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四年级 动物作文评语

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小动物作文评语短简

1、有一定的顺序。

小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

2、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出\"雪白的绒毛\",写眼睛,主要写眼睛\"红\",写耳朵,主要写耳朵的\"长\",写嘴巴,突出小白兔的\"三瓣嘴\",写腿,只写\"长\"和\"短\",写尾巴,突出\"短。

尤其是\"三瓣嘴\",小作者写得比较详细,因为\"三瓣嘴\"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。

小作者还写了自己对小白兔为什么有\"三瓣嘴\"的猜想。

3、抓住动物的活动特点。

如文中\"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动…\"\"走起路来总是一蹦一跳\",短尾巴\"也跟着一撅一撅的\"就写小白兔的活动特点。

4、注意用词准确,尽量做到语句优美。

耳朵\"竖\"起来,尾巴\"贴\"在后面,\"竖\"\"贴\"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。

根据具体问题类型,进行步骤拆解/原因原理分析/内容拓展等。

具体步骤如下:/导致这种情况的原因主要是…

四年级作文评语

[四年级作文评语]四年级作文评语四年级作文批改评语范例

说明:四年级上学期开始,作文教学试行老师打分,学生逐句修改,并给同伴加上恰当评语的批改模式改革,四年级作文评语

评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性。

以下评语仅是示例,学生尽可以自由发挥,写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语。

字 迹

A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏…端端正正的字迹,让人看了真舒服…你的字像印的一样漂亮…很惭愧,我字没有你写的好看…

B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的…字不在格子中间,当然看起来不顺眼…你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的…我不相信你的字写不好,永远就这么潦草…认真耐心地写,你会写的比我还要棒…

内 容

A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀…你的习作有血有肉,读起来真是一大享受…你的作文内容具体,我读的十分过瘾…你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…

语 句

A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了…比喻得十分贴切,说明你一向观察细心…你怎么想出这么巧妙的拟人句的…反问句运用在这里多么合适…这个感叹句表达了你当时真实的感情…古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去…歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…

B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤…句子像被谁切断了,不完整…写好后仔细读一读,就会发现不通的地方…不要怕麻烦,好文章都是改出来的…不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话…

层 次

A、小节分的清清楚楚…小节划分合适…一个小节讲一层意思,段落分明…

B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉…小节分的太少,你舍不得多分吗…中间一节还能再分几个小节…一、二小节不该分,要合并…这一节与上面小节内容联系不上…

详 略

A、重点突出…重点部分写的详细,不错…事情的经过一五一十都叙述清楚了…按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了…

B、第X节写的过于罗嗦…看不出这篇作文重点是什么…不是重点的内容应该简单写一写…

题 目

A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆…题目很有意思,让人忍不住想看下去…告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目…题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同…我很喜欢你这个有趣的题目…

B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了…这样的题目人人都会起,太一般…内容写的似乎和题目对不上号…动动脑筋,换个啥题目更合适…我看题目不如叫《…》更恰当一些…

标 点

A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人…标点用得十分准确…

B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文…丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀…标点可不好吃碍…标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路…希望你认真打好每个标点…一句话意思说完了应该打句号…省略号占两格,不能打在一个格子里…

鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇,继续加油碍…

内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员…

多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表…

陈奇雯、王哲又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色…

都是同一个老师教,你还怕写作水平不上升吗…

每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的…

世上无难事,只怕有心人…

现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果…

你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧…

上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺,小学四年级作文四年级作文评语》。

下次争取写得更棒,好吗?不要总担心自己比别人笨,只要按廖老师要求做,你的梦想迟早会实现…

老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少…

把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助…

灵感从来不喜欢拜访懒汉…

勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的…

如何给四年级学生《动物节》写评改作文评语

平坦

[读音][píng tǎn]

[解释]1.无显著倾斜、也无明显的升高或降低 2.与通常不言而喻的某物相比是光滑或平平的

[近义]平展平整

[反义]低洼凸凹凹凸坎坷峻峭崎岖荆棘起伏陡峭陡峻陡立险峻险阻高峻

有关于写动物的作文评语

文章结构清楚,段意分明,抓住了写作的重点,清晰的描绘出了(动物名称)的特点及习性,生动具体的勾勒出了动物的可爱活泼。

能写出如此成功优越的文章,你真棒

再画一个笑脸。

我们老师就这样的,而且是我自己想出来的哦

四年级作文评语大全

1、笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天…

2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”.

3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐…这些都是内心的感受.在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动.4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了.

6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀.

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情.

8、传神地写出了“”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“”的美.

9、“”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!10、对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果.

11、春天的“”真美,抓住了“”写,写出了“”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受.

12、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“”的特点.语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受.

13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“”的可爱之处.习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去.

14、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“”比作“”,把“”比作“”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“”.

15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点.

四年级人间真情的作文评语

人间真情 记忆像一条长河,每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间,是人生最珍贵的一笔财富。

现在,我与你分享最动人的那朵浪花。

记得一个冬天的早上,我独自走在大街上,街上行人很少。

每个人都步履匆匆。

地上一堆堆的积雪被阳光照射着,闪闪发亮。

忽然,“扑通”一声打破了沉寂的局面,人们都围到了事发地点。

原来事情是这样的:一个小伙子骑着自行车,提着一个饭盒,去医院送饭,没想到转弯时车轮一打滑,车子翻了,还撞倒了一个中年男子,饭全洒了,汤汁溅到了男子的皮夹克上,围观群众都想看接下来的好戏。

我猜想:接下来肯定是一场唇枪舌战

就在这时,事情发生了戏剧性的一幕。

汽车的小伙子赶忙把中年男子扶起来,并不住的道歉:”对不起对不起,我是急着送饭才会撞倒你的

男子却说:“没事没事,我的皮夹克还尝了个鲜呢

只是耽误你送饭了。

谁也没料到事情会发展成现在这样,顿时人们都沉默了。

饭盒里的饭菜把地上的一小片雪融化了,也融化了人们冷漠了一个冬天的心。

一缕阳光照射过来,每个人心中都洋溢着温暖。

啊,真情是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;真情是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途的航船找到港湾;真情是一柄撑在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的萌庇;真情是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽

评语:可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子,总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

四年级写景作文评语

大自然的美

大自然是美丽的,世界是美好的。

也许你会讨厌阴雨绵绵,湿漉漉的天气。

可是你用心去看它们就不一样了。

当窗外阴雨不断的时候,屋内却是一片寂静。

这时,你只需要静下心来。

坐在藤椅上,腿上放着一本精神食粮,喝一口冒着热气的花茶,花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体,慢慢地,慢慢地潜入了你的心脾。

柔和的小提琴曲牵起了你的手,带你走进了美丽的梦境。

当你醒来,你可以披上外衣,撑上伞,去外面散步。

看,小乡村的矮屋冒起了炊烟,星星点点的灯亮了,在细雨中显得朦朦胧胧。

炊烟灯光细雨大树青草。

大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢

我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧

当然,不可能天天阴雨绵绵,也有晴空万里的时候。

晴空是夏天的一个骄傲吧,四季的天空就属它最美了。

可是,你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过,只要你用心和它们交朋友。

夏日里的蓝天没有杂质,只有可爱的白云在它身上点缀。

知了在树荫中吟唱着夏日的美好。

你可以静静地坐在小溪流边,茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光,翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”,躺在“毯子”上,仰望蓝天,溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”,当你完全陶醉在美好的世界中时,一缕轻轻的清风抚摸着你的脸,扬起了你的长发,把你带上广阔的蓝天。

这时,耳旁的自由之歌是否有响起呢>你是不是觉得自己是这蓝天中的一员,正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢

太阳下山了,让我们骑上自行车踏上回家的小路。

远处,夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢

用心去欣赏这世界吧,上帝那么用心创造它们,怎能辜负他老人家的好意呢

四年级作文评语怎么写

1、笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天…

2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”.

3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐…这些都是内心的感受.在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动.4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

写一篇关于小动物的作文四年级300字

最低0.27元\/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:桐桐宝宝0406四年级描写小动物作文一、描写小狗顽皮的小狗我家有一只顽皮的小狗。

它全身长着黄色的毛,只有尾巴上的毛是黑色的。

眼睛小得只有我的拇指甲那么大,鼻子像块巧克力,湿淋淋的,在炎热的夏天也不干。

嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿,令人害怕。

四只小脚有一只是白色的,非常奇怪。

脚趾是黑色的。

这只小狗有两个缺点:第一个是挑吃,专吃好吃的,要大肉侍候,差一点就不吃。

当然,饿极了,可不一样,它连饭盒底都会咬破。

一次,我家买鸡来吃。

吃剩的骨头当然全部给它吃。

由于,它吃了几天,下一天给它吃青菜,它就连饭也不要吃了。

不管我怎么哄它,都没有用。

爸爸说:“不要理它,饿它几天,看它还要不要吃。

我想也是,也就不再去叫它了。

不到一天,我去看狗食盆,发现里面的青菜和米饭都不见了。

从此,它就又什么都吃了它还有一个缺点,就是喜欢咬东西。

它把我外公的拖鞋咬坏了,还把全家的袜子都咬坏了。

当然,为了这些事情,它没有少挨父母的骂和打。

一次,妈妈看到时间不早了,急着要去上班,连忙穿袜子。

我和爸爸在旁边看到妈妈的破袜子哈哈大笑起来。

笑得妈妈丈二和尚摸不着头脑。

她脱下袜子一看,原来袜子被狗咬了一个大洞。

妈妈只好换一双再穿。

可是,她一时找不到新袜子,只得袜子就去上班。

我家的狗真是既可爱又淘气小狗我家有一只调皮可爱的小狗。

小狗长着一身洁白的毛,小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。

一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里,一对耳朵警惕地

描写动物的作文评语

我家养了一只小狗,名字叫:“雪儿”它全身雪白雪白的,两只毛茸茸的大耳朵,一双透亮灵活的眼睛像两颗黑珍珠,水汪汪的。

它的鼻子扁扁的,旁边还长了几根小胡须。

四条健壮的小腿,有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。

雪儿特别能吃,饿了的时候总是来舔我的脚,我就知道它饿了。

我拿它最喜欢的肉丸来逗它。

雪儿眼里充满了乞求的目光,好像在说:“主人我求你了,快给我吧,我都快饿晕了”。

我不忍心再逗它了,把肉丸放在碗里,雪儿连忙跑过去狼吞虎咽地吃起来。

吃饱后,雪儿在沙发上缩成一团,呼呼大睡起来,像一个小绒球。

有陌生人来时,雪儿会“汪汪汪…”的叫,好像在告诉主人有人来了。

有熟人来的时候,它就会摇头摆尾的欢迎你的到来。

我喜欢这只小狗—雪儿,你们喜欢吗?【点评】这篇文章描写了小狗“雪儿”的外形特点和喜欢吃肉丸的特点,突出了小狗的可爱形象。

对小狗的动作、神态进行了细致地描写,字里行间充满了对小狗的喜爱之情。

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