说明文不好的评语,说明文的评语怎么写推荐阅读:

说明文如何写评语

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，我们曾经写过不少说明文，本文为大家带来说明文作文评语，欢迎大家阅读借鉴。

这是篇写蜜蜂的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。

写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。

文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较生动。

酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。

这是一篇写得非常不错的说明文。

首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。

其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。

再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。

这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。

作为一篇说明文，文章重点介绍了灵井，思路清晰。

一开始作者先总体介绍了灵井的地位，再追溯其历史又介绍其地理位置以及独特的景观，最后介绍其在现代社会的变化。

说明顺序合理，语言平实准确。

这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。

主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。

这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。

客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。

不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。

这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。

说明文的评语

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

做比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

作假设：假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

作引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

下定义(定义说明法)：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

说明文作文带评语

雪

雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。

单个雪花的大小通常在0.05—4.6毫米之间。

雪花很轻，单个重量只有0.2—0.5克。

无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的说法。

雪花多么美丽而轻盈呀

我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。

“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。

在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。

雪中所寒的氮素，易被农作物吸收利用。

雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。

所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

雪的作用很广，但雪对人类有很大的好处。

首先是有利于农作物的生长发育。

因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。

积雪还能为农作物储蓄水分。

此外，雪还能增强土壤肥力。

据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。

雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。

用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。

雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。

就会造成冻寒。

所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。

朋友们，听了我的介绍，你是否对雪更加喜欢和了解了呢

评语：语言流畅，感情真实，运用手法得当。

求助，说明文加评语。

首先要知道说明方法的定义：

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

做比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

作假设：假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

作引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

下定义(定义说明法)：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法

最后结语：

可以从文章叙述的条理是否明了，让读者一目了然，通俗易懂来分析。

望采纳

说明文作文评语

只有经历过地域的磨练，才能造出天堂的美好；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有顽强地自立生活，才能体验生活的美好。

自立最需要什么

挫折

21世纪的我们，总是依赖于父母，如同温室中的小花朵，从未经历过风吹雨打，因为总是有父母那宽大的肩膀为我们挡风遮雨。

但我们却必须要经过挫折的考验，才能自立，顽强地成长。

挫折如一弘清泉，滋润人们干渴的心田；挫折如一场久旱之后的甘霖，唤醒人们内心的希望。

在我们自立的道路上，虽然总是荆棘丛生，但是正是因为这些荆棘，为锻造我们的毅力创造了绝好的机会

漫漫自立根生之路，我们总会与挫折碰面。

但是我们要明白，鱼儿需要游弋于大海，经历惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰需要翱翔于蓝天，经过风刀雪箭的磨砺，才能拥有叱诧风云的豪迈。

人也一样，只有经历过挫折的磨炼，才能自立地成长，享受人生中的快乐。

自立如歌，挫折则是其乐章，拼搏则是其音符，只有有了美好的乐谱，才能演奏出美妙的乐曲。

自立如画，挫折则是画笔，有了画笔，才能勾勒出美丽的图案。

自立如花，挫折如药，有了药，自立之花才会常开不败，散发出沁人心脾的芳香。

所以说自立需要挫折来辅佐，自立＝挫折。

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举例子：举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法.

做比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征也往往在比较中显现出来.

作诠释：从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法.

列数字：为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似.

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.

分类别：要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别.

作假设：假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法.

作引用：为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力.

画图表：为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体.

下定义(定义说明法)：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.

说明文的评语，不少于50字，三篇

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

做比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

作假设：假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

说明文:微笑面对生活.评语

如果挫折是那刺人的荆棘，那微笑就是那高洁的百合。

如果失败是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的阳光道。

如果忧郁是那光秃的槐树，那微笑就是那昂首屹立的冬青。

是的，微笑永远是美好的，微笑能抚平你精神的创伤，微笑能使你精神焕发，充满自信，微笑能使你头白仍然天真，微笑…冰心是蜚声海内外的文学大家，她把一生都献给了祖国和人民，她经历过苦难生活的考验，写下了几百万字的作品，一生都在繁忙中度过。

她一直活到99岁，成为世纪老人。

她在谈到自己健康长寿之道时说：“对我来说，保持健康的方法不是高营养，吃补药，而是一句话”在微笑中写作”。

我写了一辈子，虽然我年纪大了，但未停笔，心情总是乐观的。

哦，我明白了原来冰心奶奶写的这么多，这么美妙的作品，不是用手中的笔来描绘的，而是用那脸上甜蜜的微笑铸成的，怪不得，我每当看到冰心奶奶的作品就让人如痴如醉，像品甘泉一样甜美。

是的，如果你拥有微笑，就会拥有未泯的童心；如果你想拥有生活，那就用微笑面对它，如果你是一个不会微笑的人，那你就与五彩生活擦肩而过。

以前的我就属于忧郁、感伤的一类人，似乎被人剥夺了“微笑权”。

愁眉苦脸和唉声叹气让我的生活失去了颜色。

也许失去以后才觉得珍贵。

在没有微笑的日子里，我是多么的孤独，多么的郁闷，就好像折了翅膀的小鸟，怎么飞都飞不高，现在我插上了翅膀（微笑），在广阔的天空下振翅翱翔。

正如那首歌中所唱：“你的心情现在还好吗

你的脸上还有微笑吗

人生需要微笑，让我们用微笑面对生活。

说明文,关于狗的评语

《可爱的狗》

每次我走在大街上，看到有一些人牵着一只或几只欢蹦乱跳的小狗时，我就很羡慕—如果我也有一条乖巧的小狗和我一起玩该多好啊

所以，回到家里我总是央求妈妈爸爸给我买一条小狗来和我做朋友，但爸爸妈妈不喜欢我养狗，他们说我年龄太小，为了这件事情我苦恼极了。

有一天晚上我正在学习，爸爸从外地回来并带回来一个大大的箱子。

他微笑的看着我，我猜想：爸爸一定给我带回来一个好礼物。

我迫不及待的打开箱子。

呀

一只黑乎乎的小脑袋从里面钻出来。

“啊，原来是一只小黑狗

我高兴的跳起来。

我把小黑狗抱起来，发现它长得是那样的漂亮。

长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃，尾巴还高高的翘起。

它用红红的舌头有好的舔舔我的手，痒痒的，我非常喜欢。

爸爸说：“给它起个名字吧

看着它黑黑的皮毛，像一个可爱的小毛球，就说：“叫它黑黑吧

它好像听懂了我的话，“旺旺”的冲我叫了起来。

爸爸说：“它一天没有吃东西了，给它弄点吃的吧

妈妈用玉米熬了一锅粥，闻起来香香的。

我对黑黑说：“吃饭了

黑黑跑过来，用鼻子闻了闻，伸出舌头添了添，摇了摇尾巴，大口的吃起来，嘴里还哼哼着。

我用手摸了摸它的后背，它摇了摇尾巴，好像对我表示感谢。

最后它用舌头把食物添的干干净净，十分可爱。

每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友。

一天奶奶过生日，我们全家去祝贺，把小狗扔在了家里，第二天才回来。

回来时，我找了半天，才在门后发现它，抱起它发现它浑身发抖，用一双恐惧的眼睛看着我，我伤心极了。

爸爸摸着黑黑的小脑袋说：“孩子，它太小了，需要人细心的照顾，爸爸妈妈每天要上班，你每天要上学，这样时间久了，它会孤独的得抑郁症的，还是送人吧

我十分不情愿，爸爸妈妈怕我伤心也不再提送人的事情。

从那以后，我发现黑黑总是渴望的望着窗外的阳光，然后失落的躲在角落里。

渐渐的我明白了，黑黑所要的是奔跑的自由，而不是我自私的把它关在家里。

终于有一天我对爸爸说：“爸爸，把黑黑送人吧

“为什么呢

爸爸吃惊的看着我。

“因为它是我的朋友。

爸爸赞许的拍了拍我的肩膀。

后来爸爸把黑黑送到乡下的朋友家。

现在黑黑已经长成一条威风的大狗了，在乡下快乐地生活着。

有一次我去看它，它还高兴的向我摇着尾巴，原来我们还是最好的朋友。

事物性说明文800字加评语

家庭是什么?家庭是人生路途中的避难所,是人生路途中的补给区.（两个比喻句很恰当,“避难所”、“补给区”暗含“温暖”之意）我的家庭就给我最有用的养料—温暖.（照应文题）

一天下午放学去奶奶家吃饭,奶奶这两天身体一直不好,不久前去医院检查,说是脑血栓,不过还好,是前期的.（用奶奶的“体弱”为下文奶奶的“深爱”做铺垫）本来（妈妈）让我放学后回家吃饭,但（奶奶）因为（删除“因为”,用的生硬）怕我迟到,所以就继续做饭等我（去）吃.

（本节简单交代去奶奶家吃饭的原因,简洁清楚,但语言口语化太强,残缺多.）

到了奶奶家后,一切正常,香气扑鼻的饭（已经）做好了.只是奶奶显得有些无精打采.（很自然的交代出奶奶的身体状况,细致的观察中透露出对奶奶的关爱）,我正吃着呢,奶奶忽然想起什么,转过身去拿了一个筐子便满,慢慢地站了起来,看得出很吃力.奶奶一步一停地朝我走过来.（动作描写和神态描写写出了奶奶动作的艰难,艰难的动作表现了奶奶对“我”的疼爱；饱含感情的字里行间也表达了“我”对奶奶身体的关心.使读者想到了朱自清《背影》中的父亲艰难攀爬栅栏的描写.）

我看见筐里有许多青枣.我已经许久没有吃了!这些青枣个个都很饱满（用词准确）,上面还有许多小水珠,看上去闪闪发光,枣子的青绿加上水珠的银光加在一起格外绚丽.（描写很细,描写中渗透喜爱之情,“发光”、“银光”这里不是也在表达“温暖”之意吗?这些青枣上没有任何污点,甚至有些晶莹剔透,如同毫无瑕疵的绿宝石.（比喻恰如其分,贴切自然）

奶奶说：“喏!装点（口语太强,应改为“带一些”）去学校吃（吧）.”我一听了格外的兴奋,这肯定是奶奶（特意）留给我吃的!我如获至宝,拿着就往身上揣（描写恰当!衣兜、挎包（删除“挎包”,和下文“十二个”不匹配）里都塞得鼓鼓囊囊的,我真想把它们全部带走,可惜衣服上的口袋都太小了,装了半天只装了十二个.我也不敢用劲去塞,怕把它们挤坏了.

奶奶看了我这样欣慰的笑了,说：“行了,装不下就算了,我给你留着,下次来时我再给你吃!我一听了马上两眼放光,“真的?那太好了!后来想想我真傻,咋当时不先吃几个尝尝味呢?（傻的有趣,符合年龄特征.）奶奶看我塞满了后,就吃力的走到橱子前,把青枣放到里面.

在上学路上我忍不住吃了一个,呀!真甜（是枣子甜）!我从来没吃过这么甜的枣子（不仅仅是枣子甜了,还有家的温暖的“甜”）,我还想再吃,可一想这么甜的枣子怎么能一个人吃呢?便忍住了.

我飞速赶到学校,到了教室便和我的几个好友一起分享这如此甜蜜的枣子.好友们也说从来没吃过这么好的青枣,青枣的甜味和香味围绕了我们好一会儿.我让他们感受到了我们的温暖（自然点题,激起读者心灵的共鸣）.

奶奶的青枣给我无形的力量,一种温暖.也让我无时无刻不感觉到有一种温暖在我的身边,就算是最寒冷的时候,我能觉到.家庭给了我温暖,而我会去温暖每一个人.（提升主题,把枣子的意义揭示出来,照应文题和开头,使整篇文章浑然一体）

这是小作者的一次考场作文.文章通过在奶奶家吃饭时,奶奶给枣子吃的经历,运用细致的动作描写、简洁的语言点缀、恰当的心理描写,刻画了奶奶的爱是那么的细致入微,而“我”也读懂了奶奶的爱.小作者用白描式的比喻表达了自己对家庭温暖的理那是一种宛如绿宝石那样晶莹剔透的爱!善于抓住小事的细节是本文最大的成功之处,以小见大,“我”的感受表达自然,奶奶在看我“揣”、“两眼放光”等动作时,也感受到了孙子给她的温暖,这也是本文在表达感情上的出彩之处.

天伦之乐,其乐融融,这不正是家庭的温暖吗?展开