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亲爱的奶奶 我想对您说 作文评语

亲爱的奶奶 我想对您说

亲爱的妈妈，我想对您说…亲爱的妈妈：您好

妈妈，今天我是怀着一颗感激的心情来给你写这封信的，感谢您这么多年来对我无微不至的关心、照顾，亲爱的妈妈，我想对您说…。

妈妈，为了让我多学一些英语，您无论天寒地冻，还是烈日炎炎，风雨无阻，有四、五年了吧，每个星期两次，骑车十几分钟把我送去、接回；妈妈，为了让我学好电子琴，您不惜牺牲宝贵的休息时间，每个星期六都陪在我身边，用心地听、看，有不对的地方就及时地指出来，我真服您，错一个音符你都能听出来；妈妈，为了让我打好软排，经常跟我一起到学校练球，当我的陪练，和老师交流，了解我的不足帮我改正；妈妈，我学游泳时，体能消耗特大，你怕我中间饿着，每次都不忘给我准备好吃的带上，回来还要检查吃了没，那些没带点心的小朋友看我的眼神是那么的羡慕；妈妈，今天我说的这些都是看似平凡、微不足道的小事，可就在这些寻寻常常的一点一滴中，我感受到了您对我博大无私的爱，您的爱，就像冬天里的一股股暖流，时刻温暖着我、呵护着我；您的爱，就像夏日里的一阵阵清风，享受着您的爱，是多么的惬意

我这还算聪明的大脑、健健康康的身体，都是妈妈您给我的，我今后一定要帮您多干活，少让您操心，多做一些让您开心的事，让您也有一个好身体，天天好心情

奶奶家的大公鸡作文评语

“猜”是个神秘的字眼，它令人捉摸不透，却又像磁石一般吸引人，还能给人带来激动，紧张等无法言表的乐趣。

我上四年级时，我们所在的班级的任课老师有些调整，语文，数学老师全换了，但我们不知道到底是要换哪个老师。

于是在五年级升六年级的那个暑假，每个同学几乎都在猜：“是哪些老师来教我们呢

当然，我们最关注的是语文老师，因为我们已经得知语文老师来当班主任，那么这位老师是谁，就变得尤为重要了，因为他关乎着我们的“生死存亡”。

我们都极力的期盼着，憧憬着。

对于我来说，我希望教我们的老师是个温柔的，和蔼的，留作业不要特别多的，最好是长头发的…

猜了整整一个假期，怀着一种复杂的心情反校，“再有二十分钟，真相就要浮出水面了。

我班的“侦探”保持着他一贯冷静的口吻说道。

当然，其他同学可少有他这份冷静。

这不，才一会儿就叽叽喳喳地嚷嚷开了：

“喂，你知道新老师是谁了吗

“我消息又不灵通，我哪知道呀。

“你也不知道呀

唉…紧张死了，如果要是个‘残暴’型老师，我都不敢看她了，那该怎么办呀

“我不也很紧张吗

你就别在这诉苦啦。

再说了，倒霉事不一定都让我们摊上，如果碰上个教得好，很和蔼，留作业适中的老师不就好了吗

到时候嫉妒死别的班的学生。

“说得也对哦

不过还是要做好最坏的打算，万一…”“哎呀

你真是个悲观主义者

凡事都往坏处想，到时候要真是个厉害老师我可找你算帐

“怎么又怪我了，明明是…。

争论越来越激烈，教室里的声音越来越大，简直能把房顶掀了。

奶奶有颗童心这篇作文评语

奶奶已经60多岁了，可她仍像个孩子似的有一颗童心。

每当电视里唱起儿童歌曲，奶奶的步子就会随着节奏变得轻快起来，还有几分舞蹈演员的姿态呢，看起来真像个可爱的孩子!有一天，奶奶想做花卷和糖三角。

在做花卷的时候，奶奶忘了怎样卷，她想了想，便把面缠在手指上，绕几圈后就放在面板上。

看着奶奶做的花卷，我不禁大笑起来，奶奶也笑了。

在做糖三角时，奶奶从橱柜里拿出红糖，然后自言自语地说:“现在，我来做新式糖三角，让你们瞧瞧我的手艺。

说着把红糖放了进去…

不知为何，蒸出来的糖三角红不红，黄不黄。

奶奶风趣地说:“嗯，新式的糖三角就是不一样!

关于以小见大的作文评语

“爷爷学电脑了。

这在我家可是个爆炸新闻。

要知道，爷爷可是个出了名的“老顽固”。

好几次我看他在看报纸，便劝他说：“爷爷，我教你学电脑吧

可任我怎么说，爷爷总是不为所动，总是说：“我都快入土的人了，学电脑有啥用

那是你们小孩子和年轻人干的事。

几次劝说无效，我也只好作罢。

今天下午，我正在做作业。

只见爷爷几次走到我身边。

一副欲言又止的样子，我纳闷地问：“爷爷，你是不是有话要对我说。

他摸了摸我的头，不好意思地

说：“乖孙子，你做完作业，教爷爷学电脑好吗

“什么

你要学电脑

你不是开玩笑吧

我惊讶地差点没蹦起来。

爷爷听了，脸一下子红到了耳根，说：“乖

孙子，没跟你开玩笑，我说的都是真的。

“咦，这可怪了，以前我可是怎么说也说不动你。

这回是谁有这么大的能耐，让你动心了。

我奇怪的问。

爷爷不好意思

地说：“你大姨奶奶去德国探亲去了，她说在那边挺无聊的，让我上网和她视频聊天，叙叙旧。

我说，电脑我不会，还是打打电话吧

大姨奶奶笑我这么老土，都什

么年代了，还不会电脑。

国际长途可是贵很得呢

“好吧，那我就收你为徒

瞧爷爷的那副认真劲，我爽快地答应了。

我做完作业，带着爷爷来到电脑前。

“这是鼠标，是用来点击用的”；“这是键盘，打字时用的”；“这是摄像镜头，可以把图像传送给对方”…我有板有

眼地教。

带着老花镜的奶奶，丝毫不敢怠慢，口里念念有词“这是鼠标…这是键盘…”十足一个规矩的小学生。

我扑哧一声笑了出来。

不一会儿，远在德国国的

姨奶奶便出现在屏幕前。

“老姐，真是太神奇了…”，爷爷激动地又喊又笑。

我笑着说：“这就叫天涯若比邻

电脑够神吧

“够神、够神，以后我一定好好

学

改革开放这么多年，到处发生翻天覆地的变化，我们也得跟上形势。

趁入土前也新潮一下，这辈子也没算白活了

望着爷爷那红光满面的笑脸，我开心地笑了，爷爷也情不自禁地笑了。

欢快的笑声充盈着整个屋子。

教师评语：小作者用流利的笔触，叙述了爷爷学电脑这一典型实例，以点带面，以小见大，勾勒出生活的巨变对老年人的冲击和影响，热情地表达了对祖国的祝福，对美好生活的向往。

中心突出，语言流畅，感情充沛，是篇佳作。

作文《我最欣赏的一个人奶奶》评语该怎样描述

我最欣赏的一个人 郑州市珠峰奥赛学校杜欣悦 从小到大，我们在很多人的关心和爱护下健康成长。

这些人中，有无微不至呵护我们的爸爸妈妈、姥姥爷爷，有诲人不倦、辛勤教育我们的老师，还有和我们一起分享快乐的朋友，这都是我最喜欢，有最熟悉的人。

其中，我最欣赏的一个人要数她了—她高高的个子，端正秀丽的鼻子，非常惹人喜爱。

一双耳聪目明的耳朵，一点动静都能被察觉到。

长长的柳叶眉，衬着一双水灵灵的大眼睛，乌黑油亮的秀发，瓜子脸，一见人就笑呵呵的，她的笑容就如阳光一般灿烂。

她就是班长，非常乐于助人。

有问题找她，她就会一字一句的讲解，直到明白为止。

有一次，班上的“周杰伦”有一题不会，她给讲了两个课间的时间。

她学习特别的好，几乎每次考试都得一百分。

班长是我们班最爱学习的，她从不休息，一直在积极的学习。

但是她从不骄傲，而是继续努力超越自己，不拿学习开玩笑。

同时有一个小缺点好忘事，老师有一次给布置了一个任务让去完成，再问是，她早就抛到九霄云外了。

她还很讲究卫生，爱劳动。

每次只要她看见地上有纸屑，她就会捡起来丢在垃圾桶里，从不管是不是自己班上的清洁区，不管是校内还是校外，他总是那么讲究卫生。

这就是许琳涵，我们学习的榜样。

我爱妈妈作文的评语

我爱妈妈作文评语

都说父母是伟大的，就在于他们的付出，不在乎丝毫的回报。

他们日夜操劳，只盼望儿女茁壮成长。

字里行间流露出浓浓的母子情。

文章总体而言还显拖沓繁琐，没能紧扣主题展开描写，希望下次能改进。

本文小作者可谓胆大超群，运用夹叙夹议的表达方式，纵贯古今，立足现实，着眼未来，恰到好处地阐释了“临患不忘国，忠也”的现实意义。

文采飞扬、满怀。

读这篇小小的文章，爱国的潮水时时涌动，这样的艺术感染力，缘于优美流畅的语言及层层递进的构思，此文不失为一篇佳作。

时光已逝，回忆永在，无论在什么时候，亲情都有永恒的魅力。

做妈妈的女儿是幸福的，有女儿的妈妈是幸福的，她们在生活的点点滴滴中享受着亲情的甜蜜。

这是一篇典型的记叙文，小作者重点讲述了回忆中妈妈带“我”去看病的事情，情节交代得十分清楚，细致到位的描写展现了小作者扎实的写作功底，不管是“我”的想法还是妈妈的行为，都让老师真切地感受到了母女之情。

同时，老师也希望你能够更加仔细地观察生活，勤于思考，写出更优秀的作品

时光已逝，回忆永在，无论在什么时候，亲情都有永恒的魅力。

做妈妈的女儿是幸福的，有女儿的妈妈是幸福的，她们在生活的点点滴滴中享受着亲情的甜蜜。

这是一篇典型的记叙文，小作者重点讲述了回忆中妈妈带“我”去看病的事情，情节交代得十分清楚，细致到位的描写展现了小作者扎实的写作功底，不管是“我”的想法还是妈妈的行为，都让老师真切地感受到了母女之情。

同时，老师也希望你能够更加仔细地观察生活，勤于思考，写出更优秀的作品

作为一篇考场作文，小作者结合自身经历，按时间顺序记叙了日常生活中的点滴小事，给我们大家展示了平常、伟大值得我们每个人深深品位的的母爱。

文章叙事思路清晰，语言流畅，情感真挚，很值得同学们学习

这篇作文文字简单朴实，能够紧紧地抓住读后“感”这个关键词，针对通过读这本书中后的感想进行了描写，最后，作者通过对自己的感受对这本书进行了评价，更深一层的就是升华了自己。

八年级的学生能写出这样的文章，实在也不容易，但如果能联系生活谈感悟，那将会更具有真情实感。

学生写作文说奶奶去世了,怎么评语

这是我自己写的 绝对原创 希望满意

帮奶奶洗脚

奶奶病倒了，爸爸要上班，由妈妈照顾奶奶。

今天是星期五，我放学回家，看见妈妈在往盆子里倒热水。

我好奇地问道：“妈妈，你在干什么呀

妈妈回答道：“我在兑水，要给你奶奶洗脚，洗洗脚对奶奶的身体有好处。

洗脚吗

妈妈照顾奶奶一天下来肯定也累了吧

不如由我来给奶奶洗脚，想到这里，我就叫嚷着，妈妈，妈妈，由我来给奶奶洗脚

坐在床沿上的奶奶听到我的话，摇了摇头慈祥地道：乖孩子，奶奶的脚脏。

我听了这话，顿时不依了，叫道：哪里脏了

奶奶的脚是最干净的了，老师常常教导我们要孝顺长辈，我给你洗脚不是天经地义的吗

奶奶听了我的话，顿时乐呵呵地笑了起来，摸了摸我的头，答应了我的要求。

我给奶奶洗脚呀，心中十分高兴。

不需要我兑水，妈妈怕我小孩子粗心，把水打翻了，已经在盆子里兑好了水，并且端到了奶奶的脚下。

我连忙卷起袖子，把奶奶的脚捧着，按照妈妈说的那样，轻轻地把袜子脱掉。

脱掉袜子，一双布满老茧的小脚顿时出现在我的眼前。

这一双怎样的脚啊

饱经沧桑，奶奶为这个家付出了多少，才能让一双脚变成这样

看到这双脚，我忽然感到自己的眼睛有些酸涩。

我捧着奶奶的脚，就像捧着珍贵的传家宝，把它轻轻地放进热水里。

我给奶奶洗脚，并唱着歌，奶奶也跟着哼唱起来，妈妈在一旁打着节拍。

家里充满了温馨和快乐。

奶奶 我想对你说 帮忙点评这篇作文，至少要写3句以上。

本文用了两个鲜活的例子表明了奶奶重男轻女的思想，十分的贴切。

同时，例子十分的生动，再现了当时的情景，

但两个例子之间的衔接也不是很好。

除了例子，作者想对奶奶说的心里话并不多，也不能很好的让“奶奶”体会并改变她“重男轻女”的思想。

并且，本文开头和结尾不是很好，有很仓促的感觉。

“我的奶奶”作文600字加200字评价

我的奶奶

我的奶奶已经是72岁高龄的人了。

她虽然一个字也不认识，但是对我的学习却十分关心。

在奶奶的眼睛里面好象只有写字读书才是学习。

有一次，她拿着姐姐的作业本给我看，同时说：“你看看，你姐姐的字写得多么好，你再看看你的字写得那么差。

你要多向你姐姐学习，认真书写

我听了觉得有点厌烦，所以，根本没有把奶奶的话给听进耳朵里面去。

岁月无情，奶奶的脸上已经爬满了皱纹，头上的白发格外醒目。

虽然奶奶老了，但是她还是十分有精神。

只要我一回到家里做作业，她就会坐在我的对面，看着我。

直到我做完了作业，收拾好书包，她才走开。

当看到我写的字不端正的时候，奶奶就用那张厉害的嘴巴说个不停，对我启发最大的一句话就是“你姐姐没有考上大学，现在我把希望寄托在你的身上，希望你能够做一个真正的大学生。

听了这话，我眼眶里面已经充满了泪水，差点儿流了出来。

我心里默默在说：“奶奶，我一定不会辜负你对我的希望，以后一定会考上大学，做一个大学生。

每当她看到我做作业不认真的时候，又会唠叨不停。

她会指着书上的字说：“你看看，你看看，书上的字横平竖直，每一个字都是那么端正，那一些字排得那么整齐，而且大小也一样；再看看你写的字，做的作业，乱七八糟的…”我听得烦了就大声说：“那有什么了不起，只要时间多，我也会写得比书上的还要好。

奶奶更生气了说：“你…你…”她猛地一拍桌子，用眼睛瞪着我。

我害怕了，就一声不响地把写得不好的字擦去重新写过。

奶奶的脸上才露出了笑容。

每当我在学习上需要买什么东西时，她总是支持我的。

有时，爸爸不给我钱买一些学习用品，奶奶就要帮我讨，甚至还会把她自己的零用钱给我买与学习有关的东西。

奶奶就是这样，在她的眼睛里面学习是第一位的，而且只有认真读书写字才是学习，其他免谈。

父爱的作文评语怎么写

父爱的作文评语精选：

1.人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。

作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。

文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。

在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。

2.开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。

用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

3.细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

4.小作者感情饱满，写作有一定的技巧。

细节描写很生动，传神，是篇好作品。

继续加油!5.引用歌词，自然导入母爱主题。

6.通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

7.心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

8.优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

9.母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。

作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。

但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

10.这是一篇充满感情的文章。

从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。