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我爱__的作文加评语.

一个家，有妈妈，有爸爸才算完整，父亲是这个家的顶梁柱，妈妈是这个家的核心，而他们最爱的是他们的宝宝。

孩子是父亲的动力，母亲的心头肉，孩子也是能让当顶梁柱的父亲劳累时的一把椅子，是母亲伤心时的一句温暖人心的话。

当孩子慢慢长大时而养育他的父母却像花一样慢慢枯萎，最后看不见了，时间是转瞬即逝的，我们没有后悔的药，所以我们要珍惜跟父母在一起的每分每秒，我们才能在父母的生命走到边缘时我们不后悔我们以前跟父母在一起的时间，为父母做过的事即使现在我们很小我们也应该懂得什么叫做父母对自己的爱，因为父母心中永远都有一句话’‘我爱你宝宝’

父亲是个顶梁柱，把这个家撑起来，所有的苦，所有的累，所有的埋怨所有的委屈，统统都存在心里在没人的角落里哭，他没有想任何人埋怨一句爸爸我想对你说；‘让我为你擦眼角的泪吧，我爱你爸爸’

妈妈是这个家的核心，当着各种指挥，当爸爸外出打工时母亲把所有的家活都揽在身上，当父亲回来时她又放下了家活开始忙别的，为了这个家默默的奉献，让无情岁月的痕迹留在你头发上手上时我真正的长成了一个顶天立地的男子汉，是时候我为家为你为爸爸做事情的时候了是我为你们付出的时候了你们歇歇吧，我相信我可以，我也可以说出我内心深处埋藏多年的话；‘我爱你妈妈’。

我爱你汉字作文评语

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[我爱你汉字读后感]汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体，我爱你汉字读后感

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。

瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。

望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。

“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸…

当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。

它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。

每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。

它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢

汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。

别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。

每个汉字都有它的来历、字义…若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。

每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。

它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。

汉字使我们中国的文化更上一层楼。

当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。

汉字

我真想对你说：“我爱你

我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

你看吧，每个字都有不同的风韵。

“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。

“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。

“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。

“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。

当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。

这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。

它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵呵

而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝

为什么说中华民族是诗的民族呢

这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。

看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵

西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢

只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力

中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性，

读后感

《我爱你汉字读后感》(http:\/\/www.unjs.com)。

也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。

那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢

是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢

多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连

在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。

它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥

面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。

是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。

中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。

是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。

在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。

真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。

在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。

俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗

但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。

在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

啊

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。

我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧

历史和文明正向我们投来新的目光

中国文字非常的奇妙。

在语文里面，它的地位是最高的。

好看的书籍，名言。

好听的古诗，是由一个个字配成的。

一个字，代表着不同的意思。

当然，你把它放在一句话里，它就会显示出不同的意思。

这也是中国文字的奇妙之一。

我们每天都用语言交流。

这些语言最初也来自于文字。

一篇作文的好坏，靠你用文字去搭配。

从一个自然段，一句话。

开始。

作文的每一个文字都很重要。

它决定着你这篇作文是否通顺。

决定着你这篇作文的等级。

别小看一个文字。

它可以变成一首奇丽的古诗，一句教你做人道理的名言等等．

你不会写字将会被社会淘汰。

现代的人们，一定要学会写字。

好好学习。

学多点文字。

我爱你汉字读后感2

第2篇我爱祖国 作文

〖预览〗遥望新世纪的天空，我们振奋，我们期望，我们有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在祖国新的发展起点上。

今天的我们不需要饱受战火的考验，面对新世纪的挑战，带着老一辈的嘱托与期盼，我们将勇挑历史的重任，奋然而前行。

登上昆仑，才知道什么叫做高峻;来到虎门，才知道什么叫做庄严。

中国人民不会忘记，1937年7月7日，日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程;中国人民不会忘记，侵略者的铁蹄曾经践踏过我美丽的山河、鬼子的飞机曾在华夏上空狂暴肆虐，还有那一把把闪亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去…中国人民更不会忘记，多少志士仁人，多少革命先辈，抛头颅、撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了凶残的日本军国主义侵略者。

终于，狂飙的日子不再到来，中华民族迎来了她新的生机。

让我们永远记住这一段历史，这是抗战英雄们为维护民族尊严、反抗外来侵略所谱写的一曲壮丽乐章，绘就的一幅宏伟的图画!这次战争让我们更加清醒，让我们擦亮了眼睛，再一次认清了落后就要挨打的教训!沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难，日益挺拔，日见辉煌。

我们看见了那一面面铁钽精神筑就的“血胆钢墙”，将的恶狼们永远地挡在了祖国的门外。

看见了那颗颗赤心换来的五星红旗飘扬在祖国的蓝天上。

看见了那…【全文阅读：我爱祖国 作文】我爱你汉字读后感3

第3篇我爱你，古诗作文

〖预览〗古诗是穿越时空的大门，古诗是带领我们探索诗人心理的导游，古诗是中国古文化中的精华，古诗还是祖先传承给后人的财富。

诗，是灵魂之本，是精神支柱，人活着就要有诗意，要让别人感受到诗的价值，让人体会到诗中的真喜，真悲，真愁，真性情。

也要从诗中认识到更多的道理，能从诗中得到启迪，而最让我感受颇多的，便是那传古至今的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

不知为什么，我总是偏向这句诗。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的,所以一个人要取得成就,就要能吃苦,多锻炼,靠自己的努力来赢得胜利

是啊!哪把宝剑一开始就锋利无比，不都是经过无数次打磨而变的如此锋利的吗

梅花是那么素雅，是那么清香，是那么美丽。

可是哪朵花儿像她一样，历经那么多风欺雪压，面对刺骨的寒风，生长在严冬。

普通人是未经过打磨的剑，是月季，伟人是经过打磨的剑，是梅花。

所以，我们要做宝剑，我们的锋利是经过无数次磨炼；我们要做梅花，我们的美丽是度过了无数个寒冬。

没有努力，克服，哪来成功，胜利，荣耀呢

只要我们迎风向前，努力。

谁都是“锋利的宝剑”谁都是“不屈的梅花

【全文阅读：我爱你，古诗作文】我爱你汉字读后感4

第4篇 我爱我的祖国读后感450字

〖预览〗我爱我的祖国读后感450字 篇一：我爱我的祖国读后感 这本书讲的是中国从1949年的开国大典到2009年的迈向新时代经过的60年经历的风风雨雨。

有讲中国石油大业的，有讲农业发展的。

我想，中国变化真大。

令我印象最深刻的一篇故事就发生在2008年那一场地震后。

地震后，全国向灾区募捐并希望和他们结对。

一个4岁的杭州女孩从此多了一个小哥哥，因为有了小哥哥，她把零用钱全捐给灾区…她为这灾区的小哥哥做了很多，她付出了很多，得到的，是比付出更多的幸福感。

读了这篇故事，让我想起了微妈妈，她一个人带着五个小孩，她给我们洗衣做饭，买衣买鞋，辅导我们做作业，带我们出去玩…她为我们所做的实在是太多，多的让我写也写不完，她得到的便是我们考卷上的红色100,成绩单上齐刷刷的优，一张张红艳艳的奖状，健康的身体，一张张笑脸，良好的品格为她带来的喜悦、自豪、欣慰、有幸福感的那种心情。

我又想到，我平常做的那些小事，虽然没人看见，可心里不也是甜滋滋的吗

就比如有一次，风很大，我在小区的花园里玩，见风越来越大，就赶紧往家跑。

路上，我看见自行里的自行车大都被风吹到了，就跑过去把它们一辆一辆扶起来。

因为风大，楼下人不多，都没看见，虽然这样吧，我还是为自己做了一件不为人知的好事而高兴，事隔两年，记忆依旧犹新。

每当想起来，总有一种幸福感涌…【全文阅读：我爱我的祖国读后感450字】我爱你汉字读后感5

第5篇关于我爱祖国的作文

〖预览〗改革的春风吹遍了祖国的每一个角落，鸟儿枝头欢歌，花儿迎风微笑，祖国母亲迎来了六十岁生日。

祖国母亲历尽沧桑，挺过严冬，迎来了欣欣向荣的春日。

前年春季学校报名，我意外得知了一个大消息：读书不用交学杂费了!在这之前，我和妹妹的读书费用都是爸妈在开学前东奔西跑，向亲戚朋友们四处求借凑成的。

而现在，小学生免交学杂费，政府从国家财政中给每个小学生补贴三百多元。

我简单算了算，一个小学生三百多元，那么13多亿人口的中国…这可是一笔不小的数目啊!老百姓从中受益，他们弯着的腰杆可以挺起来了!可前些年，我还亲眼目睹了一起辍学事件呢!当时，学校开学，一位同村的哥哥待在家中迟迟没有动静，这是怎么回事?我跑去一问，他皱着眉，告诉我：爸妈交不起学杂费，让他回家干农活。

他一脸迷茫，失神的双眼让我心痛。

现在总算好了!千千万万的父母们再也不用为孩子们的学杂费烦恼了!当然了，如果没有党和国家领导的英明决策，没有这改革的春风，怎么会结出这甘甜的果子?这多亏了党和政府向我们这些学生伸出了有力的臂膀!今天，“新农村合作医疗”在全国声势浩大地展开，老百姓再也不为看病难、看病累而费神。

爸爸小时候生病，家中只有稀饭伺候。

想一想，那个年代会有多少人因无钱医治而四处求助，甚至受到死亡的威胁!我们现在可不一样，及时的治疗，及时的医疗救助，会让多少家庭远离疾病的困扰…【全文阅读：关于我爱祖国的作文】我爱你汉字读后感6

第6篇我爱祖国我爱家乡作文

〖预览〗2009年，屹立东方的中华人民共和国建国60周年的日子，值得我们骄傲的是在过去日子中我国发

请点评作文； 夏天是玩水的好季节，我很喜欢泡在水里玩耍，可是我不会游泳，玩水的时侯就没那么痛快了。

于

如果是1年级的日记地话，也很好了·

602091 批作文评语打分并做批注

我爱家乡，尤其是那迷人的四季

我爱春天，它充满活力。

我爱夏天，它热情洋溢。

我爱秋天，它诗情画意。

我爱冬天，它格外美丽。

冬天好像一位匆匆的过客，厚棉袄刚穿了没几天，小燕子就千里迢迢赶回老家告诉我们：春天来啦

小草沉睡了一个冬天，刚醒来就听到春姑娘光临的消息，它高兴地一个劲往上冒。

小花做为春姑娘最重要的饰品，怎能只在旁边凑热闹

它努力地绽放着，尽情炫耀着自己的美丽。

我喜欢夏季的夏季作文教案设计

写景作文教学设计

习作题目：（自拟题目）

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点：

明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：

明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课型结构：

课堂习作

课时按排：

一课时

教学方法：

创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备：

演示文稿

教学过程：

一、创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。

北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。

教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。

二、巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。

下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求

（自由讨论）按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢

板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢

板书：颜色 形态

气味 声音

大小…

7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么

生动

板书：形象

具体

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢

我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

（移步换景）

（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

（引导从学过的古诗中感悟）

（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

三、佳作赏析，积累运用

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为文章哪处写得好

为什么好

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法

比喻

板书：拟人

夸张

四、欣赏美景，笔下生辉

1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

板书设计：写景（题目自拟）

1、细观察：

按一定顺序 脉络清楚

2、抓特点

形态 颜色 比喻 生动

气味 声音 拟人 形象

大小•夸张 具体

3、多积累

对于描写夏天景色的作文应该怎么写评语

四季中，我最爱好是夏日，春天虽然鸟语花香，万物复苏；秋天硕果累累，是农民最盼望的季节；而冬天虽有蜡梅陪你，可鹅毛在雪还是会掩示它的“万白丛中一点红”，但是，不管春、秋、冬怎样好，我还是最爱夏日，夏日虽然炎热，但是它有自己特殊的美。

在夏日里，一眼望去，郁郁葱葱，山也显得特别雄伟，水也在欢快地流淌着，有些动物在山里歇息，饿了自己找点儿吃的，渴了到小溪旁喝点水，这日子过得多么轻松，多么悠闲，多么快乐呀

虽然夏日有许多蚊子，扰乱了人类不能睡觉，但是，我们也发明了蚊香、灭害灵…它们又能拿我们怎样呢

在炎热的时候，我们可在大树下乘凉，吹吹电风扇，吃根雪糕，在晚上时，我们坐在大门口或阳台上乘凉，顺便赏月，多么美妙的事情啊

在夏日的清晨，我们爬山，我们运动，也助于身体的健康，有时，远远望去，也有茫茫大雾，遮住了山，遮住了水，一种淡淡的颜色，大地显得那么渺茫

夏日里的小河，它感染我的已不是你质朴的自然美，更是你美好的德行，我喜欢你—夏日里的小河，是因为你有远大的目标和为之奋斗的精神。

看，当你遇到峻岭，你总是流啊流，顽强的搏斗，直到开辟出一道道通畅的幽谷；在困难险阻面前，你总不气馁，勇往直前，奔向浩翰的大海，从你身上，我看到了奔腾的万里长江、黄河。

而夏日，我便可以享受郊外的宁静，慢慢欣赏美丽的风景，听鸟儿美妙的歌声，还可以一面晒太阳，一面睡午觉，多么惬意

曙光初临，揉一下睡眼，悄然出门，和煦的阳光，照在脸上暖洋洋的；新鲜的空气，吸在嘴里凉丝丝的；再眺望眺望美丽的景色，领略一下夏日早晨的美。

夕阳西下，星星逐渐蹦出来，在天空中玩起“捉迷藏”。

月亮看见星星的调皮样，嘴也笑弯了，这时候，搬张凳，坐在家门口，仰望着天空数星星，对着流星许愿，祝愿他乡的亲人早日归来。

我爱“美丽的夏日”。

4篇600字的作文及点评

1、

开 端

一年之计在于春，一天之计在于晨\"、\"好的开始是成功的一半。

这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。

这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。

2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫…

初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。

年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望-就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。

也许有人认为中考是初中的终点。

但我认为中考是人生的又一个开端。

我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。

回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。

一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。

把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!〔点评〕

这是一篇优秀的考场散文。

小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以\"初三生活点滴\"为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。

篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：\"一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。

把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!提升了对\"开端\"的理解。

文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。

2、

难忘那掌声

夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地生长着。

抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记忆随之飘到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花儿般的季节，凭着一腔热血参加了学校广播站播音员选拔赛。

高傲自负的我总以为自己会成功，然而结果却令我羞愤。

原本以为自己很优秀，失败的瞬间我恍然大悟：我什么都不是，只是一个很平凡的女孩。

在家，爸妈宠你，那是因为你是他们最爱的女儿；在学校，老师夸奖你，那是因为你是老师眼中的好学生。

在同学间，你什么都不优越，你和别人是平等的。

所以，从那以后，我不再锋芒毕露，而是低调处事；我不再自以为是，而是虚心向同学求教。

然而遗憾的是，我不再朗诵。

它是我心灵的一块疮疤，它疼痛地在我的心中，我不愿再去碰触它。

那是年少时一段痛彻心扉的记忆，我不愿让任何人看到我曾经的失败。

就这样，默默地守着，守着…

是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗。

而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾。

又一次，我们学校组织了演讲比赛。

在张老师的支持、鼓励下，我怀着忐忑不安的心情参加了。

每当我害怕的时候，张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。

这次，我成功了。

当我走上领奖台时，我看到了同学们为我鼓掌，还有张老师那一如既往的支持的目光。

在这回荡的掌声中，我又找到了那个热爱朗诵的自己，我重新拾起了自信的行囊。

在那之后，我变得坚强并且自信。

事隔多年，我却永远忘不了那个夏天，那个掌声中突然长大的女孩儿。

哦，难忘那掌声

点评：

本文是一篇可圈可点的考场佳作：

1.严丝合缝的结构。

作者行文特别注意文章的“起承转合”，开头由景物描写自然转入下文对往事的回忆，结尾又与文章开头相呼应，并且照应题目。

主体部分对两次事情的叙述，中间安排了一个过渡段，完成了由一件事情到另一件事情的叙述，衔接自然。

全文前后呼应，过渡自然，浑然一体。

2.曲折起伏的情节。

整篇文章由两件事情组成，一件是参加学校的播音员选拔赛，一件是参加演讲比赛。

两件事情，前后映衬，一失败，一成功，没有前面的衬托，后面的成功就没有吸引力，作者如此构思，使得文章波澜起伏。

3.少“理”而多“趣”。

文章少了分析说理的枯燥，多了描摹生活的情趣。

平实的文风少了诸多匠气，一段真实的体验渗透着作者的情思。

3、

你在我心里

红了希望，绿了梦想，只因你在我心里—我的语文。

那是你吗

语文。

美丽、华贵、优柔…我无法用任何词藻来修饰你。

李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的回荡了整个零丁…因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国

邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。

在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。

那是你吗

语文。

大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。

因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气

零落般的花就随它去吧，葬

给它一个完整的家；天下就随它分吧，战

给它一个美好的涅盘；妖怪就随他来吧，拼

给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死

给它一个充实的辉煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。

那是你吗

语文。

汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。

因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的，感慨于西施的别离。

我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。

只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。

语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。

只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008

唱响在2008的天空。

【点评】

首先，审题精确，选材典型。

文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。

文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。

其次，构思缜密，结构完美。

开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。

开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。

再次，语言富有诗意，令人回味无穷。

文章的语言极其简洁而富有表现力。

在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散。

4、

我读懂了那让我震撼的眼e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332396139神

去年暑假，我随爸爸妈妈去黄果树景区旅游。

当然，黄果树景区的风景名胜很多，景色也很迷人，但在我脑海中却没有留下什么痕迹，惟独一个同龄人的眼神，深深地震撼着我。

那是一个雨天的下午，我随爸爸妈妈乘车来到了黄果树风景区，雨后的黄果树景区显得清静了许多。

刚一下车，便碰到一位热情而美丽的小姑娘。

“你们是来旅游的吧

好，我来给你们当导游，不收钱的。

她打量着我们，脑袋晃了晃，会说话的眼睛里透出一股子天真与好奇来。

“好吧。

爸爸点点头，可我对那好奇的眼神却产生了一丝疑问。

途中休息时，我刚从背囊中取出MP3和英文小说《小妇人》，她立即揍过来，指了指我的MP3，显得有些疑惑的样子。

“这是MP3，会唱歌的。

我用得意的口气说话。

她摇了摇头，眼光一下子黯淡了。

这我倒不怎么在乎。

可是当她看到我手中的英文小说《小妇人》时,眼神一亮，显得特别兴奋，好像发现了宝贝一样，话也结巴起来。

“给…给我看看…好吗?刚才满不在乎的心情烟消云散了，我的心紧缩起来，她怎么什么也没见过呢

我急忙递给她，她慎重地用双手接过去。

可是，她什么也看不懂，一脸的失望。

这时，我分明从她的眼神读到了一种渴望，一种我不曾有过的渴望，一种我无法理解的渴望。

休息之后，我们又上路了。

她一直拿着那本《小妇人》，而且问长问短。

问我学些什么,老师上课好不好玩之类的问题。

我觉得她问得实在有些滑稽，真不知道如何回答她才好。

她还说她很羡慕我。

哦，我真有些纳闷了。

羡慕我被成堆的作业包围着

羡慕我在题海中苦苦挣扎

羡慕我连旅游都得随身带着英文小说吗

不，或许她压根就不知道这些。

“我真的…真的想读书。

她喃喃地说道，眼睛里似乎有什么东西要涌出来似的。

我心里像被某种东西堵住，一句话都说不出来。

因为刚才心中的一切疑问，在这一瞬间都明白了。

晚上，爸爸让我写一篇游记，但我什么灵感都没有，脑子里只有那个同龄小姑娘的眼神,那会说话的眼神，那会变化的眼神，那让我心灵震撼的眼神…

也许，我永远不能见到那个小姑娘了，但那眼神，牢牢地记在我的心里…

【点评】

这篇满分作文文取材于现实生活，通过艺术手段，刻画了一穷一富两个同龄少年,其性格各异,穷者朴实,富者浪漫。

但都表现得那么天真、淳朴、善良、积极向上，反映了当今山区孩子的心声，十分逗人喜爱。

文章的特色可概括如下：1、标题美,让全文底蕴增辉添彩。

2、人物美。

两个同龄少年的个性表现得栩栩如生。

3、结构美。

小姑娘的眼神和“我”的心理变化两条线索贯穿始终,交相辉映,相得益彰。

4、语言美。

朴实清新,鲜活凝练,意蕴盎然。

5、意蕴美。

以小见大，一个小小的眼神，反映的却是当前山区教育滞后的大主题。

5、

美丽的蝴蝶

生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。

题记

骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。

眼前倏地一闪，啊

一只五彩的蝴蝶

蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。

不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。

蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。

忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。

它在向我炫耀它的美丽吗

我驻足观赏。

“噗

蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。

我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。

我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。

渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。

我心里泛起一片喜悦。

顽强的生命终于战胜了噩运。

忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。

蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。

我心里一痛。

那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着

我似乎感到了一股强大的生命的悸动

连忙小心翼翼地将它捧起。

那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。

柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢

又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。

那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去…

我静静地站着，看它。

可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么

点评：

1、中心词：美丽，生命的美丽。

抓住了中心词就抓住了文章主题。

2、题记和结尾，首尾呼应，深刻地点出文章主题。

写我喜欢荷花的作文评语

有人喜欢芳香的茉莉，有人喜欢艳丽的杜鹃，还有人喜欢傲雪的寒梅，但我却喜欢满身是宝的荷花。

夏天，正是荷花盛开、荷叶飘香的季节。

你瞧，河面上那一张张荷叶，翠绿，墨绿，颜色不一，光滑油亮。

它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。

那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。

浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。

偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起水花落在玉盘里滚来滚去。

在那一片荷叶的掩盖下，露出了几朵荷花。

有的白如玉，有的粉似霞。

白的好象少女的皮肤，又似无暇的白雪。

再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。

它们可以说是“出污泥而不染，浊清涟而不妖”。

你看，那打着苞的，真像一位缅腆的小姑娘，不肯向人们露笑脸。

半开着的，像一位纯洁的少女，用的手捧托着脸庞。

完全盛开的更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。

微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀

听妈妈说，荷花谢后结出的果实—莲子，是营养价值很高的食品。

根部还结出深受大家欢迎的藕。

荷叶还是清热解暑的良药。

它不仅高雅、美丽，点缀了大自然，而且还把自己全身无私的奉献出来。

我们做人不也应该是这样吗

我依然坚强的作文 带评语的

当小草在春风中展现那被野火烧过之后却依然蓬勃的生命力时,我们准备出发,把这一路走来的回忆卷成行李,扛在肩上;当有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火烧不尽,春风吹又生”时,带着高考落榜的无奈,亲朋好友的同情,我们上路了,苦难与悲伤露出了狰狞的面孔,“谁怕?一蓑烟雨任平生。

坚强,是我们最后的防线,永远不倒的防线…春天总是如期而至,小草在第一缕春光的照耀下破土而出。

我们来到一条大河边上,手捧清清的河水洗走满脸的疲惫,站起身来,猛地发现那绿意从河边蔓延到山脚,越过高山伸向更远处…回头望去,才发觉,原来我们已经穿过凛冽的北风,走过了寒冷而又漫长的冬天。

因为心中有爱一直燃烧着,于是我们没有在严寒中麻木。

这爱是对生命坚强的诠释,我们追随它来到春天,和小草一同重拾生命力!不知又走了多久,我们来到一座高高的山上,烈日的炙烤灼痛我们的肌肤,夏天到了!在这难熬的季节,我们放眼望去,看到了旷野的小草。

这些生命的精灵走过春天之后似乎更加顽强,拼命绽放生命的颜色,从翠绿到墨绿,在炎热的阳光下,伴着风吹闪着亮光…,因为热爱,所以坚强,原来,小草与我们一样热爱生命,都在追求生命的极致。

那浑身被荆棘划破的伤痕算什么呢,凭着对生命的热爱我们穿过了险阻,继续向前…老树曲斜的枝干,漫天纷飞的落叶提醒我们:秋天到了!我们在原野上看到了小草枯黄的面容,不远处一阵野火过后,留下一块焦黑的土地,突然震撼:原来小草是在这样焦黑、干裂的土地下蛰伏一个寒冷的冬季,才在来年的春天开始一段新的旅程!我们释然了,这就是小草的情怀,这就是生命的本质,也是我们爱的真谛!终于明白,生命需要支撑,需要爱,而坚强,便是那道不倒的防线。

小草带着这道防线在冰冷的土地上蕴育新生,我们的心中也沉甸甸的,这一回,我们义无返顾地走向冬季![点评]本文是作者考场之作,颇有许多可取之处。

一、能扣紧“野火烧不尽,春风吹又生”的话题,表达坚强的主题;二、写出了“野火”毁灭的力量,生命的凝重,“高考落榜的无奈,亲朋好友的同情”,“苦难与悲伤露出了狰狞的面孔”,因此,走向“又生”的快乐显现出凤凰重生般的快乐,思想深刻;三、结构严谨。

明写小草从新生到毁灭在重生的生命履历,暗写“我们”的高考落榜后所走过的心路历程,两条线索交相辉映,“于我心有戚戚焉”;四、文笔清新优美而不造作,一改时下学生写作一味追求华丽辞藻而不注重内容的倾向。

遗憾的是,本文当时仅评39分(满分60)。

我爱家乡的四季作文教师评语30字

自古以来，人们对家乡就有着深厚的情感，在我的心目中，家乡的四季是最美丽的。

春天，融化的冰水把大河弄醒了，“叮咚，叮咚”它就像大自然里的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌儿，向前流去。

看，柳树舒展开了它的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了

和煦的春风像温柔的小手轻轻地抚摸着我们的面庞，春风又像清洁工人，用他那把神奇的扫把扫除灰尘把城市装饰的漂漂亮亮、干干净净。

夏天，树木茂盛，知了叫个不停，邻居家里的小狗“黑黑”不得不把粉红色的舌头伸出来。

公园里的荷花开了，开得那么芬芳，那么绚烂，荷叶上的滴滴水珠落在地上溅起串串的水泡，好像它在亲吻着大地妈妈，雨后的空气更清新了，太阳公公又笑眯眯的出来了。

秋天，花儿谢了，枯黄的叶子漫天飞舞，就像要把大地变成金黄色。

秋天的果实是香甜的。

那红红的苹果，黄澄澄的梨，小灯笼似的橘子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。

那一串串水灵灵的葡萄，更是让人流口水。

我真想变成一个大果盘，装满秋天的果实。

秋天的人们更是勤劳的。

人们忙着摘果实、收稻谷，脸上挂满了丰收的喜悦。

冬天，鹅毛般的大雪从天而降，这时候，调皮的小孩子在雪地里玩耍。

雪越下越大，雪花落到你的衣襟上，鞋上…当你擦掉这调皮的小雪花时，它却变成了小水珠。

瞧我的家乡多美

我爱家乡，更爱家乡的四季。