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作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。

现在的我作文评语

现在的我已是一名初一的学生了，不能每天只想着玩了，现在的我是要以学业为重的。

可是我何尝又不想这样呢，每次看到发下来的成绩单，我就一阵头痛，但每次我想这次我一定要好好学习了，可到了第二天，同学们就叫我出去玩，一下子我又把学习抛到了九霄云外去了，等到父母回到家来问我今天的作业写完了没有时，我才想起来，每次都是硬着头皮说没有，每次安慰自己的话语就是明天写吧，明天我一定写，可到了明天，不是被这事忘了学习就是被内事忘了。

每次考试，大脑里就是一片空白，搜肠刮肚的写出几道题来，到了发成绩的时候，自己总是不愿意去面对，现在的我真的很不懂事，每天只想着怎么玩，怎样才能玩得好，醒醒吧，真是越长大越不懂事了，在小学我还从没有不及格过，可到了初中，呵，不及格的一大堆，每次爸妈和我说这些的时候，我总是敷衍自己不要去想了，可是些还是要面对的，是么，总以为能逃过一劫，其实这些只是我自欺欺人的想法罢了。

每次爸妈和我说我可是混三年，可是三年后呢，是呀，我从没想过这个问题吧，我能混三年，三年后我怎么办，看着别人都考上了大学，而我呢，或许，我真的该为自己好好考虑下了吧。

为什么别人可以，为什么我不可以，因为我的不努力，世界上没有谁比谁聪明，这些都是要靠自己的，别人能及格，我就能及格，不是么，可就是因为我的不努力，每次知识就一点一点的从我身边溜走了，他们能废寝忘食的学习，我也可以，他们能看的懂英语，我也能，只是我的不努力。

现在的社会是黑暗的，只有靠自己，如果没有一身真本事的话，再怎样也都不过如此，如果有一身真本事的话，走到哪，哪个公司，企业，都会要你的。

或许，我真的该长大了，该懂事了，其实想想，就苦着三年，三年的苦换一辈子的幸福，其实是很划得来的，老天爷对我们不薄，正所谓“滴水之恩，当涌泉相报”老天也就是这么对我们的，努力总是会有回报的。

其实写这篇文章时，我就已经开始懂了，我要好好学习，不过光说不做是没有用的，所以，我要用行动来证明，相信自己，我可以的。

作文评语怎么写

一.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者。

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

二.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者。

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

三.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

字迹

1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏…端端正正的字迹，让人看了真舒服…你的字像印的一样漂亮…很惭愧，我字没有你写的好看…

2、随随便便，字哪能不像猫掏的似的…字不在格子中间，当然看起来不顺眼…你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的…我不相信你的字写不好，永远就这么潦草…认真耐心地写，你会写的比我还要棒…

五

总评

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对…的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

请采纳哦

亲

作文评语怎么写

比如作文有进步，语句优美等等。

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

2、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

3、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

4、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…内容更丰富、更生动。

这些都可以，满意请采纳。

如何写作文评语

总 评

1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2.作了细腻而传神的刻画。

3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4.这篇文章充满了，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5.事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6.文章前后连贯，形成完整的形象。

7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10.特写镜头别开生面,情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…内容更丰富、更生动。

13.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15.全文通俗易懂，趣味性强。

16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。

25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

作文批改评语范例

作业评语怎么写

作业评语怎么写

据实回答,以便老师掌握真实情况.

如作业量多少,作业内容涉及的知识面与课堂相关程度,作业难易程度,孩子对待作业完成的态度、作业速度如何等.

写事作文带评语

成长路上有爱

要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。

特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。

少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。

此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养;紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。

看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。

有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。

为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。

怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。

爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院!此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了?妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。

快跟爸上学，等下迟到可不好。

今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了!说完，爸爸连忙拉着我走。

我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾…

那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。

终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。

“晖，这呢!一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。

“妈，怎么会是你?不在家里休息，干嘛又跑这来?“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了!尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风…爱在不言中啊!爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。

爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。

因为爱，我心田碧波荡漾;因为爱，我的生活充满芬芳;因为爱，我的灵魂才熠熠生辉…请记住，爱无处不在，爱无时不在。

【评语】

“爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。

我们的小作者讲得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才会有如此深切的表露。

其实嘉晖同学，也是个非常优秀的学生，成绩优异，是同学们的表率;身兼数职得心应手，更是老师的得力干将。

如此阳光的少年离不开父母的悉心教导!转眼之间已经长大开始跟理想磨擦我们好笑的在挣扎。

作文 今天,我很 (带点评)

的成长中，有许多值得回忆的事，其中有一件事深深的印在了我的脑海里，使我至今难忘。

那是假的一天，我带了钥匙润曼家去玩，并把它放在衣服的口袋里。

因为是好朋友，所以玩的有点疯了。

到了下午，我回家时，发现钥匙不见了，就她一起来帮着找，最后竟在她的口袋里找到了。

我涨红了脸问她：“是不是你偷的

“我—你对我连基本的信任都没有，我是在地上捡到的，想等你回去的时候还给你，可是一时忘记了。

她快哭出来了。

我没有听她的解释，抢过钥匙，马上转身就走了。

我们一个星期都没有在见面。

这时，我有点后悔了，一个个的问题在我的大脑里浮了起来：“是不是我真的误会了她

这时我决心去向她认错。

“对不起

我找到了她，惭愧的说：“我误会了你。

“没关系，那天我也有错。

我们不约而同地向对方敬了个礼，以表达我们的歉意，谁料“砰”地一声响，我们碰了脑袋，两个人不禁会心地笑了起来。

此时，我发现友谊之神又在头顶上飘了起来。

我以后再也不做令自己后悔的事了。

在我的童年，有许许多多后悔的事，有些已经记不清了。

但唯有一件事，至今还让我记忆犹新，感到深深的内疚。

记得那年我六岁。

一天，我和爸爸、妈妈回农村去看望奶奶。

一到家，我便找村上的小朋友去玩。

我找来了马小虎、狗剩、拴柱、光山他们几个。

我们商量着到底玩什么游戏。

狗剩说：“玩抢战

大家摇摇头。

拴柱说：“捉迷藏

大家又摇摇头。

这时，鬼头鬼脑的马小虎说话了：“哎，你们想不想吃梨

一听说吃梨，他们几个马上来劲了：“想

马小虎悄悄地说：“我今天看见守菜园子的王大爷卖了一塑料袋大鸭梨，可能就放在他菜园的棚子里。

趁他不在，我们把它拿出来，一人分一个。

听到这里，他们几个的口水早就流出来了，一致同意了马小虎的提议。

于是，我就糊里糊涂的跟他们一起开始了“偷梨”的秘密行动。

我们绕过村外的池塘，来到王大爷的菜园子。

菜园被一圈高高的土墙围起来，只开了一个用篱笆扎成的小门，小门上挂着一把铁锁。

这说明王大爷不在。

这时，马小虎领着我们在菜园的围墙外转了一圈，在一堵围墙的豁口处停了下来。

马小虎说：“小斌，你和我打前阵，光山放风，拴柱和狗剩接应。

一切安排妥当，我们几个就开始行动。

我和马小虎用手扒开挡在围墙豁口处的篱笆，悄悄地溜进菜园。

还是马小虎机灵，他看见围墙下面放着两个装菜用的大竹筐，就和我每人头上顶了一个做掩护，慢慢地蹲着身子前进。

我当时既担心又好奇，觉得就跟电影上的小侦察员似的。

慢慢地，我们已经接近了王大爷睡觉用的小棚子。

这小棚子是用几张芦席搭成的，马鞍形，两面流水。

我和马小虎看看四周没人，就蹑手蹑脚地走了进去。

啊

果然在王大爷的床铺上放着一袋大鸭梨。

我数了数，一共八个。

我往怀里揣了两个。

马小虎在衣服里塞了半天，只能揣三个。

还有三个，怎么办

只见马小虎一声口哨，不一会儿，拴柱和狗剩跑了进来。

我们每人拿两个，刚好拿完。

我们正要钻出棚子，马小虎说：“等一等

只见他放下手中的两个鸭梨，把那个塑料袋拿出去，装了几个大土块提了进来。

我们正要往出撤退，只听见“汪汪汪”三声狗叫。

这是放风的光山给我们打的信号，肯定是王大爷回来了。

我们一阵心急，心想：“这下完了，让王大爷抓住，我们几个的肯定要开花了

情急之中，我忽然发现棚子旁边不远的地方有一堆柴草。

我灵机一动，赶快拉着拴柱和狗剩，把他俩埋在柴草堆里。

我和马小虎顶着竹筐在柴草堆旁蹲了下来。

我们屏住呼吸，眼看着王大爷打开柴门，一步一步地向棚子走近，心跳得就像要从胸膛蹦了出来。

这时，王大爷已经走到棚子跟前，他朝棚子里望了望，蹲在棚子外头抽起烟来。

抽完烟，他拿烟锅在鞋底上磕了两下，扛起靠在棚外的锄头，慢慢地走出了菜园。

王大爷走后，我和马小虎赶快扔掉竹筐，把拴柱和狗剩从柴草堆里拉出来，四个人一溜烟的跑出了菜园。

跑出菜园，我们又跑进一片小树林里。

每人拿了一个大鸭梨，就大口的吃了起来。

我吃了一个小的，就再也吃不下去了，剩下的他们几个都分着吃了。

吃完梨，我们在树林里又玩了一会儿。

要回家了，马小虎说：“我们都是好朋友。

今天这件事，谁也不许说出去。

要是谁说了，我们永远也不和他玩了

说完，我们几个人还在一起拉了钩，保证谁也不会把今天的事说出去。

第二天，我正在写作业，听奶奶和妈妈正在厨房里说话。

奶奶说：“唉

现在的小偷可真多，什么都偷。

看菜园的王老汉老伴住院了，想吃梨。

老汉省吃俭用，昨天刚买了二斤梨，想去看老伴，可一转眼，梨没了。

人家偷了梨，还给他装了一塑料袋土块放在菜园的棚子里。

你说这些人可恶不可恶

听了奶奶的话，我的头脑就像要爆炸似的，真是后悔极了。

我们怎么能干出这么荒唐的事呢

但由于我和小虎他们有约定，还拉钩作了保证，所以这件事我始终没有说出去。

几年过去了，我已经是大孩子了。

但每想起这件事，我就后悔极了。

也许，他会让我后悔一辈子

关于以小见大的作文评语

“爷爷学电脑了。

这在我家可是个爆炸新闻。

要知道，爷爷可是个出了名的“老顽固”。

好几次我看他在看报纸，便劝他说：“爷爷，我教你学电脑吧

可任我怎么说，爷爷总是不为所动，总是说：“我都快入土的人了，学电脑有啥用

那是你们小孩子和年轻人干的事。

几次劝说无效，我也只好作罢。

今天下午，我正在做作业。

只见爷爷几次走到我身边。

一副欲言又止的样子，我纳闷地问：“爷爷，你是不是有话要对我说。

他摸了摸我的头，不好意思地

说：“乖孙子，你做完作业，教爷爷学电脑好吗

“什么

你要学电脑

你不是开玩笑吧

我惊讶地差点没蹦起来。

爷爷听了，脸一下子红到了耳根，说：“乖

孙子，没跟你开玩笑，我说的都是真的。

“咦，这可怪了，以前我可是怎么说也说不动你。

这回是谁有这么大的能耐，让你动心了。

我奇怪的问。

爷爷不好意思

地说：“你大姨奶奶去德国探亲去了，她说在那边挺无聊的，让我上网和她视频聊天，叙叙旧。

我说，电脑我不会，还是打打电话吧

大姨奶奶笑我这么老土，都什

么年代了，还不会电脑。

国际长途可是贵很得呢

“好吧，那我就收你为徒

瞧爷爷的那副认真劲，我爽快地答应了。

我做完作业，带着爷爷来到电脑前。

“这是鼠标，是用来点击用的”；“这是键盘，打字时用的”；“这是摄像镜头，可以把图像传送给对方”…我有板有

眼地教。

带着老花镜的奶奶，丝毫不敢怠慢，口里念念有词“这是鼠标…这是键盘…”十足一个规矩的小学生。

我扑哧一声笑了出来。

不一会儿，远在德国国的

姨奶奶便出现在屏幕前。

“老姐，真是太神奇了…”，爷爷激动地又喊又笑。

我笑着说：“这就叫天涯若比邻

电脑够神吧

“够神、够神，以后我一定好好

学

改革开放这么多年，到处发生翻天覆地的变化，我们也得跟上形势。

趁入土前也新潮一下，这辈子也没算白活了

望着爷爷那红光满面的笑脸，我开心地笑了，爷爷也情不自禁地笑了。

欢快的笑声充盈着整个屋子。

教师评语：小作者用流利的笔触，叙述了爷爷学电脑这一典型实例，以点带面，以小见大，勾勒出生活的巨变对老年人的冲击和影响，热情地表达了对祖国的祝福，对美好生活的向往。

中心突出，语言流畅，感情充沛，是篇佳作。

写作文评语

1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2.作了细腻而传神的刻画。

3.„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4.这篇文章充满了，从字里行间能体会到作者对„的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5.事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。

6.文章前后连贯，形成完整的形象。

7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10.特写镜头别开生面,情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。