描写鞋子的优美的句子,描写青山绿水的优美句子段落推荐阅读:

1. 描写鞋子的句子有哪些

1、当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 常在河边走，怎能不湿鞋 有多大的脚，穿多大的鞋 一个人的年纪就像他的鞋 脚正不怕鞋歪

2、很佩服鞋子的胸怀，只要是脚，不管是丑还美，他都能很好的包容

3、闪闪发光，破烂不堪.

4、那双并不合脚的鞋子，是开启青春的钥匙。

5、我是一只鞋子， 我走过繁华绚丽的大道， 我也走过淡漠孤僻的小径。 我走过灿烂千阳松软的沙滩， 我也走过糜烂异味的下水管道。 即便我走遍千岛，千山，千湖但始终找不到我的那只鞋子。

6、我们拥有一只鞋子的时候，才会明白失去另一只鞋子的滋味，消逝的恋情总是刻骨铭心的，珍惜或放下，都是生命中必经的过程。

7、不要嫌你鞋子脏，那只是因为你走的路不干净。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

8、那是一双精致漂亮的皮鞋，鞋面上装饰着两只蝴蝶造型的亮晶晶的金属鞋花。这双皮鞋没有任何瑕疵，便宜处理只是因为鞋码不全。

9、鞋子在漂亮还是被一直踩在脚下

10、一条领带虽小，但要是不合适，可能就要跟着换衬衫◆换皮鞋。我不想为了一条领带把一身衣服都换掉。

11、夜晚，是哪一双高跟鞋在陪我跳舞？每一次都踩中我的疼痛又是哪一片朱唇在诱惑我，放弃一直回头张望的坚持？

12、红杏出墙的婚姻是拖鞋，它很好穿，又很方便，有很大的适应性，但致命的弱点是出不了大门、上不了正路、走不了多远。

13、浪漫型的婚姻是舞鞋，它轻便、灵活、雅致，但一离开平坦光滑的特定环境，就显得 极难适应，也极不实用。

14、郎才女貌的婚姻是品牌鞋，看上去高贵、漂亮，感觉上舒服、大方，但它的价格昂贵，经不得泥泞，需要精心保养、时时珍惜。

15、被金钱收买的婚姻是小尺码的紧口绣花鞋，看上去挺美，但只有脚知道：感觉并不好受。

2. 形容鞋子的句子

1） 高跟鞋的高跟使的足裸仿佛似被高高顶起，使脚心更加弯曲，并且与饱满的前脚掌和脚趾，形成性感撩人的曲线。

2） 穿上高跟鞋后，女人身体的重心便由脚跟移到脚尖。为了不至于跌倒，女人就不得不挺胸、收腹、翘臀、提腿。

3） 我喜欢高跟鞋“滴笃滴笃”的与地面发出的轻脆响声，很迷人也很撩人，总觉得像有什么暧昧的事情要发生让人莫明的兴奋起来也莫明的期待起来。4） 发亮的高跟鞋与雪白的脚共谱出直接视觉功感的动情图画。

5） 站在高跟鞋上，我才能看见真正的世界，使脚不舒服的不是鞋子的高度，而是欲望。6） 我现在，正在做一双鞋，还没决定要为谁做，不过是双女鞋……7） 我个人很欣赏高跟露脚背的鞋。

从鞋跟侧面看，会有一个弧度，如起伏的山脉，有修身的效果。8） 穿上高跟鞋，能使女人的脚踝和大腿变得轮廓更加优美，显出一种腿部颀长性感的风姿。

3. 描写高跟鞋的句子有哪些

不仅是生活，不仅是形式，高跟鞋作为女性独有的爱物早已进入了人类精神的园囿，成为一种关于心灵、性感、艺术、美丽的符号。

站在高跟鞋上，我才能看见真正的世界，使脚不舒服的不是鞋子的高度，而是欲望。我现在，正在做一双鞋，还没决定要为谁做，不过是双女鞋。

我个人很欣赏高跟露脚背的鞋。从鞋跟侧面看，会有一个弧度，如起伏的山脉，有修身的效果。

穿上高跟鞋，能使女人的脚踝和大腿变得轮廓更加优美，显出一种腿部颀长性感的风姿。穿上高跟鞋，能使女人的脚显得更小，使她的足弓和脚背更曲线优美，能更增加富于女性柔情的独特的一种美感。

穿上高跟鞋的女人，身姿挺拔，小腿纤细迷人，大腿也变得紧实有致，甚至连腰肢也柔软了许多。穿高跟鞋的女人，走起路来如同骄傲的天鹅，优雅到脖子。

和高跟鞋组成了女人心中最完美的神话，任是谁都颠覆不了。听那哒哒哒的声音清脆地钻进耳朵，脚脖的肌肤就在这节奏，这一升一落中稍合微张，如美女蹙眉的伸展，无限暇思在心头，含蓄，欲说还休的美，勾人魂，夺人魄。

高跟鞋踩在地面发出的声音在我听来是天籁，是一首小提琴和大提琴优美的协奏。高跟鞋是属于女人独有的东西。

高跟鞋，也让女人慢了下来，但又不是那种太阳下山的慢。而是春风吹开叶芽时的慢。

因为高跟鞋，女人走路时，才更能找到感觉，行于所当行，止于所当止。高跟鞋带女人的是物理方式的增高，但却有化学反应一样的影响。

美丽高跟鞋是一颗想嫁的心，她用极细的鞋跟撑起了可以付出的极限高度，却是无言的告诉你：你宽阔的肩膀伟岸的胸怀，才是美丽高跟鞋最想要的归宿！高跟鞋改变了女人的外形，使她们变得柔软、混圆而有肉感。描写高跟鞋的句子。

更为重要的是穿上高跟鞋，改变了女人走路的着力部位。

4. 【阅读题：《外婆和鞋》的答案】

教学目标：（一）知识教学：1.了解记物与写人的关系.2.掌握“蓉、杀、嚣、宠、镂”等5个字.（一） 能力训练：1.初步学会写以物为线索，以人为中心的记叙文.（二） 思想情感教育：1.感受作者怀念外婆的真挚感情.二、教学课时（3课时）第一课时一、教学重点、难点：1.了解记物与写人的关系.2.了解写以物为线索，以人为中心的记叙文的特点.二、教学过程：（一） 导入新课：同学们都知道，随着海峡两岸文化交往的日趋频繁，台湾又许多优秀的文学作品成了大陆广大读者的热点.席慕容（板书）这位当代台湾作家的作品，继三毛、琼瑶之后又引起了我们的关注.今天，我们就来学习她的一篇回忆性的散文《外婆和鞋》.（二） 检查预习.（幻灯）镂（lou） 刹（cha） 幢（zhuang） 嚣（xiao） 盈（ying） （三）分析题目：“外婆”讲的是人，而鞋说的是物，现在作者用一个并列短语把他们两者放在一起，说明他们之间肯定又着一定的联系.那么二者到底又什么关系呢？我们就带着这个问题来学习这篇课文.（四）找出文中描写鞋子的句子.1.认真预习的同学肯定知道文中有几处写到鞋子？（五处）各在哪里？2.第一次：（让学生读出原文后再提问）² 这是一双怎样的鞋子？（普通而又老爷.解释“老爷”）² 从哪里可看出这是一双老爷鞋？² 面对这样一双即普通而又老爷的鞋，阿蓉对它怎么样？（喜欢，舍不得丢掉）² 为什么？（因为这双鞋子与外婆有关.）² 那么到底又什么关系呢？我们看下文.3.第二次：² 这次强调了鞋子的什么情况？（脏）² 那么写鞋子的脏有什么作用？（位外婆洗鞋子作铺垫）4.第三次：² 外婆为什么会在我没有任何要求的情况下将鞋子洗得干干净净？（因为外婆对我宠爱有加）5.第四次：² 为什么穿上这双拖鞋会有暖和和舒适的感觉？（因为拖鞋里面有外婆浓浓的爱心，而我感受到了.）朗读这节课文.6.第五次：² 一直留在身边说明了什么？（作者珍惜这双鞋子）² 表达了作者什么样的感情？（对外婆深切的怀念之情.）² 再次阐述两者之间的关系：每当“我”看到鞋子时，就会想起外婆，而在想念外婆的时候就可以拿出这双鞋子看看，看见了鞋子，外婆那温柔的笑容就浮现在眼前.（朗读最后一节）（五）小结：1.作者在五处写到了这双拖鞋，可是我们发现这五处实际上是借鞋子来写谁？（外婆）我之所以喜欢、珍藏鞋子，实际上是我喜欢外婆，怀念外婆.这真是明处写鞋子，可暗处却都在写外婆.这种手法叫作借物写人.2.那么让我们看看让作者如此倾心敬爱的外婆是怎样的一位老人呢？（一） 找出文中描写外婆的语句.（两处）外 坐、摇、笑婆 坐、摇、等² 从这些描写中我们可看出这是怎样的一位外婆？（慈爱、温和、宠爱外孙女的外婆）。

5. 关于鞋子的好句子有哪些

好的鞋子会带我们到好的地方去。

给我一双高跟鞋，我能征服全世界。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

常在河边走，怎能不湿鞋。有多大的脚，穿多大的鞋，做合适自己的事情。

一个人的年纪就像他的鞋，合适而舒服。夜晚，是哪一双高跟鞋在陪我跳舞？每一次都踩中我的疼痛又是哪一片朱唇在诱惑我，放弃一直回头张望的坚持？ 每个人都应该有一双好鞋，因为这双好鞋，会带你到最美好的地方去。

穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

一个好男人，就像高跟鞋，总是能够让和他在一起的女人站得更高，看得更远。高跟鞋像驾着的七彩祥云，带着女人找到幸福。

对于穿了鞋的人来说，整个地球好象裹了一层皮。 同样一只鞋，并不是所有的人穿了都会合脚。

踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。