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怎样去评课雷雨

是否抓住雨前`雨中`雨后情景的变化。

曹禺的《雷雨》讲的是什么

《雷雨》简介：资本家周朴元与侍女侍萍私通，生子周萍。

后周遣弃侍萍与繁漪结婚。

侍萍正怀二子大海，悔恨无路，乃投河自尽。

被救后生大海，嫁于鲁贵，在鲁家又生一女名四凤。

17年后，侍萍在外做佣人，鲁贵在周朴元公馆做仆人，大海在周朴元经营的矿山做工，四凤又到周公馆做使女，并与周萍相恋，繁漪年轻，嫌朴元年老，曾与周萍私通。

一日，大海作为代表找周朴元要求增回工资，在周家识破四凤与周萍的私情，告知其母，赶来相阻。

是夜雷雨交加，周萍冒雨去四凤家约会，繁漪亦跟踪前来，事被鲁家发现，四凤逃出，齐聚周公馆，朴元说破前情，四凤往后园触电而死，周萍开枪自杀，大海出走。

《雷雨》剧作完全运用了三一律，两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，剪不断，理还乱。

狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境，时代强烈不谐调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造，其实悲剧早已潜伏在每一句台词，每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈的震撼了每个人的灵魂。

剧本以扣人心弦的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物，和极为丰富的潜台词。

如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。

在自然景物、肖像描写方面，《雷雨》特别重视音响和色彩效果，不惜用浓墨重彩表现。

同时，还注意对人物的声音、气味、眼睛进行夸张的处理。

曹禺的《雷雨》讲的是什么

《雷雨》简介：资本家周朴元与侍女侍萍私通，生子周萍。

后周遣弃侍萍与繁漪结婚。

侍萍正怀二子大海，悔恨无路，乃投河自尽。

被救后生大海，嫁于鲁贵，在鲁家又生一女名四凤。

17年后，侍萍在外做佣人，鲁贵在周朴元公馆做仆人，大海在周朴元经营的矿山做工，四凤又到周公馆做使女，并与周萍相恋，繁漪年轻，嫌朴元年老，曾与周萍私通。

一日，大海作为代表找周朴元要求增回工资，在周家识破四凤与周萍的私情，告知其母，赶来相阻。

是夜雷雨交加，周萍冒雨去四凤家约会，繁漪亦跟踪前来，事被鲁家发现，四凤逃出，齐聚周公馆，朴元说破前情，四凤往后园触电而死，周萍开枪自杀，大海出走。

《雷雨》剧作完全运用了三一律，两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，剪不断，理还乱。

狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境，时代强烈不谐调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造，其实悲剧早已潜伏在每一句台词，每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈的震撼了每个人的灵魂。

剧本以扣人心弦的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物，和极为丰富的潜台词。

如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。

在自然景物、肖像描写方面，《雷雨》特别重视音响和色彩效果，不惜用浓墨重彩表现。

同时，还注意对人物的声音、气味、眼睛进行夸张的处理。

幼儿园安全教育雷雨天要注意什么教案

设计意图：

随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。

其中雷雨的安全事故时有发生。

为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。

在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。

二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。

三、树立自然保护意识。

活动准备：

课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》

活动过程：

一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。

今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀

仔细观察孩子们的表现。

2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热情招待大家。

围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的

躲在哪里

今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的

三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

围绕课件内容与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的

3、小宝、小哥哥谁做得对呢

请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

幼儿园安全教育雷雨天要注意什么教案

设计意图：

随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。

其中雷雨的安全事故时有发生。

为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。

在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。

二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。

三、树立自然保护意识。

活动准备：

课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》

活动过程：

一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。

今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀

仔细观察孩子们的表现。

2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热情招待大家。

围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的

躲在哪里

今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的

三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

围绕课件内容与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的

3、小宝、小哥哥谁做得对呢

请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

修改病句。

言行不一致的人是一种极坏的作风。

1、言行不一致是一种极坏的作风。

2、言行不一致的人是一种极坏的。

病句中主语是人，宾语是作风，“人是作风”属于主宾不搭，去掉宾语“作风”或去掉主语“的人”。

扩展资料

1、成分赘余

（1）主语多余

例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。

去掉“风格”。

（2）谓语多余

例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。

去掉“进行”。

（3）宾语多余

例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。

去掉“的编写”。

例：今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、和五亭桥等风景点。

去掉“的地方”。

（4）定语多余

例：全面推行素质教育，是当前的教育的当务之急。

去掉“当前”。

例：父亲逝世离现在已整整九年了。

去掉“离现在”。

（8）误用“的”字

例：出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。

去掉“的”，改为“物价下跌”。

例：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。

加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”。

2、语序不当

（1）定语位置不当

例：我国棉花的生产，长期不能自给。

把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。

例：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。

将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的”。

（2）状语位置不当

例：老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。

将“充分的”调至“发挥”前。

例：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。

将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调。

例：李强把张卓不放在眼里。

把“不”调至“把张卓”前。

（3）多项定语次序不当

例：第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。

（4）虚词位置不当

例：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

“把”字句否定副词应该放在“把”字前面。

把“不但”改为“不仅”。

例：既然你来了，我也该走了。

把“也”改为“就”。

例：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

应该在“曾被…束缚的…”和“在…束缚下的…”两种格式中选用一个。

例：我们向政府提意见是人民的责任。

把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块，应该删去“我们”。

例：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。

“参观”怎么会是“归途”

作者的意思是说“…是我预定在归途中要做的事”。

例：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。

是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。

5、不合逻辑

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。

例：学习有态度和方法之分。

“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是不合逻辑。

6、语意重复

在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复。

例：我们可不要白白虚度了此生。

“虚度”即白白地度过。

7、前后矛盾

例：他是多少个死难者中幸免的一个。

既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”

应该为“多少人死难了，他是幸免的一个”。

9、否定不当

例：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。

参考资料来源：百度百科-病句

幼儿园探究式活动课程中班下雷雨和闪电的教学视频，我想上一堂公开课，不知怎样能上好，帮帮忙

你可以先放张图片然后给点声音，问小朋友们这是什么，然后介绍blablabla…

关于云的谚语 300句左右 听课用 急急急

第一组：

1、早起浮云走，中午晒死狗

2、早怕南云漫，晚怕北云翻

3、早看东南，晚看西北

4、云从东南涨，有雨不过晌

5、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天

6、日落云里走，地雨半夜后

7、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里

8、乌龙打坝，不阴就下。

9、云在东，雨不凶；云在南，河水满

10、天上钩钩云，地上雨淋淋

11、天上棉絮云，地上有雨淋

12、天上堡塔云，地下雨淋淋

13、云交云雨淋淋

14、西北黄云现，冰雹到跟前

15、屏山出云，不用问神

16、晚上西北暗，有雨还有闪；晚若西北明，来日天气晴

17、鱼鳞云，不雨也风颠

18、西北来云无好货，不是风灾就下雹

19、黑云是风头，白云是雨兆

20、云结亲，雨更猛

第二组：

1.“天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。

但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。

2.“炮台云，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8~10小时左右有雷雨降临。

3.“云交云，雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。

4.“江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。

有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。

5.“棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。

6.“天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。

7.“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。

云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。

这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。

它适用于密布全天、低而移动较快的云。

8.“乌云接落日，不落今日落明日”：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气正在移来，将要下雨。

一般来说，如接中云，则当夜有雨；如接高云，则第二天有雨。

但如西边的乌云呈条块状或断开，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。

9.“西北天开锁，明朝大太阳”：指阴雨天时，西北方向云层裂开，露出一块蓝天，称“天开锁”。

这说明本地已处在阴雨天气系统后部，随着阴雨系统东移，本地将雨止云消，天气转好。

10.“太阳现一现，三天不见面”：指春、夏时节，雨天的中午，云层裂开，太阳露一露脸，但云层又很快聚合变厚，这表明本地正处在准静止锋影响下，准静止锋附近气流升降强烈、多变。

上升气流增强时，云层变厚，降雨增大；上升气流减弱时，云层变薄，降雨减小或停止；中午前后，太阳照射强烈，云层上部受热蒸发，或云层下面上升气流减弱，天顶处的云层就会裂开。

随着太阳照射减弱，或云层下部上升气流加强，裂开的云层又重新聚拢变厚。

因此，“太阳现一现”常预示继续阴雨。

这句谚语和“太阳笑，淋破庙”“亮一亮，下一丈”等谚语类同。

11.“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”(瓦块云，晒煞人)：鲤鱼斑是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体便迅速消散，次日将是晴好天气。

但是，如果云体好像细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。

12.“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”：这里所指的云，是低压区里的低云。

低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动)。

云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。

13.“云钩向哪方，风由哪方来”：云钩指的是钩卷云的尾部，出现在高空，有时上端有小钩，也有排列成行的。

上端小钩所指，是高空风的方向，而高空风往往又与地面相联，所以根据云钩方向大体可测知风的来向。

14.“早上乌云盖，无雨也风来”：是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。

因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。

15.“黄云上下翻，将要下冰蛋”：黄云多是暖湿空气强烈上升所致，出现这种情况多降阵雨与冰雹。

16.“山戴帽，大雨到”：山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。

至于是否会降雨，一般要视情况而定，如云逐渐降低且加厚，降雨的可能性大，反之，云逐渐抬升变薄，下雨的可能性就小。

17.“云吃雾下，雾吃云晴”：见到雾之后来了云，可能低气压要来临，是要下雨的兆头。

反之，如云消雾起，表示低气压已过，晴朗天气即将来临。

18.“日落射脚，三天内雨落”：指太阳从云层的空隙中照射下来，称“日射脚”，傍晚出现日射脚，说明对流作用强烈，预示有雨。

19.“早霞不出门，晚霞行千里”：早晨东方无云，西方有云，阳光照到云上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来，加上白天空气一般不大稳定，天气将会转阴雨；傍晚如出晚霞，表明西边天空已放晴，加上晚上一般对流减弱，形成彩霞的东方云层，将更向东方移动或趋于消散，预示着天晴。

20“久晴大雾阴，久阴大雾晴”：指的是久晴之后出现雾，说明有暖湿空气移来，空气潮湿，是天阴下雨的征兆；久阴之后出现雾，表明天空中云层变薄裂开消散，地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾，待到日出后雾将消去，就会出现晴天。

21.在暖季的早晨，如天边出现了堡状云，表示这个高度上的潮湿气层已经很不稳定，到了午间，低层对流一旦发展，上下不稳定的层次结合起来，就会产生强烈的对流运动，形成积雨云而发生雷雨。

所以有“清早宝塔云，下午雨倾盆”的谚语。

另外，有天气预兆的云在演变过程中，往往具有一定的连续性、季节性和地方性。

当天空中的云按照卷云、卷层云、高层云、雨层云这样的次序从远处连续移来，而且逐渐由少变多，由高变低，由薄变厚时，就预示着很快会有阴雨天气到来；相反，如果云由低变高、由厚变薄、由成层而崩裂为零散状的云时，就不会有阴雨天气。

在暖季早晨，天空如出现底平、顶凸、孤立的云块(淡积云)，或移动较快的白色碎云(碎积云)，表明中低空气层比较稳定，天气晴好。

22.此外，云的颜色也可预兆一定的天气，如冰雹云的颜色先是顶白底黑，而后云中出现红色，形成白、黑、红色乱绞的云丝，云边呈土黄色。

黑色是阳光透不过云体所造成的；白色是云体对阳光无选择散射或反射的结果；红黄色是云中某些云滴(直径在千分之一到百分之一毫米之间)对阳光进行选择散射的现象。

有时雨云也呈现淡黄色，但云色均匀，不乱翻腾。

还有不少谚语是从云色和云形来预兆要下冰雹的。

例如，内蒙古有“不怕云里黑，就怕云里黑夹红，最怕黄云下面长白虫”等谚语，山西有“黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下”“黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重”等谚语。

还有“午后黑云滚成团，风雨冰雹一齐来”“天黄闷热乌云翻，天河水吼防冰蛋”等说法，这些都说明当空气对流强盛，云块发展迅猛，像浓烟一股股地直往上冲，云层上下前后翻滚时，就容易下冰雹。

关于云的谚语 300句左右 听课用 急急急

第一组：

1、早起浮云走，中午晒死狗

2、早怕南云漫，晚怕北云翻

3、早看东南，晚看西北

4、云从东南涨，有雨不过晌

5、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天

6、日落云里走，地雨半夜后

7、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里

8、乌龙打坝，不阴就下。

9、云在东，雨不凶；云在南，河水满

10、天上钩钩云，地上雨淋淋

11、天上棉絮云，地上有雨淋

12、天上堡塔云，地下雨淋淋

13、云交云雨淋淋

14、西北黄云现，冰雹到跟前

15、屏山出云，不用问神

16、晚上西北暗，有雨还有闪；晚若西北明，来日天气晴

17、鱼鳞云，不雨也风颠

18、西北来云无好货，不是风灾就下雹

19、黑云是风头，白云是雨兆

20、云结亲，雨更猛

第二组：

1.“天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。

但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。

2.“炮台云，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8~10小时左右有雷雨降临。

3.“云交云，雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。

4.“江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。

有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。

5.“棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。

6.“天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。

7.“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。

云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。

这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。

它适用于密布全天、低而移动较快的云。

8.“乌云接落日，不落今日落明日”：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气正在移来，将要下雨。

一般来说，如接中云，则当夜有雨；如接高云，则第二天有雨。

但如西边的乌云呈条块状或断开，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。

9.“西北天开锁，明朝大太阳”：指阴雨天时，西北方向云层裂开，露出一块蓝天，称“天开锁”。

这说明本地已处在阴雨天气系统后部，随着阴雨系统东移，本地将雨止云消，天气转好。

10.“太阳现一现，三天不见面”：指春、夏时节，雨天的中午，云层裂开，太阳露一露脸，但云层又很快聚合变厚，这表明本地正处在准静止锋影响下，准静止锋附近气流升降强烈、多变。

上升气流增强时，云层变厚，降雨增大；上升气流减弱时，云层变薄，降雨减小或停止；中午前后，太阳照射强烈，云层上部受热蒸发，或云层下面上升气流减弱，天顶处的云层就会裂开。

随着太阳照射减弱，或云层下部上升气流加强，裂开的云层又重新聚拢变厚。

因此，“太阳现一现”常预示继续阴雨。

这句谚语和“太阳笑，淋破庙”“亮一亮，下一丈”等谚语类同。

11.“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”(瓦块云，晒煞人)：鲤鱼斑是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体便迅速消散，次日将是晴好天气。

但是，如果云体好像细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。

12.“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”：这里所指的云，是低压区里的低云。

低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动)。

云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。

13.“云钩向哪方，风由哪方来”：云钩指的是钩卷云的尾部，出现在高空，有时上端有小钩，也有排列成行的。

上端小钩所指，是高空风的方向，而高空风往往又与地面相联，所以根据云钩方向大体可测知风的来向。

14.“早上乌云盖，无雨也风来”：是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。

因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。

15.“黄云上下翻，将要下冰蛋”：黄云多是暖湿空气强烈上升所致，出现这种情况多降阵雨与冰雹。

16.“山戴帽，大雨到”：山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。

至于是否会降雨，一般要视情况而定，如云逐渐降低且加厚，降雨的可能性大，反之，云逐渐抬升变薄，下雨的可能性就小。

17.“云吃雾下，雾吃云晴”：见到雾之后来了云，可能低气压要来临，是要下雨的兆头。

反之，如云消雾起，表示低气压已过，晴朗天气即将来临。

18.“日落射脚，三天内雨落”：指太阳从云层的空隙中照射下来，称“日射脚”，傍晚出现日射脚，说明对流作用强烈，预示有雨。

19.“早霞不出门，晚霞行千里”：早晨东方无云，西方有云，阳光照到云上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来，加上白天空气一般不大稳定，天气将会转阴雨；傍晚如出晚霞，表明西边天空已放晴，加上晚上一般对流减弱，形成彩霞的东方云层，将更向东方移动或趋于消散，预示着天晴。

20“久晴大雾阴，久阴大雾晴”：指的是久晴之后出现雾，说明有暖湿空气移来，空气潮湿，是天阴下雨的征兆；久阴之后出现雾，表明天空中云层变薄裂开消散，地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾，待到日出后雾将消去，就会出现晴天。

21.在暖季的早晨，如天边出现了堡状云，表示这个高度上的潮湿气层已经很不稳定，到了午间，低层对流一旦发展，上下不稳定的层次结合起来，就会产生强烈的对流运动，形成积雨云而发生雷雨。

所以有“清早宝塔云，下午雨倾盆”的谚语。

另外，有天气预兆的云在演变过程中，往往具有一定的连续性、季节性和地方性。

当天空中的云按照卷云、卷层云、高层云、雨层云这样的次序从远处连续移来，而且逐渐由少变多，由高变低，由薄变厚时，就预示着很快会有阴雨天气到来；相反，如果云由低变高、由厚变薄、由成层而崩裂为零散状的云时，就不会有阴雨天气。

在暖季早晨，天空如出现底平、顶凸、孤立的云块(淡积云)，或移动较快的白色碎云(碎积云)，表明中低空气层比较稳定，天气晴好。

22.此外，云的颜色也可预兆一定的天气，如冰雹云的颜色先是顶白底黑，而后云中出现红色，形成白、黑、红色乱绞的云丝，云边呈土黄色。

黑色是阳光透不过云体所造成的；白色是云体对阳光无选择散射或反射的结果；红黄色是云中某些云滴(直径在千分之一到百分之一毫米之间)对阳光进行选择散射的现象。

有时雨云也呈现淡黄色，但云色均匀，不乱翻腾。

还有不少谚语是从云色和云形来预兆要下冰雹的。

例如，内蒙古有“不怕云里黑，就怕云里黑夹红，最怕黄云下面长白虫”等谚语，山西有“黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下”“黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重”等谚语。

还有“午后黑云滚成团，风雨冰雹一齐来”“天黄闷热乌云翻，天河水吼防冰蛋”等说法，这些都说明当空气对流强盛，云块发展迅猛，像浓烟一股股地直往上冲，云层上下前后翻滚时，就容易下冰雹。

零零后的烦恼（作文，不少于500字）

现在，随着社会的变迁，考试的制度开始越来越严格，而工作要求的学历也越来越高。

为了让孩子们将来能找到一份好工作，每个家长和老师都使尽浑身解数想让自己的孩子多学点东西，有一技之长。

随之而来的自然就是一大批的作业和补习班，学习压力也就随之增重。

一个星期只有七天，当中只有两天可以稍微休息一下，而这两天又不是真正的放松，在这两天当中还有上很多补习班，而这些补习班并不只是去听课而已，还要在课后完成作业。

每天，我们这些00后都要在作业和上课之中度过，不能说它令人讨厌，只能说它让我们身心疲惫。

当然，让我们感到疲惫的不止这些，还有一大把的活动，尤其是这个学期。

单就我个人而言，三个月之内就有6个比赛。

动漫要求一幅单幅漫画和一幅四格漫画、美术又要求画两幅画、然后区里又举行了成语比赛和现场作文比赛，在每天完成作业的同时还要参加这些比赛，成语比赛和现场作文比赛还要放学集中练习。

与此同时，快板这边又有几场演出，还要改编《雷雨》剧本…不要忘了，每周还有固定的奥数和朗文补习班要上，朗文还要做作业。

本以为放假就能休息的我，放假第二天给自己好好地放了一天假，看了一场电影。

可是，现实总是和梦想恰恰相反，无意当中，我又变成了学校演出的英语主持人，当天上午刚主持完下午又要去听学校的公开课。

从学校听完课回来又要上一节朗文，还要带弟弟，还要做寒假作业和朗文作业。

就这样，我的寒假不知不觉中在补习班和作业中度过了13天。

到了2月14日，终于没有补习班了。

但这并不代表我就可以好好休息了，因为还有很多寒假作业没有做呢。

接下来的日子，我开始写作业，直到大年三十的晚上，我们全家人都围在电视机前看春晚。

一直看到了12点，然后我就在鞭炮声中进入了梦乡。

接下来的几天，我们一家人到处走亲戚，可是，在这个本该尽情玩的时刻，我的作业却令我不能这么做。

而且我们还回了惠州，玩了两天，可悲的是那边正好断网，看不了电影更回不了博客。

就这样，我在做作业、走亲戚、收红包、出去吃饭的死循环当中过完了春节。

等初七到来时，我才发觉，自己原来有那么多作业没有做。

从那开始，我开始疯狂地做作业，甚至在梦里都希望能做一点作业。

每天晚上上床想到的第一件事情就是作业怎么办，然后开始在脑海里模拟明天的计划。

可现实和计划总是差那么多，我非常失望。

每次临睡时都想大哭一场，可我知道这根本没有用。

我只能把泪水埋到心里，永永远远地埋在心里。

现如今，忙已经成为一种生活常态，每一个人都在为了家庭和自己奋斗，促使自己的生活变得匆忙。

如果要用一个字概括我的烦恼，那么我会毫不犹豫地说—忙。