四年级学生期末评语 文库推荐阅读:

小学四年级学生期末家长寄语

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。

你一定会超越我们的期望的。

继续努力吧

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。

小学生全用四字词语写成的期末学生评语

天资聪颖，聪明活泼，勤学好问，乐于助人，品学兼优，百尺竿头，更进一步。

四年级的小学生自我评价

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

如何给学生写期末评语

背景 寒假到了，也到了老师为学生们写期末评语的时候了。

近几年，教育界都在大力提倡素质教育，分数在学生的成绩单上渐渐地淡化了，有的一次性期末评语被“成长记录袋”、“成长档案”逐步代替，然而，期末评语在学生及其家长心目中仍然占有较大的分量。

那么，如何写出人性化的评语，如何客观地评价学生、如何让家长从评语中了解到孩子的真实情况，今日我们“教育会客厅”请来了四位嘉宾就这一问题谈谈看法。

评语应写出真实情况周守平女士（长三小学生家长）：现在老师期末发给孩子的成绩报告单都只给出孩子的综合素质总评，没有具体的成绩。

对于老师给孩子写的评语，作为家长，我希望老师在给自己孩子写评语时能根据实际情况，实事求是的将孩子在校的表现反馈给家长，让家长真正了解到孩子的不足。

因为工作较忙，平时跟老师沟通交流相对要少一点，所以希望能在老师给孩子写的评语中，真实地了解到孩子各方面的情况。

现在的老师在写评语时，往往是表扬占多数，批评占少数，即使有，也是“希望、但愿”等等，我认为这样不好。

其实，评语本来就是写给家长看的，就应该真实的反映孩子在校的各方面的表现，让家长知道孩子的不足在哪儿，这才有利于家长平时教育、引导孩子。

当然，现在学校也很重视家庭和学校的沟通，孩子稍微有一些退步，老师都会及时的和我们家长联系，要求我们家长多督促孩子学习，这些做法都是很好的，希望老师在写评时也应如此。

希望老师多表扬我们徐晓晓（小学四年级学生）：我们的成绩单上都没有分数了，现在都用“优秀、优”或者用“甲乙丙”等再加上评语。

我不喜欢以前那种直接写分数的方式，那时爸爸妈妈最看重分数，我也很怕拿到成绩单，因为每次考得不好时，妈妈会很生气，爸爸还打我，假期都过不好，因为只要我做错一点事情，他们就会拿分数来批评我…但现在不一样了，每次拿到成绩单我就会直接给爸爸妈妈看，因为现在老师不在上面写分数了，只用“甲乙丙”来评，然后就是写这一学期我在学校的表现，爸爸妈妈每次都很仔细地读老师对我的评语，有时他们还会夸奖我。

所以我想老师多写我的优点，多表扬我。

对于我的缺点，不希望每次老师都先跟妈妈讲，老师可以先跟我讲，我会努力改的。

根据孩子特点写评语蔡萍萍（河南固始第一小学老师）：成绩单上的评语一直都是老师和家长沟通的一个渠道，家长希望通过评语知道孩子在校一学期的总体情况，老师也希望家长通过评语能够了解孩子的不足，利用家庭教育使其改善。

老师在写评语时会先抓住学生的优点给予表扬，这样既可以增强孩子的自信心，也可以让家长知道老师对自己的孩子是很重视、很了解的。

学生的心理总是不希望老师把自己的缺点都写在评语里了，老师在写评语时，遇到孩子的缺点也会考虑到这一点，一般都会以鼓励、期望性的语句来提醒家长注意，语句尽量委婉，这样既对家长负责任，也不会给学生带来心理负担。

每个孩子的个性是不同的，都有自己的个性和特点，所以，在写评语时可以根据每个孩子的不同特点写出特别的评语。

老师通过和孩子们一个学期的相处，对每个孩子都应会有很深刻的了解，所以给每一个孩子写出一个特别的评语，我想还是不难的。

多采用鼓励、建议、提醒性语言李长东（合肥二十八中校长）：我们学校期末结束后，有三种评语方式，一是通过电话、网络等现代手段，向家长反馈学生本学期在学校的各项表现。

学校将评语和新课改理念、高科技手段相结合，使评语更为真实、快捷、高效。

二是利用双走入活动，让一些老师利用放假后的空闲时间走入学生家庭，例如一些家庭较为困难的学生家庭、个性比较独特的学生家庭或少数后进生的家庭，与学生父母面对面沟通。

老师在给个别学生写评语时是很矛盾的，写的太浅了，家长不在意，写的太重了，家长又有意见，于是我们采用家访的形式给出学生评语。

三是传统的以成绩报告单的形式，将学生的成绩和在校表现以书面形式向家长汇报。

但我们现在在填写成绩报告单时，也同时发生很大的变化，首先是内容方面的变化，由原先的单一注重孩子的文化课成绩改变为更为注重孩子生理、心理、思想品德等各方面综合评定。

其次是以鼓励性语言为主，老师在写评语时多采用鼓励、建议、提醒性的语言，让孩子和家长容易接受。

评语的文体也发生了变化。

老师们多以富有感彩的语句，采用押韵的诗句或谚语、顺口溜等，以家长容易理解、记忆的方式让家长意识到自己孩子的优缺点。

目前看来，效果还是很不错的。

另外，评语在产生方式上也与以往不同，首先是由班级的学生通过班会、小组会等形式互相评价，这样可以提高班级学生相互关心，也可以通过同学间的批评和自我批评让学生们更为深刻的了解自己的不足；其次是学生的自我评价。

让每一个孩子对自己本学期在学校的各方面表现做一个全面的总结，给自己本学期的表现打分，让孩子真正意识到自己的优、缺点。

再次是教师对学生的综合评价。

这包括学生在课堂上的表现、学习效果、学习过程、以及情感、价值观、社会观和社会实践等各方面的综合评价。

老师以这三方面为依据，再给每位同学一个客观、真实的评价。

刘丽 徐家伟·

小学生全用四字词语写成的期末学生评语有哪些

四字词语有：天资聪颖、聪明活泼、勤学好问、乐于助人、品学兼优。

1、“天资聪颖”

读音：tiān zī cōng yǐng

释义：上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根。

2、“聪明活泼”

读音：cōng míng huó pō

释义：脑袋聪明天性开朗。

3、“勤学好问”

读音：qín xué hào wèn

释义：勤奋学习，不懂的就问。

比喻善于学习。

4、“乐于助人”

读音：lè yú zhù rén

释义：很乐意主动帮助有需要的人们。

5、“品学兼优”

读音：pǐn xué jiān yōu

释义：兼：都。

思想品德和学业都很优秀。

四年级下学期家长评语50字

以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。

一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。

希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。

提高稳定自己的学习成绩。

60种不一样的小学生期末评语

同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。

人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。

希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

同学：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。

对待同学总是谦虚友好，对待学是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。

继续努力吧，愿你成绩能进一步提高

同学：你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。

你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生

继续努力吧

我深深地为你祝福

同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。

希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想

同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。

希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

同学：你是个腼腆、斯文的小男孩。

没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

同学：你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。

学习成绩比较稳定。

希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

同学：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

各科基础知识比较扎实。

学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。

记忆力好，自学能力较强。

希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

同学：在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。

学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

同学：在学习上你表现出色。

你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。

你的努力让你取得了优异的成绩。

虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

同学：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生

同学：文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

同学：有古道热肠，也容易感情用事；积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。

还记得鲜花和掌声吗

在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向,继续前进。

同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。

人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。

记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。

愿你坚持不懈，再创辉煌

同学：你温文而雅。

人缘不错。

积极思考，老师乐于和内外提出问题。

每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。

如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲

要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

同学：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。

希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。

看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。

记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。

愿你坚持不懈，再创辉煌

同学：人缘好，很好胜的阳光男孩。

学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。

如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲

要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中

同学：即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。

聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

同学：你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

但对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。

同学：你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。

同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。

同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福

同学：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。

同学：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。

不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。

希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

同学：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。

要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

同学：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。

最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击

同学：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。

我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。

每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦

同学：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。

看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。

刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。

如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的

同学：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。

衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。

你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

同学：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。

学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。

希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

同学：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。

有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗

希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

同学：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。

衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。

你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

同学：你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。

能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸

同学：你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

同学：你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。

儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。

希望你今后在学习上多问、多练、多探索。

相信你定能成为更优秀的学生。

同学：你是个踏实、稳重、有礼貌；能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动

老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸

同学：你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。

相信你定能成为更优秀的学生。

同学：尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。

希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

同学：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。

要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

同学：你喜欢简单，但思想比较复杂；心地善良，却不忍心去消灭困难。

有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。

静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。

同学：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。

你想让别人刮目相看吗

那么你愿意从现在开始有所改变吗

只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的

同学：你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前

同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。

但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。

你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前

同学：你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。

老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。

你应该明白：学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧

同学：你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。

学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸

同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。

你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前

新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。

课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。

你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前

新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。

课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

同学：你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。

老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。

学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。

亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。

同学：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。

但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。

你想让别人刮目相看吗

那么你愿意从现在开始有所改变吗

只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的

同学：你是老师眼里的好学生，同学的好朋友。

尽管有时也耍点小孩的脾气。

如果你能少懒惰个一些，再倍加努力一些，一定会前途不可限量的。

希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

同学：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。

期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务e79fa5e98193e58685e5aeb931333330323261，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。

只要追求，就永远不会遗憾。

求高中学生期末评语

该学生成绩优异，品德良好，学习稳定且扎实，团结同学，动手能力强，是同学们的榜样（如果当官的话就说）是老师的得力助手

小学生期末评语

女孩:

你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急

内向:

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。

你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。

愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者

外向:

记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。

尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。

请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

如何写好学生的期末评语

一、立体评价。

评语是对学生德智体各方面发展水平进行综合评价的手段之一，不能只围绕着学生的文化学习成绩进行评价。

内容上要特别重视行为中的道德修养、性格、气质等思想因素的评价。

切忌片面，不能只因为某位同学成绩好而一好遮百丑，也不能因为某个同学成绩差而一叶障目。

应将其看成一个整体，从各方面进行评价。

二、有的放矢。

评语不要笼统地下结论，要抓住学生特点，通过评语给学生以具体的方向性指导。

这就要求班主任平时对学生做到留心观察、分析、研究，将主观和客观有机地统一起来。

对每一位同学应作具体分析，细致描绘，把评语写“实”，写“活”，写出受教育者的个性特点。

如“你身体高大强壮，但从不欺负小同学。

“六一文艺汇演，你精彩的表演给老师和同学们留下良好的印象，或许将来你会成为艺术家。

学生看到这样的评语，能不为老师那无微不至的关怀而感动吗

三、突出情感。

评语要点燃学生的希望之光，树立他们的自信心，让评语变成继续前进的动力，教师要渗透满腔爱心。

评语的基本模式是“肯定”加“提示”，也就是找出学生身上的闪光点加以肯定，同时鼓励他们纠正错误，改正缺点。

这就要求教师用心用情写出评语。

如“你和同学友好相处，劳动时他抢着带工具，并不怕脏、累，干得满头大汗，真让老师心疼。

如果你在学习上也能那样积极该多好，相信你会这样做。

“老师希望你学习再踏实些，参加课外活动再积极些，你能做到吗

这样的评语没有高高在上的责备，只是平等的亲切的对话，学生会在微笑中认识到自己的不足，在希望和勉励中吸取前进的动力。