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幼儿素质教育小班第一学期评语男孩怎么写

小朋友 你是一个活泼、可爱的小男孩,生活自理能力较强,能在老师看护下独立穿脱简单衣裤,你愿意为集体做事,动手能力和语言表达能力有了很大的进步,希望华夏小朋友以后改掉爱自由跑的习惯,多加强自控能力的锻炼,争取更大的进步。

小朋友 你是一个懂事、活泼可爱的小姑娘,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你喜欢画画,唱歌、跳舞也不错。

上课能专心听讲,守纪律。

希望丹妮小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受,在集体中做个自信、勇敢的好孩子。

小朋友 你是一个活泼聪明的小男孩,每天总是高高兴兴上幼儿园,爱学习。

你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤,学着自己的事情自己做,自理能力较强。

与同伴能友好相处,有困难喜欢找老师帮助,你画的画也比以前进步多了。

希望健健小朋友以后再接再厉,争取更大的成绩。

小朋友 你是一个活泼可爱的小男孩,现在你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容,你与同伴相处得很好,生活自理能力有了较大的进步,能穿脱简单的衣裤,自己吃饭。

上课能认真听讲,积极参加各项活动,希望飞飞小朋友以后能多参加体育锻炼,让身体长得棒棒的,这样就每天都能来上幼儿园了,好吗?小朋友 你是一个热情、活泼、可爱的小男孩,你乐意自己的事情自己做,还积极主动地帮助班级摆放茶杯等。

在园就餐习惯也有了很大进步,课堂上思维活跃,大胆发言,有时能主动向老师提出问题,与老师进行交谈,希望祥祥小朋友在新的学期里能有更出色的表现,好吗?小朋友 你是一个听话的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在园吃饭不挑食,能独立吃完自己的一份饭菜,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课能认真倾听,游戏活动中遵守规则,希望进进小朋友以后更大胆些,主动举手回答问题,好吗?小朋友 你是一个聪明可爱的小男孩,你很能干,会自己独立穿脱衣服,还经常帮助其他小朋友,还会自己吃饭,你上课有时能认真听讲,回答问题声音响亮,但是,你总坐不住小椅子,这样可不好呀!老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多本领的!小朋友 你是一个活泼、好动的小男孩,你每天总是高高兴兴上幼儿园,乐意自己的事情自己做,在老师的帮助下,能穿脱简单衣裤,午睡习惯较好,你与同伴友好相处,对老师有礼貌,希望鹏鹏小朋友以后上课认真听讲,能主动回答问题,做个爱学习的孩子,好吗?小朋友 你是一个聪明、懂事的小男孩,你样样事情都愿意自己学着做,生活自理能力有了很大的进步,还能帮小朋友挂毛巾、放茶杯做些力所能及的事情,上课能安心听讲,如果你能积极举手发言那就更好了。

小朋友 你是一个天真、可爱的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,在幼儿园能自己吃饭,同时还能积极参加各种游戏活动。

希望辰辰小朋友在新的学期里能更加主动地与同伴和老师交流,争取更大的成绩。

小朋友 你是一个活泼、可爱的小男孩,能主动与老师和同伴交谈,语言表达能力较强。

你上课爱动小脑筋,总能抢着回答老师的提问,并能积极参加各项集体活动,能在老师的关心下吃完饭,午睡习惯较好。

老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会取得更大的进步。

小班幼儿个体素质发展情况家长评语

活动目标：

1、运用多种材料，团团、撕撕，制作云彩面包。

2、大胆创作，感受手工活动的快乐。

活动准备：

物质准备：《云彩面包》课件；一次性餐盘，棉花，蘸水印泥；每组一份彩色皱纹纸、彩纸，一个“烤箱”，一个扔垃圾的小篮筐。

小班第一学期幼儿评语怎么写调皮孩子的评语

小班的孩子

调皮是正常的吧

你写评语的时候

也只能说他是可爱活泼吧

这样家长才不会有所担心哦

幼儿园家长意见怎么写小班

1、感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。

我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。

我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。

希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。

再次感谢老师的帮助，在新春佳节来临之际，祝老师节日快乐

2、孩子本学期的进步离不开老师的指导，非常感谢老师。

但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中，有的时候不能有始有终的做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能自己完成事情，并且坚强起来!3、时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:

幼儿园小班孩子在家表现评语

1.宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。

课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。

通过你自己的努力，这学期你进步了很多。

但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。

每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。

你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝!老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步!好吗!2.捷捷，你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子。

课堂上常能听到你响亮清脆的发言。

老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。

也能对别人提供帮助。

老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩，好吗!3.瑶瑶，你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。

课堂上能较认真思考老师提出的问题。

能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。

你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。

这学期在各方面均取得了很大的进步。

但你还欠活泼些，老师希望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗!4.伟伟，你是一个聪明机灵，的男子。

喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。

老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。

你尊师爱师，平时乐意帮老师的忙。

每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。

钢琴也学的很好，还经常给大家表演。

老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步，好吗!5.善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。

记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。

相信明天的你会带给大家更多的惊喜。

6.赖明辉：你是个活泼、可爱又有点内向的小男孩，进入幼儿园后，老师发现你一天比一天进步、能干了：学会了独立地吃完自己的一份饭菜;学会了自己穿脱衣服;学会了与同伴开心地游戏、玩玩具;学会了念儿歌、唱歌，看着你快乐地长大，老师感到很欣慰!新年快到了，老师想对你说句悄悄话：要是小明辉学本领时能更加认真、相信你的进步肯定会更大!加油哦!老师相信你会更棒的!7.吴家琪：你是个讨人喜欢的小男孩，小朋友喜欢你，因为你善良，愿意帮助别人;老师喜欢你，因为你聪明、懂事，上课时，能专注地学本领，积极的回答老师的提问。

更让老师欣赏你的是你会唱好听的歌曲;你的图画整洁又漂亮;你数学方面的本领学得得既快又正确。

这学期，你还评到了幼儿园好孩子呢，真棒!新年快到了，老师想对你说句悄悄话：希望长大一岁的家琪更大胆地表现自己，融入我们幼儿园的大家庭里，争取更大的进步!加油哦!相信你会更出色的!8.邓景鸿：你真是个小小男子汉!因为你能每天高高兴兴地来幼儿园，会自己吃饭，从不挑食，所以你的个子长得高高的，成为小伙伴学习的榜样。

每天看到你开心地和小朋友游戏、玩耍，认真地画画、捏泥，努力地穿鞋、叠衣，老师为你的成长而高兴!老师希望新的一年里在集中活动中注意力再集中些，游戏时能增强自我的约束，那你一定会学到更多的本领!加油哦!9.赖诗琪：天真可爱的小诗琪，对每一位小朋友都是那么的友善，有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。

在你的努力下，一学期下来进步可真大：自己穿鞋、叠衣服，自己独立吃饭，有良好的生活习惯，新年快到了，老师希望你在新的一年能大胆一点，勇敢点，多和老师、同伴交流你的想法，你会在幼儿园过得更开心!10.谢海燕：你是个活泼、可爱又有点内向的小女孩，进入幼儿园后，老师发现你一天比一天进步、能干了：学会了独立地吃完自己的一份饭菜;学会了自己穿脱衣服;学会了与同伴开心地游戏、玩玩具;学会了念儿歌、唱歌，看着你快乐地长大，老师感到很欣慰!新年快到了，老师想对你说句悄悄话：要是小海燕学本领时能更加认真、相信你的进步肯定会更大!加油哦!老师相信你会更棒的!11.钟腾飞：活泼好动的腾飞，每天清脆响亮的一声“老师早”为老师翻开了开心地晨页，你可爱的笑容让你因此拥有了许多朋友。

当你努力的学着自己穿衣服;当你在老师的鼓励下大口大口的吃着香甜可口的饭菜;当你认真专注地摆弄游戏材料时，老师知道，调皮的嘉成长大了，越来越能干了!但老师告诉你：如果学本领时，你能认真听、仔细看、专心学，本领肯定会更大!12.胡鹏：你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。

是一个很有个性的小男孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容。

每当你犯了小小的错误，总是把头低到桌子下面。

我相信，要求上进不甘落后的你会更加严格要求自己，成为我们班最棒的孩子!13.邵彬洁：你是一位听话，懂事的，你对老师有礼貌，与同伴能和睦相处。

你上课有时能举手发言。

喜欢唱歌跳舞折纸。

老师希望你能和别人多加交流，平时多动手，这样你就会更能干的。

14.任一鸣：你是一个活泼好动的小男孩，能高高兴兴来上幼儿园，乐意自己的事情自己做，在老师的帮助下，能穿脱简单衣裤，午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对老师有礼貌，希望以后上课认真听讲，能主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗?15.马彦彬：小小的个儿，小小的嘴，老师一看到你就喜欢你了。

你在老师的帮助下，愿意自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，好吗?16.范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。

这学期，你好像一下子长大了许多。

上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，可你总喜欢和同伴们打闹。

请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。

17.陶阳：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子。

上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你能拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!18.李允浩：你是个活泼好动，有点调皮的小男孩。

这学期各方面都有进步：你能独立进餐，学会了自己穿衣服、学会了画画，真棒。

我们还发现，你在游戏的时候特别投入和愉快!如果平时能与同伴友好相处，午睡能按时入睡的话，那就更好了。

努力吧，孩子!19.陈鑫：你是个害羞、内向、文静的男孩子，很多时候都比较安静，不太和大家交流。

但是这学期在老师的鼓励下，你渐渐开朗了，遇到困难时，你会勇敢地告诉老师，并且也愿意在集体面前表演了。

看到你一天天进步，老师真高兴。

希望“明天”的你更加活泼、开朗，做个勇敢大方的男孩子。

20.董依然：我们很喜欢你那甜甜的声音和灿烂的笑容。

与以前相比，你表现得大胆、自信了许多!不仅能愉快、认真地参加游戏、集体活动，排队的时候，你会提醒排好队。

你的进步真让我们高兴。

希望你以后能更友好地和其他伙伴相处，和大家在一起要懂得分享和商量。

21.刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。

可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。

更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。

最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗?相信你一定能!22.不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。

在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。

你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。

尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。

就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!23.你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。

老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。

让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。

相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩!24.虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。

你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。

更棒的是你的操作能力也大大增强了。

总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。

老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣!老师真想对你说：“你进步了。

课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。

记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。

其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。

小王圳，相信自己，一定会成功的。

老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。

25.你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。

现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。

老师期待着你，正如你的名字一样，扬 起风帆，驶向成功的彼岸。

26.女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。

在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应能力。

记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。

最让程老师开心的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。

最让老师心疼的 是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子!27.园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。

“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。

在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色!28.课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。

和刚开学相比，你的性格稍微有一点活泼了，课间经常看到你和大家在一起开心地玩。

我想，如果新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最出色的。

老师期待着你成为最出色的那一天!29.刘泽瑾：聪明、懂事的小泽瑾每一位小朋友都是那么友善;有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。

在你的努力下，这学期学到了许多本领：会自己穿鞋、叠衣服;会自己独立地吃饭;画的画也越来越漂亮了。

上课时，你能积极动脑，回答出别人回答不出的问题，真了不起!老师为你的成长而高兴!新年到了，老师希望你在新年的一年了健康成长。

继续努力吧!相信长大一岁的你一定会更出色!30.谢宇峰：你是个可爱又懂事的小男孩，通过一学期的集体生活，现在的你进步可大了：再也看不到你哭得红红的眼睛了;再也听不到你紧张地问：“我奶奶要来么?现在的你还会甜甜地问一声“老师早!你还跟老师学到了很多本领：会自己的事情自己做;上课时守纪律、专心听讲;你还会和小伙伴一起唱歌、跳舞、画画、念儿歌，看到这些，老师为你高兴!老师希望小宇峰在新的一年里大胆地表现自己，吃饭时再快一点点就更棒了!加油哦!1.吴梓昀：你是个可爱、羞涩的小女孩，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，这学期你的进步真大，你变得礼貌懂事了，每天早上都能高高兴兴地来到幼儿园，大声主动地对老师说:老师早，你能和同伴友好地相处了;你能自己的事情自己做;你能独立地完成数学、画画等任务，且做的又快又好;每次游戏活动结束，你能主动地整理游戏材料。

老师、小朋友们都觉得你很棒!如果你在上课时更专心地倾听，并大胆地发言，那你一定会更棒!老师祝你在新的一年了健康快乐的成长!2.朱凯源：你是一位可爱，活泼的小男孩。

现在爱上幼儿园了，能主动和老师交谈，老师们都喜欢你。

上课你有时能认真听讲，举手发言。

你的小手比以前能干多了，会折纸，画画。

老师希望你上课能认真听讲，这样你会更聪明。

3.姚子嫣：看似文静的你却是个要强的孩子，无论做什么事都很认真并能坚持：认真地做手工，耐心地绘画，真棒。

你也是个富有爱心、乐于助人的宝宝，在小伙伴伤心时你会安慰他们，特别讨人喜欢。

可有时你遇到困难就会哭鼻子，老师希望你到了中班以后要成为一个勇敢的小女孩，好吗?4.方可欣：你是个有礼貌的孩子，总是主动地和老师、同伴打招呼;你做事细心，在美术活动中尤其认真，所以你的作品也受到大家的喜爱;你乐于助人，自理能力强，每次你能把衣服叠得整整齐齐。

在班上，你总像一个姐姐，在别人有困难的时候及时地去帮助他们，老师不禁要说：“你真是个能干的孩子!希望继续加油哦。

5.姚畅：你是一个很有主见的小女孩，遇事都会独立思考;你恬静、大方，给大家一种非常亲切的感觉;你能力不错，常常...

小班幼儿在家表现简短评语

小班幼儿在家表现简短评语如下：

1、你是个好学、懂事的小女孩。

很有礼貌。

尊敬长辈。

你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。

2、你聪明、懂事，进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒

希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼

3、宝宝上幼儿园之后进步很明显。

能按时起床和休息，注意个人卫生。

比以前有礼貌，见到邻居能主动打招呼，学会了一些儿歌，还能讲故事。

4、宝宝最近进步很快，能大方表演自我介绍，还会背诵许多儿歌，确实在幼儿园园收回不小。

现在动手能力更强了，能自己拆装小汽车，学会穿套头衣服，吃饭也很自觉，不挑食。

5、我家的小宝贝到现在已经学会了很多事情，还懂得会说“妈妈辛苦了”，不过成绩上还是显得不好，还希望下学期要好好努力，好好跟小朋友们相处。

希望老师能及时引导她，加强对她的管理，让她学会更多的东西。

6、在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当宝宝在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。

幼儿园小班家长反馈意见怎么写，给个方法

家长会反馈

1-某某幼儿园小班某老师你好，我是小班某某家长，感谢您对宝宝的细心照顾，最近宝宝进步很大，很快适应集体生活，每天在园很开心，晚上回家细心讲解幼儿园趣事，宝宝去园以后懂得礼貌了，见到叔叔阿姨都问好，自己吃饭呢也有进步不挑食吃的很快，很感谢老师们你们辛苦了…在此给幼儿园提一些建议，尽量让幼儿多动手动脑，比如办一些亲子手工作品展览等。

2-这次在元宵节活动前开了一个简短的家长会。

幼儿园是幼儿身心发展的重要时期，幼

儿的好的学习、

生活习惯基本上就是要从幼儿园养成的，

这是影响孩子一生的一个新的起点。

在这关键的转折点，我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢

家长该如何指导孩

子

哪些工作需要家长的支持配合呢

针对以上问题，我们在会上向家长一一说明。

在总结了上半学期我班幼儿的发展情况，

班级的优势弱势后，

又设定了这个学期的目标。

整个活动的过程中家长们都全神贯注的倾听。

我们向家长针对卫生保健、安全、幼儿发展的

一个情况、园本课程、家园共育做了简单的介绍，相信家长们都有一定的了解了。

记忆里最

深刻的还是我们家长在教育观点上有了更多更深的理解，

家长与家长之间、

家长与老师之间

交流得很“热烈”。

家长通过家庭教育经验的交流，解决家长在教育孩子方面的困惑。

从而

也让家长们知道了家园共育的重要性。

家长是孩子的第一任老师，

也是永远的老师；家庭是孩子第一所学校，

也是永远的学校。

特别好的是家长和老师们都统一思想，幼儿时期我们注重的是孩子们的兴趣，而不是结果，

兴趣有了才会达到效果。

猫爱吃的是鱼，狗爱吃的是骨头，如果硬要把骨头给猫吃，把鱼给

狗吃，它们根本不感兴趣的东西。

教育也是一样，不要去强势的抹杀孩子的兴趣，也不要强

势的去给孩子灌输知识，这样只会适得其反。

这次家长会在轻松、自由的环境里圆满的结束了。

看到家长们的参与可以看出他们对我

们工作的支持，我们感到非常的欣慰。

相信在家园共同努力下，我们小一班的各项工作一定

会顺利、出色的开展。

因为我们有一个共同的目标那就是孩子，相信我们的孩子一定会更健

康，更向上的成长

如何写好幼儿评语

一、善于抓住幼儿的闪光点 写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心，还要善于观察，才能发现每个幼儿的闪光点。

有的小朋友口语表达能力好；有的小朋友动手能力强；有的小朋友乐感好等。

教师应以肯定性评价为主，并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时，对幼儿提出今后的努力方向和希望。

1、真心表扬，艺术批评 我写评语总是坚持先写幼儿的闪光点，让幼儿能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望，即使提及幼儿的不足时，我也尽量用“你如果…”、“老师相信你…”、“你一定能…”等，而不用“较差”、“你应该”、“你不要”等否定性语言。

如，小杰小朋友是个插班生，由于妈妈的娇惯，一时很难适应幼儿园的生活，我给他的评语是这样写的：“你好

时间过得真快，你来到我们小（3）班已经一学期了，现在，你再也不是以前那个爱哭的小朋友了，更让老师高兴的是，你渐渐学会了认真学本领，开开心心地吃饭、睡觉，真棒

老师相信你能和更多的小朋友交朋友，这样，妈妈才能放心地去上班。

祝你在幼儿园天天快乐

2、以点带面，小中见大 每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素质评价，应全面、客观，但切忌面面俱到、不分主次。

因为教师与家长每天都有交谈的机会，教师完全可以把幼儿当天的情况及时向家长反馈，通过家长配合，及时纠正幼儿的一些不良习惯。

写评语时就不必要重复，只需写一些家长不易发现的幼儿在集体中的表现。

如：“你是老师的好帮手。

吃完点心，是你和老师一起擦桌子；游戏结束了，是你最快把玩具整理好…3、承上启下，前后贯通 近几年的评语格式不断改革，从“三年一册”到“一年一册”，现在又变为“一学期一册”。

无论以什么形式写评语，每一次的评语都应综合考虑上次的评语及幼儿这一阶段的发展，评语要前后贯通与呼应。

例如：我们班的婷婷小朋友小班第一学期末总是喜欢哭闹，我给她的评语是：“老师和你说说悄悄话，好吗

你的眼睛大大的，声音甜甜的，真可爱

要是你以后能高高兴兴地上幼儿园，老师一定会更喜欢你的

果然，第二学期她渐渐地适应了幼儿园，但开始“沉迷”于画画，常常是桌上、手上、纸上都有她的“杰作”。

期末，我给她写了如下寄语：“老师很高兴地发现你越来越喜欢上幼儿园了，画画时经常和别的小朋友画得不一样，真棒

可是别忘了画在纸上哟，桌子、衣服才会夸你讲卫生，夸你的画真好看…”。

从以上两则评语不难看出它们之间是前后呼应的，这样既能充分肯定幼儿的进步情况，同时又针对幼儿出现的新问题提出更高的要求。

由于幼儿得到老师的注意和表扬，因而对老师提出的要求就会乐于接受。

二、写幼儿评语要“因人而异”由于我们的教育对象是不识字的幼儿，因此，我们的评语就具有不同于学龄期儿童的特殊性：幼儿评语评价的对象是幼儿，但写的内容却要同时面对幼儿家长和幼儿这两个不同层次的人，即我们的评语既要面向读者（幼儿家长），更要关注听众（幼儿），而且这两个方面都不可偏颇，既要让作为读者的幼儿家长全面了解幼儿各个方面的情况，又要能借助家长之口，让作为听众的幼儿知道老师对他的肯定和期望。

（一）幼儿方面 1、体现个体差异 世界上没有完全相同的两片树叶，所以幼儿评语应“因人而写”。

我看过许多老师写的评语，她们也写得很认真，但总觉得少了点什么，其实她们就是没有准确地把握幼儿的闪光点，而是泛泛而谈。

为了避免这种情况的出现，要尽可能多观察幼儿，做到“心中有人，笔下有话”。

于是写出来的评语显得特别生动、富有特色。

2、体现年龄差异 为了避免不必要的重复，我在写评语的时候，根据幼儿年龄段有所侧重，有的放矢。

这也是写好评语的一个“秘诀”。

对于托班、小班幼儿，可侧重写行为习惯的养成。

因为小班幼儿刚入园，家长更不放心的是孩子的吃、睡问题，虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面，毕竟教师只能只言片语，如果老师能以书面的形式进行恰当地描述，效果会更好。

对于中班幼儿，应侧重于写幼儿的动手能力和表达能力。

中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活，家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领。

所以，教师在评语中可重点提及此方面的内容。

如“老师真的很喜欢你

因为你特别聪明、可爱，每次见到老师，你总是笑眯眯地拉着老师的手，不停地说一些有趣的事，也很喜欢问“为什么”对于大班幼儿，则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。

如：是否善于交往；是否学会解决一些同伴间的小纠纷。

如：逸豪小朋友爱为班级做事，同时也爱打小报告。

我给他的评语是这样的：“你是小朋友的榜样，每天回答问题次数最多的都是你。

老师还发现了一个秘密：最近，你的“小报告”变少了，一定是你自己学会解决问题了，老师真为你高兴

继续努力哟。

（二）家长方面 1、体现文化差异 近几年，幼儿评语的流行格式为“你是一个…”，这种格式确实比较委婉、亲切，但我认为不能以此为统一格式，而应该根据家长的文化差异而定，否则也会

幼儿园小班家长反馈意见怎么写

幼儿园小班家长反馈意见：感谢老师在这一学期中对孩子的培养，使孩子在思想、学习上有了很大的进步。

但是他在学习中还有不喜欢动脑思考的现象，有时候会管不住自己，沉迷于玩一些游戏。

希望老师在下学期中能在这方面给予教育。

我们会尽力配合老师的行动。

学习如何写好幼儿评语

一学期也快接近尾声了，迎来了一件大事：写评语。

以下就是我在学习写评语中得到的一点体会。

常常有人为写幼儿评语烦恼不已。

有的教师认为：家长天天见面，评语年年写，真的无话可说。

有位教师讲过这么一件令她很感动的事情，竟然有的家长把她写给孩子的评语一直珍藏了15年。

而当她得知以后问孩子的妈妈，她的回答更有意思：看到老师写的评语，我就会不由自主地想起我儿子小时候的样子。

这位老师讲述这件事在告诉我们幼儿评语的重要性。

每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素质评价，那怎么样才能写好幼儿评语呢

在我看来有以下几点需要参考。

一、充满爱心，写人性化评语

我认为写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心，还要善于观察，才能发现每个幼儿的闪光点。

如：有的小朋友口语表达能力好；有的小朋友动手能力很强；有的小朋友乐感好等。

教师应以肯定性评价为主，并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时，对幼儿提出今后的努力方向和希望。

二、体现差异，写个性化评语

（一）幼儿方面

1、体现个体差异

为了避免这种情况的出现，我们应该尽可能多观察幼儿，做到心中有人，笔下有话。

于是写出来的评语显得特别生动、富有特色。

有位教师的同事们曾说：某老师，看到你写的评语，就像真的看到那个小朋友一样。

不少同事都让她改评语，甚至当她们写不出评语的时候，只要她们能说清该幼儿的情况，她就会写出一份让她们满意的评语。

2、体现年龄差异

为了避免不必要的重复，在写评语的时候，应根据幼儿年龄段有所侧重，有的放矢。

这也是写好评语的一个秘诀。

对于托班、小班幼儿，可侧重写行为习惯的养成。

因为小班幼儿刚入园，家长更不放心的是孩子的吃、睡问题，虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面，毕竟教师只能只言片语，如果老师能以书面的形式进行恰当地描述，效果会更好。

对于中班幼儿，应侧重于写幼儿的动手能力和表达能力。

中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活，家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领。

所以，教师在评语中可重点提及此方面的内容。

如老师真的很喜欢你

因为你特别聪明、可爱，每次见到老师，你总是笑眯眯地拉着老师的手，不停地说一些有趣的事，也很喜欢问为什么。

对于大班幼儿，则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。

如：是否善于交往；是否学会解决一些同伴间的小纠纷。

三、精心选词，写艺术化评语写幼儿评语，确实是一门艺术。

一份好的评语，应该是生动而不失真，美丽而不生涩。

可以尝试以下做法，效果甚佳。

第一，可借助一些形象的比喻句。

如你唱歌的声音像小小百灵鸟、你跳舞像可爱的金孔雀等。

第三，要善于给幼儿镶金。

如：小画家、故事大王、聪明的一休等都是孩子们喜欢的字眼。

第四，选择多样性语言。

如：两个幼儿都有爱回答问题的优点，可以给第一个幼儿的评语是：老师真的很喜欢你，因为你是一个聪明的小朋友，每次学本领时，你总是第一个举手。

可以给第二个幼儿的评语是：老师发现每天都是你回答最多的问题，还是个小问号呢

教师年年写评语，写中应有讲究；幼儿年年读评语，读完应有所获。

这就需要大家多花一些精力，平时多观察幼儿，变得更细心，更富有爱心，同时还要不断提高自身的写作水平，才能为家长、为幼儿奉献一份好评语，一份值得珍藏多年的评语