小学生手册后进生班主任评语,小学生手册班主任评语三年级推荐阅读:

班主任写给学生的评语150字

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。

一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。

在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。

是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。

尊敬师长，团结同学。

集体观念强，劳动积极肯干。

积极参加各种集体活动和社会实践活动。

学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。

有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。

生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

10、该生能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。

是一位发展全面的好学生。

11、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。

你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。

另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来

12、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。

你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。

你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。

其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步

13、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。

你略为腼腆的微笑让人印象深刻。

老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油

14、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。

老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。

希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。

15、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。

作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。

你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。

但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐

16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。

你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵

但是有没发现平时和同学的交流并不多呢

真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。

小学生学生评价的班主任评语怎么写

老师 你简直完美 我给你99分 少一分是为了让您有向上发展的机会

老师写给优秀初中学生手册的评语有哪些

初中学生手册班主任评语精选：

1、你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。

你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。

你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。

你的作文构思新颖，文笔流畅，老师很欣赏你的《新学期有感》。

作业整洁，字迹漂亮。

你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情;你应该主动一些，在学习上多问、多练、多探索。

你定成为更优秀的学生。

2、你思想纯朴，诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。

你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢?只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。

其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。

你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。

3、你文静、乖巧而又带点害羞。

学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。

经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气;享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。

你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。

课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。

今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳.

4、你是个有上进心、听话懂事、善解人意、诚实质朴、为人热情大方，能和同学友好相处，令人信任的女孩。

娟秀的小字，干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好女孩。

成绩比上学期有较大的进步。

美中不足的是老师发现你在上英语课有时精神不够集中，基础知识还掌握得不够牢固。

希望你今后能正视自己的不足，在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!5、你有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，你认真做好每一节课的笔记，课堂上你那专注的神情，让老师感到你对知识的渴望，你那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，每天坚持到校，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。

但有时表现较固执，情绪变化较大，易冲动，你要知道这些性格对一个人的成长都是不好的。

希望克服。

6、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。

我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的教导。

学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会不够突出?希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。

7、你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的，你家离学校较远，但都能坚持到校，在此说声辛苦了!但纪律观念还有待加强，要求自己比较随便，作业马虎，成绩不理想，要知道一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。

初中学生手册班主任评语大全：

1、你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，你能自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。

你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。

学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。

愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获!2、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。

上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。

对于不明白的问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添了不少荣誉。

但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。

你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

3、你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

你能认真完成老师布臵的作业。

你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢?我看你成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。

望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

4、尊敬老师，热爱班集体，讲义气是你的优点，但你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。

你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的\"重点牵挂对象。

你的自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。

你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。

希望在今后的学习生活中，要增强明辩是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱点，争取更上新台阶。

5、球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你给我的印象可以说是班里最淘气、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危险啊!你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀!老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差,一直没有实现自己的愿望。

你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。

在此多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。

6、你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是带读，你都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了!你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!7、你是个活泼可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。

能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。

虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

8、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

学习积极性有一定的提高，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。

本学期你的成绩有了可喜的进步。

希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩。

9、你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成老师布臵的任务，起好带头作用，看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。

学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。

但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失了不该失的分，还有你遇到问题时要冷静处理，不要冲动。

愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!10、你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。

上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。

你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。

你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。

你的学习成绩一直都很好，在班里是一个听话的好女孩。

平时你要多进行体育锻炼，增强体质。

愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!11、你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。

诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。

老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。

让我高兴的是你在学习上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。

你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。

尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。

12、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的。

不过，纪律观念不够强，要求自己比较随便，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。

学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习的机会，每当看到你独立完成作业时的那种专注的神情，老师也为之感动。

天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学才会令你成功，老师深深地祝福你。

13、你有很多优秀的品质，个性活泼，学习认真，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。

不过，纪律观念不够强，不够严格要求自己，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。

学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀!其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。

老师将关注你的进步。

14、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。

上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记，记忆力好，自学能力较强，学习成绩比较稳定。

课堂上你回答问题时那种反应的速度和独到的见解实在令老师佩服。

但你对自己取得的成绩容易产生骄傲情绪。

希望戒骄戒躁，积极进取，高标准、严要求，学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

15、你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。

你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。

你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。

但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。

继续努力吧!相信你一定会美梦成真的。

16、你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。

你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩;从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。

你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你!但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。

17、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。

你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。

希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

18、诚实、热情，听话，尊敬师长，关心集体，团结同学，爱好体育锻炼是你最突出的优点。

你能严格遵守班级和宿舍纪律，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。

你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢?我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。

但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

19、老师很欣赏你这种敢于说真话的人。

你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努

学生手册评语

1、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。

上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。

望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高

2、xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。

希望你能再接再励，争取更好的成绩。

3、XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。

在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

4、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。

在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

5、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。

6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。

7、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。

但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步

8、xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。

你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。

所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好

9、XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。

你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。

但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因

其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做

10、xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。

你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取…你的优点大家有目共睹。

做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

11、xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。

我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。

若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生

12、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。

课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。

你尊师爱师，平时乐意为老师办事。

但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。

希望能正视自己的不足，勤奋学习。

表现较好、成绩一般：

13、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。

老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

14、该生聪慧、文静、热心助人。

人有一定的主见，敢于发表自己的见解。

有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。

多加努力，争创隹绩

另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等奖的好成绩

15、XX：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。

但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。

同时课后也要抓紧些。

只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

16、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。

老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步

17、xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步

18、你是一个文静、可爱的孩子。

但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。

能认真做好值日工作，劳动认真负责。

可你太文静了，要多与同学沟通。

望你继续努力，老师关注着你的进步。

求几篇差生的班主任评语以及班主任总评

1 不要计算老师总品评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同砚热情。

你的成绩不理想是由于你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。

和同砚们来个竞赛有勇气吗?有老师赞助你，你前进一这会很快的。

2

该同砚在校显露一般。

能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同砚、劳动积极性高。

但心情震撼较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同砚隔开间隔，这样也影响到研习的成绩。

要变换这种局面就必须变换自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有决定信念，不过只要你肯去做就一定会成功的。

3 该生研习认真，作业也能及时完成，态度端正，研习成绩较好。

不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同砚。

望以还改正，上课时把注意力放到研习上，你就会发现成绩有很大的进步。

4 该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。

但研习不认真，上思想有进不大荟萃，无意还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取前进。

5 该生在校显露一般。

能遵守纪律，尊敬师长，团结同砚，积极参加各项无益的文娱活动。

但研习不认真该苦，课堂上思想无意开小差，加上原有基础不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的前进。

6 该生在校显露一般。

上课有时不专心听课，思想上简易开小差，成绩中等。

但能尊重师长，团结同砚，望能在以还的研习中专心听讲，争取好成绩。

7 该生研习比较认真，作业能基本按时完成。

遵守纪律和学校规章制度。

劳动一般，锤炼身体还重视。

希望今后再接再励争取更大胜利。

8 该生显露较好，但很简易骄傲，有时上课会与其他同砚讲话。

研习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。

只是无法专心故成绩升沉很大。

望今后要取长补短。

帮忙写一个 七年级上学期班主任期中综合评语 对象是一个差生，学习不好，值日不认真，顶撞组长。

。

。

你是一个充满活力、有勇气、够大胆的男孩，不过，你的活力真的同你一样不能踏上光明之路吗

难道你的勇气只能在顶撞组长时才能释放出来吗

希望你能够改变现状：努力学习、认真听讲、认真值日、服从组长的安排、坚决服从命令，做到真正的品学兼优，加油呦

学生对班主任的评语

金秋九月，丰收之时，我们迎来了共和国第二十一个教师节，也迎来了广西大学第八届“我心目中的好老师”评选活动。

“老师”这一直伴随我们的熟悉字眼，已深深地印在了我们的心里。

教师—人类灵魂的工程师，用他们的智慧和汗水塑造了时代的辉煌。

他们培养的学生纷纷走上了工作岗位，奉献社会，而他们依旧站在三尺讲台，依旧亘古不变地向学生们传送着人类知识的精华。

他们的双鬓逐渐被粉笔染白，他们也渐渐老去，这是他们辛劳和付出的有力见证。

桃李满天下，春晖遍四方，天涯海角有尽头，只有师恩无穷期，为了感谢我们的老师，为了表达我们对老师的爱，也为了弘扬“尊师重教”的光荣传统，我们举办了第八届“我心目中的好老师”评选活动。

师在我心：学生对老师的评价

老师的高大形象已深深地扎根于我们的心里，学生一句句对老师的评价和赞美，道出了我们对老师无尽的感激和关怀…

印象·袁天佑老师：

袁天佑老师慈眉善目，可对我们却很严格，对自己也很严格，这也正是他工作认真，对学生负责的表现。

早上第一大节的课，他几乎总是提前二十分钟来教室，因为他上课前总要对上回的作业做总结与讲解，所以为了不耽误上课时间，他总是提前来，在黑板上把上回作业的答案抄写下来。

大约快到上课时间了，他就开始讲这些题目。

每回的作业都是认认真真的批阅，很多小错误都逃不过他的眼睛。

其实，我最佩服袁老师的还是他的“学以致用”。

因为他经常能在讲课时结合实际以及历史。

真希望袁老师一直带我们，不过课程不同，教师的安排也不同了。

听说在这次“我心目中的好老师”评选活动中，袁老师又榜上有名，我觉得这应算是众望所归吧

化院04级宿燕婷

印象·王建平老师：

给他一个空间，他就可以让学生的思想飞跃。

王建平老师思想活跃，思路清晰，了解学生的心理，能给学生一个很好的思维想象的空间，热衷于文学，听他的课是一种享受，能够陶冶情操。

印象·何连生老师：

何老师热情豪放，讲课声音宏亮。

内容博采众家之长，并有自己的观点。

鼓励学生不迷信书本，何老师不迷信权威，并要求我们将来从事新闻工作一定要有原则，也是教我们为人处事，真的具有育人的效果。

印象·陈启源老师：

陈老师知识广博，对学生要求甚严，能够以自己的经历并结合现实社会让学生了解知识的重要性，激发学生学习热情，并且十分看重学生综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的教育工作者。

希望能解决您的问题。

班主任怎样写学生操行评语

素质评语的撰写评语写作不仅仅是班主任工作的重要组成部分，也是我们教育工作者与学生沟通、交流最有效的方式。

教育存在于我们日常的、细微的、不经意的行为之中，它意味着人与人心灵上的最微妙的相互接触、沟通与交流。

我们无意夸大评语在学生受教育过程中所起的作用，但每个人都无法否认它的巨大影响力。

有时候，真的是“一句话改变了一个人的人生”，所以，我们在写出每一份评语的同时，要仔细掂量笔下的重量，谨记它可能带给一个人的影响。

一、小学生评语应有的特点评语是一个教育过程的相对完整的收尾工作。

一份好的评语是师生之间心灵的交流，为了能让学生尽可能地接受到评语所包含的信息，班主任在撰写评语时应该遵循以下五个特点：1、评语语言要亲切质朴 撰写评语时一般使用第二人称。

这样的语气更能引起学生的好感，更适合小学生的口味，更能直达学生的心灵，让孩子更能明白教师对他的要求、希望等。

评语语言要亲切、自然、直白，少用修饰语太多的句子，尽量做到简洁、明快，不能含混或太过于文学化；评语中的要求要具体、明确。

如：“我们共同努力把你的成绩提高到B级水平”比“你想成为一个展翅飞翔的鸿鹄吗

那就从现在做起”更能激发学生学习的兴趣；“讲究卫生是一个好孩子应该做到的”比“讲究卫生是一种个人美德”更能促进学生转变。

2、评语态度要褒贬分明小学时期，学生的特点是很多的，学生的自制力也比较差，自我认识、自我评价的能力也相对较低，如果一味地表扬，难免会滋生学生的骄傲心理，造成学生对自身缺点的认识不足，改正不力。

寄希望于小学生自行改正自己的缺点是不现实的。

他们在各种行为中的缺陷，还有待于教师的直接指正。

写评语不在于要不要提缺点而在于如何提提缺点。

批评最好的方式是以谈心的方式谆谆教导，及时指出改正缺点后的前景和改正的途径。

尽量避免前面一大堆赞扬的话，后面一两句不关痛痒的批评指正。

主张对于一些重大行为缺陷，有必要写在评语的最前面，以引起学生的警惕。

写评语要敢于挖疮口。

3、评语风格要因人而异 素质教育要求“面向全体学生”，写评语也是如此。

评语要因人而异，因性格而异。

对一些内向、胆小、自信心不足的学生，教师要多鼓励，多找优点，尽量表现教师对他们的喜爱之情和温和的态度，促成他们与教师的交往增多；特别是一些后进生，由于平时经常受到教师的批评和同学的耻笑，心理非常脆弱，教师写评语时更应当多称赞，多写一些激励性的语言；对于那些学习好但品行不好的学生，教师也要多加提醒，防止产生对自己的光环效应。

总之，教师写评语时的语气要时而温和，时而严肃，具体情况视评价的内容和学生行为的性质而定。

4、评语宗旨要鼓励发展 学生对教师老生常谈的评语往往熟视无睹，不敢兴趣，也就没有什么效果可言。

因此，教师要根据以往的评语，尽量变换自己的风格，以引起学生的阅读兴趣，这样才符合小学生对新事物比较感兴趣的思维特点。

而且，随着年龄的增长，学生的理解水平也在不断提高，他们对评语的感受也会不一样，对五年级的学生用对一年级学生的口吻写评语是不行的。

随着年龄的升高，评语的内容和表达方式也应不断更新，这样才可能更加符合实际情况。

对高年级学生用尊重的口吻写评语，把他们当做“小大人”，可能会收到良好的效果。

5、评语立场要全面公正评语是对学生全部行为尤其是生活表现进行一个总体评价。

因此，评语除了对学生的学习做出评价外，还要对其它比较突出的行为做出评价，包括劳动、饮食、着装、个人卫生、与同学交往、自控能力等等。

如一位教师在评语里要求学生一定要坚持吃早餐，否则会损害肠胃，影响健康成长。

学生及家长对教师的细心和关爱非常感动。

为了得到全面、公正的评价，班主任在拟写评语之前，最好与副班主任、科任老师、生活阿姨多一些沟通，待从总体上全面、深入了解学生的思维、阅读特点及心理承受能力、性格特点后再开始动笔。

“全面”并不是要求写评语时要面面俱到，而是要在全面把握的基础上突出重点，突出主要方面。

最好根据变换的思想每次突出一个方面，逐渐改造。

总之，良好的评语，应从发现学生身上的闪光点出发，督促、改善他们的行为，从而形成一种稳固的品德；良好的评语应从激励学生入手，提出善意的建议，指出今后努力的方向，达到扬长避短，不断净化思想品德的目的；良好的评语应该有利于学生的健康发展，成为学生发展道路上的指针，成为学生前进的动力。

二、评语撰写的基本技巧：1、激励每个学生都期待成功，每个学生都期待表扬，激励无疑是班主任工作中最重要的法宝，评语更不例外。

评语中的激励主要就是从学生本身的生活中寻找闪光点，然后放大并给予发展性希望。

如一位班主任曾对一位天资聪颖，但习气不好，玩性极浓，十分酷爱篮球的男生写了这样的评语：聪明机灵的你，运动场上总有你矫健的身影。

要是再学习上也能吃苦耐劳，勇往直前，你会发现自己其实是块多么不错的人才。

努力吧，别让老师等得太久。

激励的话语让学生既尝到了被赞赏的滋味，又明确了今后努力的方向。

对一个学习勤奋，但思维一般，缺乏自信的女学生，班主任又是这样写的：你是一个多么可爱，多么活泼，多么谦逊，又多么勤奋的好女孩呀

可为什么就对自己缺乏信心呢

要知道，自信心可是前进的原动力。

老师希望你能克服自卑，勇往直前。

老师和同学一定会看到你胜利的那一天

晓萍同学原是位学习勤奋、工作肯干的班干部。

后来父母离异，失去母爱的她，整天愁眉苦脸、情绪低下，学习成绩急剧下滑。

班主任为她写了这样的评语：你失去母爱，老师知道你心里的忧伤和痛苦。

希望你振奋精神，努力学好各方面的本领，做个老师的得力助手；在家里帮爸爸料理好家务，做个勤劳坚强的好孩子。

2、尊重得到尊重是每一个人的基本需要，当一个人得到别人的尊重时，他才能尊重别人的意见和建议，学生也不例外。

对一个曾因萌发过早恋朦胧情愫而引发同学议论、笑话的学生，一位班主任在评语中写了这样的话：成熟的苹果是香甜的，但青苹果却是苦涩的，等到苹果熟透了，红透了，你再去采摘好吗

因为你现在要学的、要做的还太多。

另外同学之间交往要坦然大方，太神秘反而会适得其反，懂老师的意思吗

学生读懂了老师的评语，把他们的来往信件都交给了老师，但老师没有看，又原封不动地交还了他。

老师给了学生充分的尊重、宽容和信任，学生岂能枉费老师一番苦心

更不用担心会在朦胧纯洁的心灵上留下阴影。

当小学班主任要看什么书，增进自身的修养和管理班级的能力

销量高、口碑佳的10本（套）书。

这些书既可以帮助您解决日常班级管理问题、教学技巧方面的问题，而且对于结构化面试也很有效，而且这些书无论从销量，还是从口碑而言，都是“杠杠的”，正因如此，更要将其推介给每一位老师

10

如果说中国教师对课堂纪律问题解决方法多是“太极”，那么《快速改善课堂纪律的75个方法》这本书里的方法就是“拳击”，每个方法像“拳头”一样直击最常见的5种课堂纪律问题：随便发言、爱讲小话、粗鲁无理、总是走神、轻易放弃。

本书主题明确，快速改善课堂纪律的75种方法，每个方法都设有“教你一招”、“如何实施”“运用诀窍”三个模块，包含案例与解决方法，内容很实用，对于改善课堂纪律问题相当有帮助。

09

好老师激励后进生的21个课堂技巧

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作为美国最著名的“问题学生”方面的教育专家，针对“问题学生”，里奇·考伯在《好老师激励后进生的21个课堂技巧》这本书中提出了21个高效课堂的管理策略，他将理论和案例相结合，通俗易懂，很适合大多数教师来阅读。

通过本书，将会帮助各位老师：激发后进生学习热情，逆转厌学情绪；有效控制课堂，降低问题学生不当行为对其他学生的影响；和后进生建立双赢的关系；减少后进生违纪行为；疏导后进生心理障碍等等。

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语文四界

本书是作者继2014年的《语文四界》之后的又一全新力作，字里行间凝聚着一位语文教师对专业的执着追求，系用心之作、真诚之作。

是一位语文特级教师20多年的教学经验的总结。

本书从教学研究、教学实例、评价探索、体验写作四个方面来阐述自己的观点，内容相当全面，对于每个语文老师的启发很大。

07

简单教数学：一个特级教师的小学数学教学智慧

如何让你的数学课变得生动有趣，如何让学生快速爱上数学课，如何达到老师轻松教数学，学生快乐学数学

《简单教数学：一个特级教师的小学数学教学智慧》这本书或许可以帮助你。

书中，戴老师告诉我们，其实，可以把课上得简单一些。

简单课堂真实，朴实，扎实，实实在在，没有过多的华丽色彩，没有过多的热热闹闹，没有过多的刻意追求。

简单课堂看似简单，却有内涵；看似简单，却有韵味；看似简单，却不简单。

“简单”的课堂显得更加厚重、更有思想、更有学科味，学生更为喜欢、学得更为轻松。

06

15秒课堂管理法

本书的作者罗博·普莱文是课堂管理方面的权威专家，拥有25年一线教学与研究经验。

他独创的“15秒管理教学法”，能做到15秒就让全班学生安静下来，并能吸引学生注意力。

他上传的管理方法视频在YOUTUBE上点击量超过1500万。

本书基于英国8000间教室、美国2000间教室的实际案例研究，最大的亮点是：

方法科学高效，培养学生的责任感，提高学生素质，只要15秒就能让课堂迅速安静下来，或者在课上任意一个间隙使用一个“15秒”方法就能吸引学生注意力，能够帮助教师节省大量维持纪律的时间。

05

爱上课：麻辣教师“天下第一班”的教育奇迹

本书一经出版，便广受好评。

被称为中国版的《窗边的小豆豆》，诠释了爱的教育；也被认为是教育界的《麦田的守望者》，演绎感动守护。

知名教育家、北京十一学校校长李希贵和清华附属小学校长窦桂梅都极力向全国教师推荐这本书。

有人把《爱上课》一书的主要内容总结了下面几句话，感觉还挺有趣，分享给大家：

知识超有趣，上课真好玩

激励学生，不让学生“放弃”

学习的态度比念书的多少重要

求知的精神比分数的高低重要

了解错误比考试的次数重要

赢得学生的心，连家长都大受感动

这几句话总结的很是到位，把本书的精髓都讲了个通透，如果每个人老师都能够理解这些，何愁赢不了学生的心。

04

班级管理4套装（包邮）

有不少老师在班级管理方面存在着一些问题，那么这套书籍，绝对可以帮助各位老师弥补自己在班级管理上的短板，找到更好的解决方法。

这套书籍包括：帮助您如何开展主题班会的“打造魅力班会课”；能够给你更多良好建议的“给年轻班主任的建议”；既适合带班中的班主任阅读，也适合科任老师提升班级管理技能所用的“班级管理实战指南”；还有可以帮助学校解决各种心理问题的“教育中的积极心理学”

是不是相当全面，那快快下单吧，而且包邮哦

03

教学技巧4件套（包邮）

这份套装可谓是万众期待了，很多老师在选择教学技巧类书籍时都不知如何下手，再遇到邮费叠加的时候，真的是逼死强迫症（对不起大家了）。

这次这几本精选好书组成优惠套装，算是给大家送福利啦

话不多说，我们来看书。

这些书包括：《以学生为中心的反转教学11法》、《快速破解60个教学难题》、《开始和结束一堂课的50个好创意》、《让每个学生主动参与学习的37个技巧》、《好老师激励后进生的21个课堂技巧》。

如果你在教学技巧方面遇到问题，这几本书绝对可以帮助你，相当实用哦

02

窗边的小豆豆

“要了解孩子，每一位父亲、母亲必须熟读

要懂得孩子，每一位老师、校长必须熟读

要珍惜自己，每一个孩子必须熟读

这句话是对《窗边的小豆豆》这本书的一个高度评价。

本书从1981年出版以来，便广受好评，一版再版。

曾经连续8年雄踞全国畅销书排行榜，是10万名中小学生“票选受欢迎图书”的第1名。

作者黑柳彻子还因创作此书被任命为联合国儿童基金会亲善大使，成为亚洲历史上第一位亲善大使。

老师应该熟读本书，向小林校长学习，了解他的教学之道，看他如何与学生相处，施行“爱的教育”，把像小豆豆这样的问题学生变得优秀。

01

让学生爱上学习的165个小游戏

排名第一的就是许多老师钟爱的这本《让学生爱上学习的165个小游戏》。

本书最大的特点就是一个字：全。

165个课堂游戏，总有那么十几个适合你。

全书分为三个部分。

第一部分：让学生凝聚起来的游戏。

从开始的自我介绍到如何分组合作、如何建立课堂秩序到怎样进行团队建设一共是58个游戏。

第二部分：让科目引人入胜的游戏。

数学、英语、语文、美术、音乐、科学、化学、历史、地理，每一科目都有五到十几个适合的游戏。

第三部分：让课程圆满结束的游戏。

教你如何做一节课程的结尾和如何做期末的总结。

有了这些游戏，课堂的总结会变得更加生动，也更能帮助学生记住课程重点

毕业了 大学班主任对学生的评语

该同学很能适应大学的学习生活，性格开朗、坚强乐观。

经常能通过自己的思考提出创新的想法。

能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

相信该同学在未来的前途不可限量。

该同学有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强。

做事情考虑周到，有自己的计划，有自己的坚持。

能够充分利用现有的条件，发挥自己的才能。

希望该同学能实现自己的目标

该同学，给人印象最深刻的就是他的活力，当然他的团队协作能力也十分的强，交际圈广。

相信在未来的工作中，他会是一个很好的合作伙伴，坚强乐观，自信洋溢，一定会在未来有所成就。

该同学思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观。

希望他能将爱看书这个习惯保持下去，并将在书中学到的知识运用到实际中去。

该同学待人诚实守信，对待事情认真负责。

对待班级事务十分的积极，学习成绩优秀。

有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。

希望他能把这种热情、这种坚持投入到以后的工作生活中。

该同学勤于思考，做事踏实，待人诚恳。

认真对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。

肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习。

希望他能扬长避短，发挥自己的优势。

该同学做事认真，做人诚实，一步一个脚印。

在担任我们班组织委员期间，工作一丝不苟，团结同学与老师，获得同学和老师的一致好评。

相信该同学在未来一定会有更好的发展。

该同学品行端正，学习努力。

自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，做些兼职，获得了很多宝贵的经验。

相信该同学只要保持这样的一股认真的劲，一定能在未来的日子里扬帆远航。

该同学遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。

每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

希望他能梦想成真。

该同学待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。

运动场上也能见到你自信阳光的身影。

用你的双手，创造更美好的未来吧