小学六年级上期优生生期末评语推荐阅读:

小学六年级上期学生期末简要评语怎样写

写自己这学期学到了什么，获得了什么，又或者哪方面没做好，下学期有新的发展

小学六年级（下册）期末考试是不是综合测试

，还是只考这学期的知识

求解答

现在初一，上十三中。

小学毕业考试重点考六年级下学期的知识点，六上和五上下学期的知识点只出来几道，1~4年级的知识都包括在六上和五上下学期。

但还是多复习，毕竟毕业考试嘛6年积累的知识肯定不会少。

建议多复习5~6年级知识，出题率比较高，比是必考的。

你有没有小学六年级数学期末考试的试卷和答案（要全）

2013—2014学年下学期六年级数学期末试卷

注意：本试卷共4页，5题，满分100分，时间90分钟。

一、选择题（每空1分，共20分）

1、已知小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为（），面积的比是（）。

2、12的因数有（)个，选4个组成一个比例是（）。

3、一幅地图的比例尺是1:40000000，把它改成线段比例尺是（），已知AB两地的实际距离是24千米，在这幅地图上应画（）厘米。

4、3时整，分针和时针的夹角是（）°，6时整，分针和时针的夹角是（）°。

5、一个比例的两个内项分别是4和7，那么这个比例的两个外项的积是（）。

6、用圆规画一个直径是8cm的圆，圆规两脚尖的距离是（)cm,这个圆的位置由（）决定。

7、一个数，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，这个数最小是（），如果这个数是两位数，它最大是（）。

8、如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加24cm2,原来这个长方体的表面积是（）。

9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80，这个数最大是（），最小是（）。

10、打一份稿件，甲单独做需要10小时，乙单独做需要12小时，那么甲、乙的工效之比是（），时间比是（）。

11、一个正方体的棱长总和是24cm，这个正方体的表面积是（）cm2,体积是

cm3。

二、判断题（每题1分，共10分）

1、两根1米长的木料，第一根用 米，第二根用去，剩下的木料同样长。

（）

2、去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。

（）

3、一个三角形中至少有2个锐角。

（）

4、因为3a=5b(a、b不为0），所以a:b=5:3。

（）

5、如果圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。

（）

6、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨煤。

（）

7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。

（）

8、含有未知数的式子是方程。

（）

9、一个数乘小数，积一定比这个数小。

（）

10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的。

（）

二、选择题（每题2分，共10分）

1、在长6cm,宽3cm的长方形内，剪一个最大的半圆，那么半圆的周长是（）cm。

A 9.42 B 12.42 C 15.42

2、有一堆水泥，运走，还剩 吨，这堆水泥共有（）吨。

A B 1 C 4

3、下面各组线段不能围成三角形的是（）。

A 3cm、3 cm 和 3cm B 1cm、2cm 和 3cm C 6cm、8cm和 9cm

4、把4根木条钉成一个长方形，再拉成一个平行四边形，它的（）不变。

A 周长 B 面积 C 周长和面积

5、把圆柱的侧面展开，将得不到（）。

A 长方形 B 正方形 C梯形 D 平行四边形

四、计算题（共 25 分）

1、直接写得数。

（5分）

9.6÷0.6=0.5÷0.02=3.14×22=－=

4－4÷6=3÷10％0.125×8=÷=13.5÷9=

2、脱式计算。

（共12分）

3.25÷2.5÷4 5×0.5÷5×0.5(0.8+)×12.5

86.27-(28.9+16.27)2-1.6×[1÷(2.1-2.09)]

三、解方程（共8分）

4（2x-8)=24.4 x-x=1:x=:5x-4.5×2=

五、操作（共10分）

1、经过点P分别画OA的平行线和OB的垂线.2、这是一个直径4厘米的圆，请在

圆内画一个最大的正方形，并计算

正方形的面积占圆的百分之几

六、解决问题（共25分）

1、一个绿化队修理草坪，用去了900元钱，比原来节省了300元钱，求节省了百分之几

2、信誉超市运来480千克水果，其中苹果占，3天卖出苹果总数的，求平均每天卖出苹果多少千克

3、一箱圆柱形的饮料，每排摆4个，共6排，这种圆柱形的饮料的底面直径是6.5cm，高是12cm。

这个纸箱的体积至少是多少立方分米

4、在一幅比例尺是1:20000000的地图上，量得甲、乙两地长5cm，如果把它画在比例尺是1:25000000的地图上，应画多少厘米

5、现在把一堆小麦堆成圆锥形，已知它的底的周长是12.56m,高是1.2m。

已知每立方米小麦重750千克，求这堆小麦共重多少千克

2013—2014学年下学期六年级数学期末试卷答案

一、填空

1、2:3 4:9

2、6

3、略 6

4、90 180

5、28

6、4 圆心

7、30 90

8、30

9、2.804 2.795

10、6:5 5:6

11、24 8

二、判断

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、√

6、╳

7、╳

8、╳

9、╳

10、╳

三、选择

1、C

2、C

3、B

4、A

5、C

四、计算

1、16 25 12.56 30 1 1.5

2、0.325 0.25 41.1 160

3、7.05 1.9

五、画图 略

六、解决问题

1、25%

2、50

3、12.168

4、4

5、3768

小学六年级自我评价 我为人开朗，活泼 学习一般

我是一个品学兼优的好学生，我乐观开朗，性格不错的我有着一帮仗义知心的好朋友。

我的性格使朋友们都愿意信任我。

我在大家眼中是个热情的人，我遇到需要帮助的人总是热情的伸出双手替别人排忧解难。

我在生活中没有负面的情绪，我相信生活是美好的，我们应当去拥抱生活。

在劳动上，我从不怕脏，不怕累，每次都主动自觉去打扫卫生。

我在学习上虽然不是很突出，但我会努力为自己做到最好，为自己喝彩，加油

我不轻易放弃，遇到挑战和困难会迎难而上，这也是我的优点。

我懂得尊重别人，礼貌待人，长辈们都说我是一个有礼貌的好孩子。

我的优点和缺点我都不会隐瞒，真诚的和别人相处，我会努力做到最好，为自己的青春喝彩，在自己的豆蔻年华写下动人的诗篇。

我会为自己加油，不放弃，微笑面对每一天

我也不知道你要多少字，我也是6年级毕业班的，希望能帮得上忙

小学六年级成绩单自评语及家长评语

自评：我自认为自己的学习成绩只属于中等，但是我有很努力的去学，相信在今后，我的成绩一定还会有所提高

家长评：孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他（她）是个聪明好学的孩子，只要他（她）努力，一定能赶上来

如果不行，就加我然后和我说，我再帮你想几个

小学六年级数学成绩很差，一般都是60到70，都没有考过80以上了，一般都是解决问题不理解，有什么好

一、数学运算

运算是学好数学的基本功。

初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。

初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。

从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。

帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。

在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：

①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识

理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。

什么是理解

按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。

所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。

理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。

“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。

对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。

什么是记忆

一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。

借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么

标准方程是什么

抛物线有几个方面的性质

关于抛物线有哪些典型的数学问题

不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。

另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。

总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

三、数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

1、如何保证数量

① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。

千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。

③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。

④每天保证1小时左右的练习时间。

2、如何保证质量

①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。

充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途

再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。

②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

四、数学思维

数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。

比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。

应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。

总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

不要着急,首先先找自己喜欢的那部分做题,比如立体几何就那么几个题型,你多做了,以后考试就不怕了.在有就是选择啊,那可是60分啊,要保证只错一个,着也是练习的结果,要时间要效率.我建议你最后在研究解析几何,因为哪个比较难,需要基础和耐心啊.

在有不知道的问我liuqi852006@126.COM

我回在最快时间给你回复的 我也是高三的学生,不知道你可不可以这样:

我们老师经常说之所以你不喜欢学习,是因为你在学习这条路上受到的失败打击太大了,所以要想提高成绩,首先要培养自己学习的兴趣,也就是对这门学科的兴趣.而培养自己兴趣最好的也是最有效的方法呢就是培养自己的\"成就感\".成就感很容易培养的:先做一些小题,容易的题,然后在自己得心应手之后在去做难一点的…这样一点点的提高自己的能力。

理科的题如果遇到非常难的，那就不要做了，问一下老师或者同学，如果你拼了脑细胞的去做，可能不只连题做不出来，还会让你对自己学习这一科的能力感到怀疑。

我们老师就这么说的，你可以尝试一下。

试的话虽然不一定能提高成绩（因人而易），但不试就一定提高不了。

祝你学业蒸蒸日上，考上理想的学府。

注意平时课堂。

保证每节课都听懂弄会，再买一些基础书藉让自己加深理解。

小学六年级上学期数学期末卷

一、填空题

1、0.2吨=（）千克（）平方厘米=2.4平方分米

2、0.4的倒数是（）

3、把、0.37、38%按从小到大的顺序排列是：

()()()

4、甲数是乙数的，是把（）看作单位“1”。

5、（）÷（）=（）：（）=（—）=（）%0.25

6、一个数的25%是4，这个数是（）

7、四年级有学生40人，三年级有学生60人，四年级与三年级人数比为（），三年级比四年级多（）%，四年级比三年级少（—）。

8、一个水池，甲管独放5小时可放满，乙管独放6小时可以放满，现在两管同时开放，（）小时可放满水池的一半。

9、学校植树50棵，成活率为90%，成活了（）棵。

10、李大爷将20000元钱存入银行，定期一年，年利率为2.25%，到期时，它可获得税后利息（）元。

11、一个圆柱形水桶的直径是4分米，放在地上，它的占地面积为（）。

二、判断题。

1、3吨运走了后，还剩吨。

（）

2、成本节约了30%，是把原来的成本看作单位“1”。

（）

3、黄小有110人，其中有100人参加了运动会，参与率为100%。

（）

4、1.5分米与30厘米化成最简整数比为1：20。

（）

5、如图，点A在圆上。

（）

三、选择题

1、“50”先增加10%，再减少10%，所得的数和原数相比（）

①没有变，②增加了，③减少了

2、一个数是，另一个数是0.25，这两个数的比值是（）。

①2 ② ③2：1

3、把一根铁丝平均分成5段，每段长（）。

①米 ② ③无法确定

4、小王家今年产粮1.5吨，比去年增产了25%，去年小王家产粮（）吨。

①2;②2.2;③1.2

5、在以下图形中，不一定是轴对称图形的是（）。

①长方形；②正方形，③三角形

四、计算题

1、口算

12×=20×15%40÷=(－)×30=

6．4×0=100×1%÷=×=

2、解方程

① X×=②2X+10×

③ X－1=3 ④（1－30%）X=14

3、下面各题怎样算简便就怎样算。

①(－)×14 ② 30×+30×

③ 15×(9.6－8.6)÷1.2 ④ 15－

⑤(10×＋6)×⑥×[1－(－)]×

4、列式计算

（1）与的差的是多少

（2）18的比的10倍多多少

(3)比一个数的20%少2的数是20，求这个数。

5、求下面阴影部分的面积

已知圆的面积为25.12平方厘米。

五、应用题

1、学校买回一批大米，吃了总数的60%，还剩40千克没有吃，这批大米有多少千克

2、红旗小学今年招收新生240人，比原计划多招收，原计划招生多少人

3、两车从甲乙两地相对开出，甲车行完全程要5小时，乙车行完全程要6小时，经过多少小时，两车相遇

4、校举办运动会，全校有的人参加，其中有男生90人，占参赛人数的，这个学校有多少学生

5、果店运来一批水果，第一天卖了160千克，正好是这批水果的，第二天卖了剩下的，第二天卖了多少千克

6、把一只羊用2米长的绳子系在木桩上，这只羊能吃草的面积最多是多少平方米

这只羊绕着木桩拽紧绳子走一圈，走了多少米

参考答案：

一.1.200，240；2.；3.0.37；4.乙 数；5.1÷4=1：4=25%；6.16；7.2：3，50%，；8.；9.45；10.360；11.12.56 平方分米；二.×；三.3 1 3 3 3；四.1.10，3，50，1，0，1，；2.X=1，X=，X=5，X=20；3.3，30，12.5，13，;4.(1)(－)×=;(2)18×－×10=6;(3)(20+2)÷20%110;5.25.12÷4=6.28(平方厘米)；五.（1）40÷（1－60%）=100（千克）；（2）240÷（1+）=200（人）；（3）1÷（+）=（小时）；（4）90÷=252（人）；（5）160÷（1－）×=80（千克）；（6）3.14×2=12.56（平方米）

3.14×2×2=12.56（米）

怎么查小学六年级期末成绩单

查找益阳市赫山区堤卡子学校六年级一班何祥期末考试成绩

小学六年级上册语文期末考试的作文应该怎么写，才不容易被扣分

首先是写的字一定要工整，不一定好看，但要差不多大，让人看着一目了然，我有一个朋友行草写的很好，考试的时候在这方面却吃亏，无奈

然后就是思路要清晰，思想要向上什么的，有时候题目有很多隐含条件，比如有一年一个省高考题目为“我说90后”，虽然没有规定文体但是既然“说”，写议论就好了

还有一些就是要多积累一些古诗词，也不用麻烦作文选上有很多好文章里有好的句子，格言似的句子等等

不要犯不该犯的错误，引用名言时如果不记得是谁或不确定是谁就说“有位名人说过”

不要讲空话，以前帮老师改卷子老师一看见很多漂亮而空的比喻就不断扣分，扣的我们几个胆战心惊

多积累句子什么的都是重点

文章长不一定好，如果完了就完，要是格子还差很多不要收尾，没法改的，写点什么，别冲主题就好（这是保命技一般要扣2~4分），注意分段

起题目，多背背以往满分作文的题目，可以套

写景的文章一定要借景抒情，不然会差3.4分

感情真挚的好处在于好写，写起来感觉好，有一气呵成的感觉

文章紧扣时代主题，可以花几块钱买一本写作素材什么的

小学六年级的家长评语怎么写?

1.认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合理建议都会采纳；2.“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。

一般来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。

当然，也包括题目的难易情况分析。

考试后要与之分析原因，以鼓励的方式进行督促。

同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。

其中非常重要的一条是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。

在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。

远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。

近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。

这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。

目标确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。

家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。

3.“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。

这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。

同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。

就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。

要让他们爱自己的父母，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。

要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。

特别在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥善处理。

家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。

初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。

最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理，上课走神；还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。

作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。

其实出现这些问题，并不奇怪，也不可怕。

要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。

经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。

耐心分析这些问题的危害性。

发现问题，及时处理。

教育孩子要先学会做人，自觉各方面的干扰。

4.“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。

我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。

每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。

5.教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。

我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。

有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。

孩为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力