期末写评语时 老师会推荐阅读:

根据实际情况，运用学过的诗句填空。

1．在期末老师写评语时，老师会祝你来年：“___________________。

”

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句对他，(“少壮不努力，老大徒伤悲。

3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗旬来教育我们:(《“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的(“当局者迷，旁观者清”)。

宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知已，天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，波酒飞流，我不禁想起(“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”)，的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我(“山重水复疑无路”)时，爸爸走过来，经他一点模，我豁然开朗，真是(“柳暗花明又一村”)。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷，“福如东海，寿比南山”。

爷爷却叹道:(“夕阳无限好，只是近黄昏。

我赶紧把爷爷的话打住:“(“霜叶红于二月花”).爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。

爷爷商兴地笑了。

在期末写评语时，老师会祝你

欲求千里目,更上一层楼

在期末写评语时，老师会祝你来年什么【是诗】

欲穷千里目，更上一层楼

意欲期待你在新的学期在学习上更加努力 从而取得更高的成绩

在期末写评语是老师会说

你喜欢简单，但思想比较复杂；心地善良，却不忍心去消灭困难。

有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。

静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。

我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。

你想让别人刮目相看吗

那么你愿意从现在开始有所改变吗

只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的

你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前

你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。

但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。

你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前

你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。

老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。

你应该明白：学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。

瞧你，这一学期进步多快

要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。

加油吧，你将会是个很有出息的男孩

你的勤奋和努力是班里出了名的。

上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。

学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。

瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。

继续加油吧

你将成为一个更出色的班干部。

斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。

你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。

你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。

还记得我们刚教过的那句话吗

“一个人的力量小，集体的力量大无比

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。

但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。

假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了

努力争取吧

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。

平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。

老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

在期末写评语时,老师会祝你--------------(歇后语)

我老师说过哒：芝麻开花…节节高…希望成绩继续提高～

在期末写评语时，老师会祝你来年

老师会祝你：学习进步、突破自己、再创佳绩、身体健康、健康快乐。

老师不会祝你：越长越帅（漂亮）、找到男朋友（女朋友）。

老师就是老师，期末评语许多年都差不多。

用学过的诗句填空: 在期末写评语时，老师会祝你:( )

欲穷千里目，更上一从楼：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

在期末写评语时，老师会祝福你......（写诗词）

在期末写评语时，老师会祝福你欲穷千里目，更上一层楼。

在期末写评语时，老师会祝你来年：“______________。

”

更上一层楼

在期末写评语时,老师会用什么诗句来表达对同学的殷期待之情

金缕衣

【唐】杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

词句注释

⑴金缕衣：缀有金线的衣服，比喻荣华富贵。

⑵堪：可以，能够。

⑶直须：不必犹豫。

直：直接，爽快。

⑷莫待：不要等到。

白话译文

我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，

我劝你一定要珍惜青春少年时。

花开宜折的时候就要抓紧去折，

不要等到花谢时只折了个空枝。

《金缕衣》是唐朝时期的一首七言乐府，作者杜秋娘。

这是一首富有哲理性、涵义深永的小诗，它叫人们不要重视荣华富贵，而要爱惜少年时光，可以说它劝喻人们要及时摘取爱情的果实，也可以说是启示人们要及时建立功业，正因为它没有说得十分具体，反而更觉内涵丰富。

文学赏析

此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。

这原是一种人所共有的思想感情。

可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。

它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光

而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。

从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。

然而字面背后，仍然是“爱惜时光”的主旨。

因此，若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了，作“珍惜时光”看，便摇曳多姿，耐人寻味。

一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。

但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。

这两句诗意又是贯通的。

“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。

至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。

可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。

一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。

两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。

三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是“莫负好时光”那个意思。

这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。

但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。

于是重复中仍有变化。

三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。

上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。

二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。

“堪折—直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。

这是对青春与欢爱的放胆歌唱。

这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。

“花”字两见，“折”字竟三见；“须—莫”云云与上联“莫—须”云云，又自然构成回文式的复叠美。

这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。

除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。

有一种歌词，简单到一句两话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，尚可获得动人的风韵；而《金缕衣》，起诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，多中有一，作为独立的诗篇一摇曳多姿，更何况它在唐代是配乐演唱，因此而被广泛流唱了。

此诗另一显著特色在于修辞上的别致新颖。

一般情况下，旧诗中比兴手法往往合一，用在诗的发端；而绝句往往先景语后情语。

此诗一反惯例，它赋中有兴，先赋后比，先情语后景语，殊属别致。

“劝君莫惜金缕衣”一句是赋，而以物起情，又有兴的作用。

诗的下联是比喻，也是对上句“须惜少年时”诗意的继续生发。

不用“人生几何”式直截的感慨，用花来比少年好时光，用折花来比莫负大好青春，既形象又优美，创造出一个意象世界。

这就是艺术的表现，形象思维。

错过青春便会导致无穷悔恨，这种意思，此诗本来可以用但却没有用“老大徒伤悲”一类成语来表达，而紧紧朝着折花的比喻向前走，继而造出“无花空折枝”这样闻所未闻的奇语。

没有沾一个悔字恨字，而“空折枝”三字却耐人寻味，富有艺术感染力。