我爱我的家作文评语,我爱读书作文评语推荐阅读:

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《我爱我家》的评语下面是作文

感情真挚，语言流畅，一桩桩小事里充溢着家的温暖，使人读完倍感亲切，笔触细腻，选才恰当

我爱我家作文带提纲和评语

我家有三个人，爸爸、妈妈和我。

我爱我家，不仅因为我们家和睦、温馨，其乐融融，更重要的是我们个个都是“书虫”，酷爱读书，爱书如命，读书带给我们无比的幸福和快乐。

一走进我们家，你就能闻到一股浓浓的书香味，你能看到到处摆放着书。

在客厅，在书房，在睡房，甚至在洗手间，我们还专门设了一个小书架…真可称得上是“汗牛充栋”。

书各种各样的，有益智游戏的，有辩论演讲的，有历史典故的，有文学小说的…数不胜数。

你随手翻开一本书，就能发现书里有很多折叠的记号，我用的字典上还标着查字的日期，它记录着我的成长历程。

爸爸妈妈爱读书，一有空就沉浸在书堆里，有时甚至废寝忘食。

我从小生活在这个充满书香的环境里，耳濡目染地受到了熏陶。

现在，我也成了一个地地道道的“小书虫”。

450字的我爱我家的作文并带上评语

我家有三个人，爸爸、妈妈和我。

我爱我家，不仅因为我们家和睦、温馨，其乐融融，更重要的是我们个个都是“书虫”，酷爱读书，爱书如命，读书带给我们无比的幸福和快乐。

一走进我们家，你就能闻到一股浓浓的书香味，你能看到到处摆放着书。

在客厅，在书房，在睡房，甚至在洗手间，我们还专门设了一个小书架…真可称得上是“汗牛充栋”。

书各种各样的，有益智游戏的，有辩论演讲的，有历史典故的，有文学小说的…数不胜数。

你随手翻开一本书，就能发现书里有很多折叠的记号，我用的字典上还标着查字的日期，它记录着我的成长历程。

爸爸妈妈爱读书，一有空就沉浸在书堆里，有时甚至废寝忘食。

我从小生活在这个充满书香的环境里，耳濡目染地受到了熏陶。

现在，我也成了一个地地道道的“小书虫”。

我们爱看书，有时各看各的，有时也抢着看同一本书，你争我夺。

有时我们还就书里的问题展开讨论，甚至进行实验探究。

我们最爱看的要数辩论演讲类的，不仅幽默风趣，而且蕴含哲理。

每当看到精彩的章节，总要一遍又一遍地品味。

一到长假，我们就到书城去泡上一整天，兴致勃勃地畅游在书的海洋里，饥不择食地“饱餐一顿”。

离开时，我总是依依不舍。

妈妈说要是能在书城上班那就太好了!现在，爸爸、妈妈的工作紧张，我的功课任务也重，我们只能千方百计地挤出时间来看书，就像欧阳修利用“三上”的机会来读书，只不过，我们把“马上”变成了“桌上”或“车上”。

读书成了我们家共同的乐趣，读书让我们家受益匪浅，它带给了我们家无穷的快乐，让我们家时时洋溢着温馨。

我爱我们这个酷爱读书的家。

作文写评语（我爱我家）

以下全是我个人看法，不代表专业：

请问你是十三岁么

如果是，我觉得还可以的，有些地方再改改，比如最后一段：在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。

但接下来的文字中并没有悲伤的一面，所以你可以在前面加点内容，表达一下你的家带给你踏实、温暖的感觉，让你冲淡了悲伤。

而你快乐时，你对家的喜爱，家带给你的轻松和美好，让你感到更加快乐和幸福。

如果你大于十三岁很多，那从我个人的情感上来讲，觉得你要改的地方就比较多了。

全文有点僵硬云云~不过你应该是十三岁哦

不会骗人的哈~呵呵，我个人感觉还是不错的，继续加油吧

我爱__的作文加评语.

一个家，有妈妈，有爸爸才算完整，父亲是这个家的顶梁柱，妈妈是这个家的核心，而他们最爱的是他们的宝宝。

孩子是父亲的动力，母亲的心头肉，孩子也是能让当顶梁柱的父亲劳累时的一把椅子，是母亲伤心时的一句温暖人心的话。

当孩子慢慢长大时而养育他的父母却像花一样慢慢枯萎，最后看不见了，时间是转瞬即逝的，我们没有后悔的药，所以我们要珍惜跟父母在一起的每分每秒，我们才能在父母的生命走到边缘时我们不后悔我们以前跟父母在一起的时间，为父母做过的事即使现在我们很小我们也应该懂得什么叫做父母对自己的爱，因为父母心中永远都有一句话’‘我爱你宝宝’

父亲是个顶梁柱，把这个家撑起来，所有的苦，所有的累，所有的埋怨所有的委屈，统统都存在心里在没人的角落里哭，他没有想任何人埋怨一句爸爸我想对你说；‘让我为你擦眼角的泪吧，我爱你爸爸’

妈妈是这个家的核心，当着各种指挥，当爸爸外出打工时母亲把所有的家活都揽在身上，当父亲回来时她又放下了家活开始忙别的，为了这个家默默的奉献，让无情岁月的痕迹留在你头发上手上时我真正的长成了一个顶天立地的男子汉，是时候我为家为你为爸爸做事情的时候了是我为你们付出的时候了你们歇歇吧，我相信我可以，我也可以说出我内心深处埋藏多年的话；‘我爱你妈妈’。

爱在我家初一600字作文 和作文点评

我有一个幸福温暖的家，家里有我最敬佩的爸爸、亲切的妈妈和我。

在我的心目中爸爸是一个既聪明、又有学问，永远都不会被我许多奇奇怪怪的问题难倒。

记得每次我有不懂的题目问爸爸，他总是很耐心的讲解，搞不懂的他还会画图讲解到我完全明白为止。

在他空闲时我们俩经常天南地北的聊天，聊一些我不知道的物理知识，历史故事等

每当这时，我就感觉他不像是我爸爸，倒像是我的一个知心朋友，但爸爸也不是一直都这么慈爱。

他也有自己的原则。

比如说中秋节前几天，爸爸回来时拎了一盒月饼和一袋大闸蟹，我一看到大闸蟹就流口水，心想今晚有好吃的了，我马上拿来月饼想拆开吃，这时爸爸一脸严肃的说：“这是给爷爷奶奶的，等会吃好晚饭，你去送到奶奶家去。

我听后一脸不高兴。

妈妈看到了，过来说：“你这孩子要学会孝敬长辈，过节呢，好吃的要先给老人吃。

听了妈妈的话我知道爸爸为什么这么生气了。

妈妈很善良，她是我们家的“后勤部长”，每天把家里打扫的干干净净，布置的很温馨。

平时不管是在生活上、做人做事上，还是在我的学习上妈妈都给了我无私的爱和帮助。

她为了辅导我的学习，放弃了工作，一心一意照顾我。

我是一个很爱阅读各种书籍的小学生，这是受妈妈的启蒙。

有的妈妈从小是给孩子买玩具作为奖励，而我的妈妈经常会给我买一些比较有“营养”的书籍，这样养成了我爱看书的习惯。

“家”是一个很温暖的字眼，爸爸妈妈对我的爱是无价的，不求回报的，是人间最伟大的爱

我爱我家，更爱给我这个家的爸爸妈妈

我爱你汉字作文评语

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[我爱你汉字读后感]汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体，我爱你汉字读后感

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。

瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。

望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。

“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸…

当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。

它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。

每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。

它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢

汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。

别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。

每个汉字都有它的来历、字义…若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。

每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。

它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。

汉字使我们中国的文化更上一层楼。

当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。

汉字

我真想对你说：“我爱你

我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

你看吧，每个字都有不同的风韵。

“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。

“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。

“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。

“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。

当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。

这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。

它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵呵

而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝

为什么说中华民族是诗的民族呢

这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。

看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵

西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢

只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力

中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性，

读后感

《我爱你汉字读后感》(http:\/\/www.unjs.com)。

也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。

那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢

是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢

多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连

在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。

它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥

面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。

是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。

中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。

是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。

在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。

真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。

在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。

俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗

但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。

在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

啊

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。

我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧

历史和文明正向我们投来新的目光

中国文字非常的奇妙。

在语文里面，它的地位是最高的。

好看的书籍，名言。

好听的古诗，是由一个个字配成的。

一个字，代表着不同的意思。

当然，你把它放在一句话里，它就会显示出不同的意思。

这也是中国文字的奇妙之一。

我们每天都用语言交流。

这些语言最初也来自于文字。

一篇作文的好坏，靠你用文字去搭配。

从一个自然段，一句话。

开始。

作文的每一个文字都很重要。

它决定着你这篇作文是否通顺。

决定着你这篇作文的等级。

别小看一个文字。

它可以变成一首奇丽的古诗，一句教你做人道理的名言等等．

你不会写字将会被社会淘汰。

现代的人们，一定要学会写字。

好好学习。

学多点文字。

我爱你汉字读后感2

第2篇我爱祖国作文

〖预览〗遥望新世纪的天空，我们振奋，我们期望，我们有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在祖国新的发展起点上。

今天的我们不需要饱受战火的考验，面对新世纪的挑战，带着老一辈的嘱托与期盼，我们将勇挑历史的重任，奋然而前行。

登上昆仑，才知道什么叫做高峻;来到虎门，才知道什么叫做庄严。

中国人民不会忘记，1937年7月7日，日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程;中国人民不会忘记，侵略者的铁蹄曾经践踏过我美丽的山河、鬼子的飞机曾在华夏上空狂暴肆虐，还有那一把把闪亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去…中国人民更不会忘记，多少志士仁人，多少革命先辈，抛头颅、撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了凶残的日本军国主义侵略者。

终于，狂飙的日子不再到来，中华民族迎来了她新的生机。

让我们永远记住这一段历史，这是抗战英雄们为维护民族尊严、反抗外来侵略所谱写的一曲壮丽乐章，绘就的一幅宏伟的图画!这次战争让我们更加清醒，让我们擦亮了眼睛，再一次认清了落后就要挨打的教训!沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难，日益挺拔，日见辉煌。

我们看见了那一面面铁钽精神筑就的“血胆钢墙”，将的恶狼们永远地挡在了祖国的门外。

看见了那颗颗赤心换来的五星红旗飘扬在祖国的蓝天上。

看见了那…【全文阅读：我爱祖国作文】我爱你汉字读后感3

第3篇我爱你，古诗作文

〖预览〗古诗是穿越时空的大门，古诗是带领我们探索诗人心理的导游，古诗是中国古文化中的精华，古诗还是祖先传承给后人的财富。

诗，是灵魂之本，是精神支柱，人活着就要有诗意，要让别人感受到诗的价值，让人体会到诗中的真喜，真悲，真愁，真性情。

也要从诗中认识到更多的道理，能从诗中得到启迪，而最让我感受颇多的，便是那传古至今的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

不知为什么，我总是偏向这句诗。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的,所以一个人要取得成就,就要能吃苦,多锻炼,靠自己的努力来赢得胜利

是啊!哪把宝剑一开始就锋利无比，不都是经过无数次打磨而变的如此锋利的吗

梅花是那么素雅，是那么清香，是那么美丽。

可是哪朵花儿像她一样，历经那么多风欺雪压，面对刺骨的寒风，生长在严冬。

普通人是未经过打磨的剑，是月季，伟人是经过打磨的剑，是梅花。

所以，我们要做宝剑，我们的锋利是经过无数次磨炼；我们要做梅花，我们的美丽是度过了无数个寒冬。

没有努力，克服，哪来成功，胜利，荣耀呢

只要我们迎风向前，努力。

谁都是“锋利的宝剑”谁都是“不屈的梅花

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第4篇 我爱我的祖国读后感450字

〖预览〗我爱我的祖国读后感450字 篇一：我爱我的祖国读后感 这本书讲的是中国从1949年的开国大典到2009年的迈向新时代经过的60年经历的风风雨雨。

有讲中国石油大业的，有讲农业发展的。

我想，中国变化真大。

令我印象最深刻的一篇故事就发生在2008年那一场地震后。

地震后，全国向灾区募捐并希望和他们结对。

一个4岁的杭州女孩从此多了一个小哥哥，因为有了小哥哥，她把零用钱全捐给灾区…她为这灾区的小哥哥做了很多，她付出了很多，得到的，是比付出更多的幸福感。

读了这篇故事，让我想起了微妈妈，她一个人带着五个小孩，她给我们洗衣做饭，买衣买鞋，辅导我们做作业，带我们出去玩…她为我们所做的实在是太多，多的让我写也写不完，她得到的便是我们考卷上的红色100,成绩单上齐刷刷的优，一张张红艳艳的奖状，健康的身体，一张张笑脸，良好的品格为她带来的喜悦、自豪、欣慰、有幸福感的那种心情。

我又想到，我平常做的那些小事，虽然没人看见，可心里不也是甜滋滋的吗

就比如有一次，风很大，我在小区的花园里玩，见风越来越大，就赶紧往家跑。

路上，我看见自行里的自行车大都被风吹到了，就跑过去把它们一辆一辆扶起来。

因为风大，楼下人不多，都没看见，虽然这样吧，我还是为自己做了一件不为人知的好事而高兴，事隔两年，记忆依旧犹新。

每当想起来，总有一种幸福感涌…【全文阅读：我爱我的祖国读后感450字】我爱你汉字读后感5

第5篇关于我爱祖国的作文

〖预览〗改革的春风吹遍了祖国的每一个角落，鸟儿枝头欢歌，花儿迎风微笑，祖国母亲迎来了六十岁生日。

祖国母亲历尽沧桑，挺过严冬，迎来了欣欣向荣的春日。

前年春季学校报名，我意外得知了一个大消息：读书不用交学杂费了!在这之前，我和妹妹的读书费用都是爸妈在开学前东奔西跑，向亲戚朋友们四处求借凑成的。

而现在，小学生免交学杂费，政府从国家财政中给每个小学生补贴三百多元。

我简单算了算，一个小学生三百多元，那么13多亿人口的中国…这可是一笔不小的数目啊!老百姓从中受益，他们弯着的腰杆可以挺起来了!可前些年，我还亲眼目睹了一起辍学事件呢!当时，学校开学，一位同村的哥哥待在家中迟迟没有动静，这是怎么回事?我跑去一问，他皱着眉，告诉我：爸妈交不起学杂费，让他回家干农活。

他一脸迷茫，失神的双眼让我心痛。

现在总算好了!千千万万的父母们再也不用为孩子们的学杂费烦恼了!当然了，如果没有党和国家领导的英明决策，没有这改革的春风，怎么会结出这甘甜的果子?这多亏了党和政府向我们这些学生伸出了有力的臂膀!今天，“新农村合作医疗”在全国声势浩大地展开，老百姓再也不为看病难、看病累而费神。

爸爸小时候生病，家中只有稀饭伺候。

想一想，那个年代会有多少人因无钱医治而四处求助，甚至受到死亡的威胁!我们现在可不一样，及时的治疗，及时的医疗救助，会让多少家庭远离疾病的困扰…【全文阅读：关于我爱祖国的作文】我爱你汉字读后感6

第6篇我爱祖国我爱家乡作文

〖预览〗2009年，屹立东方的中华人民共和国建国60周年的日子，值得我们骄傲的是在过去日子中我国发

我喜欢 作文的评语

记得上小学的时候，语文老师教我们一篇课文，其他小朋友都很认真，只有我一个人在下面画漫画。

老师问我为什么不好好听讲，是不是上得不精彩。

我摇摇头说：“老师，您上得很精彩，只不过我对这篇课文有不同的见解。

老师奇怪地看着我：“你觉得我的见解不对

我可是教了30年语文的老教师，你凭什么觉得你是对的呢

我很坚定地告诉她：“因为我有绝对的自信

接着，我把我的见解告诉了老师，得到了老师的肯定和表扬。

从此以后，每当同学或别的什么人问我为什么只相信自己的观点，不听别人的理由时，我还是很坚定地告诉他们：“因为我有绝对的自信

慢慢地，我的这句话被同学们称为是我的“名言”。

直到现在，我依然非常喜欢说这句话。

可随着年龄的增长，我受到了父母和一些人的责备，他们认为我这是骄傲自大，不听劝告，一遍遍地告诉我这是缺点，不改不行。

可我始终坚持着自己的那一套，不曾理会他们。

《你最喜欢的一篇文章》作文评语

一、写出激励性的评语

1）教师写作文评语时要抓住学生的闪光点，给予热情的鼓励，充分调动其内在动力，激发写作兴趣。

作文评语的激励应该是热情的，学生乐意接受的。

如果总是用\"显微镜\"去挑学生的毛病，对其优点却视而不见就会使学生大失所望，作文的兴趣日衰一日，最终成为师生共同头痛的问题。

对写作基础好的学生，自然应激励其不断向新的、更高的目标迈进；但对写作基础较差的学生，也应该让他看到自己的进步，体会到成功的，使这种成为进一步增进写作兴趣的动力。

2）我曾经教过一位同学，脑瓜子聪明，数理化学得好，篮球场上是一员好将，只是作文中经常出现一些错别字和丢三落四的现象。

我已经多次向他发出\"黄牌\"警告，可他就是改不了。

看来\"请将不如激将。

我在评语中写道：\"如果你能用篮球场上那顽强的意志和多变的智慧来攻克作文特别是错别字这一难关的话，你一定是'金牌'获得者。

记住，'金牌'给你，'黄牌'我留着

不久，他那常常冒出来的错别字明显少了。

后来，他诙谐地对我说：\"如果我能拿到这枚'金牌'，先要感谢您这位对我信任的教练。

3）由此可见，激励性的评语是激活学生写作热情，提高写作水平的有效途径。

二、写出启发性的评语

1）教师在作文评语中要给予启发性的提示和暗示，引而不发，留有余地，使学生处于积极思维状态。

写启发性的评语关键是启发学生认识自己的作文有什么缺点，让学生自己揣摩、领悟自改。

从而明确该怎样写，怎样写会更好，进而使学生获得一种思索冲动，产生再创造的欲望。

赞科夫说得好\"教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

2）我教过的一位高三学生在他《酷暑之夜》这篇作文中，写了一个技术人员在一个停电的夜晚，为解决第二天就要上马的一个项目中的技术难题，不顾炎热，通宵达旦，忘我工作的事。

内容具体，也有意义，但缺少环境描写，使文章逊色不少。

我给这篇文章的批语是：\"材料典型，主旨突出，人物形象也比较鲜明。

但当时的情景怎样

天热到什么程度

怎样使人物形象更加丰满、高大

应该进一步思考。

这位学生看了评语之后跃跃欲试，愿意再修改一次。

第二天，他交来了自改后的文章，开头添了这样一段：\"入夜，老天继续逞强施威，整个大地犹如蒸笼一般。

墙上挂着的温度计水银柱仿佛故意跟人作对似的，老是停留在三十五到三十六度之间，空气干燥得像划一根火柴也会燃烧似的。

小猫也失去平时的机灵儿，懒得去觅食了。

只有着名的歌星知了仍不知疲倦地在树上一个劲地扯着嘶哑的长声，发出阵阵聒耳的噪音。

这段文字找不到一个\"热\"字，但读后使人感到热气灼人。

补上的这段环境描写，不但紧扣文题，而且为展示人物的内心世界、精神风貌作了铺垫，收到了锦上添花之效。

3）实践证明，启发式的评语，能打破学生习作中的思维定势，拓宽学生的思路，有利于创造性思维的发展。

三、写出情感性的评语

1）作文要求真情实感，评语岂能冷漠无情

作文是学生的心声，评语是老师的心声。

学生对教师的评语，最关心的并不是技能技巧的指点，得失优劣的评价，而是颇费心思地从评语字里行间窥察教师对自己的态度，是热情，还是冷漠；是扶持，还是厌弃…学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，他们马上兴奋起来，振作起来，把全部精力投入到作文中去。

2）2005年下半年，学校组织学生观看\"非典\"影片《惊涛骇浪》之后，我要求学生写一篇观后感，题目自拟。

作文本收上来一看，我发现作文一向平平的一位同学，以《俯首甘为孺子牛-观〈惊涛骇浪〉有感》为题的作文，出人意料，开头这样写道：\"我喜欢看电影，尤其喜欢看那些能够给人以美的享受的电影。

以前，我陶醉于《花季雨季》的欢悦，《少林寺》的豪迈，当我和同学一起看完《惊涛骇浪》后，我的心灵受到从未有过的震撼。

虽说男儿有泪不轻弹，可影片中一个个震动人心的镜头，使从来不流泪的我，禁不住潸然泪下。

看完这段文字后，我很惊讶，就在旁边挥笔写下这样的批语：\"谁说你的作文不行，这一段不是写得很成功、很感人吗

你看《惊涛骇浪》时不禁潸然泪下，我读了你的这段文字后也不由得热泪盈眶。

努力吧，成功和希望在向你频频招手。

这位学生看了我的评语之后激动不已，作了多次的修改后，又把文章交了上来。

后来我把这篇文章贴在教室的墙壁上，供全班同学欣赏。

从那以后，这位同学写作兴趣倍增，写作水平提高很快，能够时常写出些好文章来。

3）可见，情感性的评语，是师生交流的桥梁，可以消除学生害怕写作的心理，帮助他们走出作文低谷。

四、写出幽默性的评语

1）古人云：\"教人未见意趣，必不乐学。

评语也是如此。

枯燥无味，僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。

一句深刻幽默的评语，不仅可创造愉快的学习环境-即使是批评，学生也乐意接受，成为师生关系的粘合剂-而且可以达到一种\"笑过之后又不令人不深思\"的效果。

苏联教育家斯维特络夫说过：\"教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。

幽默是智慧的体现，是生活中的盐。

我们的评语为什么就不可以放点\"盐\"呢

2）去年上学期，我执教的高三（20）班有位男生写字时，总喜欢特长的撇、捺、竖，全篇很不整洁。

我这样写评语：\"看你的字真累人

3）长枪短棒，刀光剑影，弄得人心惊肉跳。

你能饶过看你的字的人吗

我执教的另一班高三（21）班有一位女生写字时习惯写在格子线上，且不成行。

我给她的批语是：\"字要写在格子中间，既不要上爬下坐，亦不要左挪右占。

请记住，侵略乃不义之举。

这两条批语很快在笑声中传开，当事者在笑声中接受了意见，旁观者在笑声中引起警戒，我也为这两个班的同学的书写进步起了一定的积极作用。

4）可见，幽默性批语能让学生在轻松、愉快的氛围中接受老师的意见。

从而提高了学生的写作兴趣。

五、以上几种评语，可以极大地调动学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

我们批改者为何不尝试使用呢

当然，作文评语可以是多种多样的，关键要根据学生的实际情况而灵活运用，无须面面俱到。

我喜欢作文的评语

当你走进某年级几班，坐在第一个座位上的一个小男孩—他个头不高，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的娃娃脸，很爱说笑，那就是我今年11岁。

在别人眼中，也许我不是好学生，但是我有自己的个性，只要我认定的事，我就坚持到底。

我性格外向，从不隐瞒自己的个性，我开心的时候会大笑，受委屈时会大哭。

有时我很强大，有时我很弱小，有甜有酸的生活伴我成长。

我最讨厌那种讽刺、嘲笑别人，我们班就有这样的同学，专门爱打击那些弱小的同学，为这事，班主任还专门在班会上讲这件事。

我有一个缺点，那就是我特别不爱动手。

能口算的绝不用笔算，反正一句话，能不动就不动手。

平时，我喜欢运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓…我有一个愿望—长大了当一名科学家，教出来的学生干什么得都有。

这就是我，一个再平凡不过的小男孩。