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1. 赞美野草的句子

春天回到了人间，万物复苏，大地一派生机，小草偷偷地从土里钻出来，一下子铺满原野；举目远望，一碧千里，它们挺着嫩绿的身子，随风摇曳，那么柔软，那么耀眼。

春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子，微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意。小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地，使春天更加美丽、迷人。

春天一到，小草探出翠绿的小脑袋，一撮撮，一簇簇，呼吸着散发泥土之香的新鲜空气，喜迎春天的来临。小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩，不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上，石缝中，都能见到它翠绿的身影。

小草不择地势，不怕狂风暴雨，不畏严寒酷暑，不管条件怎样恶劣，它都顽强地生长着，默默无闻地装点着大自然。狂风暴雨，打得小草东倒西歪，可是雨过天晴，小草又抬起头，擦去脸上的泪珠，挺直了身子，朝着太阳微笑，小草是多么坚强啊！和煦的三月春风吹来，小草摇摆着纤细的腰，婆娑起舞。

小草颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。小草儿悄悄地绿了整个田野，给故乡编织装扮着春天的衣裳。

悬崖下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。雨落在小草上，看，草儿轻轻地微风中摆动，雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来，一滴一滴一下子钻到土里，又一滴一滴钻到另一棵小草的嘴里，找不着了。

暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。我的手指一触那绿叶小草，它就羞愧地并拢了叶子，羞愧地垂下了柄。

长长的小草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。

草叶碧绿，带着一颗颗露珠，阳光一照射，露珠似珍珠，晶莹发亮；小草在微风中翩翩起舞，姿态优美。溪水中，一簇簇嫩绿的小草，像柔软的绸带，一会儿在水面上轻盈地浮着动，一会儿又舒展开来，比画的还要美。

一棵棵小草探着头向四周张望，空气是那么清新、湿润，还带着春草喷出的淡淡香味。我爱小草，爱它们顽强朴实的品格，爱它们无私奉献的精神。

我爱小草，我愿做一棵小草。河水浅而清澈，看得见河底水草的摆动，水草之间，不时有灰黑或微绿的小鱼出没，透出蓬勃的生机。

湖面上满铺着一层水浮莲，翡翠色的小圆叶中间开着金光闪闪的小黄花，放眼望去，金光闪烁，仿佛天公特意为装点湖面，往上边撒着一层金星似的。小草在微风中晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌。

一些顽强的小草，在那岩石的缝隙里寥若晨星地吐着淡淡的绿。小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。

“谁言寸草心，报得三春晖”，人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。“离离原上草，一风一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”，人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆，像亭亭玉立的少女尽情地跳舞嬉戏。

茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

晨风徐徐，辽阔的草原像是一片金黄色的湖泊，牧草抖动起一层层波浪，多美的一幅画卷啊！秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成金色的海洋。秋天，那一片片野草依然碧绿碧绿的，而在崖坎水边长的都是苦胆草，开着金黄金黄的小花，它虽然比其它花儿开得迟，却装点了秋色，有着独特的芬芳，格外招人喜欢。

秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。山麓的低洼之处，上面长满密密丛丛的草绿的苔藓，很像一层松软的海绵垫。

草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小花球，随风散落。蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

池塘的周围生长着一丛丛高过人胸的芦苇；阳光下，它们摇着翠绿的长叶子，摆着雀尾似的穗头，迎着偶然拂来的清风，点头哈腰。盛夏时节，每根芦苇，从秆到叶都是鲜绿鲜绿的，芦苇的叶子青翠得闪闪发亮，嫩得每片似乎都要滴出水来，临风摇曳，婀娜多姿。

含羞草真像一位害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就会合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

2. 形容野草的句子

1、野草，生命顽强，年复一年，周而复始，久枯春绿，欣欣向荣，不屈不挠。

2、野草才是真正春天的报信者。因为野草比柳树长的快；比燕子来的早，所以野草才是真正春天的报信者。

3、野草没有美丽的姿态，但有优秀的品质。它那种不畏艰难，坚强不屈的精神不正是我们21世纪的新一代应该拥有的优秀品质吗？

4、野草是平凡的，他们高低不一，色彩斑斓，形态各异；他们一无所求，不需播种，不用耕耘，在路边，在悬崖，在石缝，只要有一点点泥土，就能顽强地生长；他们，你携着我，我扶着你，织成神奇的绿毯，铺在大地母亲的身上，一直铺进天边的白云……

5、野草虽然人们不喜欢它，可是它有茁壮的生命力。你看路边、荒地、荒山有谁会去种它，栽它呢？可是它同样自生自长，郁郁葱葱，只要有缝就能插针，不是吗？你看树下、田野里、路边、山坡荒野，甚至连岩石缝中也不放过，它这种顽强的生命力，人们也该赞扬它吧！

6、一旦春风吹拂，阳光普照，江河奔流，大地复苏；它就从草籽、草根中醒过来，顽强较劲地长出地面！它鲜活火爆热烈，它抖擞较劲挺拔，它蓬勃勇敢向上，它百折不挠！——忘形中，淡绿嫩绿墨绿；盲目中，不断长粗长高！密密麻麻，拥拥挤挤，茁壮茂盛，那真叫好！

7、一粒粒小草种子被风带离母体，无论这些小生命来自何方，只要有木、有泥土、有阳光，它们就立即扎下根来，迅速成长，把那可爱的绿色带到那个地方。无论在哪里，到处可以看到它们的踪影。

8、有一首诗叫做：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不进，春风吹又生。这首诗是白居易十六岁的时候写的，赞颂野草顽强的生命力，表现了诗人奋发向上的精神，这首诗的名字叫做：赋得古原草送别，这首诗共有八句我节选了前四句，后四句的诗是：远方侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。前四句诗写的是赞美野草顽强的生命力的，而后四句却是描写送别时的依依不舍。

9、这些野草虽然没有美丽的容颜，也没有高大的身材；比不上牡丹、荷花、樱花的美丽；也比不过杉树、杨树、松树等的高大。但它是美丽的。

10、小时候，常跟着姐姐到农村去，看着那野草把农村的山峦、田埂，甚至把路边、墙头都绿得一派勃勃生机，自那时起，我不由得对野草产生了一种偏爱。

11、我从野草中看到而许多！我看到了植物的心是如此的坚定，是如此的顽强！我也从野草的本身联系到了自我！我们这一代青少年就是花朵，容易摧残，美丽而短暂的我们，经不起风吹雨打！但是亿万花朵之中，仍然存在着如同“野草”一般的人！

12、它们热爱大地，热爱自然，深情地呼吸着清新的空气，沐浴着灿烂的阳光，也曾在狂风暴雨中搏斗。更为可叹的是，一株被压在顽石下的野草，不管顶上的岩石多么沉重，周围的泥土多么坚硬，它总能曲曲折折地、顽强不屈地钻到地面上来。它的生命力是如此地强大，而且它还勇敢地向大自然挑战，寻求自己的快乐。

13、是太普通太平凡的草，是到处可寻可见的草，是尽人皆知的草；它没有花香，没有树高，没有伟大，没有丽表；然而，它却是奥妙、神奇、莫测的草，也是难知难懂的草……

14、哪里都有它，不需要任何装点，在那春暖花开，莺飞草长的季节里，第一个破土而出的是他-----野草！在冬季，毫无任何生机的时候，我与重逢了他，他在广大无边的土地上蔓延着凄凄苍老的生命，那便是野草的化生——荒草！原来从始至终没有离开过我们的是野草！

15、草有着非人能比顽强的生命力，不管是一个岩石，还是一块砖头，只要有着那一点点的泥土，它就能够生存下来，这都是它生长的宝地。是谁给予给了我们绿色的铺地？是谁给予给了我们美好的环境？又是谁给予给了我们新鲜的空气？是野草。是野草给了我们干净的地球，美好的家园，我们应该去保护它们，而不是去伤害它们。

3. 挖折耳根的作文400字

同学，你会做菜吗？就让我来教你做一道既简单容易又好吃的菜吧！它就是——凉拌折耳根.

材料有酱油、盐、醋、辣椒、白糖、香油和大蒜.

折耳根先洗干净，并切成一寸长.先把折耳根放在碗里，然后放少量的酱油、盐、辣椒、醋、白糖，香油和大蒜.放好作料后，用筷子拌一拌，颜色鲜艳的，香喷喷的凉拌折耳根就出来了.凉拌折耳根真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，好吃极了.你看，你的口水都流出来了.

凉拌折二根不但色、香、味俱全，还能消食健胃，广受人们的欢迎.

同学，你会作了吗？

【写作指导：常见的写作技巧与方法】

积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去.人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践.比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画法）.教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟，并督促他们能学以致用.

再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落.近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点.这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性.当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴.那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落.语文老师要强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响.

最后，加强自己“动手术”修改作文的练习能力.现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文，然后是老师精心批改，最后是老师耐心地评讲.这固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半.为什么呢？因为一系列写作教学过程是以老师为中心.如果让学生来当老

找用得不恰当的字词，找病句，找开篇点题句或段，找过渡句或段，找有文采的句子，找有意蕴、有哲理的句子，找有新鲜气息的好材料，找扣住话题的全文中心，找结尾呼应开头的句子，找“凤头、猪肚、豹尾”等等.坚持不懈，作文差学生慢慢有了兴趣，全班学生的主动性和积极性大大提高了.

这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成，彼此之间是相互依存的关系，关键是老师在写作教学中要大胆放手，做到以学生为主，调动他们的积极性；老师要从基础年级抓起，持之以恒.此外，语文老师要大胆地写下水作文，并以下水作文来检验理论的正确.

4. 关于赞扬野花的句子

历代文人墨客总爱赞美出淤泥而不染的荷花、纤细淡雅的菊花、婀娜多姿的水仙、雍容华贵的牡丹、疏影横斜的梅花……然而，我要赞美的却是野花。

大千世界，哪里没有野花的倩影？但凡野草生长的地方，就会有野花的开放，多好的花呀！有的像白云，浓浓密密地覆盖在碧绿的小溪旁；有的像玉雕，丛丛簇簇地盘卧在土岗上；有的像星星，散落在广漠的田野里；有的像火苗，星星点点地点缀在那孤寂冷峻的树林里、角落边……它们没有艳丽的外表、醉人的芳香，但却都以其独特的姿色，装点着大地山川，以其淡雅朴实的清香，送给自然，献给人类。

野花的美，更多的是心灵的美，你看那些无名的野花，没有人浇灌，没有人耕耘，不能像花园中的同类受人厚爱、博来赞美，但它们竟然顽强的生长着，开放着，它们体现了花的朴实之美。

不争功名，不慕盛誉，默默无闻的开放。

不择地势，不需照料，蓬蓬勃勃的生长。

不祈照顾，独立不群，自由自在的生活在广阔的天地里。

野花是自然的精灵，它野生野长并不出众，但同样有着一份对生活的渴望，对春天的追求，对未来的憧憬。它扎根土壤，依偎大地，和大地一起欢迎春风，和大地一起欢度金秋。

这美丽的野花，我由衷的赞美你。

野花朴实无华，默默装点着大地。春天的野花向人们传递着春的信息。夏天的野花向人们倾诉着大自然芬芳的话语。秋天的野花和我们一起欢度金秋。小小一朵朵不起眼的野花，挨挨挤挤的盘卧在田野里，星星点点的点缀在野草里，浓浓密密的覆盖在小河旁，向人们展示出独特的群体美。无名花是坚强的。大风吹过，大雨浇过，它不叫苦，仍然昂首挺胸，为草地增添色彩。

野花不择地势，不祈求照料，自由地生长在有泥土的地方，以一颗纯洁的心，散发淡淡的芳香。

野花是自然的精灵，没有姓名，野生野长，但同样对春天有追求，对秋天有憧憬，每天欢快地看日出，观日落。

5. 挖折耳根的作文400字

同学，你会做菜吗？就让我来教你做一道既简单容易又好吃的菜吧！它就是——凉拌折耳根.

材料有酱油、盐、醋、辣椒、白糖、香油和大蒜.

折耳根先洗干净，并切成一寸长.先把折耳根放在碗里，然后放少量的酱油、盐、辣椒、醋、白糖，香油和大蒜.放好作料后，用筷子拌一拌，颜色鲜艳的，香喷喷的凉拌折耳根就出来了.凉拌折耳根真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，好吃极了.你看，你的口水都流出来了.

凉拌折二根不但色、香、味俱全，还能消食健胃，广受人们的欢迎.

同学，你会作了吗？

【写作指导：常见的写作技巧与方法】

积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去.人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践.比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画法）.教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟，并督促他们能学以致用.

再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落.近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点.这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性.当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴.那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落.语文老师要强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响.

最后，加强自己“动手术”修改作文的练习能力.现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文，然后是老师精心批改，最后是老师耐心地评讲.这固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半.为什么呢？因为一系列写作教学过程是以老师为中心.如果让学生来当老

找用得不恰当的字词，找病句，找开篇点题句或段，找过渡句或段，找有文采的句子，找有意蕴、有哲理的句子，找有新鲜气息的好材料，找扣住话题的全文中心，找结尾呼应开头的句子，找“凤头、猪肚、豹尾”等等.坚持不懈，作文差学生慢慢有了兴趣，全班学生的主动性和积极性大大提高了.

这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成，彼此之间是相互依存的关系，关键是老师在写作教学中要大胆放手，做到以学生为主，调动他们的积极性；老师要从基础年级抓起，持之以恒.此外，语文老师要大胆地写下水作文，并以下水作文来检验理论的正确.

6. 关于小草的优美句子

初春，万物苏醒，一派盎然生机的景象。

在山的那头，一批小生命破土而出，钻出泥层，一个个萌芽的小种子伸出了嫩绿的叶子，青青的，为初春增添了丝丝绿意。那份清新的绿，可爱的绿，成为春天的一景。

我不禁对小草产生了一种浓浓的情意。我是喜欢小草的。其实不只是因为它的绿得可爱，尤其是它的那一份对春天的执着，那一份顽强的生命力，给予了我希望。

“野火烧不尽，春风吹又生”，古代诗人屈原也深爱着小草，深爱着它的顽强生命力。你看，小小的枝干，小小的叶子，却努力地向上生长。即使是在悬崖峭壁，它仍然找到生存的路口，喝着阳光的甘露。

我爱小草那份绿意，更爱它的顽强生命。因为它给予了奋发向上的动力。我要高声赞美小草！

7. 赞美水优美句子

描写水的句子1、我非常惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。

2、时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。原来雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，3、滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。

4、你是一条雄性的河，又是一条慈母般的河。你那静谧的江水，拍岸的惊涛，像一首深情的母亲摇篮曲，像一部悲怆的命运交响乐，回旋在故乡的红土地上。

5、清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。6、草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。

每当滂沱大雨之后，山洪猛发，汇入熊河，顿时，它像一群疯狂奔腾的黄膘马，万千只飞蹄击出隆隆涛声，以不可阻挡之势奔向碧玉湖。但是如果晴上两天，洪水马上消退，草地就像海绵吸尽污垢，显出一泓清碧。

浅滩上的流水净似琉璃白玉，露出浅黄或淡绿的水底卵石，每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。远远望去，熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。

7、门前一条小河，说深不深，说浅不浅，是山泉汇集成的。窄的地方，潺潺做响，搭上几块石头，便可涉足越过；宽的地方，像一泓深潭，晶莹碧透，清澈见底，两岸柳丝婆娑，绿草茵茵。

8、河，深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔，终于来到这清澈又恬静，美丽又宽广的湖边，为的是与她融合，使宽广的湖面更加宽广。

9、小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。

夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

10、最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着、跳着，拨动着老树伸过来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿，使河流显得更富有情趣，更天真可爱了。

11、江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。12、江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。

13、那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在e799bee5baa6e78988e69d8331333431376532美国瀑布的下面。

14、泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地，太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。15、熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦，发出的鼾声像打雷一样响亮。

16、微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。17、汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。

18、眼前的漓江，像黑色的缎带，发出幽暗的亮光。19、一江绿水，隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服……都抹上了一层淡淡的绿影。

20、渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。21、嘉陵江，威烈如火，又像柔情似水的母亲河，这就是你的情怀么？装得下柔波狂浪，百舸千帆；也装得下22、风雨雷电，血火硝烟。

送走了昨天的贫穷与耻辱，又载来了今天的繁荣昌盛与自豪。23、漓江水真多呀，满满地填充着河床，天上还不时有小雨点跳入水中；漓江水好清呀，虽然没有太阳光的直24、接照射，却也可以看清河底的小卵石，水中还不时地有几尾调皮的小鱼游来窜去；漓江水好静呀，静得25、仿佛能听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声就像一个小姑娘在轻歌；漓江水好柔呀，柔得使26、人忍不住要去抚摸，却又不忍碰皱她。

微风掠起的波浪，好像亭亭的拖着的裙幅，她是那样软，那样美。描写水的优美语句1、彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。

2、当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。3、古桑干河，银波泛泛，晚霞蒙蒙。

4、淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。5、湖畔全是草土，由于湖水的滋润，益发显得鲜艳。

6、湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。7、湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。

8、黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。9、嘉陵江像匹墨绿的缎子，在月光下抖动。

10、江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。11、小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。

每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音，啊。