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急需关于家长给孩子画漫画的评语

孩子有兴趣固然是好，但因爱好而耽误了学习就得不偿失了，要注意劳逸结合，该玩时尽兴地玩，学习时认真地学，这样就一举两得了。

关于保护环境的家长寄语

感谢学校老师利用写作为的方式进行环境教育，高兴孩子认真写出自己的环保情结。

看到孩子都想到“关爱地球母亲”，认真去做身边的环保“小事”。

这一点，对我也是个触动。

我真心用实际行动支持孩子，开展一个“家庭一起做环保”的竞赛活动啊

家长对孩子漫画的评价

家长不能扼杀孩子的天性，应正确引导，孩子有兴趣固然是好，但因爱好而耽误了学习就得不偿失了，要注意劳逸结合，该玩时尽兴地玩，学习时认真地学，这样就一举两得了。

高三距高考二百天宣誓词有哪些

高三距高考二百天的时候，各个学校会自发的组织全体高三学生参加高考誓师大会，并且慷慨激昂的念出高考宣誓词，这是为了更好的鼓励高三学生全身心的参与到高考的学习中来，增加他们的斗志。

关于高考宣誓词，可以说是五花八门，举个例子如下：

全体合：

十载寒窗，余二百天。

为求圆梦，立此誓言。

心无旁鹜，唯学是先。

悬梁刺股，孜孜不倦。

不畏成败，只求无憾。

卧薪尝胆，我心更坚。

心中夙愿，必将实现。

摩拳擦掌，冲锋在前。

蟾宫折桂，漫步霄汉

请父母放心，我们是有理想的人，一定不会让您们伤心

请老师放心，我们是有志气的人，一定不会让您们失望

成败是非本无定，王侯将相宁有种

卧薪尝胆一起冲，傲视群英我称雄

老师作为过来人想从正反两个方面来谈谈自己对于“高考百日宣誓”活动的看法

首先，不得不承认的是，学校普遍存在一种现象—“”，很多高中举办“高考百日宣誓”活动的目的可能大多是因为这是高考前必有的“形式”。

现在越来越多的仪式、典礼，都是为了走走形式，而忽略了这个内容本身以及它所承载的意义。

所以现在普遍存在的现象是活动搞得越来越浓重，然而内容给人的实质感却是越来越弱。

就“高考百日宣誓”活动而言，很多学生可能都不会从中得到激励和鼓舞，活动也是大家走走过场就行了，这样学生们又怎能从中获益呢

其次，高考是孩子们一个重要的转折点，对于很多家境普通的孩子来说，考上一个重点大学能他们以后的路走的更远，能够改变自己的现状，而很多学校都没有告诉孩子们学习的目的和对孩子未来的影响。

没有什么比给孩子讲明考试的意义和把孩子以后的人生规划呈现给孩子看更为激励孩子进步的

这也是很多只走形式的学校没有的。

所以从这个层面来说，注重内容才是学校真正应该去做的，形式只是对于内容的外在体现，舍本逐末的追求活动形式不但毫无意义还会浪费了学生的时间

但是，我们也不能就完全否定了“高考百日宣誓”活动，对于那些明确自己目标有上进心的孩子来说，在这样一个氛围下，确实也是有激励作用的，一个活动的举办就算再怎么偏向于形式，在一大堆人聚集的环境之下，还是能充分调动起大家的热情的。

所以总的说来，“高考百日宣誓”活动，仍是有着积极意义的

实习证明是什么样的

学 生 实 习 证 明（模板）

兹有_学校_同学于_年_月_日至 年_月_日在_公司_部门实习。

该学生严格遵守我公司的各项规章制度。

实习期间服从安排,完成实习任务。

尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定，特此证明。

公司（盖章）

日期

评价

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实习报告、实结、实习小结的区别

实习报告：报告都有基本的格式，就像政府工作报告，主要表述这一年或这一段时间的工作，计划实施情况，就是一种公布式的报告，让别人知道你在这一段时间的情况。

实结：就是实习完成后进行的整体性总结和概括。

在中遇到的困难，并且是如何克服的。

总结自己获得的经验和解决问题的方法。

实习小结：就是在实习的过程中，某个时间段的小范围的总结，对以后的实习和工作有指导性的作用，时常的反省吧可以这样说。

参考资料：百度百科—实习报告

用景物描写体现人物心情的句子

近人王国维在《人间词话》中进而指出:“一切景语皆情语。

可见情、景确实是古典诗词中最基本的内容。

由于情与景在诗词中构建的方式不同，我们可以从以下几个方面来看唐诗中情与景的结合。

一、触景生情。

这类诗词中，诗人心中的情还处在潜滋暗生的状态，由于感触到景物而使得隐藏的情感一下子显露出来，并寓情于景中。

如杜牧的《山行》：

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

诗中展现 一幅山林秋色图，远山、斜径、白云、人家等这些都是一般山林都有的特点，不足为奇；但是暗藏在诗人心中的对山景的愉悦使得作者停下来不走了。

直到近晚也不走,却是由于山林中的枫叶,于是“霜叶红于二月花”,就触动了诗人萌生愉悦而对美追求的心情驻车欣赏,止步品味,这样诗人对秋的热烈、生气勃勃的感受,就让枫叶触发出来了。

二、寓情于景。

有一类诗词中常是情景分写的。

有的是上句写景,下句写情;有的是上联写景,下联写情;有的是前半部分写景,后半部分写情;有的是上片写景,下片写情等等。

这类诗词的情景抒写虽有侧重,但其内涵统一的,景为情作铺垫,情渗景显灵气。

如杜甫的《登高》：

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

全诗通过登高所见的秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。

诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。

首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。

次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。

三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。

四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。

这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。

全诗风格正是杜甫“沉郁顿挫”诗风的很好体现。

情景交融，十分感人。

三、缘情布景。

这一类诗词中,由于诗人心中淤积着强烈的思想情感,他需要将这种情感宣泄出来,于是就或给自己所处环境情感化,或安排与自己情感相印合的景物,一般说来,就是将自己的主观感受明白地兑附在景物上。

如王绩的《野望》：

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

本诗写秋景是其染上了一层淡的感彩，使全诗笼罩着淡淡的哀愁，显示了诗人彷徨无依之感。

本诗首尾两联抒情言事。

中间两联写景，经过以情写景、借景言情的层层深化描写，把诗人的孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来，给读者带来直觉的艺术观感和美的愉悦。

诗中所蕴含的不尽之意，更使人们长久地咀嚼、回味。

四、情景互衬。

这类诗词中,情与景是相互衬托关系,情因景衬,情更真切;景因情衬,景更深沉。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》：

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

这是一首咏边地雪景，寄寓送别之情的诗作。

开篇先写野外雪景，把边地冬景比作是南国春景，可谓妙手回春。

再从帐外写到帐内，通过人的感受，写天之奇寒。

然后再移境帐外，勾画壮丽的塞外雪景，安排了送别的特定环境。

最后写送出军门，正是黄昏大雪纷飞之时，大雪封山，山回路转，不见踪影，隐含离情别意。

全诗连用四个“雪”字，写出别前，饯别，临别，别后四个不同画面的雪景，景致多样，色彩绚丽，十分动人。

虽然写雪冷，但友人间的情却是温暖的。

这样送别的情与雪景的衬托，更显得情的深重。

情与景是不可分的，写景是为了抒情，抒情是要衬托景物的环境作用。

在欣赏诗歌的时候，不能把情与景分开。

因为只有把握好情与景的关系，就能更好的理解诗歌所表达的主旨，从而体会诗人当时的心境。

不过诗歌的鉴赏还可以从其它的角度去欣赏，在这里我只是从情与景这两方面的结合来说说我的观点。

画4幅连环画写一篇不少于230字的作文

松鼠和小熊是好朋友。

松鼠住在山顶，小熊住在山脚。

山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。

纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。

纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。

怎么呢

他想了想，就扎了一只风筝。

风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。

风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。

山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。

他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。

他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧

他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。

松鼠高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。

小弟不才凑字数凑了一首诗，还望高人指点。

雪满天山白绿松，莲花映日照晴空。

忽闻往日音容笑，声去山空不复拥。

一二四句押韵，达到了诗的水准，满足“诗必押韵”的做诗要求，但不是“七绝”

七绝的要求不仅要押韵，还要对仗，简单说就是搞两副押韵的对联，如:

两个黄鹂鸣翠柳

一行白鹭上青天

窗含西岭千秋雪

门泊东吴万里船

“天、船”押韵，句式对仗，平仄协调，这就是标准的“七绝”，模仿这样的格式创作，满足“押韵、平仄协调、对仗”这三点，你的七绝就不会出局了。

《闻官军收河南河北》古诗全文

闻官军收河南河北

【唐】杜甫

剑外忽传收蓟北，

忽闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

意思：剑门关外忽然听说官军收复蓟北，乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。

回头看妻儿的愁容不知去了何方。

胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。

白日里引吭高歌呵且须纵情饮酒。

春光正好伴我返回那久别的故乡。

立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡。

然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。

怎么样，o(∩_∩)o 哈哈

（中医）我想在家自行艾灸，我看了淘宝卖艾灸盒有分好几个孔，我现在都不知道买几个孔的艾灸盒好

不知道

你好

艾灸盒的孔数多少与自己的需要有关。

如果已经艾灸一段时间了或者才学习艾灸，建议还是买单孔的。

双孔艾灸盒是同时两根艾条同时艾灸的，火力比较大。

如果艾灸足三里，命门，关元，神阙，中腕，膻中这些穴位哪种款式好

足三里穴位在腿部，命门在背部，其他如关元、神阙，中腕，膻中都在身体前半身，相对比较分散，如果要是购买艾灸盒的话，相对来说，比较麻烦，你可以购买随身灸（艾灸盒的一种）。

随身灸可以随便绑到自己身体的任何部位的。

当然，如果购买的随身灸的带子（捆绑的绳子）比较短的 话，你可以自己找个细绳子加长就可以了。

对于腹部大部分穴位你可以采用绿莹的六联灸衣或者四联灸衣加单独的随身灸。

比如说我要艾灸这个穴位，可是艾灸盒面积那么大，会不会别的穴位也艾灸到了

你可以用绿莹的随身灸，相对来说比较小，另外是单孔的，可以放在需要艾灸的穴位上即可，这样就算艾灸的热力散发到别的穴位处，也没有关系的，因为热力非常小，基本上起不到什么作用的。

如果双孔放一根艾条当单孔用的话那么别一个没有放艾条的孔不是一直冒烟

你好

这个是的，你可以用胶带或者布将洞口封起来即可。

对于单一穴位，建议还是使用单孔的。