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《让座》这篇作文应该怎么写?我想写当今是年轻人给老年人让座，还是老人给年轻人让座，写两个小标题.产

这是上学期的事了，虽然只是一件小小的事，可是我至今仍铭刻在我的心里，它时时刻刻在我心中回荡着，教育着我。

那天中午，天气很热，我急着要上学，也许是上苍怜悯我，为了不让我迟到，所以我一出门就来了辆公交车。

我赶紧拦下它来，急冲冲地上了车。

一到车上，我便发现只剩一个座位了，于是我想也不想，就径直走过去，坐了下来。

过了一会儿，在中学入口站，上来了一位白发苍苍的老奶奶，老得连眉毛也花白了。

她一脸兴奋，手中的拐杖也颤抖着，看样子是来看孙子或孙女的。

一上车，这位老奶奶就四处张望，寻找位子，可是车上连一个空位也没有，老奶奶只好扶着椅背站着。

这下我的心里很矛盾了，因为老师说过要尊老爱幼，该不该给她让座呢

我的心里像有两个小人儿在吵架，一个和蔼的小人儿说：“这位老奶奶这么老，她会站累的，你应该把座位让给她。

另一个凶巴巴的小人儿说：“管她呢

她和你有什么关系呢

何必为了她，自己就要站到学校去呢

再说学校还远着呢，你就别让了吧

这时，车震动了一下，老奶奶差点摔了一跤。

我听到那个慈眉善目的小人儿急切地说：“你应该给老奶奶让座的

你别忘了，你可是一名少先队员啊

老师不是说过，少先队员要懂得尊老爱幼啊

这个老奶奶都差点摔了，你应该让位子给她啊

而且，你比他健康啊

但是，另一个小人也说话了：“你管她干嘛

她和你又不沾亲带故的，而且车上那么多大人谁也没让座，你让什么呢

怎么办呢

正当我犹豫不决时，第一个小人急了，说：“老奶奶好不容易来看看孙女，原本是那么开心，你怎么不让她更快乐一些呢

他们是他们，你是你，你要做个优秀的少先队员。

我听了，将头扭到一边，感觉自己像小偷一样，夺取了老奶奶的座位。

就在这时，一位六七岁大的，斜扎着马尾辫的小女孩站了起来，鼓足勇气，用甜甜的声音说：“老奶奶，您坐我这儿吧

我的心震撼了一下，这么小的孩子，却懂得让座，而我呢

太自私了

我居然连一个孩子也不如啊

我赶紧对小女孩说：“来，到姐姐这儿来一起坐吧

她回头看了我一下，笑眯眯地说：“谢谢姐姐

说着坐到了我的腿上。

我感觉得到，她是自己半蹲半站着，半蹲半站是很累的，她不想累坏我。

我准备下车了，只听到她微笑着说：“姐姐再见

“再见

我下车了

耳边荡漾着那位小女孩的话，眼前似乎还呈现着刚才那一幕。

多么可爱的小女孩啊

我一定要向她学习

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(*_^)

看图写话一位小朋友给老人让座应该怎样写

早上，小明乘公复共汽车上学。

过了一会儿，小明看见一位老人上车了，他白发苍苍，胡子花白，还拄着一根拐杖。

小明把老人扶过来，把位子让制给老人。

老知人竖起大拇指笑着说:“你真是一位优秀的少先队员。

小明帮了老人就道笑了。

车上的人夸小明这么关心老人，车上的人也笑了。

给老人让座的400字作文

在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西.

去商场要坐107路公交车。

我们在站台上等了好一会，公交车总算来啦

我交了钱后飞快的跑上车。

今天乘车的人可真多呀

只剩下3个座位了，我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。

我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊

正当我望着窗外的美景时，车又到站了。

这次没有人上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。

老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。

可是车上已经没有空座位了。

我犹豫不决，到底是让座还是不让座呢

如果让座的话，我就要一直站着了，但如果不让座的话，老奶奶就要一直站着了。

正当我思考的时候，一个悦耳的声音打断了我的思路，只见一个小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶，您坐吧

老奶奶感激的说：“谢谢你啊，小朋友。

“不用谢，这是我应该做的。

小妹妹的脸上浮起了一丝笑容，老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容。

乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神。

我的脸却发烧起来，我和小妹妹同样都是少先队员，小妹妹还比我小，而她却主动让座给老奶奶，我这个高年级学生实在感到很羞愧。

但是，我明白了一个道理：人与人之间要互相关心、关爱、这样，我们彼此的心里都会感到甜蜜和温暖

给老人让座的感觉真好450字作文

“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您给老、弱、病、残、孕，及带小孩的乘客让座，谢谢

每每听到这句话，我就十分心痛。

是因为自己吗

不，是为了那些“耳聋”的青年。

一个风和日丽的上午，我带着一路好心情踏上了公交车。

运气真好，我坐到了一个座位。

“纬什街到了，请下车。

开门请当心，下车请走好。

随着广播的结束，上来了一位白发苍苍、年过七旬的老人。

“尊老爱幼是中华民族的传统美德…”这时，车上的年轻人都“耳聋”了，他们一个个地把头伸向窗外，嚼着口香糖，听着MP3，就是没有一个人让座。

我心想：这些年轻人太没有道德了，让年龄这么大的老人站着，他们自己坐着，害不害臊

这真是中华民族的耻辱啊

“奶奶，您坐到这里来吧

一声坚定又响亮的话语穿透了车厢，大家纷纷将目光投向了我。

“不用了，真不用了。

奶奶推辞着。

“没事，我马上就到站了。

我撒了一个小谎，边说边将奶奶扶到座位上，另一边却狠狠地等了那些“耳聋”的人一眼。

他们齐刷刷的低下了头。

这时，我听见司机叔叔说：“你真是一个好孩子啊

老奶奶也说：“谢谢啊，孩子。

我看见了老奶奶的脸上绽开了一朵花，真好看

我的心里也绽开了一朵花，这朵花正甜蜜的开在我的心头。

让座的感觉真好

听到他们赞扬的话，我比吃了蜜糖还要高兴。

他们赞扬的话给我带来了一天的好心情，一辈子的好记忆。

这浓浓的情意，浓浓的糊在我的心头。

让座的感觉真好

令我感动的一件事500字，内容是给老人让座

令我感动的一件事

我恨不得世界上有后悔药，如果时间能倒流，我就不会让一残疾的女孩让座。

妈妈的温柔令我感动，奶奶的关心令我感动，爸爸的严肃令我感动，爷爷的疼爱令我感动，但是最令我感动的是一位小女孩。

那是一个星期天，我在去姥姥家途中的车上，我贫我瘦小的身体，灵活的钻到了车上，抢到了一个好座位，我开心极了。

车客们上了车，正当车子要开的时候，一为老奶奶慢腾腾的上了车，她正在四处张望似乎正在找什么，他开了口说：“哪位好心人能给我这老太婆让个座位啊

只看车客有的看外面的风景，有的在那里谈笑风生，有的在玩手机，有的听见就像没听见一样根本没人注意到老奶奶的存在。

我心想老师常教育我们要爱护老人，可是一些大人都没有让座，我一个小孩子为什么要让座。

几分钟过去了，没人让座，我刚想站起来让座，突然一个小女孩比我早了一步，我听到了甜甜的声音：“老奶奶你座我这吧。

他扶着老奶奶到他的座位上。

我一看，他竟然是一位比我还要瘦小的女孩。

连比我小的女孩都有爱心，我怎么就不会给老奶奶让座位呢

下车后，我在人群中找着那为女孩，啊

我惊呆了，那个小女孩竟然一瘸一拐的走着，那位小女孩居然是一残疾人

我恨不得世界上有后悔药，如果时间能倒流，我就不会让一残疾的女孩让座

大家怎么看待给老人让座的?!!!!

什么也别想,就当他是你的长辈.

说服年轻人让座给老人的作文

材料作文:聂老汉年逾古稀，生活困难。

因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，

聂老汉年逾古稀，生活困难。

因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。

经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。

此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

优秀作文

1.坚守孝，方为善

（以“观点”定为标题，清晰，显豁，醒目，扣题。

标题的表述使用文言句式，显得古朴文雅，彰显文化底蕴。

值得注意的是，以观点作为标题，要解决两个问题：一是观点切题，二是语言精美。

子女因各种借口拖欠对老人赡养费的支付如今已屡见不鲜。

（切入现实状况，引出话题。

今日，小聂一案的判处却引起了广泛关注。

（“却”似有不妥，既然“屡见不鲜”，则“广泛关注”没有来由。

在自身亦拮据的情况下，能放弃对父母的赡养吗

法院的判决已给出明确答案：坚守孝，方为善。

（在引述材料内容后，迅速推出文章观点，这是考场作文的写作要求和特点，可见，作者深谙此道。

从最浅层的方面看，小聂交付赡养费，本就是对法律规定义务的遵守与履行。

这一点不论孝顺与否，作为公民便应当做到。

由此看来，法院的判决不仅必须，而且正确。

（以退为进笔法。

先从“义务”切入，指出法院判决的正确。

看似闲笔，实则为下文铺垫。

但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗

（注意“但”，承上启下，思路清晰，逻辑合理。

考场作文务必重视“清晰”，而清晰有赖于“过渡段”或“过渡词”来实现。

答案是否的。

这种行为的背后，更体现了一个人的责任感与信用。

（从上文“最浅层”，到此深入一层，从“义务”升格为“信用”。

作者的逻辑性得以体现。

“人而无信，不知其可也。

试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人，如何让他负起工作上的责任

一个连按时交付赡养费都无法做到的人，该让人如何相信他的信用

（以“追问”形式展开，语势陡增。

追问是行文的重要展开技术。

且不论父子间的恩情

一篇表扬稿内容给老人让座

在我们周围,经常发现好人好事,例如拾金不昧、帮助小同学、孝敬老人、敢于同不良现象作斗争等.为了表扬好人好事,让大家向他们学习,将这些事写下来,就是表扬稿.写表扬稿要注意：（1）内容必须真实,不能随意编造；（2）被表扬的人和事要写具体、写清楚；（3）赞扬的语句要掌握分寸,实事求是；（4）标题可以用“表扬”二字,也可以根据表扬的内容拟定.如“王小红拾金不昧”,“助人为乐精神可贵”等；（5）最后写清写稿人的单位、姓名.二、典型例文 表扬 徐晓燕是我们三二的班长,她乐于助人、关心集体,是个人人称赞的好班长.一天中午,韩海欧同学不知什么原因忽然呕吐,班长徐晓燕同学看到后,二话没说,转身去公室端来一杯水让她漱口,又去后面拿上撮子到外面撮上沙子,盖在污物上,并打扫干净.她不怕脏、不怕累、乐于助人的好品质值得我们每位同学学习.五二中队 一九九八年五月十一日评语小作者写出了被表扬人的可敬之处,用简洁的语言说明了被表扬的人和事.表扬的语句很有分寸,表扬稿的格式正确.表扬 新学期开始了,我校五年三班开展了“一帮一、一对红”的活动.冯爽同学主动承担了学习最差同学的辅导任务.郭庆的学习基础差,每次考试都不及格,还常常因为家中有事不来上课.冯爽同学不辞辛苦,每天放学后都去他家里帮他复习,帮他解决一些困难.现在郭庆的成绩一直升到80分以上.冯爽这种团结友爱、助人为乐的精神值得全校同学学习.五三中队 一九九八年八月五日评语这篇表扬稿,点明了被表扬的人和事,赞扬的语句很有分寸,写清了写稿人的单位和日期,符合写表扬稿的要求.

一位小朋友给老人让座怎么写一段话

早上，小明乘公共汽车上学。

过了一会儿，小明看见一位老人上车了，他白发苍苍，胡子花白，还拄着一根拐杖。

小明把老人扶过来，把位子让给老人。

老人竖起大拇指笑着说:“你真是一位优秀的少先队员。

小明帮了老人就笑了。

车上的人夸小明这么关心老人，车上的人也笑了。

我见过满臂纹身的青年，给老人让座。

是小洲的经典语录几

我见过，满zd身纹身的青年在公交上给老人让座，我也见过，衣冠楚楚的教授在酒吧嗨的比谁都社会；我见过，平日里光鲜亮丽的女人独自在豪宅等着她们的情妇，我也回见过，KTV里的女孩用牺牲色相辛苦挣来的钱寄给了老家的爹娘.这个社会，穿的靓丽不一定就多高雅答