三年级写家乡景物评语,三年级描写景物的作文评语推荐阅读:

描写家乡景物的作文,三年级的

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我的家乡可美丽、漂亮了。

春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。

桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623736把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。

夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。

秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子…那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。

你们看，这就是我美丽的家乡。

说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了.在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃,富有活力.夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是\"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头\".家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾

三年级描写家乡景物的片段

清晨,人们迎着艳阳,骑着车子,嘴里哼着小歌,自由自在地去工作,买卖.瞧,有一条“龙”在健身,原来是人们在跑步,有的是身强体壮的青年,有的是白发苍苍的老人们,还有可爱的学生们,路旁的树也为他们招手.

中午,正是每家每户的烟囱冒出许多烟,成了一道风景线.

午餐过后,农民真是忙的不可开交.他们又扛起锄头,走向田野,开始工作了.从高处一看,就像个稻草人.

到了清明节的时候,山也不再寂寞.人们纷纷地爬上山,上山的人已经是摩肩接踵了.远远望去,犹如一条“龙”在山上巡逻,保护着每座山.

天渐渐暗了,“那龙”也渐渐下山.瞧,那边有位脸布满皱纹的老人家,旁边有位步伐矫健的青年搀扶着…“那龙”也随着时间地流逝冲淡了!家乡的风景就是不经人意的,不过,有了人们的参与,家乡每到风景都会镶上“亮丽”的色彩!

三年级写家乡的景物的作文

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描写家乡景色必须写内容特点感情

写一写家乡的景物（三年级下册语文园地一）在和同学相互介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发.比如,有的同学观察得特殊仔细,能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序,说得很清晰；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情.我们就来写一写家乡的景物,写的时候要注重学习其他同学的长处,并展开丰富的想象.假如对其他地方的景物特殊感爱好,也可以写.一、本次习作指导的教学目标1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情.2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象.3．学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚.4．要做到语句通顺,不写错别字.二、教学之前,我们可以做好的预备有以下几点：1．关于习作知识点的了（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法.（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点.（3）写景的过程中如何展开联想和想象.2．关于口语交际课：（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入,由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等,想想家乡的植物、动物、风景有什么不同,引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来.（二）小组介绍,每个人轮流叙说,讲自己家乡的美景.（介绍一处即可.）互相启发感染,听的同学,以补充或提出问题,发言的同学作解答.（三）小组评议,说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点.评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言.（四）全班交流、评改.评出进步大的同学.（五）教师就同学发言做总结.3．关于习作素材的搜集：（1）搜集家乡景色的照片.（2）搜集一些描写大自然优美景色的文章.（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览,仔细观察,做好下面记录,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材,为习作做好充分准备.（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点,这一点很重要.）三、备课策略思索本次习作教学,策略预设如下：（一）这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行.在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受.如果学生想写其他地方的景物也可以.（二）教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己喜欢的景物来写.引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来.（三）学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,留意学习本组课文的表达方法.在学生初步完成习作后,进行交流和讲评.（四）教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象.（五）然后让学生在小组交流,选出写得好的习作,并说出习作好在哪里.最后在全班交流.选取好的以及有特点的习作做讲评.在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以小组交流提出修改意见,最后誊写清楚.（六）在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见,最后誊写清楚,（这一步千万不要忙,如果写到了作文本上,再让学生修改,那可就难啦.一般情况,学生对于批改过的作文,除了看一下评语,根本不改,老师是费力不讨好）.（七）学生完成习作后,可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览.（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主.写其他季节的景物也可以.

那么舒服,小学三年级描写家乡景物的作文300字到400字

我的家乡，是一个依山傍水的好地方。

早晨，太阳像个羞羞答答的小姑娘，悄悄地升上树梢，散发着柔和的红光，周围映红了一片，只听得细微的流水声。

渐渐地，红光中慢慢透着橘红色，然后是金黄色。

这时，树梢上的太阳眨眼间就跑到了山头，小溪这时就揭开了它的神秘面纱，把它的美丽一览无遗地展现出来。

阳光轻轻抚摸着小溪，小溪不知疲倦地流淌着，偶尔遇到一块大石头，一股水流便分道扬辘了。

小溪像一面镜子，透过它看到水底一块块粗糙，棱角分明的石头，有时遇到大一点的水流，把石头翻了个滚，便露出大片滑溜溜的青苔。

不巧溅起一点水花，一粒粒晶莹透亮的水珠砸到小溪中，它的四周泛起一层一层的微波，慢慢扩散，越来越淡，最后一点痕迹也没有了，溪水照样唱着歌儿向前流去。

还有那山，远看，是连绵起伏的轮廓上面轻轻罩着一层朦朦胧胧，虚无缥缈的雾。

来到山脚，往上看，一片厚实的绿。

不时还有一阵清风吹过，弄得树冠摇来摆去，发出“沙沙”的声音，这难道不是大树吹的动人的乐曲吗?绿中有时会带点淡淡的其他鲜艳的颜色，是那美丽的花朵，如同一匹绿色的布点缀着各种各样的颜色。

移步上山，踏上虽说有些泥泞的山道，路边尽是一丛丛绿中带黄野草。

“叽叽叽”天空突然掠过一片密密麻麻的黑点儿，伴随这嘈杂的鸟叫，向地面扑来。

哦，原来是一群麻雀。

它们有的轻盈地降落在树枝上，高声啼叫，有的落到菜地里，展开双翅，伸伸小腿，满足地晃着脑袋，有的也许还没玩够，还在半空中飞翔。

那山上的树呢，更是婀娜多姿，有的挺直了腰板，像一个个卫士，有的俯着身子，像一个个驼背的老爷爷。

忽然，听见了淡淡的水声，只见一条细细的，小小的溪流，好似瀑布一样，倾泻而下，像倒挂的织布机，源源不断地织着布，在正午的阳光下泛着金黄色的光，像镀上了一层金，真是一幅美丽的图画

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描写家乡的景色，作文怎么命题，怎么写呀

三年级

命题可以直截了当我的家乡

怎么写：1、围绕家乡有特色的景物进行描写，可以将它们列出来，运用适当的修辞

2、可以描写不同时间段的家乡，按季节，按日出日落

3、不光可以写物，也可以写人，人何尝不是景色呢，农民的辛勤劳动。

工人的卖力劳作等等。

4、可以动静结合，不光写静景，也可以写动的

5、最重要的是结构可以总分总，分总，总分也行

小学三年级写家乡景物怎样按一定顺序写

你可以按照时间的顺序写 也可以按照从近到远或远到近写 还可以以静写动

三年级作文描写家乡景物浞河

伴随着二月的新月，我跟妈妈走在浞河岸边。

首先吸引我的是那木桥，远望去木桥上的灯像条五彩龙盘旋在浞河上，近看就是一个五彩星盘钉在上面。

我情不自禁的走在上面，在桥上轻歌漫舞，今晚我就是木桥上的主角!嘿嘿!边走边抚摸着河边柔柔的细柳。

在桥的左侧有棵绿色的树真漂亮，妈妈讲那是五彩灯挂起来的，我说不像。

走近一瞧都是用绿色的灯线盘的，现在的科学家真厉害了，就像这样的灯光都仿的这么真!这棵绿树可是浞河上璀璨的明星。

夜晚的浞河上有孩子的嬉戏声，老人锻炼的武器声，还有漂亮阿姨轻歌漫舞的声音。

微风吹过浞河河面，河面上泛起层层波浪，就像钢琴上弹奏的快乐的音符。

这么多的元素融合在一起就是一个现场真实的mv短片啊!

三年级作文同步导写：怎样写家乡景物（1）

在小学三年级下学期语文第一单元习作要求中，让同学们围绕“家乡”写一篇文章。

它同四年级《校园的景物》一样都属于记叙文中写景的作文。

下面由我来指导同学们完成这篇习作。

每个同学都有自己的家乡，有自己心目中最美的家乡风景。

让我们快把这美丽的景色写在作文纸上，尽情地展现出来吧

首先，我们先拟个题目。

俗话说：看文先看题，题好一半文。

先给你的习作起个新颖的题目，让你的读者一看就明白你写的是哪里的景物。

参考题目：《美丽的XX》《家乡的XX》开头：开头的方法很多。

可开门见山，直接交代你哪天观察了什麽景物；也可以引用与景物有关的诗句来开头。

注意开头要扣题。

方法是把题目写进你的开头。

举例：1.题目：美丽的西樵山我的家乡广东有一处名山—西樵山，它是一个景色秀丽迷人的风景区。

2.题目：家乡的云台山八月，我和爸爸、妈妈游览了家乡—河南焦作的云台山。

中间：注意两点：（1）按照一定顺序来写；（2）抓住要描写景物的特点来写。

解析1：随着眼光或脚步的移动，你见到了什麽景色

你脑中又想了些什麽

你可以把见到的不同景物一一写清楚，要善于展开丰富的想象。

在叙述时可以加上一点抒情或议论会对你的习作有不同凡响的效果。

不妨一试

解析2：在抓住景色的独特之处，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法，定会给人以身临其境的感觉。

结尾：结尾的方式很多。

可以（1）总结全文，抒感;(2)可以谈谈自己的感受；（3）可以与开头呼应。

以上方式可以任选。

但要注意篇末扣题，方法是重复使用一下题目即可。

举例：1.题目：美丽的西樵山美丽的西樵山，我爱你

2.题目：周庄之游我站在双桥上，细细地品味着周庄的一草一木，在这母亲般亲切、温柔的水光中，我醉了…写景好词积累：1.描写云、霞、雾、露的词语：云开雾散白云朵朵天高云淡云霞掩映霞光万丈彩霞缤纷瞬息万变漫天大雾浓雾弥漫雾似青烟朝露晶莹透亮2.描写日、月、星辰的词语：旭日东升阳光明媚喷雾而出晶莹耀眼金光灿灿月光似水月色迷人月笼轻纱满月如镜月影婆娑星光灿烂点点繁星3.描写江、河、湖、海的词语：波澜壮阔清澈见底浊浪滚滚河水粼粼水流湍急碧波荡漾湖光潋滟海天一色波浪滔天浊浪排空碧波万顷一望无垠 4.描写城市、乡村的词语：车流如潮火树银花万家灯火高楼林立鳞次栉比绿荫环绕丛林掩蔽青山环抱翠烟袅袅小桥流水芳草如茵景色迷人5.描写高山、原野的词语：悬崖峭壁山峦重叠山脉绵延山川秀丽峰峦起伏盘旋曲折山道弯弯沃野千里无边无际一碧千里绿色渲染色彩斑斓 范文1：家乡的景物我的家乡可美丽、漂亮了。

春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。

桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。

夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。

秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子…那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。

你们看，这就是我美丽的家乡。

范文2：美丽的峙山公园 星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙山公园。

一下车，映入我眼帘的是一块半圆形的大石头，它静静地躺在草坪上，上面刻着金光闪闪的四个大字—“峙山公园”，在阳光的照耀下，显得更加引人注目。

走进大门，有一个大花坛，里面种着各种各样的花儿，竟相开放，争奇斗艳，好像在比谁更美呢

花坛的左右两边各有五柱华表，上面雕刻着精美的图案，还记载着慈溪非常悠久的历史。

向西走，有一个很大的人工湖—鲤子湖，碧绿的湖水像一块无暇的翡翠。

湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云，飘来飘去，染红了湖水。

有时，一尾鲤鱼跃出水面，“啪”的一声，溅起了一朵朵美丽的水花，好像在向人们打招呼呢

一只只小舟漂浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。

湖上架着几座古色古香的古拱桥。

河岸边，一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”，一边欣赏着自己的倒影。

沿着台阶拾级而上，我们到了峰顶，向下往去，慈溪所有的美景尽收眼底。

一座座高楼大厦拔地而起，雄伟壮观；一条条马路畅通无阻，四通八达；一辆辆汽车来来往往，川流不息。

啊

峙山公园真美，不愧是慈溪最美的公园，令人流连忘返啊

范文3：家乡的一处景物—太湖我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。

这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，这优美的水质，哺育着太湖岸边的人民。

春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。

三年级写家乡的景物的作文怎么写呢200字至300字

家乡的景色

我们的家乡风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

但我的家乡最美丽的地方是一座巨大的山。

春天，树木长出了嫩叶，风儿轻轻吹过，嫩叶就摇来摇去，像给风儿说再见似的。

燕子扇动着翅膀从远方飞来。

花儿开放了，红的、黄的、白的…这些花儿五颜六色，形状千奇百怪。

夏天，树木长得非常茂盛，雾从山谷里升起来，一大块一大块的雾挡住了一条条小路，挡住了人们的视线…太阳一下子射了出来，驱散了罩在山间的浓雾，把美丽的山峰呈现在人们眼前。

秋天，落叶在林中飞舞，蚂蚁正在存粮食，在为冬天做准备。

长大的小燕子飞往田野，撒下一阵暖暖的叮咛，飞向南方。

小草慢慢地枯萎，但还在摇晃，好像在说：“朋友们再见，我明年春天还会长出来。

冬天，百花凋零的时候，梅花就傲然地盛开了，散发着浓浓的香气，怪不得这么多人喜欢梅花呢

正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我的家乡风景优美，景色怡人，是个美好的地方。