她是我的好朋友作文加评语推荐阅读:

我的好朋友6年级优秀作文400字加评语

我的朋友陈怡颖有着一双乌黑得闪闪发亮的眼睛，长长的头发也是乌黑乌黑的，衬托出她的脸蛋格外的雪白。

她非常喜欢笑，一笑起来就露出两个小酒涡，越发得逗人喜爱了。

有一次，老师让同学们每人做一张小书签去参加比赛。

星期六，我正在家里做着书签，怡颖来我家玩。

忽然，我发现自己做错了，正那着一块碎布准备粘上去掩饰。

她看见了，说：“漪琳，你在粘什么呢

在这个地方只要画上一个人物不就成了吗

是啊，我怎么没想到呢

怡颖是个画画高手，她自告奋勇地帮我画上了一个美丽可爱的小姑娘，然后指导我怎样给小姑娘涂颜色。

到了交书签的时候，我发现自己的书签是最精致的，在班级里评得了一等奖。

怡颖常常发挥她的长处帮助我，我也会为她做一些力所能及的事情。

有一次，怡颖正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花来做装饰，可是她不会做花，做了几次都失败了。

我问她：“你要做手工的花吗

她点点头。

我连忙拿来材料，把我想像中最美的绢花做出来。

怡颖看了说：“真美丽，漪琳，谢谢你。

我说不用谢，朋友之间就是应该互相帮助的。

在班级小制作评比的时候，怡颖的作品是最美的，老师也夸奖她说：“怡颖，你做的真棒

怡颖转过头冲我微笑着，我从她的笑容感受到我们之间浓厚的情谊。

我和怡颖就是在互相帮助下结下了深厚的友谊。

《我的同学》作文带评语

我的同学名叫纬晨，长着一头乌黑的秀发，不大不小的眼睛，黑黑的皮肤，一张能说会道的嘴。

她的成绩在我们班15名以前的。

所以，她不仅仅是我的好朋友，也是我学习的好榜样。

翟纬晨唯一的缺点就是胆子可小。

那是一个星期天的早上，我和纬晨约好了去“新悦读”学校去考试。

大概过了2个小时吧

我们都考完了，决定去长乐公园玩，来到长乐公园后，直往假山那儿跑去。

“幸好还没有人来爬”。

我跑过去后说。

我踩着石头爬到了最顶端，纬晨却只爬了一层。

我鼓励纬晨说“你不要害怕，很好玩的”。

但是，她还是不敢上来，所以我们只好到别的地方去玩了。

不过，纬晨有一个很好的优点。

这让我佩服的五体投地了。

那是一次课间休息的时候，我和另一个同学要出去踢健子，正好山少了一个人，我们就准备叫纬晨，翟纬晨正在看一本书，看地可入迷了。

我们几个同学都喊着他，他还是在看书。

叮铃铃，一阵铃声终于打断了他看书。

他对我们说：“下节课休息时一定跟你们一起玩”。

但是，我们几个坚信，他下一节课一定还会看书的。

这就是我的同学—纬晨。

你们是不是很想与她交朋友呀

那一刻,我想起了她说的话作文,带评语

你会在老师发作业本的时候，帮我把我的作业本拿下来;你会无时无刻注意着我的喜怒哀乐，了解我的一切；你会在我遇到不会的题时，一遍又一遍地讲给我听，直到我懂为止。

我很感谢你为我所做的一切。

也不知道为什么，今天，我想起了你。

初三的生活，枯燥无味。

科学老师在讲台上津津有味地讲着书上的科学理论和化学方程式，也许是因为已经初三了吧，大家上课的时候全神贯注在幻灯片和书本上，跟着老师的思路听课。

下课的铃声响起，我们如释重负。

老师很满意地点了点头走出了教室。

“下节什么课啊

你问。

“体育。

我回答道。

“啊，体育课。

你大声叫道。

唉，是啊。

体育课超恐怖的，大家都很怕上体育课。

算了，没办法了，快下楼上课去吧。

我和你原以为可以好好休息一下，缓解一下紧张的情绪。

但体育老师的一席话彻底将我们的心打入了谷底。

“女生6圈，男生8圈

体育老师洪亮地说着。

话音刚落，大家的抱怨声就不断地从队伍里传出，“老师少一点啊，我们伤不起啊。

许多同学说道。

但老师丝毫没有对我们的乞求和抱怨而改变心意，没办法了，拼一下吧。

一圈，两圈，三圈…在跑道上跑步的人所剩无几，我依然坚持着。

即使我也很累，很想停下来，但因为想起了你，我坚持了。

第六圈时，我已疲惫不堪，我的大脑告诉我，我应该停下来休息了，我对大脑发出的指令不理睬，因为你，我坚持了。

我用尽最后一点仅存的力气，飞一般地冲向了终点。

你夸我，说我是最棒的，许多人都没有坚持下来，但是我做到了，我战胜了别人的同时，也战胜了自己

一切，都是因为你。

是你，让我学会了坚持。

暑假，你每天不厌其烦的陪我去学游泳，教我动作技巧。

你的眼神中充满了对我的信心和肯定。

我一次次的失败，信心丧失，以至于我想放弃学游泳。

是你，一直在一旁鼓励我，为我加油打气。

当我第一次游到终点时，你比我还兴奋。

有你在身边，我不仅学会了游泳还学会了坚持。

是你，让我变得不再轻易放弃一件事。

一旦选择了挑战，就绝不能放弃

只要坚持到底，我就是赢者。

今天，我想起了你。

我的脑海中浮现出你的笑容，你那胖乎乎的脸庞…

老余，你是我最好的朋友，感谢上天，让你我相识相遇。

写同学的作文的评语怎么写

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：

1、以饱满的，描写了…

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对…的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

小学作文批改评语大全

A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏…端端正正的字迹，让人看了真舒服…你的字像印的一样漂亮…很惭愧，我字没有你写的好看…

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的…字不在格子中间，当然看起来不顺眼…你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的…我不相信你的字写不好，永远就这么潦草…认真耐心地写，你会写的比我还要棒…

内 容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀…你的习作有血有肉，读起来真是一大享受…你的作文内容具体，我读的十分过瘾…你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了…不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗…你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…

语 句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了…比喻得十分贴切，说明你一向观察细心…你怎么想出这么巧妙的拟人句的…反问句运用在这里多么合适…这个感叹句表达了你当时真实的感情…古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去…歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤…句子像被谁切断了，不完整…写好后仔细读一读，就会发现不通的地方…不要怕麻烦，好文章都是改出来的…不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…

层 次

A、小节分的清清楚楚…小节划分合适…一个小节讲一层意思，段落分明…

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉…小节分的太少，你舍不得多分吗…中间一节还能再分几个小节…一、二小节不该分，要合并…这一节与上面小节内容联系不上…

详 略

A、重点突出…重点部分写的详细，不错…事情的经过一五一十都叙述清楚了…按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…

B、第X节写的过于罗嗦…看不出这篇作文重点是什么…不是重点的内容应该简单写一写…

题 目

A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆…题目很有意思，让人忍不住想看下去…告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目…题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同…我很喜欢你这个有趣的题目…

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了…这样的题目人人都会起，太一般…内容写的似乎和题目对不上号…动动脑筋，换个啥题目更合适…我看题目不如叫《…》更恰当一些…

标 点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人…标点用得十分准确…

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文…丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀…标点可不好吃啊…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你认真打好每个标点…一句话意思说完了应该打句号…省略号占两格，不能打在一个格子里…

鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇，继续加油啊…内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员…多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表…丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色…都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗…

每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的…世上无难事，只怕有心人…现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果…你不想成为作文明星吗

练出一双“贼眼”吧…上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。

下次争取写得更棒，好吗

不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现…老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少…把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助…

灵感从来不喜欢拜访懒汉…勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的…

小学作文评语大全

1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗

谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢

5．太棒了

你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望

13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料

14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15．你的文章很有创意—用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓

16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉

17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风

假如我是什么作文加评语

假如我是一只鸟假如我是一只小鸟，我要做一只快乐的小鸟。

绝不做那笼中之鸟，任由别人安排自己的生活。

我要自由自在地飞翔在蔚蓝的天空，让和煦的春风轻拂着我美丽的羽毛，让>温暖的阳光抚摸着我轻盈身体。

我要尽情地享受自由的生活，无拘无束地做自己喜欢做的事情。

假如我是一只小鸟，我要成为庄稼的卫士。

人类再不用当心害虫的破坏，因为有了我。

我将竭尽全力把所有的害虫都消灭，让绿油油的禾苗茁壮成长，年年都大获丰收，家家都谷满粮仓，人人都喜上眉梢。

假如我是一只小鸟，我要做一只博学多才的小鸟。

绝不学那井底之蛙，不学无术，自以为是。

我要走遍祖国的大江南北，拜所有比我强的鸟儿为师，努力地学习知识，不断地提高自己。

我要尽我所能地为人类服务，做人类最好的朋友。

假如我是一只小鸟，我要让沙漠变成一望无际的绿洲。

我将召集所有的小鸟，从四面八方衍来各种树籽，撒向寸草不生的沙漠。

尽管我们是那么弱小，但是我坚信，只要我们团结一致、坚持不懈地做下去，沙漠定能变成美丽的绿洲。

假如我是一只小鸟，我要和我的伙伴们在森林中尽情地唱歌、跳舞。

我要用我那美妙的歌声感动每一只动物，让它们听到我们的歌声后，不再打架，不再争吵，不再哭泣，不再愤怒。

大家相亲相爱，和睦相处，快乐的生活在一起。

假如我是一只小鸟„„

我有太多太多的假如了

我知道这些假如是不可能的，因为我是一个人，不可能变成小鸟。

但不管怎样，在现实生活中，我现在首要的任务就是努力学习科学文化知识，不断充实自己，同时积极锻炼身体，为做一个勇敢、快乐、博学多才的人而炼就一番过硬的本领，将来才能把祖国建设地更加美好，更加富强。

假如我是一只小鸟，我会在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔，飞翔明天，飞翔美好的理想。

我会飞到宇宙中去探索

探索太阳是否有十个行星

看看那美丽的银河究竟是什么样

和同伴们一起去消灭，消灭那些可恶的害虫，保护我们绿色的家园。

用美丽的歌喉唱出。

唱出世界和平和欢乐

我的好朋友一一书作文评语

在长白山一带，大灰狼的名声坏极了，小动物见了它就躲。

大灰狼把狐狸找来，说：“狐狸兄弟，小动物们见了我就躲，你得帮帮我啊

狐狸想了想说“这好办，交给我吧。

第二天，山里的动物开演讲会。

狐狸跑去说：“昨天晚上，在西南山，豹猫要吃一只山羊，大灰狼从后面串出来，在它上咬了一口，豹猫痛得受不了，放下山羊，山羊把大灰狼当做救命恩人呢

这是我亲眼所见的，千真万确

大家一听，都感到很惊讶

大灰狼变好了

有的说：“狼总是要吃肉的，肯定是假的。

又过了几天，森林里开百鸟会。

狐狸又过去说：“我有一个好消息要告诉大家

前天下午，猎狗追小白兔，眼看就要追上了，大灰狼跳出来对猎狗大吼一声，吓得它屁滚尿流，小白兔趁机逃脱了。

你们看，大灰狼确实变好了。

小鸟们又惊又喜，天下还有这等好事

大坏蛋能变好啊

乌鸦是个多嘴婆，总是炫耀自己知道得多。

走到哪里，逢人就说：“大灰狼变好啦，大灰狼变好啦

长白山里到处流传着大灰狼救护小动物的佳话，因为听多了，大家也就渐渐相信了。

有一天，梅花鹿要过生日，它请了很多动物来做客。

狐狸跑来对梅花鹿说：“大灰狼听说你过生日，可高兴啦

让我送来鲜花和水果。

它想亲自来祝贺你，不知你同意不同意

所以让我来问一声，它在门外等哩。

动物们一听大灰狼来了，害怕极了。

梅花鹿说：“反正都是它也是来过生日的，没事

饿了几天的大灰狼一进门就扑向动物们梅花鹿、小山猫、小白兔跑得快，奔出门外，可怜的小山羊由于动作慢，成了大灰狼的腹中餐。

大灰狼吃了小山羊的消息，又传遍了长白山。

狐狸散布的谎言，像肥皂泡一样破灭了，因为谎言掩盖不了事实。

我的新同学作文评语

我的新同学

开学的第一天，我在“班级表”上找到了我所在的班级，于是我走向我的班级。

我边走边想：我的新同学是什么样呢

我的同桌又会是谁呢

到了七年级（六班）（我的班级），我看到了许多人—有在小学就认识的；有陌生的；还有来自一小、三小的同学。

班里的位置已经快坐满了，于是我就到后面找个空位坐下了，过了一会儿，班里又多了一些同学，其中有一个同学扎着马尾辫，背着一个大书包，脸上带着微笑坐在了我旁边。

我想：这会是我的新同学吗

如果我们成了好朋友，在一起玩，她会注意到我吗

一连串的问题在我的头脑中浮现出来，终于我决定问她的名字：“你…

我还没来得及问，她就说：“你好，我

叫白淑君，你呢

我发呆了半天才反映过来，“啊

我叫张天琦。

经过一番自我介绍，我和她也互相熟悉的差不多了。

我认为她很善良，而且让人感到她很乐观、开朗，给人新的感受。

于是，我加了她的QQ号。

星期天，我写完作业，闲着没事，就去聊QQ，发现她也在线上，而且也不知怎么的，我还没上线多大会儿，她就给我发了一条信息：“星期天的周记用什么本

数学题有一题我不会请你给我说一下

等等。

我真服了她，大部分人上线都是为了玩，但她上线居然是为了学习。

可见她多么热爱学习啊

我回答了她的问题，于是我想出了一个主意：“让她和我一起玩QQ游戏，反正她那么爱学习，游戏一定打不过我。

谁知道，我才和她打了一局，她就比我多了好多分。

没想到她学习那么好，打游戏还那么“牛”。

这就是我的新同学，她学习时好好学，而玩游戏也非常“牛”，我为我有这样一个同学感到骄傲，感到自豪。

帮我的作文加评语

这是一篇散文化的记述文。

主要通过回忆的方式描述曾经的点点滴滴。

文章值得赞许的地方有：

1.选取的场景极具有典型性与代表性。

紧扣文章主旨，容易让读者产生共鸣。

场景中涉及较大篇幅的原话引用，增强文章的表现力与感染力。

2.文章情景交融，寓情与景，触景生情，可圈可点。

3.回忆与现实结合，首段与末端为现实场景与感受，中间尽述回忆，让人产生时空变换交替之感。

由于是评语，还是得说些不足的地方。

1.在举例时尽量选择其中一个场景进行详细描述与刻画，包括表情、动作、当时的心境等，以增强文章整体感染力。

2.光滑的红褐色漆面 单调却不无聊的乐律弥漫在整个被清辉笼罩的房间里

这些文字极是优美古典，可惜的是文章未能一直沿用这种古典风格，到最后的时候让人觉得风格陡变。

一家之言，希望对你有些帮助。

你的善良让我记住了你作文加评语

你的善良，让我记住了你

记得那是一个秋天，很美丽的一个季节，让我遇见了善良的你，从此你成了我记忆中最美丽的风景…—题记

刚刚步入初中，夹杂着少年的稚嫩和对未知的渴求，我在×学校更加的小心翼翼了。

因为我知道，我只是一个从乡下来的黄毛丫头。

没有初三的大哥哥大姐姐的成熟、稳重；没有城里的同学漂亮、有钱；更加没有童年时那纯真的友情…这里对于我来说是个陌生的世界，更是个冷漠的世界。

城里的走读生从来不正视我们住校生一眼，甚至还会冷嘲热讽地挖苦一番。

我一直以为这儿是个冰冷的寒窖。

知道那天遇见了你，我才知道了—原来寒窖里也有阳光

那是个阳光明媚的上午，我在水池边偶然遇见了你。

你用褐色的眸子细细地打量着我，随后又很自然地扯起嘴角那丝不易令人察觉的微笑。

对于我的笨拙，你并没有给我一个很漂亮的大笑，而是俯下身子，用一个很优美的弧度帮我捡起了由于我的不小心而滑落在地的紫色水瓶。

时光仿佛在那一瞬间凝滞不动，我睁大眼睛看你斜斜的刘海，俊美的脸庞，苗条的身材，心底竟然涌出了无数感动的波浪

自从进入城里的这座学校以来，我就已经习惯了旁人的不屑与冷漠。

可是那天，你让我看到了希望

作文有你相伴带评语

陪伴作文700字]陪伴,是身边的一棵树,一株树；陪伴,是身边的一支笔,一本书；陪伴,是身边的一份爱,一份情；陪伴,是身边的一个人,一颗心…

油黄的脸

从小到大父亲都伴随在我身边,无论是学习还是生活,他都不离不弃于我,而我自认为从未得到过他的爱,陪伴作文700字.

小时的他我不常看到所以他的面貌这是隐隐约约的被雾给遮蔽.

长大后他的面貌则是深记在心,油有黄的脸像是抹上了一层发黑了的油.让人看见了就有一股讨厌之心,但这油黄的脸则是我的喜爱.应该是因小时不常见到他而很想得到他才有此感受吧.他陪伴着我,从小到大.

可怕的眼

我在小时,看着父亲那眼,心中很是害怕.那双眼睛里记录着我与他之间发生的很多事,记得在08年是我的离走,让那双眼流了珍贵的眼泪.这是我心中很是内疚.在我六年级时,没有做完家庭作业,我看着那双眼中流露出一丝丝的严厉,当时我的心一下就凉了一半,他陪伴着我从小到大,初中三年级作文《陪伴作文700字》.

幽默的嘴

我最最爱的则是他那口满是幽默话语的嘴,记得每当我伤心时,孤单时,生气时,他都会用他的嘴把我逗到发笑,向他说；有一对父子,父亲问儿子英语成绩怎么样?儿子说很好.父亲又问儿子开了壳的花生是怎么说?儿子说：是开了壳壳吃豆粒.父亲又问儿子说：我戴上帽子怎么说?儿子说：是盖到不冷.当父亲说完.我的一切不爽都消失了,我捂着肚子仰天大笑,他陪伴着我,从小到大.

有一个人很关爱我,在我生气是逗我,在我遇到困难时,他帮助我,当我犯错时改正我.

他就是我那油黄脸、可怕眼、幽默嘴的爸爸.他一直陪伴着我,从小到大…

他陪伴着我,那也让我永远的伴着他吧!陪伴…