期末机器人班老师评语,机器人老师对学生的评语推荐阅读:

期末考试来临老师经常用什么来鼓励学生呢

期末老师采用这些技巧，能迅速帮学生赶走“压力山大”，考出好成绩

俗话说：“考前当学霸,幸福一寒假。

临近期末的“巨额任务”不仅让学生感到“亚力山大”，也让班级内部出现诸多问题。

转眼又是期末，如何为学生创设良好的学习环境，让班级充满正能量呢

下面就让小编带大家一起来听听他们的建议。

主持人：于洁

今天和一个同事闲聊，他感慨道：“期末的时候，孩子太累了。

我女儿的学校里布置了网上安全作业，要求孩子看视频后再答题，从而掌握一些安全自卫的知识。

可是临近期末，女儿虽是一个三年级的小学生，却也是试卷满天飞。

晚上好不容易做完了所有的作业，已经困得不行了，哪里还忍心让她去看什么视频

只好家长自己替孩子做了网上安全作业。

这位家长描述的是期末来临前的一种真实场景。

期末了，各科的大卷、小卷、模拟卷纷纷扑面而来，学生要听课、做作业，也要及时改错、整理试卷；教师也不轻松，各科老师都或多或少有焦虑情绪，觉得学生似乎还没有进入总复习状态，觉得讲过很多遍的知识点学生却依然错得厉害…

随着期末复习时间的延续，班里各种问题开始抬头：作业缺交、不交；学生上课注意力不集中，有些学生甚至直接在课堂上睡觉；班级精气神不足，厌烦、浮躁心理蔓延，抱怨、牢骚等消极情绪开始扩散…

作为班主任，我们有哪些方法可以防止和消除这样的状况呢

方莼：体育锻炼和活动时间要保证

1 体育锻炼和活动时间要保证

冬季是感冒多发季节，身体不好就更加无法提高复习效率了。

教室里要每天开窗通风，同时提醒学生课间不要一直坐在教室里做作业，应该起来走动放松一下，以便上课时精神更加集中。

2 让各科优秀生分享复习心得

有很多学生在复习期间脑子是一团乱麻，只会像机器人一样完成老师布置的任务，没有自己思考和整理的习惯。

让各科的优秀生在班会课上做分享，交流经验，也是帮助大部分孩子提高复习效率的好方法。

3 家长面前报喜不报忧

每到年底，各行各业都很忙，家长的情绪一般也会比较烦躁。

如果我们还以配合教育为由，要求家长做这做那，效果往往适得其反。

我们可以把孩子们的进步之处及时反馈给家长，请家长一起表扬肯定，那么孩子也会更有坚持的动力。

在良好的家庭氛围中，孩子才能学得更好。

4 越是成绩不好的孩子越要“哄”着

到了复习阶段，成绩本来就差的孩子一看每天要做的事情多，要求也高，就索性“躺倒不动”了。

班主任要跟任课老师做好沟通，对他们的要求放低一些，而且态度一定要和蔼。

如果有一点进步就一定要及时表扬，给他们信心和动力学下去。

卫娟娟：期末更要强化班级常规管理

我的心得是越到期末越要强化班级常规管理。

虽然是期末复习，以学习为主，但是卫生、纪律、文明礼仪等常规管理却万万不可松懈。

只有井然有序的班级环境，才能营造高效有序的复习氛围。

越临近期末，学生压力越大。

越容易出现浮躁心态，违纪事情会层出不穷，所以班主任更要勤进班级，及时了解班级发展的动向，及时遏制一些不良的苗头。

傅娟：诱人“奖品”摆出来

1 劳逸结合

上周平安夜那天，我收集了语数英三科老师收到的苹果，洗干净后拿到教室，切开，每人一瓣，大家一起吃苹果。

整个过程花了不到十分钟时间，但孩子们收获了快乐。

第八单元的习作是学习写“场面”，我在班上举办了“掰手腕”比赛。

学生们有的要求上台比力气，有的在台下加油助威。

这样的活动既让孩子们高兴，又能写好作文，何乐而不为呢

2015年最后一天的时候，我利用下午两节课的时间，给孩子们看了一场电影《昆虫总动员》。

因为本学期语文书中有个专门写动物的说明文单元，孩子们高兴极了。

心情好了，学习也就顺畅了。

2 评选“复习之星”

通过每天的观察，家长的反馈，结合各科老师的作业、小测验情况，我每天评选三至五名“复习之星”，发下“小奖状”，在班上、家校通上公布，并登记在班级表扬本上。

结合平时的表现及期末考试成绩，“复习之星”还有可能获得“年终大奖”。

3 诱人“奖品”摆出来

每到学期快要结束，进入复习阶段时，我都会早早地准备好“期末颁奖礼”上要发的奖品。

有时是文具、书签、明信片，有时是家长悄悄提供的课外书。

今年我准备的是国庆去无锡游玩时买回来的“三国人物”泥人。

我在复习动员会上把奖品一一“亮”出，并摆在教室里的书柜上。

这是最直接的“诱惑”。

于洁：家长来听课，又表扬又发糖

1 用最直接的方式表达老师对学生的赞赏

临近期末，各科都有默写、小练习、作业，我印了一大堆表扬卡。

每天默写满分者、作业全对者、小练习得高分者或者进步者，都会获得我签发的表扬卡。

每天下发到学生手里，由学生本人装入教室外墙挂着的每人优秀袋里，一周统计一次，公布在“家校联系单”上。

我同时也把优秀卡给各科老师，他们签发的优秀卡一张抵十张，主要是签发给听课认真、态度进步的学生，含金量比我这个班主任的高多了。

2 协助任课老师抓好各科订正

我把数理化三门功课的订正登记簿直接挂在我办公桌对面墙上，标注日期，作业全对的学生直接在上面打五角星；凡是订正好了给任课老师批改过了就在上面打√，每天放学进行检查统计，没有订正好的就留下来订正，课代表进行辅导和批改。

这件事情，班主任认真做，坚持做，学生也就养成了及早订正作业的习惯。

而期末复习阶段，纠错是最快捷的复习方法。

3 家长来听课又表扬又发糖

我把班级向家长完全开放，只要提前一天预约，家长就可以来教室里听课。

一方面看看孩子的听课状态，另一方面也能通过任课老师了解孩子的情况。

同时，我和家长们说得很清楚，孩子们现在很辛苦，家长们不要再一味指责孩子，而是应该想尽办法关心体贴孩子，营造温馨氛围。

于是，好多家长来听课的时候同时带上了一些小饼干、小糖果，放学的时候每个学生发到一小包饼干、一颗水果糖，学生、老师的心情都是美美的。

4 班级故事提情商

我每天观察着班级里发生的故事，及时写下一篇篇温馨的小随笔，通过投影、油印、博客等方式与学生分享，让温暖的师生情、同学情浸润班级。

就算学习再辛苦，可是能够生活在一个美好的大家庭里，感受情感的温暖，也是苦中有乐的。

5 尽量多和学生谈心

利用零碎时间和学生谈心，比如每天放学后我会留下来和当天的值日班长一起打扫教室。

那时教室里非常安静，只有我们两个人，正是很好的谈心时间，一起扫地一起说话，或者沉默，都好。

学生遇到的问题我都及时出手帮助解决。

学生有时丢了复习资料，我也及时帮助复印，学生自然心生感激，学习上也会努力一些。

6 让任课老师保持好心情

我包下了周一到周五的所有中自习看班，就是为了让任课老师们中午可以得到充分的休息；带上武夷山红茶，下午给任课老师们冲泡一杯，香气四溢；给老师们买点水果糕饼…和谐的同事关系，让任课老师保持良好的心情进入班级上课，也是我这个班主任必须要做好的事情。

何淑琴：在班级文化布置上下功夫

可以在班级文化布置上下点功夫，利用教室后面的黑板，写上“相信自己最重要，平和心态更有益”“路在脚下，踏实前行”等正能量标语。

还可以制造“调料”。

比如课间班主任可以去教室逛逛，与学生开开玩笑；在某个下午的自习课上宣布谁因什么原因而得到糖果一枚…

金凡：小游戏来帮忙

1 故事引领

我会在每天的早读课时或课前5分钟给他们讲一个小故事，但所讲故事都是经过精挑细选的，以古今中外名人小时候珍惜时间、勤奋学习的故事为主，这样能起到激励孩子的作用，让他们从小懂得时间的宝贵、刻苦学习的重要性。

2 精品课件来帮忙

孩子之所以在期末复习阶段出现厌烦情绪，是因为对已学知识提不起兴趣了。

每到复习阶段我都会把要复习的知识点做成精品的课件，穿插讲解，同时在每一节课中插入《运动操》来调节，而不是一节课从头到尾说个不停，让孩子的复习变得更有趣。

3 小游戏来帮忙

我根据低年级的孩子喜欢玩游戏的特点，把《喜羊羊和灰太狼》中的“画个圈圈诅咒你”变成“画个圈圈抓住你”的小游戏给孩子们正能量。

即在复习期间表现不好的孩子，老师就可以用这个圈圈抓住你，孩子自己把自己的名字写进老师画在黑板上的圈圈里。

如果复习期间又表现很好，就让其复活。

4 操行评语进课堂

我把学生手册直接搬进课堂，来个现场写评语，（一般情况下每节课选一至两位即可）写完之后当场就念，孩子们上课表现可积极了。

坚决不占用学生的体育课

减少班主任自己科目的作业量

1.班主任自己的课尽量不拖课，给学生充分的休息时间，甚至在班会课上给学生一定的时间休息睡觉，帮助学生调整状态。

2.班主任自己的课在保证效率的情况下让气氛更轻松些，偶尔开开小玩笑，让学生笑笑，帮助学生调节状态。

3.与任课老师沟通好坚决不占用学生的体育课。

学生跑一跑玩一玩出一点汗，精神就振作起来了，是有利于学习的，更有利于消除消极心理。

4.减少班主任自己科目的作业量，作业尽量让学生在课堂上完成。

让学生的时间稍微多一些，早点睡觉。

5.发信息告知家长期末考试的时间，让家长与孩子一起制定学习计划，督促孩子每日完成一定的复习量，不要到考前抱佛脚。

同时关照家长关心孩子的生活身体情况，为孩子创造温馨舒适的学习环境。

6.多发学生的进步信息，通过家长转告孩子，让家长孩子都带着好心情去复习，而不是带着抱怨情绪去敷衍了事。

7.如果条件允许，中午时间给学生播放精彩的五分钟视频，这是一种调节与减压，也表现出班主任对学生的人文关怀。

8.及时与任课老师沟通，平衡各科作业。

各科的作业尽量早点布置下去，而不是全部等到放学时一起布置，作业本也可以提早发到学生手里，这样学生可以利用午自习时间做掉一部分。

这个世界上，从来没有一个职业这样充满创意和新意，这样充满艰难和挑战，这样让人心碎与心醉。

班主任工作，每天都是崭新的，就像每天的太阳升起。

唯有班主任内心充满正能量，班级才会充满正能量，学生才会充满正能量

我的孩子学习不错但做风不好，所以期末班主任评价：该生生活生存能力不强，学习不够用心，不能很好的遵...

谢谢老师的衷心指导，我们会好好教育他，纠正他的缺点，增强他的生活生存能力，使其努力上进

期末考试反思500字

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。

毛主席说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

第一，这次失败的原因是什么

要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么

确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。

看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。

明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

措施如下

一、课内重视听讲，课后及时复习。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

三、调整心态，正确对待考试。

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

再接再励!

初三期末考试，机器阅卷，这次我觉得我数学考试，可以轻松上125（我是课代表，我帮老师去领的标准答案

人生不如意之事，十有八九，仁兄就此结果吧

高中生期中考试反思

高一期中考试反思一：

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。

毛主席说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办

认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么

要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么

确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。

看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。

明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。

那么，怎样才能学好数学呢

现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

高一期中考试反思二：高一期中考试反思（537字）

转眼间，我成为高一学生已3个月了。

回首这3个月，心中就产生了许多感触。

这3个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。

或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路.

这次考试,我总结了以下的点滴:在学习上，我深知学习的重要性。

我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。

中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。

经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。

当 然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助 我希望我能进步.

高一期中考试反思三：高一期中考试的反思（2159字）

生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。

时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。

考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。

于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。

高一期中考试反思5篇高一期中考试反思5篇

总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。

但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。

这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。

但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。

当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。

因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。

首先要说考试心态。

考生物前可谓是异常紧张。

因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。

自己定的目标是至少比平均分高10分。

期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。

于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。

偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。

当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。

接着又碰上24题。

这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。

可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。

最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。

看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。

其次要说审题。

这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。

比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。

其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。

可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。

这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。

我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。

有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。

有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。

其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。

又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于()”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。

我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。

其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。

第三点我想说说答题思路。

考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。

可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。

譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是()”。

我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。

写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。

2分注定落空。

再如50题最后一空，首先引起的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng\/ml。

我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展壮大来说，反而是一件好事。

于是，我进一步给出大胆猜想：尽管X物质降低了小肠细胞ATP的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多ATP的斗志。

因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了：促进。

对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。

调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。

最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。

实验题一直以来是我丢分的大项。

我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。

因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。

比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。

其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。

再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。

可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。

古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试进行的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。

每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。

高一期中考试反思四：高一期末考试后的反思（1324字）

学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。

总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的 总结。

语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。

另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。

数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，\"多想\".所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。

可见对于这方面我是比较欠缺的。

总结起来就是一句话：贵在持之以恒。

英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。

物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。

一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能...

反思期末考试因一道题儿错所以老师让反思一下自己为什么能错作文950字

这次的考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。

除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能

否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。

所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。

我想

是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。

还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。

因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。

还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。

我下次的目标是全年级150名之前。

我一定能成功。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、

导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。

说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句

行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故

那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办

认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么

要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么

确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。

看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。

明确自己想要的，制定计划，

的走。

失败不可怕，可怕的是

以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。

那么，怎样才能学好数学呢

现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成

纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路

克服

的情绪。

特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，

怎么适应一个机器一样的数学老师

遇到这样的老师，一般就是自己要比较幸苦一点了。

好的老师，学习轻松，不好的老师，就只能辛苦自己了。

这是无可奈何的。

你要解决的是尽自己最大的努力去适应他，别无他法。

课前一定要预习，划出自己不懂的地方，看看老师上课有没有提到具体的解答，如果没有，一定要及时问。

预习时可以是几个同学一起讨论。

课后要复习，对老师讲的知识进行整理。

还有就是要做笔记，老师不解释，你就要问，这个很关键。

这样的老师解题时，重点一般都会在过程简略带过（一句话或说书上有），上课即使无聊，也是要听的。

如果这个老师真的水平实高，为数学组长，那么他就一定有很高的数学水平，他会认为你们都会，所以有些内容都会简略的一笔带过，多一些同学对老师提一些你们不懂的问题，老师就会考虑他没有提到的地方你们还没有学会，就会进行重新讲解。

不要怕老师，而不去问问题。

只有问题问的多，老师才会意识到去重视他没有重视的问题，因为他可能不了解你们都不会。

四年级的小学生自我评价

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

期末思品考试反思

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。

有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。

时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文的习题强化。

主要错因：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。

毛主席说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

新知识的接受，还要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。

平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。

可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。

只怪自己买的练习题做的少。

不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础

ABB工业机器人心得报告怎么写

一直以来,机器人的应用领域主要分为:工业机器人,专业服务机器人,和个人\/家用服务机器人.服务机器人部分我们会在以后的文章里介绍;这里只说工业机器人.

对我们普通老百姓来说,工业机器人自然没有那些花哨的服务机器人那么有趣,然而从商业利益来看,现在工业机器人却仍然占据了整个机器人市场的大头:在2008年,它的市场规模大致在190亿美元(包括工业机器人本身,以及相关软件,相关附件以及配置系统等),而同时服务机器人市场估计在110亿美元左右(相关数据参看该网站出的报告简要).毕竟这个时代还是钱说了算,于是我们可以看到现在国际机器人联合会的主席就来自工业机器人的一家龙头企业ABB了.

工业机器人主要用在制造行业,能够做焊接,磨削,喷涂,搬运,分拣,装配,包装等等.和人相比,优点主要有两个:精确和稳定.精确在于它一般能做到零点几个毫米级的运动控制,稳定在于它可以24*7地这么做下去.和其他自控工具相比,优点主要是一个:系统柔性大,即所谓flexibility;一套用于给BMW7系喷涂的机器人,换上BMW5系,只要重新编个程就可以,生产柔性很大.

我个人更愿意把工业机器人看作是传统机械+电子自动化产品的延伸,而不是披着神秘色彩的特高新科技领域.大家也许都见过数控机床,能够以编程的方式,让机器以极高的精度按指定路径运动,从而完成各类工业加工应用.那么绝大部分的工业机器人和数控机床差不多,只是由于机械运动的方式不用,而工业机器人往往有更大的自由运动的空间,而较大的应用灵活性.

好吧,如果你还从没有见过一般工业机器人长什么样,那么请点击该链接.你可以看到,它一般是呈手臂型的,而且底座是固定住,无法移动的,因此我们也把它叫做机械臂.当然光一个机械臂还动不起来,它需要背后的控制系统,一般是像一个柜子一样的东西,里面包含了逻辑控制\/运动规划的主计算机和电机驱动等等;这个柜子一般会晾在机械臂一旁.因此,一套完整的可使用的机器人系统至少包括机械臂和控制柜,另外通常还算上一些仿真和应用编程软件等.(于是相应地,一个典型的工业机器人研发机构,也自然设置成机械+电路+软件三部分小组).

下面我们捎带说点机械性的知识,不感兴趣者可略过:)

机械上来说,一般机器人的关节可以有两种选择:旋转式(rotational)和平移式(prismatic).而一个机器人少则3个关节,多则十多个关节,关节的数量决定了机械臂末端能达到的三维位姿空间;而根据这么多机械关节的不同组合,也可以分出很多种工业机器人类型来:

支架式(笛卡尔坐标式)运动的所谓gantry robot,这类机器人只能在支架上沿笛卡尔坐标系线性移动,一般用来工厂里搬重物,做装备等.这类机器人可以做的很大,比如有做到近四十米,高八米的(可以想象完全是一个可以内部移动的两层楼了.);柱状\/球状机器人,这里的柱\/球状是指机器人通过每个关节的运动,使其末端点能达到的三维空间范围的形状.(这些个人倒不太常见,可能是用在小型自动化领域内.)

SCARA机器人(也可参见Wikipedia上此文),有两个旋转关节和末端一个平移关节.这种类型机器人在空间Z轴上是被锁住的,因此常用来插螺钉啊,搬搬小东西啊之类的,很灵活小巧,速度也快.看着干净,还不占地.

最万能的多关节型机器人(articulated robot),这种机器人一般有六个旋转关节(人的手臂也全是旋转关节,不过关节数可比这类型机器人多多了.),覆盖工作空间大(能扭出各种姿势来),载重相对较高(更有力).因此也是几个工业机器人大厂商的主打产品.

并联机器人(parallel robot),这类机器人手臂不像前面介绍的那样一段串联着一段,最终连接到末端,而是直接各段手臂直接连接到末端上.好处是什么?避免了手臂运动误差的串联叠加效应,每一段手臂的控制都或多或少会有误差的,如果是串联,那么前一段手臂的误差会直接叠加在接下去一段的误差上;这样一段串着一段,误差也就一段积着一段了.(想象一下我们手臂的串联效应,现在如果我要伸手去前方1米处的苹果,于是规划好了以肩膀与上臂60度,上臂与前臂30,前臂和手掌20度的姿态可以拿到,于是闭起眼睛驱动我们的手臂达到这个目标姿态,但由于每个关节的控制总有1度左右的误差范围,那么累加起来,到最后手掌上,离真正的目标姿态就有了3度的角度误差范围.(事实上,由于几何关系,误差不一定是简单的相加,但这里就不细谈了);而并联的好处便是消除了这种串联误差效应,因而能达到很高的运动精度;坏处呢?那就是运动空间受限了,有那么多支手臂一起连着末端,还怎么伸展的出去呢?关于这类机器人的历史可参看这里,其常用在飞行模拟器上;也有用在分拣上,比如号称速度最快的工业机器人-ABB的FlexPicker,最快能在一分钟之内做150次的物品拾起和放下,常常用于在传输带上拣面包抓香肠等.

接下来再说点工业机器人控制的知识:

工业机器人的运动和我们人的运动的首要区别,是它并没有视觉这样的末端运动的闭环控制.

人可以在发现手没有够到水果时,继续前伸手,直到观察认为可以拿到为止;但工业机器人不可以,它没有眼睛(没有图像检测系统)来查看它是不是伸到了目标点.所以从这个角度来说,它是一个开环控制.(至于开环控制和闭环控制的定义,大家可以参见wikipedia的定义.大致意思是闭环控制会将系统检测到的信息反馈到控制器里去,而控制器会利用这个反馈信息区调整自己的控制指令,使得被控制的变量可以更快\/准确\/稳定地达到目标值;而开环控制则没有或忽略了反馈信息,即控制器充满自信地一番计算后,直接发出控制指令,而至于被控制的量是不是达到目标值了,就不理睬了.最经典的反馈控制是PID,在化工流程,运动控制等有非常广泛的应用).

所以,工业机器人的一个基本的运动控制过程一般是这样的:

用户输入目标点(如三维空间里的XYZ,以及姿态坐标)机器人通过对自己手臂和关节的分析,计算出每个关节应该达到的目标值(旋转关节就是指要转到哪个角度,平移关节就是指要移动哪个距离上)

计算机将这些角度值发送给电机驱动程序

电机驱动程序利用一定的控制方法(比如这儿就可以用PID了)来使电机驱动到目标值;结束

大家于是看到,机器人只管把关节电机驱动到目标值,至于之后每个关节连起来后是不是就真的到达了目标点,它就管不着了.你也许会问,要是机器人的手臂参数就有误差(e.g.热胀冷缩而长度改变,内部掉了灰尘而掐着关节怎么办),那么计算得到的关节目标值就会包含这些误差,于是加起来就更不对了,难道也不考虑么?是的,如果是这样的话,机器人也只能\"瞎\"着眼睛自顾自的往不准确的目标点跑去了.你也许会再问,那也简单,给机器人加双\"眼睛\"不就行了么,上面装个摄像头,实时监测机器人末端是不是真正达到了目标点,这样要是真没达到,就可以把这误差信息反馈给机器人,机器人就可以调整控制,不就可以这误差消除掉了?不行,至少现在可不行.第一,现有的图像算法很难通用地判别好一般工业环境下的一般机器人的末端,更不用说稳定地判断机器人在三维空间里的立体姿态信息了(稳定而准确地通过摄像头获得空间信息本身是视觉\/机器人领域一个研究大难题,这在以后的文章会再次提到).第二,现有的摄像头以及图像算法的本身又会带来误差问题.有些工业应用对机器人运动控制的精度要求达到毫米级,而如果摄像头本身像素跟不上,机器人还没到目标点就报告成功,那便适得其反了.

可见在工程环境下应用一个技术或产品,其顾虑是非常多的,其中有效,稳定,和鲁棒(robust)往往排在最前面.放到工业机器人的设计里,就是得让机器人不管天冷天热还是电磁辐射,都得能正常得以预定精度运行,不打折扣.一套工业机器人系统的寿命要求十年不算长,于是这十年就得保证能一直正常运行.因此回到控制上,我们就得非常小心得考虑每一个关节的特性模型.现在市场上,多关节运动机器人的到达精度一般能在零点几个毫米上,什么意思呢?就是如果你切着目标点出拉一根头发丝,那么机器人\"闭着眼睛\"的每次运动都能恰好碰到这发丝而不会冲断.你可以继而想象,每一个关节本身的控制精度会达到什么程度!正是由于精度控制的重要性,对于机器人厂商来说,自家的机器人使用什么样的机械设计,哪种控制方式,采用哪套控制参数,以及怎样的驱动电路,可都是绝不外传的看门本领了.

在基本的运动控制之上,还有一层就是路径规划.如果说运动控制是让机器人更好的达到一个点,那么路径规划就是让机器人更好的走出一条(直\/曲)线来.

比如我们会限定机器人以直线方式平移到第一个目标点,然后以圆弧方式移到第二个点;那么机器人就会按照一定的路径规划算法,计算出整条路径要走的中间点,然后利用运动控制,循着中间点一直走到终点为止.尽管理论研究上,这方面的规划方法已经相当成熟了(基本上你已看不到高校会有老师还做工业机器人的基本路径规划.).如果你曾了解过机器人学,也会觉得这是最基本的小儿科知识了.但一放到工程应用上,就总会有更深的学问出来.关键词只有一个:精度.前面提到天冷天热电磁辐射,这儿还有机器人本身的运动过程中的变化的惯性,在这么多可变因素的影响下,仍然要保持精度,非得把机械物理控制原理给解剖地一清二楚不可.ABB在工业机器人领域算是一个领头了,其机器人控制器用来打广告的主要技术就是所谓的True-Move,.啥意思呢?就是不管快跑慢走,该走直线就走出直线,转弯时该走圆就走出个正圆,是truely right Move.听着简单吧?可别人就是做不出来或做不好,而ABB就能靠它拿着成百上千万的订单.

好,现在有了路径规划来计算整条路径的运动点,还有运动控制去到达每一个点,那么一个工业机器人系统该有的功能算是完成了.如果配上一套软件,可以让用户进行连续地对多条运动路径进行编程,并能把程序下载到机器人控制器上执行;另外还有软件可以让用户进行仿真运动验证,而不用每次都跑到真实机器人上去调试;那么开一家机器人公司的技术储备就已经完善啦.

那么说到公司,我们再看看当前工业机器人市场的情况.

说到机器人制造商,那么脑子里冒出来的一般就是瑞典的ABB,美国的Comau,日本的Denso,Epson,Fanuc,德国的Kuka,日本的Motoman等.这些公司(或母公司)一般都在机械,电子,或控制行业有至少半个世纪的经验积累,因此有很强的技术优势.其中ABB属于技术硬,产品范围广,但思维较稳重保守型,不愿冒进,属传统强势;德国Kuka则秉承德国人做精做强的特点,很快跟进,而且和德国宇航局(DLR)有不少合作,后援很强.经常会有些业内算是大胆的动作,比如赞助足球机器人比赛RoboCup(因为那年我正好去了Atlanta参加Robocup小型组的比赛,而Kuka是首席赞助商,所以印象深刻);推出轻小型工业机器人(Light weight robot,LBR),这是一个你可以放在桌台上,或拎在手上的机械臂,其实是DLR的研究成果的市场化;研发移动平台的机械臂;把机器人放到迪士尼乐园里做的游戏飞椅;第一个推出能举起一吨重物的机器人;经常把机器人放到好莱坞电影里客串等等;日本的Denso,Epson做的多是小型化机器人,所以在消费电子行业用的比较多,比抓放手机,芯片之类的;而Fanuc和Motoman则是和ABB激烈竞争的对手(类型的例子,大家可以想象汽车行业里日本丰田,本田对老福特通用的挑战方式么?国内的情况较为惨淡,沈阳新松还有哈工大曾经自己开发过工业用机器人,甚至曾在一汽的生产线上使用过(但据说已不再用,应该是机器人自己带来的产品\"问题\"比效益多),但已经不知道现在还在不在做了,听说是基本转做其他类型的机器人去.国家曾有一段时间支持过工业机器人的攻关开发,也联合了多个工科牛校的工作者们,但仍然没有做出能和以上这些公司竞争的市场化产品出来,可以猜想主要地还是精度,稳定度等工程老问题(当然也有人将原因推在国内制造精度跟不上,但其实在这样全球化的环境下,基本元器件国内国外的都能购买,并没有让国内企业一切打包制造的必要).慢慢地,国家也没有在这方面继续投入,所以现在看来,国内在自创工业机器人上基本是停滞状态(如果同学们看到还有教授博士拿这个捞钱做项目的,就得小心看看是不是忽悠了);如果有研究项目在做,那主要也偏向于工业机器人附件,如视觉\/力感应等检测系统等.

从全球来看,当前工业机器人总使用量在100万台左右,并以平均每年10万台左右的速度增加.使用量最大应该是日本(占全球1\/4~1\/3),接着是德国北美韩国中国等;09年由于经济危机,使用量的增长受到了很大影响,可能只有往年的一半左右.

从应用行业来看,工业机器人一般分为汽车行业(automotive industry)和其他行业(general industry),大致是各占一半.汽车行业上一般有冲压,动力总成,白车身,喷涂以及总装(都是汽车制造工业的术语)等,每个工艺都可以有工业机器人的参与;而其他行业则多了,从搬运\"中华\"香烟到打磨\"波音\"飞机叶片,只有想不到的各种千奇百怪的应用.

由于工业机器人技术的相对成熟,以及日本机器人制造商的低价策略,整个机器人市场对一套机器人系统的出价也在逐渐下降,...