大陆的凝视

游过我幽深的歌

仿佛宇宙的微笑从未枯萎

你从浪花中隐却

沉船里深埋

你无垠的自由

一只枯死的鱼眼里

含着一个宇宙

宇宙之浆你划着它

荡过一个深蓝的夜

（文章的构思巧妙，作者以“鱼眼”看世界，孤独时找钟摆闲聊，寂静时听小河唱歌，即使沉没的船里也有快乐的自由，意境深远。

于是，一条鱼的眼睛里就满盛着一个广袤的宇宙空间，有了这份心境，还有不能做成的事情吗

（累死我了，这可是我一个字一个字打出来的。

小学现代诗歌大全

关机

关机

关机，关机

关机

你拨打的用户现在已经关机

请稍后再拨

关机，你关不住

运河里流淌的水，关不住

京沪线上奔驰的火车，关不住

北方来的风，关不住

自由高远的天空

关机，你关不住

一个人咚咚的心跳

关不住他体内奔涌的血液

关机，他不在你的手机里

还可到你们共有的地方居住

你关掉声音，关不掉光线

你关掉现在，关不掉过去

秋天

我小心翼翼

害怕与朋友们谈起你

只说，我想念春天了

上周有寒露

下周有霜降

天气越来越凉

朋友们必须相聚

一起来，抛开孤独

孤独与秋天一样深了

喝了点酒

那人就傻了

他说，春天有什么好

我把酒瓶砸在他的头上

这个头破血流的人没哭

我哭了

苹果、桃子和梨

随着一阵风

它们来了，香味在屋子里旋转起伏

风走了，风止息了

它们还在

每日晨昏

过着物质生活的我

只盯着它们，但一直不敢触摸

这些我想保存下来的东西

它们活过来，它们一直活着

它们用手拧我

唤醒我的爱，我沉睡多年的泪腺

来自乡村果园的果子

月光下唱过翠绿之歌

现在，他们即将腐烂

就象我，瞪大眼睛

看着自己的身体

渐渐来到秋天

秋天不能保存夏天的色彩

就象我，仰望三尺半的高空

试着学习不爱

霜降

菊花开了

柿子红了

今年的冷空气来得早啊

我不知道平原上

这个时节的景色

是不是也如此绚烂

但，我能肯定

那里，白雪一样的棉花呀

铺满了大地

大地如此柔软

足够让我自高空而来的摔落

变成收拢翅膀

缩起羽毛的

轻盈着陆

等着吧

月光下温暖的大平原

月光下大平原一样宽阔的思念

我飘动着

很轻

也很坚定

我不会飞扬成一滴泪

我只在你的洁白上

覆盖另一层白

运河水里的骨头

即使流了千年

运河水也必然会流到冬天

河水清澈、冰凉

流速缓慢

我就在这条河上漂着

岸上的厚土、大树、高楼

看上去

比我还爱下沉

这一把狂奔的火焰

这一滴水中蔓延的酒

这一块失血的白骨头

我已经死去多年

躯体四散，腐烂

这一块逃过了时间之爪的骨头

还替我活着

他已被思念磨得光滑

洁白、通体透亮

象坚硬的瓷，象沉默的瓷

象一个泅渡的水鬼

他能把一条河流穿在身上

把寻找当作漫步

运河边上，一株摇动的青草

已经站了很久

青草小心翼翼

缠绕住顺流而下的骨头

象捧着一块易碎的瓷

拂去水汽

她抱紧的仅是大于灰烬的

记忆

水瓶

于是阿难说，

请给我讲讲这瓶水

佛答，那是大海。

阿难又问，请给我讲讲这瓶

佛答，那仍是瓶—

所有的水都是一样的、同一的

大海不曾区别于这因装入瓶中

而改变了形状的水

而瓶也不曾因为装了水

而改变自己。

佛又说，我给了你这瓶水。

阿难答，是的，我喝了这瓶水

穷人的耐性

穷人的耐性，用两枚鸟蛋

去抵抗鸟笼

那一座幼儿园去对付所有的墓地

他们劳动，咳嗽，把脊背弯曲

抬头看一眼远近的山峦，听一听

雾霭中松树发出的啸声，

把种子洒在岩石上面

把火柴带进夜。

节省肚皮和欲念，吃最少限度的烤土豆

把土豆芽留在田垄；在废墟上生儿育女，用一对双胞胎

去面对贫困与温疫

直到大地的弧线在黎明变得蔚蓝

穷人的耐性，用一根结实的棕绳

捆了十冬的劈柴

而不去上吊；用歌唱融化冰封的耳朵而不走开

用大地迎接一切失败

用棺材等回全部背叛的儿孙。

而面对恶狗的牙齿，一把猎枪在生锈前

吐出了最后一颗子弹!一枚硬币

我记得那裹着破麻袋片的老男人

在雪花中，他的脚趾头、他的棍子、粗布袋

和乌黑的牙齿。

他见到我，停住

向我摇晃他的贫穷，他的磕掉了

瓷釉的有柄子的大杯子。

里面的硬币纷纷

跳起来叫喊。

我记得他的转身

失望、悲戚，搬动木然的残肢走向

另一个。

我记得回到家中，我

脱下衣服扔到一边，那空空的衣袋

竟\"啪\"地滚出一枚硬币

整夜，那烧红了的硬币在我心中旋转

对话

父亲，站起来，你不是一直这样鼓励我吗

不，这躯体太重了，总算扛到终点了

抓我的手，父亲，象从前那样

孩子，我太虚弱了，我的手被它自己的重量握住

我挣不脱

父亲，你为什么不呼吸、不喝水

不，不久之后我也是空气、水以及万物

父亲，从此你吃什么

泥土?种子?沉默?不，我也不知道

但我知道我再也不会饿了

你腕上的表停了，我来上弦吧

不用，我的孩子，我已经不需要时间了

那么我给你穿上鞋子吧

不，道路已经不再需要我

父亲，这书本你还看吗

看，但我的眼睛睁不开

也许我该看到一些不用眼睛的书

父亲，鱼竿你也带上吗

不用了，从此河边每一个垂钓的老者都是我

我是他们身后忠实的影子

父亲，今天正是你的生日啊

是的，我正去另一个世界诞生

父亲，为什么抛弃我

不会的，你一直跟在我的身后，现在

我不过进入了另一个房间

而不久后你也会找到它的门

父亲，我要听你讲话

那就听吧，我一直在你的记忆里讲个不停

可是，父亲，我多么爱你

好孩子，我也是，这是死亡也无法阻止的

小女孩与母亲的对话

路边，阳光很好

省去多余的细节，我们掠过春天

把目光停留在一个女孩和母亲

“去吧，去吧，就象妈妈平时给你买玩具车那样

那个阿姨是好人，她不会骗人的。

母亲的双眼流淌着憧憬，她尽量把问题简化

象是未曾绽放的花蕾，小女孩始终未绽开慰藉的语言

她尝试着跑开又跑回，从她嘴里挤出∶我怕怕

我设法悄无声息地离开，不打扰她们

路旁的阳光很美

其实小女孩和母亲的对话也很美

小学生仿写现代诗

自信

北方的冬小麦

永远躲不过倒春寒

追风逐月的年少轻狂

有时还真是润湿着怀念

青涩的信念

一半开在枝头

一半埋在土里

即使在花开的季节

也可能被人践踏

深深艳丽的痕

在梦里飞出展翅的青鸟

一个个寂静的日子

渐次穿越

花开只是一季

而人的形象

必需是树

永恒的站立

小学现代诗歌大全

关机

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关机，关机

关机

你拨打的用户现在已经关机

请稍后再拨

关机，你关不住

运河里流淌的水，关不住

京沪线上奔驰的火车，关不住

北方来的风，关不住

自由高远的天空

关机，你关不住

一个人咚咚的心跳

关不住他体内奔涌的血液

关机，他不在你的手机里

还可到你们共有的地方居住

你关掉声音，关不掉光线

你关掉现在，关不掉过去

秋天

我小心翼翼

害怕与朋友们谈起你

只说，我想念春天了

上周有寒露

下周有霜降

天气越来越凉

朋友们必须相聚

一起来，抛开孤独

孤独与秋天一样深了

喝了点酒

那人就傻了

他说，春天有什么好

我把酒瓶砸在他的头上

这个头破血流的人没哭

我哭了

苹果、桃子和梨

随着一阵风

它们来了，香味在屋子里旋转起伏

风走了，风止息了

它们还在

每日晨昏

过着物质生活的我

只盯着它们，但一直不敢触摸

这些我想保存下来的东西

它们活过来，它们一直活着

它们用手拧我

唤醒我的爱，我沉睡多年的泪腺

来自乡村果园的果子

月光下唱过翠绿之歌

现在，他们即将腐烂

就象我，瞪大眼睛

看着自己的身体

渐渐来到秋天

秋天不能保存夏天的色彩

就象我，仰望三尺半的高空

试着学习不爱

霜降

菊花开了

柿子红了

今年的冷空气来得早啊

我不知道平原上

这个时节的景色

是不是也如此绚烂

但，我能肯定

那里，白雪一样的棉花呀

铺满了大地

大地如此柔软

足够让我自高空而来的摔落

变成收拢翅膀

缩起羽毛的

轻盈着陆

等着吧

月光下温暖的大平原

月光下大平原一样宽阔的思念

我飘动着

很轻

也很坚定

我不会飞扬成一滴泪

我只在你的洁白上

覆盖另一层白

运河水里的骨头

即使流了千年

运河水也必然会流到冬天

河水清澈、冰凉

流速缓慢

我就在这条河上漂着

岸上的厚土、大树、高楼

看上去

比我还爱下沉

这一把狂奔的火焰

这一滴水中蔓延的酒

这一块失血的白骨头

我已经死去多年

躯体四散，腐烂

这一块逃过了时间之爪的骨头

还替我活着

他已被思念磨得光滑

洁白、通体透亮

象坚硬的瓷，象沉默的瓷

象一个泅渡的水鬼

他能把一条河流穿在身上

把寻找当作漫步

运河边上，一株摇动的青草

已经站了很久

青草小心翼翼

缠绕住顺流而下的骨头

象捧着一块易碎的瓷

拂去水汽

她抱紧的仅是大于灰烬的

记忆

水瓶

于是阿难说，

请给我讲讲这瓶水

佛答，那是大海。

阿难又问，请给我讲讲这瓶

佛答，那仍是瓶—

所有的水都是一样的、同一的

大海不曾区别于这因装入瓶中

而改变了形状的水

而瓶也不曾因为装了水

而改变自己。

佛又说，我给了你这瓶水。

阿难答，是的，我喝了这瓶水

穷人的耐性

穷人的耐性，用两枚鸟蛋

去抵抗鸟笼

那一座幼儿园去对付所有的墓地

他们劳动，咳嗽，把脊背弯曲

抬头看一眼远近的山峦，听一听

雾霭中松树发出的啸声，

把种子洒在岩石上面

把火柴带进夜。

节省肚皮和欲念，吃最少限度的烤土豆

把土豆芽留在田垄；在废墟上生儿育女，用一对双胞胎

去面对贫困与温疫

直到大地的弧线在黎明变得蔚蓝

穷人的耐性，用一根结实的棕绳

捆了十冬的劈柴

而不去上吊；用歌唱融化冰封的耳朵而不走开

用大地迎接一切失败

用棺材等回全部背叛的儿孙。

而面对恶狗的牙齿，一把猎枪在生锈前

吐出了最后一颗子弹!一枚硬币

我记得那裹着破麻袋片的老男人

在雪花中，他的脚趾头、他的棍子、粗布袋

和乌黑的牙齿。

他见到我，停住

向我摇晃他的贫穷，他的磕掉了

瓷釉的有柄子的大杯子。

里面的硬币纷纷

跳起来叫喊。

我记得他的转身

失望、悲戚，搬动木然的残肢走向

另一个。

我记得回到家中，我

脱下衣服扔到一边，那空空的衣袋

竟\"啪\"地滚出一枚硬币

整夜，那烧红了的硬币在我心中旋转

对话

父亲，站起来，你不是一直这样鼓励我吗

不，这躯体太重了，总算扛到终点了

抓我的手，父亲，象从前那样

孩子，我太虚弱了，我的手被它自己的重量握住

我挣不脱

父亲，你为什么不呼吸、不喝水

不，不久之后我也是空气、水以及万物

父亲，从此你吃什么

泥土?种子?沉默?不，我也不知道

但我知道我再也不会饿了

你腕上的表停了，我来上弦吧

不用，我的孩子，我已经不需要时间了

那么我给你穿上鞋子吧

不，道路已经不再需要我

父亲，这书本你还看吗

看，但我的眼睛睁不开

也许我该看到一些不用眼睛的书

父亲，鱼竿你也带上吗

不用了，从此河边每一个垂钓的老者都是我

我是他们身后忠实的影子

父亲，今天正是你的生日啊

是的，我正去另一个世界诞生

父亲，为什么抛弃我

不会的，你一直跟在我的身后，现在

我不过进入了另一个房间

而不久后你也会找到它的门

父亲，我要听你讲话

那就听吧，我一直在你的记忆里讲个不停

可是，父亲，我多么爱你

好孩子，我也是，这是死亡也无法阻止的

小女孩与母亲的对话

路边，阳光很好

省去多余的细节，我们掠过春天

把目光停留在一个女孩和母亲

“去吧，去吧，就象妈妈平时给你买玩具车那样

那个阿姨是好人，她不会骗人的。

母亲的双眼流淌着憧憬，她尽量把问题简化

象是未曾绽放的花蕾，小女孩始终未绽开慰藉的语言

她尝试着跑开又跑回，从她嘴里挤出∶我怕怕

我设法悄无声息地离开，不打扰她们

路旁的阳光很美

其实小女孩和母亲的对话也很美

诗歌带评语大全

1.月下独酌 李白 花间一壶酒,独酌无相亲；举杯邀明月,对影成三人.月既不解饮,影徒随我身；暂伴月将影,行乐须及春.我歌 月 徘徊,我舞影零乱；醒时同交欢,醉后各分散.永结无情游,相期邈云汉.赏析 篇描写月下独酌情景.月下独酌,本是寂寞的,但诗人却运用丰富的想像,把月 亮和自己的身影凑合成了所谓的「三人」.又从「花」字想到「春」字,从「酌」到「歌」、「舞」,把寂寞的环境渲染得十分热闹,不仅笔墨传神,更重 要的是表达了诗人善自排遣寂寞的旷达不羁的个性和情感.2.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 诗人李白通过丰富的想象,用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情,给予抽象的“愁心”以物的属性,它竟会随风逐月到夜郎西.这种将自己的感情赋予客观事物,使之同样具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一.说简单点就是依依不舍的心情 3.关山月 作者：李白 明月出天山,苍茫云海间.长风几万里,吹度玉门关.汉下白登道,胡窥青海湾.由来征战地,不见有人还.戍客望边邑,思归多苦颜.高楼当此夜,叹息未应闲.【作品鉴赏】这首诗描绘了边塞的风光,戍卒的遭遇,更深一层转入戍卒与思妇两地相思的痛苦.开头的描绘都是为后面作渲染和铺垫,而侧重写望月引起的情思.“关山月”是乐府旧题.《乐府古题要解》：“‘关山月’,伤离别也.”李白的这首诗,在内容上继承了古乐府,但又有极大的提高.开头四句,可以说是一幅包含着关、山、月三种因素在内的辽阔的边塞图景.我们在一般文学作品里,常常看到“月出东海”或“月出东山”一类描写,而天山在我国西部,似乎应该是月落的地方,何以说“明月出天山”呢?原来这是就征人角度说的.征人戍守在天山之西,回首东望,所看到的是明月从天山升起的景象.天山虽然不靠海,但横亘在山上的云海则是有的.诗人把似乎是在人们印象中只有大海上空才更常见的云月苍茫的景象,与雄浑磅礴的天山组合到一起,显得新鲜而壮观.这样的境界,在一般才力薄弱的诗人面前,也许难乎为继,但李白有的是笔力.接下去“长风几万里,吹度玉门关”,范围比前两句更为广阔.宋代的杨齐贤,好象唯恐“几万里”出问题,说是：“天山至玉门关不为太远,而曰几万里者,以月如出于天山耳,非以天山为度也.”用想象中的明月与玉门关的距离来解释“几万里”,看起来似乎稳妥了,但李白是讲“长风”之长,并未说到明月与地球的距离.其实,这两句仍然是从征戍者角度而言的,士卒们身在西北边疆,月光下伫立遥望故园时,但觉长风浩浩,似掠过几万里中原国土,横度玉门关而来.如果联系李白《子夜吴歌》中“秋风吹不尽,总是玉关情”来进行理解,诗的意蕴就更清楚了.这样,连同上面的描写,便以长风、明月、天山、玉门关为特征,构成一幅万里边塞图.这里表面上似乎只是写了自然景象,但只要设身处地体会这是征人东望所见,那种怀念乡土的情绪就很容易感觉到了.“汉下白登道,胡窥青海湾.由来征战地,不见有人还.”这是在前四句广阔的边塞自然图景上,迭印出征战的景象.下,指出兵.汉高祖刘邦领兵征匈奴,曾被匈奴在白登山（今山西大同市西）围困了七天.而青海湾一带,则是唐军与吐蕃连年征战之地.这种历代无休止的战争,使得从来出征的战士,几乎见不到有人生还故乡.这四句在结构上起着承上启下的作用,描写的对象由边塞过渡到战争,由战争过渡到征戍者.“戍客望边色,思归多苦颜.高楼当此夜,叹息未应闲.”战士们望着边地的景象,思念家乡,脸上多现出愁苦的颜色,他们推想自家高楼上的妻子,在此苍茫月夜,叹息之声当是不会停止的.“望边色”三个字在李白笔下似乎只是漫不经心地写出,但却把以上那幅万里边塞图和征战的景象,跟“戍客”紧紧连系起来了.所见的景象如此,所思亦自是广阔而渺远.战士们想象中的高楼思妇的情思和他们的叹息,在那样一个广阔背景的衬托下,也就显得格外深沉了.诗人放眼于古来边塞上的漫无休止的民族冲突,揭示了战争所造成的巨大牺牲和给无数征人及其家属所带来的痛苦,但对战争并没有作单纯的谴责或歌颂,诗人象是沉思着一代代人为它所支付的沉重的代价!在这样的矛盾面前,诗人,征人,乃至读者,很容易激起一种渴望.这种渴望,诗中没有直接说出,但类似“乃知兵者是凶器,圣人不得已而用之”（《战城南》）的想法,是读者在读这篇作品时很容易产生的.离人思妇之情,在一般诗人笔下,往往写得纤弱和过于愁苦,与之相应,境界也往往狭窄.但李白却用“明月出天山,苍茫云海间.长风几万里,吹度玉门关”的万里边塞图景来引发这种感情.这只有胸襟如李白这样浩渺的人,才会如此下笔.明代胡应麟评论说：“浑雄之中,多少闲雅.”如果把“闲雅”理解为不局促于一时一事,是带着一种更为广远、沉静的思索,那么,他的评语是很恰当的.用广阔的空间和时间做背景,并在这样的思索中,把眼前的思乡离别之情融合进去,从而展开更深远的意境,这是其他一些诗人所难以企及的。

小学生作文评语集锦

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗

谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢

5．太棒了

你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望

13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料

14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15．你的文章很有创意—用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓

16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉

17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线

18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23．文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24．可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25．真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28．读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。

这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。

通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。

这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。

如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸

是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧

小学生现代诗歌大全 小学生现代诗歌

一棵开花的树(席慕容)

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

乡 愁(席慕容)

故乡的歌 是一支清远的笛

总在有月亮的晚上 响起

故乡的面貌 却是一种模糊的怅望

仿佛雾里的 挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

无怨的青春(席慕容)

如果你爱上了一个人

请你一定要温柔地对待她

不管你们相爱的时间有多长或多短

若你们能始终温柔地相待 那麽

所有的时刻都将是一种无暇的美丽

若不得不分离

也要好好地说一声再见

也要在心里存著感谢

感谢她给了你一份记意

长大了之后 你才会知道

在蓦然回首的一刹那

没有怨恨的青春 才会了无遗憾

如山岗上那静静的晚月

再别康桥(徐志摩)

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，

我甘心做一条水草

那榆荫下的一潭，

不是清泉，

是天上虹 揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦寻梦

撑一支长蒿，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩