小学二年级下册励志评语,小学二年级家长评语推荐阅读:

小学二年级下册必背古诗词第30首是什么

1 小学生必背古诗词30首（低年段）1、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕(chì)勒(lâ)歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹(qiïng)庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、咏鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4、风（唐）李峤(qiáo)解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。

6、凉州词（唐）王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞(rân)山。

羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、登鹳(guàn)雀楼（唐）王之焕(huàn)白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓（唐）孟浩(hào)然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?9、凉州词（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回

10、出塞(sài)（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。

但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山

11、芙(fú)蓉楼送辛渐（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、鹿柴(zhài)（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13、送元二使安西（唐）王维 渭(wâi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

15、静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16、古朗月行（节录）（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

17、望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

18、赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20、早发白帝城（唐）李白 朝(zhāo)辞白帝彩云间，千里江陵一日还(huán)。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重(chïng)山。

21、望天门山（唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22、别董大（唐）高适(shì)千里黄云白日曛(xūn)，水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

23、绝句（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃nǎi发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重zhîng锦官城。

25、绝句（唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、江畔(pàn)独步寻花（唐）杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚(yǐ)微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红

27、枫桥夜泊（唐）张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

28、游子吟(yín)（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

29、江雪（唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。

30、渔歌子（唐）张志和 西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。

青箬(ruî)笠(lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。

楼下水如天。

小学二年级家长评语

家长评价也类似家长评语吧，可以这样写：

孩子如今上二年级了，我感觉他比以前改变了许多，在学习上认真了，能够按时完成功课，基本上都不用我多操心，在家里也还会帮我做家务，懂事多了，而且，也能够大胆跟我交流和谈话，性格开朗多啦。

希望孩子他能继续保持，不管在学习上和生活上都能更上一层楼，我会给予他最大的信心，我相信他可以做到

加油

以上回答你满意么

怎样写对一年级孩子的评语极鼓励的话

对一年级孩子的评语极鼓励的话:

1)你是一个特别懂事、特别努力的孩子，踏实刻苦是你的学风，热情开朗、乐于助人、关心集体是你的本性。

老师为有你这样的学生而感到欣慰。

学习上你也能胜不骄败不馁。

老师希望在今后的学习中找到适合自己的学习方法，在各个方面有更佳的表现!2)你是一个聪明、勤奋、善解人意、上进心很强的姑娘，你在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部和优秀少先队员的形象，同学们都默默地把你作为榜样。

你上课专心听讲、认真完成作业;你团结同学，待人有礼貌，诚恳。

老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

老师想，如果你能主动与同学们交往，在家虚心听取妈妈的教导那么你将更加出色，更加完美!3)你是一个讨人喜欢的男孩。

上课有时时也能听到你精彩的发言。

你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。

不过，你学习的目的不够明确，缺乏主动性，总让老师为你担心。

在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

4)撒下一路笑声，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。

你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你。

老师还喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿…希望今后能学听见你课堂上响亮、悦耳的回答声音。

5)你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

6)你是一个单纯善良而又懂事的男孩，你甜甜的笑容让人如沐春风。

你上课认真听讲，尤其是这段时间发言很积极，常听到你课堂上精彩的回答，老师感到很欣慰。

你关心集体，热心帮助同学，学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。

不过，老师希望你字写得更漂亮一点。

7)在老师的心目中，你是一位聪明的学生，你的思维很活跃，课堂上总能听到你精彩的回答;你的字迹清秀工整，这让老师感到惊喜。

但是你平时爱违反纪律，自我约束能力还不太好，你知道吗?老师在为你担心，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀。

老师相信你，加油!8)喜欢你灿烂的笑容，喜欢你清澈的眼睛，喜欢你清秀的作业，喜欢你银铃般的声音，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛，喜欢你整理得井井有条的物品…活泼可爱的你，踏实、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动!希望你勇敢地锻炼自己，做一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔!9)你有许多优点：乐于助人，热爱集体，遵守纪律。

平时只见你默默地思索，静静的地聆听，但缺乏钻研精神,更没有及时地复习和总结当天所学的知识,因此成绩进步不明显。

只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

老师期待着你的进步!10)平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

11)你是一个可爱的孩子。

你前阶段上课认真听讲，作业一丝不苟，每次看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。

不过，老师觉得你后阶段学习上还欠缺“钻劲”，各方面退步了。

平时应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。

12)课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

13)你是一个文静而又懂事的女孩。

你热爱劳动，与同学和睦相处。

上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。

不过，老师觉得，你应该更开朗一些，课堂上发言更积极一些。

老师和同学们都期待着你精彩的表现，好吗?14)机智敏捷的你总是笑呵呵的，你分析问题总有独到之处。

老师欣赏你的机敏，你应该是一位有出息的男孩。

课堂上从你的表情和眼神可看出你在积极思考老师提出的问题。

你懂得尊敬老师、友爱同学。

希望今后更多开动脑筋，养成细心的习惯，你会受益不小的。

15)在老师眼里，你是一个聪明、活泼、感情细腻，想象力丰富的孩子。

你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。

这段时间里你上课走神的缺点慢慢地改正了，作业不认真的毛病也改变了很多，你变得勤于动脑，成绩也较为稳定。

老师期待着你更大的进步!

小学二年级鼓励学习加油的诗句有哪些

如下三十条，请选用：

若要功夫深，铁杵磨成针。

曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》

欲穷千里目，更上一层楼。

王之涣《登鹳雀楼》

少壮不努力，老大徒悲伤。

汉乐府古辞《长歌行》

业精于勤，荒于嬉。

韩 愈《进学解》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

《增广贤文》

绳锯木断，水滴石穿。

罗大经《鹤林玉露》

天行健，君子以自强不息。

《周易•乾•象》

志不强者智不达。

《墨子•修身》

取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

《荀子•劝学》

志当存高远。

诸葛亮《诫外生书》

丈夫志四海，万里犹比邻。

曹 植《赠白马王彪》

有志者事竟成。

《后汉书•耿 列传》

会当凌绝顶，一览众山小。

杜 甫《望岳》

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

《孟子•告子下》

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

《荀子•劝学》

石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

《吕氏春秋•诚廉》

精诚所加，金石为开。

《后汉书•光武十王列传》

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

《新五代史•伶官传序》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

苏 轼《晁错论》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

屈 原《离骚》

位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

陆 游《病起》

尺有所短；寸有所长。

物有所不足；智有所不明。

屈 原《卜居》

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

《格言联璧•处事》

恢士之气，不宜妄自菲薄。

诸葛亮《出师表》

天下之事常成于困约，而败于奢靡。

陆 游

积土而为山，积水而为海。

《荀子•儒效》

人非圣贤，孰能无过。

《训俗遗规》

坚志而勇为，谓之刚。

刚，生人之德也。

《练兵实纪•刚复害》

捐躯赴国难，视死忽如归。

曹 植《白马篇》

真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

《庄子•渔夫》

我要小学一年级下册语文书中的所有古诗

《春晓》唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文：

春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。

回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。

《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

译文：

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。

村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

《所见》清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

译文：

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

《小池》宋·杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

译文：

泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。

鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

五年级下册励志教育心得体会200字

公正无私，面对狂奔而来的洪水读了《桥》这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

真是不愧作为一名党员。

作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。

主人公不顾儿女私情。

这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。

在生死面前也一点也不慌张，他把生的希望让给别人，他做到了一名党员的义务和责任。

很值得我们的尊敬，把死的危险留给自己。

这正是课文以“桥”作题目的深刻内含

小学四年级下册300字助学筑学励志成才作文

国家助学金伴我成长“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

每个人的出生环境是不可改变的，但每个人的生活却是要靠自己的奋斗来打造的。

家庭环境不是我们能够选择的，但却是我们能够通过自己的双手可以改变的。

为了能早日的改变困窘的现状，国家设立了助学金，为我们学业能够顺利完成提供了保障。

每个人生来都不是平等的，但是国家却一直在为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争而努力着。

国家助学金是专门为了贫困家庭的学子而设立的助学金，饱含着国家的情意和关怀。

当我们刚刚解决了学费，生活费短缺又不合时宜地出现在了我们贫寒学子的面前，生活费的短缺是我们所无奈但又是必须解决的，虽然这是任谁都不愿面对的尴尬问题，但生活却不容回避。

08年，中考落榜，没能考上理想的高中，整日在家无所事事。

除了上学，还真不知该怎么。

在这时，我的中学班主任张老师找到我说让我上中专，我也觉得很不错，但是高昂的学费却让我犹豫不决。

妈妈应该不会同意的，老师说，对于农村学生上中专，国家会发放助学金，以减轻家庭的经济负担，听了老师的一番话，我最终下定决心，说服了爸爸妈妈，来到了将改变我一生的中职学校—阜阳工商贸易学校。

在来学校上学不到三个月的时间里，连同学费已经花了家里近3000元钱，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活费了，考虑着让不让我继续上学时，国家助学金及时的发了下来，让我乃至上千名的中职生得以继续留在这光明宽敞又舒适的教室，在发放助学金卡的大会上，我的心无比激动，可以继续上学是多么令人激动的事呀

我想，不只是我，估计所有受到国家助学金的学生都应该是这样的心情吧。

在今年这么多事的时间里，党和国家依然没有忘记我们，时时刻刻想着我们，助学金时时刻刻陪伴着我们，我们应该为这样的一个国家而感到荣幸和自豪。

在助学金陪伴的时间里，让我们努力学习、奋力向上吧

要对得起国家，对得起人民，对得起一直陪伴着我们的助学金。

助学金为了贫寒学子的生活无忧提供了保证，助学金是实实在在的，变成了贫寒学子们最需要的棉衣、午餐，但这却不仅仅只是一件御寒的棉衣、一餐营养的午餐，更是国家对贫寒学子的惦念和关怀。

因为有了别人的惦念，他们心里有了依靠，因为有了关怀，他们才更加坚强。

在2009年这个金融危机的时刻，国家助学金能够又一次发放在我们的手中，此时此刻我非常的激动，对于我们这些贫困的农村人而言，可以说是雪中送炭，给予我们心中慰藉。

同时也解决了我们生活中的困难，能更好的使我们学习科学文化知识和实践技术。

生活是残酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布满荆棘的，但是，那些贫寒学子们已经不再惧怕，不再寒冷—国家助学金为贫寒学子在黑暗中的拼搏点燃了明灯，让飘满飞雪的冬天不再寒冷，让营养的午餐前不再驻足徘徊，让迈往明天的脚步更加的矫健。

小学五年级下册第八课童年的发现主要内容。

课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：

1、先是梦中飞行；2、由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；3、由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,

拓展资料：本文被选为人教版五年级下册课文、鲁教版和沪教版五年级下册课文 鄂教版六年级上册

文章开头运用了倒叙悬念法。

本文是按事情发展顺序记叙的。

童年的发现，尽管有时别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。

也许，这就是你创造、研究的开始。

5年级下册语文书第2单元日积月累句子分别是什么类型的

这六个句子全部都是励志的名言，劝人向上、立志、持之以恒。

1.天行健，君子以自强不息。

《周易》（励志类）2.有志不在年高，无志空长白岁。

《传家宝》（立志类）

3.莫等闲，白了少年头,空悲切。

《满江红》（珍惜光阴类）

4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》（珍惜光阴类）

5.路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。

《离骚》（励志类）

6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》》（励志类）

因为你的问题问得很模糊，所以就这样简单地分了类，不知是否帮到你。

附句子的意思：

1“天行健，君子以自强不息”的意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息。

自我力求进步，永不停止。

2“有志不在年高，无志空长白岁”的意思是不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。

3“莫等闲，白了少年头,空悲切”的意思是不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。

4“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的意思是时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要虚度年华。

5“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”的意思是追寻真理的道路是很漫长的，我将不断地追寻、探索。

6“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思是不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就无法形成江河大海。

二年级小学生适合读哪些课外书籍?

二年级上学期适合读《宝葫芦的秘密》、《格林童话》、《笠翁对韵》、《小学生必备古诗70首》；下学期适合读《小王子》、《中国古代寓言故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》。

总体上也可以读一些《小布偶奇遇记》、《洋葱头历险记》、《大林和小林》等等。

课外指学校上课以外的时间，课外书顾名思义指用学校上课以外的时间阅读的书籍。

博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。

广泛阅读可以 博采众长，正如 鲁迅所说：“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。

观大略的方法是：看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分，到书店选书就是用这种办法；看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容；也可以用 快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。

在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。

精读之后再阅读同类的其他书籍。

精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做 读书笔记。