学前班听课家长评语,学前班家长评语大全简短推荐阅读:

幼儿园大班《各种各样的蔬菜》听课评课记录

科学：各种各样的蔬菜

活动目标：

1、认识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。

2、丰富幼儿相应知识，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。

活动准备：芹菜 萝卜 白菜 花菜 玉米 茄子实物各一

各种蔬菜图片每组一套

活动过程：

一、导入：今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小朋友们一起来参加，你们愿意吗

二、集体学习活动

1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿认识各种蔬菜，联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。

2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了“比谁的贡献大”吵起来了。

有的说：“我的贡献比你大，人们可以吃我的根。

有的说：“我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，营养可丰富了。

就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢

3、小朋友们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧

4、教师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：

芹菜：我是芹菜宝宝，人们最爱吃我的杆（茎），我的杆又鲜又嫩又好吃。

萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根营养丰富，还有杀菌的作用呢。

白菜：我是白菜宝宝，人们最爱吃我的叶，我的叶子又大又白又水灵，真好吃。

花菜：我是花菜宝宝，人们最爱吃我的花，我的开的花好看又好吃，还有抗癌功能呢。

茄子：我是茄子宝宝，人们最爱吃我的果，我的果实又黑又亮，营养也很丰富。

玉米：我是玉米宝宝，人们最爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还说我是一种保健食品呢。

5、它们都作了自我介绍，小朋友们来给它们评评理吧。

（引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分，每种蔬菜的营养都很丰富）

6、蔬菜宝宝们说：小朋友们说得真好，评得也很有理，它们都成了好朋友，高高兴兴地去参加联欢会了。

三、分组学习活动

蔬菜宝宝还有许多好朋友，你能帮它们分别找到好朋友吗

（引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类）

四、评价活动

请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师作适当评价。

幼儿园大班语言《老爷爷和小树林》听课记录及反思

活动目标：

1、感受秋天树林的多彩意境，尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林。

2、能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系e5a48de588b6e79fa5e9819331333433616263，合理布局画面。

活动过程：

一、《秋天的树林》视频导入，感受秋天树林的色彩美。

1、师：秋天来了，我们一起去看看小树林里发生了哪些变化

（重点引导幼儿从落叶、树叶的变色等方面去感知）

2、师：那所有的树叶都变色了吗

你看到了哪些颜色的树叶

（引导幼儿欣赏交流，感知秋天树林绚丽的色彩）

3、师：是呀，这么多颜色的树生长在一起，变成了一片彩色的树林。

二、欣赏PPT《彩色的树林》，了解画面布局并学习新的作画方法。

1、了解树木的远近关系和树叶的疏密关系

师：你最喜欢这张画的什么地方

为什么

师：这些树干有什么不同

（近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。

师：那这些地方的树叶分布有什么不同

（有的地方树叶密密麻麻，有的地方树叶很稀疏）

师：为什么有的树叶很稀疏?（引导幼儿观察空中飞舞和飘落在地上的叶子，感受画面的动感之美。

是呀，有的树叶离开了大树妈妈，飞舞在空中，飘落在地上，好美的景色呀

2、学习树叶的作画方法

师：那用什么方法来画树叶呢

今天我们要学习一种新的作画方法，叫做“点彩法”，为什么要用点彩法画树叶呢

（通过讨论让幼儿知道点彩画可以让我们看出有无数五彩缤纷的树叶，体现彩色树林的艺术美。

师：怎样来点彩呢

（幼儿说出自己的想法，请个别幼儿尝试用油画笔点彩，教师用儿歌法进行指导：点一点，提起来；疏和密，画出来。

其他幼儿跟着徒空练习。

三、师生共同讨论作画要求：

1、先用蜡笔在纸上画上树干、草地、人物背影等，然后运用自己喜欢的颜色在树干上、空中、草地上进行点彩创作，大胆表现绚丽多彩的树林。

2、注意表现树的远近、树叶的疏密关系，保持画面整洁，不把颜料撒到自己和同伴的身上。

四、展示评价幼儿作品。

教师和幼儿一起将作品连接成一幅美丽的长画卷，并进行展示评价。

1、哇，好大的一片彩色树林，小朋友看了有什么感受呀

（引导幼儿说出自己不同的感受）给自己一点掌声吧

2、在这么大的彩色树林里，你能发现哪些小树林里藏着远近和疏密呢

看看谁的眼睛最亮哦

母亲作文的评语

“人生最圣洁、最美好的，就是母亲”。

这是苏联的一位教育家苏姆林斯基说的一名话。

的确是这样，母亲是伟大的灵魂，是我失败时的伴侣。

同样也是生命的绿洲。

（是啊，母爱是值得我们一生歌颂的）在我的脑海中常常浮现出母亲清晰的背影。

小时候，妈妈送我上学前班，由于是第一次进学校，马上要获得知识，所以对整个校园充满了陌生感。

可这时，母亲用手拍拍我肩，安慰我说：“别害怕，我在外面，等到你下课。

我两腿发抖，缓缓走进教室。

不一会，老师从容地走来，这我们上起第一堂课（为我们上起了第一堂课）。

然而，我倒不那么自然。

忽然，我的目光透过窗户，看见一张熟悉的笑脸，原来是她—母亲

我喜出望外，心里想：妈妈这么鼓励我，我一定要争取得到她的表扬。

于是，我挺直腰，开始专心致志地听课。

是母亲，是她陪伴我上完我的第一堂课，此时，她露出了满意的笑容。

（很感人的一个事例，在窗外陪着“我”上完第一节课，相信从此小作者一定能专心致志地上好每一节课，不会让妈妈失望。

在烈日炎炎的夏天里，我在花园玩游戏，捕着蝴蝶。

瞧我

使出全身上下的力气，对准一只粉白的小蝴蝶，猛地扑过去，没想到扑了个空，天渊之别（还）啃了满嘴草，成了小羊羔。

“呸

呸

呸

真恶心，我拿手往嘴里掏，可草像不听话的孩子，总不听从我，唉

还是回家洗洗吧

“来，给你纸，擦擦嘴。

哦

这有冰淇淋，是你爱吃的香橙味。

原来是妈妈，我的眼眶湿润了，两颗金豆豆掉了出来，嘴里断断续续地叫着：“妈.妈妈

这时，母亲像天真的小孩子，酒窝又展开了，灿烂的笑容多么迷人。

（描写独到，通过对妈妈笑容的描写体现出了对作者的深沉的爱）片刻后，她拿出毛衣，开始织。

我心里仿佛有一股暖流涌上心头。

在我的记忆里，己（已）不记得母亲关心了我多少次，我该有一点回报吧

一天，妈妈下班，刚换上鞋，就闻到了饭菜香：“咦

什么香味

妈妈寻味到了厨房，这下她可乐了，因为，我正在厨房做饭呢

我像个大花猫，脸上沾满发脏东西，做饭可不容易。

想想妈妈，十多年来都是这么任劳任愿，我是多么幸福呀

（小作者很把为妈妈做饭当成是一种幸福，真是个懂事的好孩子

日历一天天翻过去，我也渐渐长大，懂事了。

我想对我那慈祥的母亲说：“妈妈您辛苦了

文章感情真挚，通过三件事例表现出了妈妈对我的爱和我对妈妈的爱，描实细腻，令人感动。

文章让读者充分感到了文中的妈妈的慈爱和“我”的懂事。

回答点评:文章感情真挚，通过三件事例表现出了妈妈对我的爱和我对妈妈的爱，描实细腻，令人感动。

文章让读者充分感到了文中的妈妈的慈爱和“我”的懂事。

幼儿园大班《妈妈的小帮手》 听课记录

一、活动名称：妈妈的小帮手（谈话活动-儿歌，附后）

二、活动目标：1、理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大，并说说自己的理解。

2、提炼总结自己的生活经验，仿编儿歌。

3、由衷地表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

三、活动准备：

幼儿用书，教学字卡。

（“家”、“帮手”）

四、活动过程：

《一》、1、请幼儿一起看图，说说图里的小朋友在做什么。

（图里的小朋友在刷牙、梳头、自己穿衣服、还会擦地板。

2、请幼儿说说看，这些事情自己都会做吗

除了图画里的这些，自己还会做哪些事情呢

自己有没有常常当妈妈的小帮手

《二》、通过谈话，引起幼儿的兴趣。

提问：1、平时在家里，你会做哪些事情呢

2、你觉得你做什么事情最好

《三》、教师朗诵儿歌。

提问：1、儿歌的名字叫什么

儿歌的小主人会做什么

2、幼儿学习朗诵儿歌。

家长的话怎么写20字

家长的话可以写对孩子表现的评价，对孩子的期望以及对老师的祝愿。

1、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

感谢孙老师的鼓励!2、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。

学习上也能自觉点了。

知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。

希望下学期，新的学年有一个新的开始。

严格按照自己制定的计划表。

特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。

3、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。

希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

4、对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。

集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。

新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

5、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。

6、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

7、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

8、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

9、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。

你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦!10、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。

作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。

马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步。

宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。

妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油!12、在暑假里,孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。

希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。

13、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。

大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。

做事有原则，但有时缺乏变通。

14、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢。

15、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时刻，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，期望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。

幼儿园大班语言七色花听课点评

《七色花》这篇文章是一篇童话故事。

主要写了一位名叫珍妮的小姑娘,因为迷路,从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花,就用这七片花瓣实现了她的七个愿望,用最后的一片花瓣,帮助残疾人维佳恢复了健康,故事告诉我们在生活中要做有意义的事,要做一个善良的好人。

在《七色花》的教学过程中,我重点体现“以边阅读边猜想为主”的教学方式,引导幼儿采用多种形式的阅读,在读中思考、读中感悟。

教学活动中通过设计不同的互动环节,如:师幼互动、生生互动等,把幼儿的学习积极性充分调动起来。

在讨论中,我又让幼儿展开想象的翅膀:如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望?课堂气氛十分活跃,大家都争着要把自己的想法告诉别人,与别人分享,给幼儿充分的想象空间和交流时间,让大家畅所欲言,大胆表述自己的想法,一下子激活了他们的思维火花。

课堂是幼儿舒展灵性的空间,只要留给他们一定的思维、想象的时间和空间,创造良好的课堂氛围,让幼儿畅所欲言,再加上老师的引导、鼓励,那么孩子的灵性可以进一步得到舒展。

这一节课,我最大的收获是感动,让我发现孩子们都有一颗善良、美丽的心灵。

这节课的成功之处在于:

1、这节课中幼儿的思维始终都在活动。

2、在学习的过程中,对幼儿进行了情感教育。

3、激发了幼儿阅读童话的兴趣。

这节课的不足之处在于:

1、个别回答时给孩子们更多地表述机会。

2、充分运用好幼儿的发散性思维,合理引导幼儿的想象力。

努力方向:

在今后的教学活动中,我将努力让幼儿拥有积极参与活动的热情,勇于表述自己见地的机会,给孩子们创造自主、宽松、充满乐趣的互动环节,让幼儿在不知不觉中获得知识,在快乐中学得本领。

小学家长对老师说的话怎么写

谢谢老师，你不仅交给了孩子知识，还教会了孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯。

家长对幼儿园的意见和建议怎么写

学前班感恩老师的句子

感恩老师的句子精选：

1、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

2、

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课

后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩

用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能

行”，更是对老师的感恩。

3、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。

老师，在我的眼里您是神奇的。

我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切

4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。

是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业

白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作

老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊

5、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。

是的，我们应该感激他们。

6、我爱我的校园，更爱我的老师。

让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您

让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边

7、同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。

在这里，老师教我们做人，给我们知识。

在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

8、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。

当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。

9、是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。

她是辛勤的园丁，哺育我们成长；她是温暖的烛光，照进我们心田；她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。

她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁—老师。

10、

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明

几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来…我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教

育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

11、你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。

在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

12、老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人…老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗

13、老师，他是人类灵魂的工程师。

我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。

他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。

难道我们还不应该对老师深深地感恩吗

14、老师，是我们成长道路上的引路人。

我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。

是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

15、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。

无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河—远远不够。

幼儿园科学听课评析怎么写

幼儿对这次探究活动自始至终有着浓厚的兴趣，都能大胆尝试，但有些细节还需要今后在活动中处理好，比如：活动前材料的投放，不应直接放在幼儿的桌子上，容易分散幼儿的注意力；幼儿在尝试活动中，教师怎样有效指导才能让幼儿做到有效尝试，避免活动时间过长收效甚微，等等。

这些问题都有待在今后的活动中进一步完善。