七年级助人为乐作文的评语,助人为乐作文教师评语推荐阅读:

我的同学助人为乐作文的评语怎么写

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗

谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢

5．太棒了

你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望

13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料

14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15．你的文章很有创意—用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓

16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉

17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线

18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

助人为乐的作文,家长点评该怎样写

一个星期天的下午，我和妹妹在街心公园里玩儿“捉迷藏”。

突然，妹妹被石头绊了一跤，右膝拉开一道口子，血直往外流。

我急忙把妹妹从地上扶起来，只见妹妹的手也摔破了皮，伤上还沾了石渣和几小块玻璃碎片。

这下可把我急坏了，一时不知怎么办才好。

“噔噔噔

一阵硬底皮鞋触底的脚步声急促地由远到近。

一个约摸二十多岁的阿姨朝我们跑来，她高高的个子，身穿笔直的西式服装，还有一头时髦的卷发。

“小妹妹，你怎么了

一个温和的声音传到我耳朵里，我疑惑地看着她，当我回过神儿来时，她已经抱着妹妹朝医院的方向跑去了。

我连忙追了上去。

这时我发现，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄脏了一大块。

到了医院，她又是挂号又是找医生。

等妹妹伤口包扎好了，她又领我们到药房取药。

忙完了，她才拿出一条雪白的手绢擦去自己脸上的汗珠。

不知什么时候，妈妈找到医院来了。

当妈妈知道事情的原委后，感激地望着这位素不相识的阿姨，连声说：“谢谢”。

阿姨微微一笑，把药递给妈妈，说声：“再见”，转身就走了。

望着阿姨远去的背影，我默默地想：阿姨不仅外表美，心灵更美。

她真是一位助人为乐的好阿姨呀

六年级作文《我懂得了助人为乐》急求点评指导，作者表示非常感谢

开头就用比喻、排比很不错，叙述详略得当，语句通顺，很有真情实感，而且看到你乐于助人，我也很高兴，希望你以后继续帮助别人，不过举几个小瑕疵。

1、“而旁边那几个小子肯定没摔倒在冰上的经历，不知道有么的痛苦。

没后面加个有，没有。

2、“帮助他人就像是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人得到心灵的滋润；帮助他人就像冬日里的一把火，使饥寒交迫的人重新感受到人间的温暖；帮助他人改成对别人的帮助。

3、“我这时有了帮帮他的念头，但我又多虑了。

多虑了不太合适，犹豫了比较好。

4、“帮吧，若是帮可能会一帮到底，送她回家万一家太远怎么办啊”，小弟弟怎么能用这个“她”。

其他都写得很好，非常好。

小学六年级森林防火作文教师评语

参考如下，中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千年的延续和发展，形成了我泱泱大国的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。

中华民族传统美德具有不朽的地位，有着光辉的作用。

发扬中国传统文化有利于人们正确对待人与人，个人与集体之间的关系；善于区别真、善、美与假、丑、恶，并能作出正确评价与判断；培养爱科学、爱劳动、守纪律、有礼貌、诚实、勇敢、尊师敬长、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、勤劳节俭、见义勇为等优良道德品质和良好的行为习惯。

世界四大文明古国中的埃及，虽然历史比中国早一些，但先后被波斯、罗马、阿拉伯帝国所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替；古代印度，其本民族历史的文字记载早已丧失殆尽；古巴比伦，作为一个国家的名称早已在历史上消失，其文化也被中断。

人类文明的四大发源地，有三个都先后衰落了，或者分裂成许多国家，唯独中华民族的历史和文化的发展绵延不断，经久不衰，世代相袭，至今仍然屹立于世界的东方，始终保持着旺盛的延续力，这是什么道理

原因方方面面，但其中有一个重要的根由，就是中国不仅有着共同祖先遗传下来的血统，而且有着共同的优秀文化和美德传统。

就是这血统与传统，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黄子孙；就是这两统影响着、凝聚着人口众多的中国社会的稳定运行，维系了社会和谐；就是这两统的凝聚性与延续性，使中华民族祖德与祖魂代代相传。

传统美德教育是前人经过五千多年不断去其糟粕，取其精华的结果。

我国是有几千年文明历史的古国，刻苦耐劳一直是中华民族的传统美德。

劳动创造了世界，劳动创造了人类。

古往今来，涌现出多少勤劳向上的名人，成为世人学习的楷模。

但据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1\/3，另外的2\/3是不爱劳动或不太爱劳动的。

有些孩子，懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒。

过去的公子哥儿、娇小姐什么样，他们也差不多了。

事实上，家长重视对孩子从小培养热爱劳动品质的并不多。

现在，我国几千万个独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小太阳”，凡事都围着独生子女转。

现在的青少年学生大都是独生子女，处于幸福家庭，优越的生活环境，祖辈父辈们过多的照顾、宠爱、放任和袒护，致使独生子女从小就以家庭“小皇帝”自居，养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯，产生了父母宠爱自己是天经地义、本该如此的错误思想。

而一些学校为了迎接科技挑战，只顾传授科技知识和能力，却严重地忽视了对学生进行民族精神与民族道德素质的培养。

结果，智能上去了，德能下来了。

一些青少年思想品质出现问题，见利忘义、骗财害人，不讲人格、不顾国格；自私自利、损害公德；虐待父母、不讲孝敬的非道德现象时有发生，民族形与民族魂，遭到严重的扭曲。

要遏止和消除这些社会的非文明、非道德现象，除采取综合治理的法外，还必须进行中华民族传统美德教育，而传统美德的教育除了家庭、学校的教导以外，更需要整个社会的配合。

乐于助人的我作文评语5o字

每个人都有遇到困难的时候,这时你最需要的是别人给你的帮助.如果人人都献出一点爱,将不再会看 到别人得不到帮助时焦急的脸胧.我们要以他们为榜样,乐于助人

就说叔叔雷锋吧!他应该成为我们的榜样,虽然很年轻就因事故献出了生命,但是他生的伟大,死的光荣!雷锋叔叔有许多助人为乐的好事,就像让座,那可已经是家常便饭了.

有一次,雷锋叔叔去坐火车,在火车上他发现一位老太太焦急万分,坐立不安,雷锋叔叔慢慢走过去,问:\"老太太,请问您有什么事吗?老太太依然焦急的说:\"我的车票不见了,\"说完又埋头寻找起来.雷锋叔叔二话不说,快步走到售票处又买了一张车票递给老太太,老太太十分感激他.有的乘客都说他是\"傻瓜\",而雷锋叔叔却笑笑说:\"我宁愿当这样的傻瓜.\"雷锋叔叔他经常做好事,而且常常做了好事不留名.有一回,雷锋叔叔帮助一位老奶奶推车,他推好车以后,已是累得大汗淋漓了,老奶妈刚要感谢他问:\"请问你叫什么名字?雷锋叔叔笑着说:\"我是人民子弟兵,老奶奶再见!说完急勿勿地\"跑\"了.

如果每一个人都像雷锋叔叔那样乐于助人的话,就如一根金线将所有人的每一颗都连起来,便是世上最美、最珍贵的一条项链了.让我们每一个人都不要吝啬上帝赐给我们的一颗爱心,因为它是用之不竭的,它会让别人认为你很好.去挥霍你的爱心吧!

写助人为乐的作文100字

一天，小明没带伞。

放学了，天空下起了大雨，哗哗哗，大雨越下越大，小明心里又着急又害怕。

“怎么办呢

他想到一个办法，把书包里的书拿出来，放在头上。

小红看见了说，“快躲到我的雨伞下来，”小明听到小红的叫声，跑到小红的雨伞下面，于是小红把小明送回家，在路上他们有看到穿着雨衣回家的，也有和他们一样二个人一顶雨伞回家的。

小明回家后很高兴的对小红说，“谢谢你，小红，”小红说，“没关系，我们都要助人为乐。

我的小伙伴作文及评语

我有一个小伙伴，他叫何志标，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子。

说起这个何志标，他的确是一个助人为乐的人。

记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。

在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。

走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。

我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。

而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。

他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。

何况我们是少先队员，更加应该这样做。

我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。

我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。

写自己助人为乐的作文

我是这样做的

上学期，我的学习并不出色，在班里排名20左右，对了，我班共有同学70名。

有一天，我班的学习委员我的好朋友李玉明病了。

没来上课，一直到下午放学，我心里一直惦记着。

放学了，我没有马上回家，而是绕个弯，来到李玉明家。

开门的是李玉明的妈妈“阿姨好”，我我打着招呼，心里疑惑，这李玉明什么毛病，连门也不能开

正在我猜疑的时候，里屋传来李玉明的声音“妈妈，谁来了

“你的同学看你来了”因为很熟，我也不客气，直接推门而入，看见李玉明躺在床上，腿上缠着绷带，“你这是怎么了

“咳，别提了，昨天练习一个轮滑跳跃动作，不小心，把脚脖子（就是脚腕）崴了，医生说要静养些日子。

恐怕要复读”我说“你别急，我就是为这事来的，从今天开始，我给你补习，就是把老师当天讲的所有内容，再给你说一遍，你看行不”“太好了，怎么不行呀，求之不得，就是太麻烦你了”说到这，我就说，我们开始，我把李玉明的书包递给他，我们先说数学，就这样从数学、语文、.我把老师讲的内容，大概复述一遍，讲完了，我们一起写作业，我就这样坚持着，一天、两天，十天过去了，李玉明还是不能下地，医生说，腕骨骨折，最快还要一个月，李玉明的妈妈说“麻烦你许多天，上午我又去了学校，和老师说了检查结果，实在不行，就复读一年吧”我说“阿姨，您的意思我懂，不就是一两个月吗，您让我试试。

从这天开始，我还是坚持“说课”，然后写作业，很快两个月过去了，李玉明也能慢慢架拐步行了，眼看着期中考试临近了，

你们猜猜结果，哈哈，发自内心的笑。

李玉明不但不用复读，而且考试全班第二。

你们要问第一是谁

我，居然是第一，第一的成绩，大家都明白吧。

突飞猛进、突飞猛进。

这是老师的评语。

希望能够帮到你。

我已不再是小孩作文 带评语的

寂寥的秋千散落着零碎的记忆,望着夕阳下铺满落叶的长廊,回首眺望,我成长的路上撒满金色的种子…时间的年轮已悄然转过十二个春秋,生命的丝线也拉扯了十二个年头；成长的岁月,记载着我的欢声笑语,记载着我的些许伤感,些许迷茫；成长的路上有我深深浅浅的足迹…

成长中的我,是一个努力学习,热爱班集体的好学生；是一个能帮老师组织各项活动的小助手；是一个能为同学排忧解难的好朋友；是一个能为困难同学伸出援手的好同学,我为自己的变化而自豪!成长中的我,不再是那个整天只会叫“妈妈抱”、衣来伸手、饭来张口的娇娇女了,而是常常看到镜中渐渐脱去稚嫩外衣的自己,想着怎样帮助家里干些力所能及的家务活,如何才能不让父母太操劳.成长的滋味是理解.

成长中的我,不再是那个作业有时马虎,不该错的错了、让老师失望的我,却常常对老师那沾满粉笔末的手指充满感激.老师的谆谆教诲和无私的奉献,让我对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”有了更深的理解,于是便有了心无旁骛,俯首案旁,孜孜不倦的刻苦.成长的滋味是感恩.

成长中的我,有一双勤劳灵巧的手,一颗善良、淳朴的心,我总是愿意帮助别人,以助人为乐.这样的生活才过得充实有意义.成长的滋味是友爱.

成长中的我充满欢乐,充满自信,充满成功,但也充满烦恼,充满无奈…随着时间的推移,我不仅个子渐渐长高了许多,而且在老师的悉心教导下,我徜徉在知识的海洋里…

成长中的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去,但在每一个象我一样的孩子身旁,都有成长的快乐与烦恼.

成长中的快乐,有吗?噢,有的,学校里组织的春游秋游,玩得好高兴啊!参加学校的军训,虽然苦点,但我收获了快乐；竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候…想到这里,原来我成长的快乐这么多.

成长中的烦恼,是喜是忧?每样东西都有不足之处,也正是这瑕疵造就了真正的完美.是烦恼让原来多彩的成长之路更加绚丽.我也经历了许多害怕、讨厌的事,有时不被人理解,我的烦恼数不清、理不齐.可正是这些烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强,理解,宽容…它就像一杯茶,刚品时苦涩,可回味无穷.不管是快乐还是烦恼,都灌溉着我的成长,都是我需要的营养!成长的滋味是成熟.

成长的滋味是地上的一颗小树苗渴望长成参天大树.

成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门,遨游沧海.

成长的滋味是天空一只小鸟渴望自由自在地飞得好高好高,云海任由搏击.

成长的滋味,自己体会.那似酸又甜,似辣又咸,似烦恼又快乐的滋味,萦绕着我度过了十二个春秋,十二个年头后,直到永远…

求两篇关爱作文评语

最美的眼神

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间·”听到这首歌时，我都会很感动，以为这首歌真实无华。

每次这优美的旋律响起时，我都会想起一件令我感动至深的事。

那天下着倾盆大雨，我骑着自行车赶着上学，我渐渐的提高车速，还不是的看看手表。

当我有一次抬起头是，我愕然了，我意识到了即将发生的事情，但是时间不容我迟疑，我死命刹住车闸，但是还是摔倒了。

我摔倒时还碰到了旁边的老爷爷，当时我已顾不上自己的疼痛，只是想：“不知道他伤到没有，不管怎么样，他是不会放过我的。

我慌慌张张地站起来，不敢抬头看他的眼睛，因为怕看见一双愤怒的眼睛。

这是我的自行车不知被谁缓慢地扶了起来，我诧异地一看竟然是那位老爷爷，他扶起我的车才捡起自己掉到地上的伞。

猛然间，我触碰到了他的目光，那是一双慈祥的眼睛，那里有一些愠怒与慈爱，这说明他已经原谅我了，这神情好像在说：“快上学吧，冒失鬼以后小心点

莫名其妙，我觉得这眼神就像我的爷爷。

但是，我颤颤地说了一声：“对不起。

就骑上车走了。

我回头看着那雨中的背影渐渐消失。

但是，我一直觉得有一双充满温情的眼睛望着我。

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。

我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满—爱

关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。

“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。

关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。

关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

为人，则是为己。

“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…

白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。

在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。

帮助别人常常是帮助了自己助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。

朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。

只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。

真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。

他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。

无限芬芳落尽，惟有绿树依然。

因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。