最美乡村教师师德故事作业评语,最美乡村教师的师德故事ppt推荐阅读:

乐至最美乡村教师师德故事

“7年前，我刚到时，对这所村小是抵触的。

陈秋菊说。

2008年，她中专毕业，因为符合条件报考教师，她考进了中天镇乐阳小学。

在她的同学中，只有她一个人的工作去向是乡村小学。

那时的陈秋菊还从来没出过乐至县城，她想到更远的地方看看。

工作报到那天，她只身拖着硕大的行李箱登上了开往乡下的班车。

经过一路颠簸，下车时，一条坑坑洼洼的泥路出现在眼前，当地村民告诉她，要到乐阳小学，还需要再走5公里。

就这样拖着行李，陈秋菊步行了一个多小时，终于站到了小学的大门前。

操场是泥土铺成的，篮球架的篮框已经摇摇欲坠。

她的宿舍是一间不到10平米的石头房子，有些潮湿，没有厨房、卫生间，用水要先沉淀，而她没有带任何的煮饭用具。

虽然是夏天，但陈秋菊感觉山风吹来时，有些冷飕飕的。

陈秋菊说：“我当时放声大哭，感觉被全世界遗弃了。

第一天上课，陈秋菊发现班里的学生大小不一，还有学生身患残疾。

当天就有一个智力残疾的孩子，偷偷溜出了学校，学校的老师们找了半天，才把孩子找到。

这让当时的陈秋菊更想离开这里，并产生了厌教情绪。

感动

黑板上写满“老师我爱你”

学生们想她留下来

后来，在学校领导和老教师的帮助下，陈秋菊逐渐适应了教学工作，但仍在寻找机会离开。

但孩子们的一个举动，让她最终放弃了这个念头。

2009年，参加工作的第二年，陈秋菊接到了一个毕业班。

突然一天，她严重感冒，住进了医院，离开了学校一个星期。

当她回到学校时，孩子们全都围了过来，“我看见讲桌上放满了野花，还有孩子们画的画。

陈秋菊说，当她翻开那些画作时，发现了一张略显潦草的画作，上面写着“陈老师，我爱你”，那是那名智力残疾的孩子送来的画。

陈秋菊当即就流出了眼泪。

自那以后，孩子们都以为陈秋菊喜欢野花和画。

陈秋菊的讲桌上，一年四季总有各种各样的鲜花，全是孩子们放学后给她采来的；每逢节日放假回来的第一天，孩子们就会在黑板上画满漂亮的粉笔画，空隙处全是学生们写给陈秋菊的祝福，而这些祝福中，最多的一句就是“陈老师，我爱你”。

刚来这里教书的几年，陈秋菊没有时间谈恋爱，孩子们知道她是学校老师中唯一的单身，所以每到5月20日，学生们就会在黑板上画满心形的图案。

陈秋菊知道孩子们是想用这样的方式把她留下来，但到了2013年，从小带她长大的外公突然病重，她又一次面临选择。

传承

外公叮嘱她要对得起学生

两次放弃进城工作机会

2013年，陈秋菊的外公被查出肺癌晚期，而此时，她得到了一个回乐至县城工作的机会。

“我当时真想回去，我从小就在外公家里长大，而且又有这么一个机会等着我。

陈秋菊说。

可是当陈秋菊在病床前把想法告诉外公时，外公却生了气：“教书是清贫活路，要对得起你教的学生。

外公也曾是一名偏远乡村的教师，他在那里教了几十年书，他告诉外孙女，教育是一件讲良心的活。

那次谈话不久后，外公就去世了。

但外公的话，陈秋菊一直记在心里，她放弃了进城工作的机会，留在了乐阳小学。

2014年，乐至县城的一个政府单位觉得陈秋菊文笔不错，又抛来了橄榄枝，希望她去从事文艺创作，但陈秋菊还是拒绝了。

2016年偃师市最美乡村教师评选

偃师市教育局

关于开展第三届寻找最美教师活动的

通 知

各镇中心校，局属学校：

为贯彻落实党的十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”要求，弘扬人民教师的高尚师德，积极营造尊师重教的浓厚氛围，推进我市教育持续、健康、均衡发展，市教育局决定在全市各镇中小学校、局属学校中开展第三届“寻找最美教师”活动。

现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

通过深入寻找、发掘、宣传有代表性、高素质的教师，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，在全市掀起尊师重教的热潮，助推我市教育事业蓬勃发展。

二、活动对象

在各镇初中、小学、局属学校从教8年以上的在编在岗教师（包括特岗教师，特岗教师从教3年以上）。

三、评选标准

1、参评人员的事迹要感人、有代表性，能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现教师扎根一线、默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取、健康向上的当代教师风采，深受学生及家长好评，在当地具有较大的影响力。

2、参评教师的教育教学成绩居同类学校中等及以上水平，曾取得过“偃师市师德标兵”或“偃师市优秀教师”以上荣誉称号。

3、在2014年、2015年先后开展的偃师市“扬师德，正师风，争做‘四有’好老师”主题教育活动、“弘扬教师魂，激发正能量”师德巡讲活动中涌现出的优秀师德典型要优先推荐。

4、近年来取得过“洛阳最美教师”、“偃师最美乡村教师”称号的不再参与本次评选。

5、凡有有偿补课或有偿家教行为的教师不能参与本次活动。

6、推荐人选要坚持实事求是的原则，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。

四、活动安排

1、报名阶段(3月21日至4月8日)

报名形式采用单位推荐，原则上各镇中心校限推荐“最美教师”候选人2名，各局属高中、初中、小学限推荐2名，职业学校、幼儿园、特教学校各限推荐1名。

候选人名单要在所任职单位公示5天无异议后上报。

报名者需填写《偃师市最美教师推荐表》（见附件），同时上报不少于3000字的事迹材料（各一式两份，加盖所在中心校或局属学校公章），电子版发至邮箱：ysjyjsxk@163.com。

请各镇中心校务于4月6日、各局属学校务于4月7日将推荐表、事迹材料、师德标兵或优秀教师证书原件报市教育局师训科，过期不候。

2、评选阶段(4月11日至4月22日)

市教育局成立评审委员会，对报名者进行审查、初选，并通过个人自我展示、深入学校调查的形式，对初选者进一步了解，评选出“最美教师”候选人。

通过偃师市教育局网站、偃师市民生网对候选人的先进事迹大力宣传、报道。

3、网投阶段(4月25日至5月6日)

通过偃师市民生网“最美教师”评选投票平台进行投票，并设立举报电话67721136，“最美教师”候选人接受全市人民的投票与监督。

4、决选阶段（5月9日至6月24日）

市教育局评审委员会按照网投30%、评委打分30%、实地调研40%的比重，选出“最美教师”10名。

5、表彰阶段（9月1日至9月10日）

借助网络、报纸、电视等媒体对10位“最美教师”的先进事迹宣传报道，并在市教师节表彰大会上为当选的“最美教师”颁奖。

五、具体要求

“寻找最美教师”活动是展示我市教师精神风貌的重要途径，是打造一流教师队伍、促进城镇教育均衡发展的有力抓手。

希望各单位高度重视，宣传到位，明确专人负责，精心组织，严格把关，坚持公开、公正、公平的原则，做好遴选考核和评选推荐的各项工作。

各单位要深入挖掘优秀典型，把那些师德高尚、业绩突出、学生和家长心目中的好老师推选上来；要组织师生并发动社会力量积极参与，做好“最美教师”的网络投票工作；要大力学习宣传“最美教师”的先进事迹，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，扩大活动影响。

联系人：万阳春，联系电话：67721136。

此文件电子版放在偃师市教育局公文传输系统和师训科公共邮箱：sxk67721136@163.com，sxk666666。

附件：偃师市最美教师推荐表。

http:\/\/www.yanshiedu.cn\/show.asp?id=604

朱敏才 孙丽娜夫妇的最美乡村教师颁奖词

17年的外交官生涯，光鲜闪亮。

10年的志愿者生活，甘苦自知。

他们选择的山区小学，每一所都很艰苦。

他们起居的乡村住所，每一处都很简陋。

他们不是来锦上添花，他们是来雪中送炭。

身居陋室，他们毫不言悔。

劳累成疾，他们从未言退，他们说：“只要是做有意义、有价值的事，我们就觉得特别幸福。

我是一名年轻乡村教师,谁帮我写一篇师德师风演讲稿,以“不忘初心,立德树人”为主题

“不忘初心,立德树人”

各位领导，各位同事：

大家好

今天，我演讲的题目是《不忘初心，立德树人》。

一生中，我们会经历许多转折点，察觉到的也好，没有留意到的也罢，我们的每一次选择造就了我们各自辉煌的人生。

2010年是我人生的转折点，这年的六月我从学校毕业，九月份我再一次重返校园，登上三尺讲台，开启我人生的新篇章。

前路未知，但我相信一切都是最好的安排。

常言说：立人先立德，树人先树品。

教书树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。

教师的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。

冰心老人曾说过这样一句话，爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。

这句话夯实了教师立德树人的基础—爱心。

2010年9月我以特岗教师的身份来到宋名口小学，一所普普通通的农村小学。

在与孩子们的相处中，我深切地感受到孩子们的纯朴、善良。

我们不断地向学生“提醒幸福”，殊不知学生也在不断的让我们感到幸福。

虽然是在农村，但每一年的教师节都让我收获满满。

学生送的花，学生做的手工，学生自己攒钱买的小首饰，还有全班同学给我的最简单而又最感人的惊喜，让热流一次次滚烫我的心。

当时学校六个班，我接到底子最差的一个班，又赶上11年全县整学籍，上一年级的老师为保持“完美率”，又留下来几个孩子，用当时与我搭档的同事的话来说：这些捣蛋鬼可以坐一席了。

我也很苦恼，但是苦恼过后，我就想：人心换人心，我将心予他，不求回报，只求有触动。

下课时间我了解他们的底子，让他们从最基础的开始学习，不会学我就要求纪律，纪律不行，我要求劳动。

让不断他们发现自身的优点，让他们微笑起来，做一个积极向上的孩子。

又一次考试，成绩依然不理想，我一天闷闷不乐。

捣蛋鬼里的大王走到我身边对我说：“对不起，老师，你尽力了，可是我们真的赶不上了。

一瞬间，我内心翻腾如江：我在做什么，怎么能让孩子说出这样的话来，我转身对全班同学说，孩子们，不管成绩如何，不管别人怎么看，只要我们尽力了，只要我们去做了，就是最精彩的。

此后的每一天，我都看到孩子们努力成长，努力感受生活的美好。

爱是教育的基石。

只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。

爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。

2016年是我人生的另一个转折点，我来到了范县第三小学，从农村小学来到县城，环境的变化，带来新的挑战。

许多事情要从头开始学习。

学习新的教育理念，学习如何更好地管理班级，如何创建优美的班级文化，如何与家长取得良好的沟通，如何让自己的专业化成长更进一步。

终身学习是我们老师必备的师德之一，作为老师，我们每一个人都很明白，没有学习就没有明天。

17年的春天，我们迎来了我们的第一批学生

17年秋天我们迎来了第一批原始新生，就像对待自己的亲生孩子一样迎接他们的到来，来不及擦去激动的泪水，转身又投入到平凡而热烈的工作中。

我接到了一个新的挑战—一年级。

不要以为一年级的小朋友什么都不懂，他们的心可细着呢

他们会观察老师的一言一行，并能从老师的一言一行中读出老师的心思。

一年级新生最重要的就是养成良好的习惯，为了让孩子们养成良好的习惯，我和李老师严格要求学生，严格要求自己，给学生最好的示范，每次上课前认真备课，与同事讨论，上课时一笔一画的板书，课后一丝不苟的批改作业，都为了让学生明白：做任何事都要认真，都要负责。

每次参加师徳学习活动，听到同仁们述说自己的故事，不自主的都会泪湿眼眶，发现我们都是一样的人。

最让人难忘的是：每当我们的付出终将会有回报的时候，是那样的温暖人心。

记得清明前的一个早晨，走出小区门，原本的小雨点竟不安分的变大变密起来，我的步子也越走越快，这时听到身后的呼唤声，一边走一边扭头查看，发现确实在喊我，什么都没来得及想就扎到人家车里了

上车后发现，不认识啊

这是一个年轻的妈妈，只因他的孩子在我的班上做了不到两天就记住了我

我们一起到了学校，发现已经有几个孩子在栏下排队，我走过去，不经意间说了句，好冷啊，怎么来这么早

一个孩子说：老师你衣服湿了，你没带伞吗

我的给你。

刚走到班里，一个孩子就拿着水杯递给我说，老师我的水还热，你暖暖吧

幸福是我们每个人的追求，是我们最终所求的归宿。

我相信所有的付出都会或早或晚的回报与我们自身，让我在寻求更好幸福的道路上先感受周围的幸福吧

细数孩子们不经意间给我的感动，细思同事默默无闻的关心，体会领导无微不至的关切，接受家人对我无所求的理解…所有的一切都值得我们去做最好的自己，去完成自己最好的使命。

八年的光阴如流水，匆匆而过，留给我一个深深地启示：学习是我们前进的动力，爱与责任是我们老师最美的品德，是我们教师的使命，是我们的初心。

八年的光阴如流水，匆匆而过，留给我一个深深的感触：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。

我愿与诸君一起携手，向更甜，更美的明天出发

谢谢大家，我的演讲结束!

最美乡村教师作文400字

最美乡村教师作文400字:

为了34个即将毕业的孩子，到巫山县平河乡小学支教的乡村女教师曹瑾，拖着重病坚持工作，最终倒在了她热爱的教师岗位上。

连日来，本报的连续报道受到社会各界的广泛关注，不少单位和个人都伸出了援助之手。

但不幸的是，昨日凌晨，这位被网友称为“最美乡村教师”的女孩还是因癌细胞扩散医治无效去世了，年仅23岁。

其实，最美乡村教师不仅是年轻女孩子独有的青春气息的美，更是她教书育人的精神和乐于奉献的品质让人感动

在最美乡村教师当上老师后，怀着圆梦后的喜悦，曹瑾很快进入角色，成为六年级2班的班主任。

在她班里，34个学生中有27个是留守儿童。

为了带好这群孩子，曹瑾除了完成繁重的教学任务，还担任了一个女生寝室的“知心姐姐”，每天从早忙到晚。

今年4月末，曹瑾感觉身体不适，吃不下饭，父母、男友、同事、学生都劝她去医院检查。

为了不影响孩子们的学业，这个倔强的女教师带病坚持工作，直到7月2日病情恶化，才被送到医院，已是恶性淋巴瘤晚期。

不过，最美乡村教师还有一个遗憾，她最大心愿是捐献眼角膜，但病危时双眼被癌细胞侵蚀，不能捐赠眼角膜了。

但是人们都被她的精神所感动，这种勇敢、勤劳、坚强，堪称80后典范

寻找最美乡村教师2016500字征文

在平顶山市教诲战线上,涌现出了一大批扎根农村、冷静耕种、忘我事变、无私奉献的典范人物和悦耳古迹,刘爱霞先生就是个中之一位.

刘爱霞、女、汉族、1965年12月出生于平顶山市叶县廉村乡韩桥村,中师学历、1988年9月介入事变,现任叶县城关乡中心校小学高级西席.

屈指算来,刘爱霞先生已经在农村教诲战线上摸爬滚打了二十四个春秋.她二十四年如一日,以校为家,一向事变在解说第一线,恒久接受小学结业班数学.她师德高贵,楷模推行西席职责,热爱门生,连合同道,忘我事变,无私奉献,为农村的教诲奇迹费尽心血,教诲、解说成效明显,是位德才兼备的优越西席.

二十四年来,刘爱霞先生在平时的解说岗亭上做出了不服凡的古迹.首要古迹如下：作文800字

刘爱霞先生忠诚党的教诲奇迹,有凶猛的敬业和奉献精力,有较强的进取意识,以身作则、为人师表,全力进补缀论常识,进一步加强本身的人生观.能当真遵守学校的各项规章制度和西席职业道德类型的要求,做到说话文明,举止端庄,规矩待人,以身作则,并能用本身的德性言行来教诲影响门生.在事变中,讲敬业,比奉献.她连合同道,体谅门生,绝对听从学校率领的布置,对事变尽职尽责,任劳任怨.

1988年9月,刘爱霞先生踏上了农村小学教诲的“三尺讲台”.从当时起,她就把人生的坐标定在了为教诲献身的轨迹上,出于真心热爱教诲奇迹、热爱岗亭、热爱每一个门生,把本身的奇迹看得无比神圣.为了做好西席这个神圣的事变,她始终僵持不绝的进修,僵持阅读有关教诲学和生理学方面的书本和教诲解说刊物,客气进修老同道的教诲解说履历,全力做一名高品位的及格的人民西席.二十四年来,她体系地进修了《教诲学》、《儿童生理学》、《西席生理素质专题》、《西席职业道德涵养》等理论书本,深入研究教诲解说理论.同时主动介入解说根基功实习.她深知没有充分、厚重的营业功底,没有精确的常识布局,没有较为先辈的教诲头脑,就无法胜任太阳底下这一光耀的职业.她在解说中力图做到有清楚透彻的思绪,耐性寻味的开导,深入浅出的讲授,当代解说本领的公道运用,都得益于不绝的进修和吃苦的实习,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品.

任教二十四年来,波折与鲜花同路,崎岖和欢歌齐飞.在刘爱霞先生的心中始终铭刻“金奖银奖不如家长的奖励,金杯银杯不如家长的口碑.”她始终把作育完美人品的门生看作等同生命一样重要的大事.她班有个男孩子,许多同窗向她反应,这名男同窗下课不肯和各人一路玩,很孤介,并且他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同窗很畏惧.她相识到这一环境后没有立即品评这个小男孩,而是通过观测走访和一系列事变,终于解开了这个谜,也找到了办理题目的要领.原本,这个男孩的怙恃离异,父亲在外地打工,母亲也很少回家,对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了年龄,又没有文化,对孩子的打点很不到位.于是她就多次和这个小男孩交心,使他终于吐出了内心话：此外孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,并且怕同窗看不起.刘先生大白了,原本这个孩子是糊口上穷乏体谅,心灵上穷乏温顺的“留守儿童”.以后往后,刘爱霞先生一有空就和他在一路玩,偶然把他搂在怀里,并常常把他带回本身家,象看待本身的孩子一样,使他能感觉到母亲般的温顺,让他的少儿生理得以正常发育,人品得以正常完美.颠末一段时刻的作育,这名同窗终于和其他孩子一样可以或许正确处理赏罚同窗之间的相关,和同窗相处得很融洽.这样的例子在刘先生身上许多许多,她时候把德育事变放在解说事变的首位,既教书又育人,使班上的孩子都可以或许全面成长,康健生长.刘爱霞先生常挂在嘴边的一句话就是“解说无小事,育人需全心”.

任教二十四年来,刘爱霞先生始终耕种在“三尺讲台”.她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献.积年来,她所担学科在全县组织的统考中老是首屈一指,她向导的门生袁晨启曾荣获“河南省第二届中小学师生书法大赛二等奖”,她本人也荣获了“河南省第二届中小学师生书法大赛优越向导奖”,多次得到县乡优越西席奖.

日复一日的平时光阴,冷静耕种的无悔人生,刘爱霞先生献身教诲、甘为人梯,用坚实让门生踩着臂膀奔向新的征程；宁肯化春蚕,用才气让常识与伶俐延长；宁肯当园丁,用爱心和汗水培养桃李芳香.她凭着对教诲奇迹执着的追求和凶猛的责任感,在“三尺讲台”上誊写本身的完佳丽生,她是教诲战线上一颗璀璨的明星,是值得各人进修的好模范,是最美满的村子西席.

寻找最美乡村教师作文

我可以帮你指个方向的。

最好到农村去，越穷的地方，乡村教师文章越美的。

我是一名年轻乡村教师,谁帮我写一篇师德师风演讲稿,以“不忘初心,立德树人”为主题

小时候我的愿望就是当一名老师。

长大后我考起师范大学。

现在我成了一名年轻的乡村教师。

我要做到学高为师，身正为范，做学生的良师益友。

举办寻找最美乡村教师活动有何意义

“寻找最美乡村教师”有何意义

《寻找最美乡村教师》观后感

在9月9日晚上观看“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼时，说实话，我内心的感情比较复杂。

一方面是因为“最美乡村教师”事迹让我感动，以至于泪水涟涟；另一方面是感动之外对农村教育强烈的忧思；再者就是为国家和政府已经开始关注农村教师这个群体感到欣慰和振奋。

从网上查找资料得知：在全国1000万中小学校教师中,乡村教师达846万,正是这超过80%的乡村教师,撑起了我国基础教育的天地。

今日之中国能够有越来越多来自农村的孩子加入到社会流动的大潮，成为各行各业的建设者和主力军，其最初的知识则来自于乡村教师。

正是这些在最底层、最偏僻、最穷困乡村的老师们在托举着社会的文明，在不断地提升着社会的文明。

这次受表彰的30名教师,是千百万教师的优秀代表，是托举起当下文明的伟大力量

说他们是“最美的人”,一点也不过誉。

这些最美乡村教师感动了我们，感动了社会，感动了时代，在师德建设领域，他们为全国中小学教师树立了榜样，他们的事迹必将激励更多的老师重新审视自己的职业，反思自己的过去，从而珍惜当下，珍惜机会，立足自身岗位，为学生的成长，教育发展的明天奉献智慧和力量。

初此之外，最美乡村教师的评选，其更大的意义在于提醒我们的国家和政府以及教育行政部门,农村教师这个普遍而又特殊的群体需要全社会持续的关注。

基础不稳、队伍流失、人才断层是农村教育目前的现实，农村教师所承担的工作较之城市学校非常的繁重。

改善800多万乡村教师的生存和工作状况,是确保农村教育发展的基础,更是千百万农村孩子的前途命运所系。

让人欣慰和振奋的是各级政府已开始着手解决困扰农村教育的实际问题,采取有力的措施推进义务教育均衡发展,千方百计缩短城乡教育差距。

我们期盼,在全社会爱心烛光的映照下,许许多多的乡村教师能够舒展身心,美在每一天!

乡村教师师德与心理健康个人研修计划怎么写

2015国培计划乡村教师师德与心理健康-个人研修计划

随着网络时代和知识经济的到来，人们的生产和生活节奏日益加快,由此带来了诸多思想观念的巨大变迁,道德观、价值观等都在不同程度的冲击下产生震荡。

这样的情形对人的心理健康已构成很大的影响,尤其以塑造学生人格、培养其健全心理为己任的教师群体,更将面临严峻的挑战。

教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程 师，不仅要教好书，还要育好人，更要爱自己的学生。

我想，这次培训将给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。

一、研修的目标：健全师德师风，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。

寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。

班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。

并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

在管理工作中进行反思。

反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。

探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

三、研修内容

1、深入学习师德与心理健康方面的理论知识。

2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。

从而提高教育教学管理等方面的能力。

4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独 到的学校管理理论。

5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。

四、具体措施

1、分阶段学习教育教学理论书。

做好读书笔记。

做到认真研读，读有心得。

结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。

把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。

2、网络平台，积极学习研讨。

每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。

参加培训班内博客交流。

利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。

充分利用团队优势，开展集体研讨。

互相学习提高教学实效。

立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。

积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。

利用好每次的学习机会。

我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。