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人间自有真情在作文 结尾怎么写

人间处处有真情，真情时时暖人心，即使不是惊天地、泣鬼神的大爱，世界也会为你而感动，人间自有真情在

实在找不到了，凑合着用用吧，望采纳 O(∩_∩)O

人间自有真情在优秀作文五百字左右

真情，会让世间充满温暖，会使春天永驻人间。

假若人间没有真情，整个世间将会变得枯燥乏味，死气沉沉。

在一个偶然的机会里，我有幸目睹了幅感人至深的画面，使我如沐春风、如浴暖阳。

那是一个放学的下午，天上下着蒙蒙的细雨。

街道上行人来来往往，行色匆匆，污水四溅。

我的眉头不禁皱了起来，想起一回去便面临着许多作业，心情就更加郁闷了。

没精打采的走着，一经意就到了南高门侧。

照例有几个乞丐冒雨乞怜。

与往日不同的是，今天多了一个浑身穿得破旧不堪的老婆婆，她头发花白，满脸皱褶。

在初春的风雨中瑟缩着坐在建设银行的台阶上，面前摆放着一个用于乞讨的破碗。

在她的前面不远处，还有一个我很熟悉的乞讨者。

那是一个双腿缺失的中年男子，短短的身躯躺在自制的简陋的木板上，木板下方有两个轮子，需要移动时，他便一手摁在地上，身子向前用力，便能行动了。

他的身子沾满了污水，脸上也脏兮兮的，总是仰着脑袋，嘴里不知念叨着什么，向过路人请求着。

我一眼看去，他们的面前稀稀拉拉散落着几张一毛两毛的零钱。

估计加起来也不够一顿饭钱吧

平时经常看见这些乞讨者，我的同情心似乎早已麻木不仁。

不知今天怎么的，也许是天气的缘故吧，我觉得他们实在太可怜了。

那么一点钱，今晚能填饱肚子吗

我不禁摸了摸了衣兜，唉呀，我本周的零花钱早已所剩无几了，一个圆圆的一元硬币悄悄地躺在衣兜的一角。

管它呢，凑凑份子也好呀。

但我一下犹豫了，这一块钱给谁呢

我一时竟拿不定主意…

正在这时，一位大哥哥迎面而来。

他没有多想，顺手从兜里掏出十元钱，弯下身，把钱放在了残疾人的碗里。

没顾上听残疾人的感谢，便匆匆离去。

残疾人那似乎怎么睁也睁不大的眼睛闪烁着泪花，连声说：“谢，谢谢

然后伸手一双脏手，一把把钱攥在手里。

我不禁一愣：这也未必显得太心急了吧

没想到他移动木板，到了老婆婆面前，把那十元钱扔进了老婆婆的碗里。

这下，我惊呆了，这十元钱来得多么的不容易呀，他怎么，怎么能给别人呢

显然，老婆婆也没想到，她拿起钱，颤抖着塞回残疾人的手里，感激地说：“这怎么行，你讨钱是为了治病呀

残疾人推开老年人的手，满不在乎地说：“我的病拖也拖这么久，不急在一时，可您今晚不能饿着肚子呀

忽然，一股热流冲上了我的眼眶，我的鼻头发酸。

连忙掏出唯一的钢鏰儿，小心地放进了残疾人的面前。

转身的一刹那，一行热泪夺眶而出，一切都变得模糊了，但我的心却豁然开朗，一扫刚出校门时沉闷。

这件事已经过去一年多了，可那残疾人的形象总是在我脑海浮现，身体却不再残缺，而是愈来愈高大，愈鲜明…

（提示：注意删减，不要全抄）

四年级人间真情的作文评语

人间真情 记忆像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。

现在，我与你分享最动人的那朵浪花。

记得一个冬天的早上，我独自走在大街上，街上行人很少。

每个人都步履匆匆。

地上一堆堆的积雪被阳光照射着，闪闪发亮。

忽然，“扑通”一声打破了沉寂的局面，人们都围到了事发地点。

原来事情是这样的：一个小伙子骑着自行车，提着一个饭盒，去医院送饭，没想到转弯时车轮一打滑，车子翻了，还撞倒了一个中年男子，饭全洒了，汤汁溅到了男子的皮夹克上，围观群众都想看接下来的好戏。

我猜想：接下来肯定是一场唇枪舌战

就在这时，事情发生了戏剧性的一幕。

汽车的小伙子赶忙把中年男子扶起来，并不住的道歉：”对不起对不起，我是急着送饭才会撞倒你的

男子却说：“没事没事，我的皮夹克还尝了个鲜呢

只是耽误你送饭了。

谁也没料到事情会发展成现在这样，顿时人们都沉默了。

饭盒里的饭菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人们冷漠了一个冬天的心。

一缕阳光照射过来，每个人心中都洋溢着温暖。

啊，真情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；真情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾；真情是一柄撑在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的萌庇；真情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽

评语：可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

求一篇有关人间真情的作文

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

如果每个人都以爱心待人，那么就会给别人带来丝丝意。

只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间

人间处处有真情

这样的体会我就有。

那是一个晴朗的早晨，学校好不容易放了假，于是我决定独自坐车去姥姥家。

我的姥姥住在乡下，去一趟需要三四多个小时呢

还要换四五趟车。

本来我以为我可以的，可是小孩子就是小孩子，刚下车我就迷路了，真不知道该怎么办才好。

我哭了起来，不久，一位老大爷从远处走来，看见我哭了，就问我为什么哭，我说：“我迷路了，找不到家了

“恩”那个爷爷捋了捋山羊胡子问清了姥姥家的住址就让我跟他走。

一路上我半信半疑，小心谨慎地跟在老爷爷的身后，老爷爷好像看透了我的心思，一边走，一边讲着笑话给我听。

就这样在既紧张又不时会被老爷爷的笑话逗的偷着笑中，终于见到了姥姥家的房子了。

于是我谢别了老爷爷往姥姥家跑去。

虽然这只是一件很小很小的事，可那微驮着背，长着山羊胡子的老爷爷却印记在我的生命里了

他给予我的帮助真的是会温暖着我的心的

有道是人间自有真情在

“一方有难，八方相助”这就是我们中华民族的传统美德。

以爱心待人，给予别人以帮助，我们会收获到更多的快乐

管建刚讲评作文时都从哪几个方面评价好的作文

一、开放习作内容。

1、学会写生活作文。

生活是写作的源泉。

我们可以把镜头瞄准光明，人间自有真情在，有的人助人为乐，有的人无私奉献，有的人自强不息…拿起手中的笔去讴歌他们的“闪光点”；我们也可以直视社会阴暗面：生活不会尽善尽美，难免良莠间杂，有以权谋利的；有贪污受贿的；有爱占小便宜的；有重男轻女的…拿起我们手中的笔去谴责这些丑恶现象，以警示世人。

像这样的一些貌似寻常的“凡人小事”生活中并不少见，而文章的闪光点恰恰涵盖在这些“凡人小事”之中。

当然，这些小事要能反映纷繁复杂生活中的新人新事，还能反映富有时代特征的思想与风貌。

有一次，我布置了作文题《朋友》，大多数同学写同桌、小邻居等，但有一位同学别出心裁，走出“雷同区”，写了他的大朋友—父亲。

文章用饱蘸的笔触，谱写了一首荡气回肠的亲情曲。

在习作内容上，我觉得不妨指导学生从下面几点考虑：其一，要从与众不同的“特殊的角度”上选材。

例如《我哭了》，大多数同学单纯从“犯错误受责备”角度去思考，但能否逆向思维，从“感动、自豪、幸福”这个角度来选材，为倍受集体的温暖关爱而哭，为中国足球队冲出亚洲而哭，为我国赢得2008年奥运会举办权而哭…其二，要从“特殊的感受”上选材。

由于每个人的认识水平有差异，对待同一事物，感受截然不同。

因此，要从特殊的感受去选材，这也是开放内容、选材创新的一条行之有效的经验。

如有一位同学写《我很烦恼》，写了经常有人请在电讯局工作的爸爸帮助安装“便宜”电话，他感到爸爸的做法不对。

有一次，他壮着胆子跟爸爸说了这事。

没想到，爸爸以“小孩子家懂什么”为由拒绝和他交谈。

因此，他很烦恼。

这种感触唯这位同学独有。

其三，要从“特殊的经历”上选材。

由于各个同学的经历有别，所见所闻也存在着差异。

因此，选材时要把自己特殊经历或“独家新闻”写出来。

如有一位同学写《我敬佩的一个人》，就从特殊的经历去考虑。

他的邻居长期身体不好，又从工厂下了岗，但他自强不息，积极参加各种技术培训，终于找到了属于自己的人生座标，走上了再就业之路。

2．尝试写儿童诗、童话、寓言。

适当让学生尝试写他们喜闻乐见的儿童诗、童话、寓言等，这很符合儿童的口味。

不论是写“真实的生活”，还是写“生活的真实”，只要是真正反映少儿对生活的体验、感受，表现童真、童趣就行。

3．加强交际应用的作文训练。

特级教师于永正在这方面率先垂范，给了我们有益的启示。

我在教学中，也尝试让学生给自己的照片、图画写文字说明；为自己的科技小作品写解说词；为某工厂的产品（如粉笔、钢笔）写广告词；为“西新桥小学”设计一句创省实小口号；给班级创作歌词、班训；为班里开展文艺活动撰写小品、相声、短剧。

此外，还让学生写寻物启事、招领启事、招聘启事、竞选报告、广播稿、主持词、建议书、介绍信等。

4．重视学生写想像作文。

对成人而言，写实作文往往要比想象作文容易些，学生却恰恰相反，他们的想象力非常丰富。

鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他们常常想到月球上的境界，想到地下面的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。

他想飞到天空，他想潜入蚁穴…”学生对万事万物充满好奇的幻想，喜欢天马行空地想象，这正是他们的天性。

想像作文能培养学生的创新思维，小学生也特别喜爱写这类文章。

前些天，我让学生每人命一个自己最喜爱的作文题，73％的学生命的是想像作文题，如《二十年后的我》、《2008年的奥运会》、《假如我是布什总统》、《假如地球的寿命只剩三天》、《如果我会七十二变》、《我想像中的王国》…此外，还可以经常进行一些不拘形式的小练笔活动，让学生写一点见闻，谈一些看法，叙一段情绪，记一次活动，真正开放学生的习作内容。

5、初探多媒体网络作文。

随着多媒体网络技术在教育领域的深入应用，一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临，它必将为传统的作文教学模式注入新的内涵。

多媒体网络作文的形式上可以灵活多变，教学中我把网络作文分为以下几种：（1）主题作文。

就是针对某一主题进行网络创作。

例如，学生曾经写过的“关于海”的主题作文，学生根据“海”这一事物从网络中找到各种各样海的资料，在网络上进行讨论后展开写作。

有的写看大海，有的写海的童话，有的写海底世界，有的写关于海洋环保的论文。

（2）无主题作文。

这里所说的无主题，主要指教师并不给学生定主题，学生可以自由从网络中搜索自己感兴趣的信息进行创作，老师不做任何限制，是一种休闲式的写作。

例如，一位学生在一次课间，从网上下载了一幅图片，整个图片是蓝色的背景，地面上是一层厚厚的白雪，雪地里有一辆落满白雪的自行车。

他就此展开想象，写了这辆自行车如何为爸爸提供方便，想到爸爸工作如何辛苦，又想到爸爸是如何爱他，想到这些，他就想把这辆自行车搬回家去，怕冻坏了爸爸不能上班。

可见，一幅富有感彩的图片，也能激起学生创作的灵感。

另外，网络作文之所以在前边加上“多媒体”是因为作文的创作并不一定只局限于文字，学生可能通过欣赏一段优美的音乐，记录下自己的感受，继而写成一篇散文，或者可能是通过观察一幅乃至多幅精美的图片或动画，了解一个现象，更有可能是进入虚拟社区，通过动手操作了解企业生产、销售的过程，从而为企业起草一份可行性营销计划书等等。

可以说，多媒体网络作文关注社会，注重实用。

二、开放思维方式。

语文教学的终极目标是对“人”的塑造和完善，这必须使学生敞开自己的心灵，成为有灵性、有鲜明个性的人。

在教学中，学生敢于质疑、坚持己见、敢说敢想、标新立异…这些都是学生灵性的具体表现。

开放思维方式，让内涵的多层次性，内容的丰富性，引发学生的爱好和兴趣，拓展学生的思维想象空间，促使学生创新思维的多向性发散，培养学生回旋喷涌的思辨力和创造力。

有这么一个案例：老师让学生写一篇以《小草》为题的作文。

在写作中，学生大多是赞美小草顽强的生命力或表现小草默默美化环境的无私奉献精神，这当然好。

但有一个学生却是批判小草，认为小草软弱，没有骨气，风吹两边倒。

结果，老师判这位学生的作文不符合要求，理由是离题。

我认为，这篇作文应给高分，因为他的思维与众不同，有独创性。

长期以来，我们的教学追求的是答案的唯一性，思维的同一性，扼杀了学生的个性发挥与思维发展。

社会的进步，需要具有不同思维方式的人才。

我们的作文教学，为什么不开放些，允许有不同思维方式存在呢

1、培养学生的逆向思维。

我对思维有独创性的学生特别欣赏。

一次写作文，《我的妈妈》，学生大都是歌颂妈妈，而有一个学生却通过两件事写出了妈妈的自私、小气。

对这篇文章，我大加赞赏。

因为他能认识到妈妈的不足，写的角度与别人不同。

2、保护学生的求异思维。

在教学中，我们要鼓励学生以不同的思维方式表述见解，训练学生的求异思维。

如写“雪”，既可写它的纯洁，也可写它的虚伪。

因为它掩盖了一切肮脏的东西。

写一件事，既可从这个角度写，也可从另外的角度去表现。

千万不要追求千篇一律，要真正让学生“我手写我口，我笔表我心”。

3、激活学生的多向思维。

可以从材料或题目的内容多方面去阐述，注意对事物的正面、反面、侧面、纵横等诸多因素进行综合考察，从而写出别出心裁的文章；也可以把思维从自己思考的领域推向别的领域，再从别的领域得到有益的启示，获得信息再反馈回来解决本领域的问题。

例如面对《夜》这个题目，可引导学生想到五光十色的霓虹灯，昼伏夜出的动物，加班加点的工人、撬门入室的小偷，街道巡逻的警察等等。

三、开放表达形式。

只要稍稍翻一翻书店成灾的什么《作文指导大全》、《名师教你写作文》、《同步作文指导》、《作文成功秘诀》，你就会发现一个惊人的相似之处：吓人

这些书的内容无不是些“怎样开头”、“怎样过渡”、“如何照应”；或是“审题五法”、“立意六招”、“选材七条”、“布局八要”。

过多的条条框框、规矩法则把刚开始习作训练的学生吓住了。

我们提倡小学生写“放胆文”。

所谓“放胆文”，就是让学生放开胆量去写作文，事情是怎么样就怎么写，怎么想的就怎么表现，不拘形式，自由地把自己的见闻和想像表达出来。

试想，一个刚学走路的孩子，你给他讲走路的技巧行吗

只有让学生在写作实践中不断训练、把文章写得文通字顺了，才有可能谈及技巧。

也许有人会问，这是否太放纵了

其实不然，这是一种“以退为进”的策略。

只有给学生充分自由，让其真正自由自在地在作文天地里驰骋，他们心中才会有说不出的，从而产生欲望，对作文萌生兴趣。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会有强大的内驱力，当他们不再满足低层次表达练习时，这种内驱力就会驱使他们向着更高、更好的看齐。

而此时，老师再施以理性指导点拨，就成了一种有效的催化剂，事半而功倍。

现在的作文教学过多地强调作文的程式与字数，一写作文就严肃起来，“审题－立意－选材－剪材－列提纲－起草”，还不成文地规定字数：四年级不少于 400字，五年级不少于500字，六年级不少于600字。

于是，学生写作文时就挖空心思写“大事”，越写越枯竭，越写越没灵性。

其实，随感而发，随情而抒，不管章法，不论首尾，“喜笑怒骂皆成文章”不好吗

至于字数，有话则长，无话则短。

看看少儿习作期刊，有多少儿童的优秀习作是长篇大论的

四、开放习作时空。

作文是一种兼容性很强的综合性训练，是开放的教学体系。

如果局限于每周的两节作文 课，拘泥于学校、教室里进行作文训练，是远远不够的。

作文训练的时间和空间应该是开放的，时时、处处都可以让学生进行作文训练。

1、校内外结合。

就训练的空间而言，除了要在校内让学生进行习作训练外，尤其要重视让学生走出校外，亲身去观察、感受、思考生活，继而自由表达。

我们可以组织学生参观工厂、社区；安排学生参加力所能及的公益劳动，做适量的家务事；开展“手拉手”互助互访活动；游览名胜古迹…这样就拓展了学生习作的空间。

2、课内外统一。

作文教学要由课内延伸到课外。

比如写“家乡的变迁”，就要求学生课后去调查访问；写“环境保护”方面的作文，就要求学生查找资料。

我们更提倡学生坚持写日记。

日记要围绕某一个重点进行小范围、短篇幅的自由表现，可以描写一个小物品，刻画一个人的外貌，叙述一次见闻，烘托一处场面等，只要积少成多，作文水平就能逐步提高。

3、学科间互动。

大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。

我们要重视学科间的互动，把作文教学渗透到各学科之中。

一节精彩的自然实验课，一次激烈的拔河比赛，一堂难忘的手工劳动课，一段刻骨铭心的舞蹈音乐欣赏，无不是作文的好题材。

语文老师要善于与各科老师协调，让学生在学习各科知识的同时，得到作文的训练。

五、开放评改途径。

作文的批阅、讲评，以前是老师的专利，这对培养学生的作文能力不利。

叶圣陶先生说：“‘改’的优先权应该属于作者本人。

所以我想，作文教学要着重培养学生自己改的能力。

现在老师已注意了让学生尝试修改自己的作文，但是力度还不够，还要进一步开放作文评改的途径，让学生真正参与评改。

1、师评生改。

作文后，老师对本次作文总的情况进行评价，然后提出要重点注意的地方让学生自己修改。

学生根据要求和修改作文的方法，认真地对自己的习作进行修改。

2、小组评改。

以学习小组为单位，组长负责组织学生评改作文。

先由小作者朗读自己的习作，其他同学听；听后再由组长组织组员对小作者的文章进行修改、评判。

3、学生讲评。

让学生来讲评作文，方式可以是学生上讲台，推荐自己认为优秀的作文（包括推荐自己的），先朗读这篇优秀习作，再谈习作的成功之处，也可谈要改进的地方。

4、结对互改。

俗话说，旁观者清，修改习作也是这样。

除了可以采取发到谁的就改谁的习作方法外，还可让学生结对互改互批。

老师把修改权还给了学生，学生很有新鲜感，他们怀着好奇心，以主人翁的态度当“小老师”，因此，审视同班同龄人的作文来，格外认真投入。

这样，既训练了批改作文的能力，又体验了批改作文的艰辛，还培养了认真负责的精神。

5、一文多改。

任何能力的形成，决不是一朝一夕能奏效的。

“文章不厌百回改”，我要求学生一文要多次修改，反复进行“深加工”。

学生随着知识的拓宽，认识的提高，对自己的习作也会产生不满足感，会不断给自己的习作修改、雕琢、润色。

6．旧作新改。

学生升上六年级后，要求他们以现在的认识水平去修改各自在三、四、五年级写的作文。

学生在看自己旧作时，惊喜地发现自己的作文素质提高了。

这时，学生已有了一定的积累和修改能力，所

以“感谢”为话题，自选角度，写一篇作文

1、感谢老师

您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。

每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。

而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来；可是，您到学校，到教室却比我们早。

您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。

您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。

每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。

有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。

每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。

当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。

老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间…

老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。

老师，我们想您，更由衷地感谢您

2感谢老师

人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。

人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。

“爱是一缕金色的阳光。

我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。

教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。

教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。

人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。

“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。

春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止…春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。

我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。

广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

现在人们把教师比作是“人梯”—“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。

广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。

而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。

他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。

正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。

也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗

“落红不是无情物，化作春泥更护花。

这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变

如春风拂过百花齐放

如艳阳普照硕果累累

您的引领，使我从小插上理想的翅膀。

不管明天会怎样。

还是从心底说声：“感谢您。

您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋

我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。

在这里我献上我最真诚的嘱咐—祝您永远健康快乐

桃李满天下

我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。

3、感谢老师

我是一个不太善于表达自己情感的人。

写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的感动早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出…

感谢老师

在学校—这片金色阳光下的茵茵的草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热烈奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅…因为在这片草地上,有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气，这就是老师们的爱

孩子美好的人生是被爱所唤起的，没有爱，就没有教育。

学校的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一个灯盏。

她们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵，又像尊重同事那样尊重孩子的选择。

我欣喜地看到，在我们43中学—这个生命成长的乐园里，教育已不再是传统意义上的教法、学法，而是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话，智慧与智慧的碰撞

这是教育的真谛。

如果我们都能意识，教育是一项为未来社会培养人才的事业，那么，有了这种沟通、对话与碰撞，我们的教育现代化，我们的民族复兴也就指日可待了

感谢老师

当我静心品读老师们的教学反思报告，当我用心感受老师们的思想，当我面对面和老师们交流，我的心灵，一次次被老师们的真情撞击着。

一个个感人的故事，一条条中肯的建议，始于“爱”，又止于“爱”。

“学校的发展需要每一个人的努力”，每一位老师，走进中学，就把学校当成了自己的家，为她的成就而鼓舞，为她的不足而焦虑，分析她的今天，策划她的明天。

家人与家人之间，有一点摩擦，转眼就会相视一笑；有一些分歧，会力求达成共识；有一些困难，会携起手来共同解决。

我再一次深刻地体会到：学校，首先是老师们的学校。

没有老师们对学校发展的参与，没有老师们的团结合作，就没有真正意义上的学校

感谢老师

日出日落，花开草枯，不过一年的时间，每一位老师，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。

每每琐碎事物缠身，每每工作中遇到不如意时，看到老师们最纯粹的笑脸，听到孩子们最快乐的笑声，感受着阳光下生命拔节的声音，我的心灵，便纯净如水。

沐浴在老师们的真诚和执著里，我的心，也年轻了很多。

我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩

感谢老师

4、感谢命运

生活中有些人常常因为受到一点小挫折而心灰意冷、迷失方向，甚至用结束生命的方法来向命运抗战，而谢坤山一个身体残缺的人，并没有因为自身的缺陷而放弃人生。

他从开始用嘴含笔写字，到用嘴含笔画画，一步一步凭着他超人的毅力完成人生中的每一步。

在最初几年里，他所有辛勤的劳作与的投入换来的有成功也有失败。

失败时他没有灰心气馁，而且是以更高的热情与加倍的努力，常人所没有的毅力继续作画。

苍天不负有心人，在艰辛付出后，他终于迎来成功的硕果。

成为了一名画家。

他用笔来彩绘人生，赞美生命。

自信，是谢坤山成功的因素之一，谢坤山的一句话：“别人看我，只看我缺少了什么，我看我自己，却是看我还有什么

“剩下一只眼，是有不便，但由于心境上有了这番的开阔，因此我对自己的未来还是憧憬着一片光明。

仅剩的左眼饱受“视网膜剥离”的威胁，一次又一次的手术失败，他没有放弃，他用全心在画架前描绘人生。

在人生的道路中给自己定位“我行，我能行

有些残疾人，老是期待别人能帮我什么

害怕去面对人生，认为我是一个缺陷的人，我能又什么出息，什么作为，只是一个被社会抛弃的人。

而谢坤山就充分的自信，他认为我能把事做得更出色、更完美，所以他全副身心的投入，而获得了丰厚的回报，给自己的人生铸造了一条成功亮丽的人生道路，为人生画了一个圆满的句号。

谢坤山的成功主要取决于他又一个乐观的心态，有的人认为他这样的人还能有欢乐吗

他应该是天天以泪洗面抱怨命运对他的不公。

而对于谢坤山来说，他要以成倍的毅力去超越这个局限，并且以饱满的乐观精神去面对人生。

文中有一处细节令我十分感动，就是谢坤山眼睛做手术时，他妹妹刚领到的薪水，就在来医院的公车上被扒走了整个薪水袋。

面对妹妹的窘迫，他忍受着身体的巨大折磨，反过来笑着开玩笑的安慰她，对于他的这种乐观心态是常人所不能及的，正因为他这种心态，他所人生才如此绚丽，如此成功。

人的生命是有限的，不过只要能够展现出生命的张力，努力把握住每一个机遇，相信我们就能领悟出永恒的真理，就会成为一个真正的命运的强者。

5、感谢母爱

爱有很多种，有情深似海的母爱，有伟大的父爱；还有每个人都有的爱情。

但是那情深似海的母爱才是真正的爱。

说到这里，有一件事情浮现在我眼前。

有一天晚上我刚进入梦乡。

到了半夜，我发烧得很严重，不停地翻来覆去。

妈妈被我吵醒了伸手摸我的头，很烫很烫。

妈妈立刻叫醒我，马上拿温度计给我量体温。

“哇，39度。

妈妈大叫一声：“惨了，爸爸出差了，怎么办

妈妈着急地说。

就在这种无路可走的情况，妈妈二话没说就背着我去医院。

到医院后，医生给我挂上了吊针，妈妈就一直坐在跟看着我，直到把吊针打完，回到家已经是夜里三点多钟了

妈妈啊，在孩儿的成长过程中您熬过了多少这样的不眠之夜呀

妈妈啊，您为了孩儿的成长付出了如此多的关爱，花费了如此多的心血；妈妈啊，您为了孩儿的成长花费了多少心思呀

而我不但不能关心您、体贴您、理解您，还屡次和您顶嘴让你生气，真是不孝之子啊

妈妈，我对不起您

妈妈给了我多少的温暖；妈妈给了我多少的关怀；妈妈为我流了多少汗水，我要用优导的成绩来报答妈妈。

俗话说昨好“人间自有真情在。

同学们，我们的父母一边承担生活的重任，一边无微不至地关爱着我们，是多么辛苦啊

让我们一起学习，一起成长，成为一个懂得感恩、孝亲父母的人

6、感谢 生活

生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福…无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。

看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。

痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。

是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。

它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。

有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。

生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。

它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。

它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是一律一视同仁。

一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。

记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。

当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激!生活给予我们还远远不止这些。

它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。

感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。

生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。

不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。

感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。

感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢!

求一写感激母爱的作文的素材，不要俗材

明天即用 好的加分!

你可以写说：有一年冬天，天气寒冷，但我考试在即，要妈妈出去买考试资料，然后顺着这个情节写下去就可以了

以走出校园为话题作文600字

走出校园

下课铃响了,当我就要走出了校门的时候,心里有种和以前不一样的感觉.

以前总盼望快点走出校门,因为走出校门就自由了,那是很快乐

的.可如今,我却情不自禁地停住了脚步,心里有着千万分得舍不得.只因为,我毕业了.六年的小学生活就这样结束了.这大概是我最后一次踏出校门了吧,脑海不禁思绪万千…

还记得第一次刚踏进这个新学校时,心情是多么的激动,强大的好奇心引导着我们兴奋地参观了学校的每一个角落.美丽的花圃,标准化的运动场,先进的电脑室,宽敞的电教室…无一不深深地印在我们的脑海里.随后的日子里,同学们渐渐地熟悉了,友谊之花开在阳光下,是灿烂的,美丽的.大家互相帮助,团结友爱,为班级争夺了不少荣誉.运动会上的努力拼搏,艺术节上的精彩演出,绘画比赛的合作意识…都骄傲地告诉了大家：我们是最棒的!然而,今天我们这个集体就这样解散了,这一切只能永远地成为记忆了.但我相信,记忆会是永恒的,美丽的.

在这个学校,我学到了很多很多,我要感谢每一位辛勤培育我们的恩师,尤其是大队辅导员—邓老师.从小我便是一个非常胆小的女孩.老师提问时脸会红,见到老鼠会害怕.但自从当上大队长后,我变得大胆了,性格也开朗了.这都是邓老师的功劳.当我第一次站在开学典礼上发表讲话时,面对台下一千多位老师和同学,心里紧张极了,是邓老师一直在台下鼓励我,支持我,使我增加了不少信心.演讲完毕,台下想起了一阵又一阵热烈的掌声,邓老师也高高的竖起了大拇指,我好开心.随后的日子里,邓老师还让我当了学校的主持人,值日组长和广播员.对于每一次的任务我都认真的完成.因为我不想让邓老师失望.毕业前几天,邓老师把我叫到了办公室.他说他很舍不得我…听着,听着,我的眼睛都湿润了.

七月的风轻轻的吹拂着我的脸颊,好舒服.我挥了挥手,高兴的踏出了校门.因为我相信,总有一天,我还会回来的.那又将是一种怎样的心情呢?盼望着这一天的到来.

知了在窗外不停地叫着,太阳火辣辣地炙烤着大地.同样的天气,那天却发生了一件令我永远难忘的事情.

暑假的那天,我和妈妈去上海玩.路过一座天桥.天桥上人来人往,天桥下车辆穿梭,在这一曲美妙的乐章中,我听到了一个很不协调的声音,沙哑、凄凉,那是…双眼,正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》.他似沉浸在音乐的天堂中,但仔细观察后,感觉有点儿不对劲.在他面前的是一个开着盖的铁盒,里面零乱地躺着几个钱币.原来是一个乞丐.

这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手,在那老人的面前静静地听他拉完了一曲.

“妈妈,给这老爷爷一点钱吧!她晃着那妇女的手哀求道.只见她妈妈狠狠瞪了她一眼,说：“你装什么好心?你看这盒子里有多少?“我们为何要跟别人一样?这老爷爷看上去的确是挺惨的.”“小孩子没见过世面就别瞎说.你知道现在有几个乞丐是真的?女孩换来的只是妈妈的又一次瞪眼.但这一刹那,我看见那乞丐的脸上有了稍许变化,那就像一种委屈与无奈.

那妇女拉起女孩的手正准备离开.女孩却使劲挣脱妈妈的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,终于摸出一枚纪念章,放进铁盒中,并对老人是说：“爷爷,我只有这个了.”这时,乞丐抬起头,仍是闭着眼睛,“看”着小女孩,我从他的眼中捕捉到了感激的目光以及几滴晶莹的泪水.我这时也才明白,原来他是一个盲人.

天桥又恢复了热闹,二胡声也跟着响起来了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵.

那天的我已经无心逛街,思绪一直定格在天桥上的那一幕,那小女孩离开时的背影…

那天的我虽然没有在学校内,但是也上了一堂受益匪浅的课.

那天的我虽然是在天桥上,但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在.孩子的纯真让我们是否有所思索?

关于感恩得作文。

200字左右。

最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:每小时页反

篇一：小学作文感恩母爱200字左右小学作文感恩母爱200字左右爱，让我知道了许多东西；爱，让我知道了人生的乐趣；爱，让我知道了什么叫母爱。

有一天晚上我刚进入梦乡。

到了半夜，我发烧得很严重，不停地翻来覆去。

妈妈被我吵醒了伸手摸我的头，很烫很烫。

妈妈立刻叫醒我，马上拿温度计给我量体温。

“哇，39度。

妈妈大叫一声：“惨了，爸爸出差了，怎么办

妈妈着急地说。

就在这种无路可走的情况，妈妈二话没说就背着我去医院。

到医院后，医生给我挂上了吊针，妈妈就一直坐在跟看着我，直到把吊针打完，回到家已经是夜里三点多钟了

妈妈啊，在孩儿的成长过程中您熬过了多少这样的不眠之夜呀

妈妈啊，您为了孩儿的成长付出了如此多的关爱，花费了如此多的心血；妈妈啊，您为了孩儿的成长花费了多少心思呀

而我不但不能关心您、体贴您、理解您，还屡次和您顶嘴让你生气，真是不孝之子啊

妈妈，我对不起您

妈妈给了我多少的温暖；妈妈给了我多少的关怀；妈妈为我流了多少汗水，我要用优导的成绩来报答妈妈。

俗话说昨好“人间自有真情在。

同学们，我们的父母一边承担生活的重任，一边无微不至地关爱着我们，是多么辛苦啊

让我们一起学习，一起成长，成为一个懂得感恩、孝亲父母的人

小学作文感恩母爱世上有一种爱最伟大，那就是e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433623739母爱

世上有一个人最值得我们回报，那就是母亲

是啊，转眼间我已经九岁了，在这九年的时间里，您为我付出很多很多。

我要感谢

以实践社会主义核心价值观，争做美德少年为主题写一篇作文，要求质量垃圾一点就行500字，书信格式，急

爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。

爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。

几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。

作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。

我们爱国，因为我们的祖国山河壮丽、地大物博，因为我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文明，因为我们生于斯、长于斯，祖国的一举一动都牵动着我们的心。

在漫长的历史进程中，虽历经磨难，但中国人民始终英勇不屈、艰苦奋斗，创造了光辉灿烂的经济、政治、文化成果。

这一切在每个中国人身上都打上了深深的烙印，铸造了中国心。

正如《我的中国心》歌中所唱的那样：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心；我的祖先早已把我的一切烙上中国印”。

在中华民族成长和发展的历史实践中，我们深深地懂得国家的重要和爱国的必要，懂得个人命运与国家和民族命运在根本上是一致的：没有国，就没有家，也就没有个人的自由和幸福，甚至没有个人的生命和安全；只有国家独立富强，个人才能自由、富裕与幸福。

正如孙中山先生所说：“国家者载民之舟也，舟行大海中，猝遇风涛，当同心互助，以谋共济。

正是从这种个人与国家的密切关系中，以及对这种关系的深刻认识中，中国人民产生了对祖国浓厚强烈的道德情感，并把这种强烈的爱国情感转化为行动和实践。

在培育和践行社会主义核心价值观的今天，我们应当怎样进一步弘扬爱国主义精神呢

爱国就要热爱人民。

我们要尊敬我们的先辈，是他们创造了中国的今天；爱同自己一样生长在中华大地上的父老乡亲、师长朋友，他们与我们血肉相连，共同支撑和发展着今天的社会。

我们要怀着一颗感恩之心，为人民服务，努力回报祖国、回报社会、回报人民，让人民生活得更富裕、更美好。

爱国爱民应从孝老爱亲做起，尤其要关心爱护鳏寡孤独等特殊社会群体，热心帮助那些处于困境之中的人。

特别是当国家发生突发事件和巨大灾害之时，一定要高度关注，挺身而出，不畏艰险，不计报酬，尽力贡献；坚决反对国内外一切敌对势力对我们的分裂瓦解，同一切损害祖国利益和荣誉的行为进行坚决斗争。

爱国就要热爱祖国的每一寸土地，爱惜人民的辛勤劳动和创新创造。

中华民族自古以来就认识到自然环境的重要性，强调“天人合一”、“民胞物与”，注意爱护生态；中华传统文化一直强调“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。

这些远见卓识，已被今天世界的人口膨胀和工业化所带来的环境危机、雾霾和水系污染所证实。

保护环境再也不能等待，再也无法推托。

我们必须继承和发扬热爱祖国大好河山的优良传统，立即行动起来，发扬中华民族朴素节俭的好传统，加强生态文明建设，让天蓝气清，推动和保障我国经济社会可持续发展。

爱国就要热爱中华民族优秀传统文化。

中华民族优秀传统文化是一座丰富的宝库，既有文史哲学，又有科技艺术，尤其值得珍视的是蕴含其中的“自强不息、厚德载物”精神，“独立自主、奋发图强”精神，“崇德向善、团结友爱”精神等等，这些都是我们民族的根和魂。

中华民族优秀传统文化是中国特色社会主义事业的文化根基和思想支撑，对于增强我们的道路自信、理论自信、制度自信，不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。

爱国最重要的就是要热爱中国特色社会主义。

是社会主义救了中国，是中国特色社会主义发展了中国。

进入近代以来，中华民族曾经一度陷入被人任意欺凌践踏的半殖民地半封建境地，但是她又迅速崛起。

经过几十年的不懈努力，中国人民在中国共产党的领导下，高举爱国主义旗帜，以马克思主义为指导，实现了历史性的飞跃：实现民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国，确立了社会主义基本制度；实行改革开放，建设中国特色社会主义，逐步实现从温饱到小康的历史性跨越。

如今，我们的祖国面貌日新月异，经济发展，政治稳定，文化繁荣，社会和谐，人民生活显著改善，“神舟”九天揽月，“蛟龙”五洋捉鳖，一个“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦正在加快实现。

我们的祖国从来没有像今天这样强大、这样可爱。

生活在这样一个国家里，作为一个中国人，我们能不欢欣鼓舞，能不感到骄傲自豪吗

能不以更大的决心和干劲报效祖国吗

培育和践行爱国这一价值准则，首先需要我们认真学习、努力工作，特别是把个人的前途命运同祖国发展繁荣、同人民幸福安康结合起来，为祖国取得的每一个进步和成绩而喜悦，为祖国面临的困难和挑战而担忧，为增进民生幸福而努力。

更重要的是把这种强烈的爱国主义情感转化为实际行动，落实到每一个祖国需要的时刻，贯彻在平凡的工作岗位和日常生活中。

当爱国成为每一个中国人的最高价值准则，社会主义核心价值观的作用就会发挥得更充分，中华民族就会更加同心同德，创造出新的辉煌。

（作者为中国伦理学会名誉会长）

敬业：在平凡中铸就非凡

吴玉军

敬业是公民的重要价值准则，也是最基本的职业道德要求。

一个人无论从事哪个行业、担任什么职务，都应该用辛勤的劳动和扎实的工作践行敬业这一朴素而崇高的美德。

在培育和践行社会主义核心价值观的今天，尤其需要大力倡导敬业精神，引导人们恪尽职守，为实现全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

敬业是中华传统美德的重要元素。

《礼记》中有“敬业乐群”之说，孔子也主张“敬事而信”“执事敬”。

梁启超在《敬业与乐业》一文中，专门阐述了敬业的职业精神。

他认为，“敬业”就是“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。

简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。

其内涵主要表现在以下几个方面。

忠于职守的工作态度。

敬业的人会对自己从事的职业具有献身精神，将自己的一生与其联系起来，在事业发展中实现人生价值；会拥有强烈的责任感，明确认识到自己承担的特定职责，忠实履行职责，勤勤恳恳工作，任劳任怨付出。

这样，工作就会由外在的强制和被动转化为内在的自觉和主动。

正如美国黑人领袖马丁·路德·金所说：“如果一个人是清洁工，那么他就应该像米开朗基罗绘画，像贝多芬谱曲，像莎士比亚写诗那样，以同样的心情打扫街道。

他的工作如此出色，以至于天空和大地的居民都会对他注目赞美：‘瞧，这儿有一位伟大的清洁工，他的活儿干得真是无与伦比

工作岗位没有高低之分，没有贵贱之别。

每一项工作都值得我们去做，值得我们用心去做。

只要我们勤勤恳恳、尽职尽责、精益求精，都会做出不平凡的成绩。

干一行爱一行的职业情感。

“爱而不敬，非真爱也；敬而不爱，非真敬也。

事实证明，真正的敬业者必然有爱业情怀。

对职业的热爱是敬业的深层动力，会燃起人们巨大的工作热情，激发人们奋进的强大动力。

正如高尔基所言：“天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。

爱业的人会把工作当作快乐、当作幸福，会保持一股积极进取的干劲、一种拼命奋斗的热情，想方设法把工作做好、做到极致。

一个人无论身处什么岗位，只要在岗一天，就应当踏踏实实、尽职尽责地干好分内工作，正所谓“在其位，谋其政”。

勤业、精业的业务素养。

敬业是精神和状态问题，精业是能力和水平问题。

一个人无论本领多大、能力多强、素质多高，凡事拈轻怕重、应付了事，就很难有所成就。

同样，一个人无论多么爱岗敬业，如果认识水平不高、技术能力平平，恐怕也很难取得大的成绩。

特别是在知识经济飞速发展的现代社会，树立终生学习的观念，不断提升专业素养和业务水平，显得十分重要。

今天，各行各业涌现出来的标兵、模范，如被誉为新时期产业工人杰出代表的许振超、“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成、“知识工人”邓建军等等，既是爱岗敬业的杰出代表，也是勤业、精业的先进模范。

他们干一行精一行，刻苦钻研，勇于创新，练就了高强的本领，突破了一个又一个技术难关，创造了一流业绩，在本职岗位上作出了突出贡献，也将敬业精神提升到了新的境界。

敬业看似平凡，实则不易。

职业和工作岗位是人们生存和发展的基本保障。

任何岗位都意味着机会和平台，它可以成就我们的事业、成就我们的人生。

人生的意义和价值正是通过从事一定职业显示出来的。

人生在世，成就一番事业，在职场上大有作为，是大多数人的职业愿景。

而事业有成，实现自己的人生目标，展现生命的意义和价值，在很大程度上取决于个人的工作态度、敬业精神。

机遇青睐敬业者。

只有勤勉敬业的人，才能在平凡的岗位上铸就不平凡的业绩，最大限度地实现自己的理想。

任何一个工作单位都是一个有机联系的整体，只有人人热爱本职工作、兢兢业业，各个工作部门协调运转，才能产生整体效用。

敬业也是促进社会和谐的道德基础。

古希腊哲学家柏拉图认为：公正即和谐，正义是个人和国家的“善德”；城邦的正义体现为不同阶层的人们各司其职、尽展其能所形成的秩序。

在现实生活中，和谐社会的建构需要每个社会成员在各自岗位上勤勉工作：公务员廉洁奉公、法官秉公执法、军人保家卫国、商人诚信经营、教师教书育人、医生救死扶伤、科技人员发明创造…唯有社会成员各守其道、各司其职、各尽其责，才能形成正义的良善社会。

敬业不是一句简单的口号，不是随便说说就能实现的，需要每个人、每个行业乃至全社会共同努力。

每个劳动者都需要树立正确的岗位意识，认识到每个岗位都可以施展理想抱负、奉献聪明才智、展示人生价值；保持良好的工作态度，在岗言岗、在岗爱岗、在岗为岗，做到心无旁骛，专心致志，埋头苦干、积极奋进；争创一流业绩，刻苦学习工作所需要的各项技能，努力成为本行业、本岗位的行家里手、业务骨干，在平凡的岗位上书写非凡的人生篇章。

（作者为北京师范大学教授）

诚信：为人之本 兴国之基

王淑芹

诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。

诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

培育和践行诚信价值观意义重大

诚信是中华民族的传统美德。

诚信是中华传统道德文化的精华。

邓小平同志曾说：“讲信义是我们民族的传统。

具体来说，“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。

故朱熹曰：“诚者，真实无妄之谓。

“信”是忠于良心、信守诺言。

故张载曰：“诚善于心谓之信。

“诚”是“信”之根，“信”是“诚”之用。

中华传统美德把诚信视为人“立身进业之本”，要求人们“内诚于心，外信于人”。

诚信是立身处世之道。

诚信是人之为人的道德规定。

孔子曰：“人而无信，不知其可也。

诚信是个人社会化的“初始原则”。

人是通过“社会化”完成从生命体的自然人到具有社会角色的社会人转化的。

人的社会化，不仅要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能，而且要学习社会交往的规则。

其中，遵循不说谎、说话算数等诚信规则，则是每个人最早接受的规则教育之一。

诚信是市场经济发展的基石。

从一定意义上说，市场经济是以信任为基础的信用交易活动。

这种交易活动，蕴含着对市场主体诚实守信的道德和法律要求。

诚信是实现信用交易的前提和保障，是市场经济健康发展的金规则和生命线。

市场主体诚实守信，不仅能够避免逆向选择和道德风险、降低交易成本，而且能够形成合理的市场秩序，增强经济社会活动的可预期性，提高经济效率。

诚信价值观的实践要求

诚实劳动。

诚信绝不只是单纯的守约与履约问题，更是劳动创造的态度和品德问题。

诚信要求人们在认识、改造自然和社会的活动中，尊重客观事实不作假，不投机取巧、偷奸耍滑。

如果说劳动创造世界，那么，只有诚实劳动才能创造出提升人的生活品质和增强人们幸福感的美好世界。

真诚待人对己。

诚信要求人们在社会交往中求实不骗人、对己不自欺，反对虚伪和欺骗。

因此，诚信是忠于本心、真实无妄、信守承诺的态度和品行。

按照真实要求为人做事，即为人实在、实诚，才会有好的工作作风和社会风气；人们唯有信守约定、践行承诺，才会心里踏实有安全感、彼此信任有幸福感。

恪守诺言和约定。

诚信要求人们遵守诺言、契约，反对毁约和违背诺言的行为。

这里所说的诺言和约定，既包括由人们自己承诺而引发的特定权利和义务，也包括国家法律、法规、政令、规章制度等规定的普遍权利与义务。

培育和践行诚信价值观的着力点

发挥政务诚信的示范引领作用。