风波的优美句子,感恩老师的优美句子推荐阅读:

1. 鲁迅风波的好句及赏析

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

(2)描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

(3)描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

(4)描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

先看鲁迅的《风波》.人物欣赏主要是抓住作者的创作宗旨，《风波》塑造的是一群人物形象.

鲁迅从事文学创作是以“改造国民精神，唤起人们的觉醒”为创作的指导思想.他重视的是思想革命，因此他的作品更侧重于揭示人物精神上的创伤，刻画人物的灵魂极为深刻.

鲁迅先生认为辛亥革命的失败是因为中国国民的愚昧，他们的精神没有被唤醒.《风波》以张勋复辟为背景，写了江南小村里的人们是怎样表现出自己的精神状态的.用一群人物形象从不同的侧面来表现.

赵七爷是一个乡村酒店里的主人，所谓的遗老，有学问的人.他总是靠假学问来骗人.塑造这个人物是为了表现长期以来封建势力对人民的统治之严酷，毒害之深，造成了国民的愚昧.

九斤老太的口头禅“一代不如一代”不是简单的写她不满的情绪，而是要揭示出陈旧腐朽的保守观念，从中也能看出农民的狭隘性.作者把国粹家“一代不如一代”的论调折射九斤老太的身上，表现了对复古家、国粹家的一种讽刺.

七斤嫂是一个欺善怕恶，不分是非，努力把自己打扮成一贯正确的人.从她的身上也可以看到国民的劣根性.

七斤是《风波》中的主要人物，他的辫子在进城时被人剪掉了，因此成为人们议论的中心.七斤没有头脑，不加分析的相信赵七爷的谎话，被赵七爷弄得神志恍惚.村里的人都躲着他，甚至有的幸灾乐祸.

文章围绕着张勋复辟，描写了不同的人的反映，表现了人们的是非之心被私心和愚昧所吞没，人与人之间没有善良的沟通，感觉到国民的自私愚昧，革命要取得胜利还是有一定的难度.

结尾救救孩子，实际上就是救救民生.

这篇小说没有中心人物，而是通过一群人物表现作者的创作宗旨

2. 鲁迅 风波 好词好句急需

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

(2)描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

(3)描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

(4)描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

3. 关于风波的作文,800字左右

钢笔风波

今天下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可现在我就要使用时，它却不翼而飞了！

我的笔是我最心爱之物，因为它是爸爸送给我的生日礼物。我心急火燎地把桌面上的东西翻看了一遍，又把书包也翻来覆去地找了又找，地上也寻视了一遍又一遍，仍不见笔的踪影。我心里倒吸了一口凉气，我的笔莫非是被别人偷了？

嫌疑最大的莫过于我的同桌张泽。不是有人说过，学习不好的人，往往有不少坏习惯吗，而且他又离我最近，顺手牵羊简直易如反掌。当我转过头观察张泽，他今天神色好像不太自然，老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱响。难道真是他偷了？

于是我便不再犹豫，我严肃地问他：“我的笔不见了，你是不是和我开玩笑，把它藏起来了？”他一楞，继而叫屈：“我？笑话！我堂堂正正的男子汉，怎么能和你开那样的玩笑。笑话！真是天大的笑话！”

俗话说：疑身生暗鬼。我越听他这么说，我越怀疑。“你真的没有？”我继续盘问。

“绝对没有！”他斩钉截铁地说。“不然，你看看我的书包？”

我半信半疑，但为了我的笔，我还是硬着头皮和他一同翻看了他的书包。

“你看，这是我的笔，不是你的。吆！还落了一处儿。”我顺着他指的方向一看，可不是吗？那儿还有一个不起眼的书包袋呢。

最后，所有的东西都翻了个底朝天，没有发现一丝蛛丝马迹。

“看！我说没有藏你的笔，你还不信。”一丝不悦挂在了他的脸上。这时，我觉得自己确实有点过分，赶忙说：“对不起！”

接下来，我又询问了周围许多人，他们都说没见。莫非我的钢笔长腿跑了？我的鼻子都有点酸了。

张泽见此情景，认为问题一定出在我身上，是我不留意放那里了，劝我不要着急。他开始帮我找，果然从我课桌抽屉的边角里找到了。这时，我才想起确实是我无意中把笔放到了那里，刚才一着急，只顾在别的地找了，忘了翻抽屉！

这时，他有些得意，开心地对我说：从一开始，我就认为是你不注意把笔丢那里了，一点不错吧！”说完，他笑嘻嘻地跑出去玩了。

留下我，在同学的目光中尴尬地坐回自己的座位。多么好的同学！多么好的同桌！我却无端猜疑人家。我真是感到无地自容，恨不得找一个地缝钻进去。

这场风波给我留下了极深刻的教训，今后遇事一定要冷静，多从自己身上分析找原因，不要凭空想象乱怀疑，还要懂得尊重别人，才不至于发生今天这样难看之事。

作文风波

前一段时间，焦老师布置家庭作业，其中有一次是一篇作文，这是一篇半命题作文，我比较适合这一类的，所以写的还算不错。

第二天，老师让4个队每一队派一名同学到前面读自己的文章，我们第二队选了我。老师说哪队的比较好就给哪对加20分，现在几个队的分数相差的微乎其微，这二十分可以算得上是一个天文数字了，所以这场比赛的重要性自然不言而喻了。眼看四队和三队的代表都已读完，我整装待发，胸有成竹地走向讲台，读着读着，台下被我文章里的语句逗笑了，读罢，台下一片雷鸣般的掌声！我要得就是这个效果，我也在为自己制造的效果而沾沾自喜。

4位同学读完了，这时到了比赛的――点评。四位队长根据自己的看法评论了一番，然后主裁判――老师做了最后点评。然后便是结果，同学们屏息倾听，等待老师一锤定音。老师终于发话了：“我认为还是――赵频谋冉虾眯虼烁嵌蛹20分，其余三队各加10分。”我们队欢呼雀跃，我也为能为自己队加分而感到快乐。

这时，下课铃响了，我原以为这事就这么过去了，没想到……

下课后，我看到张丽潇周围有许多女生，而她爬在桌子上哭。她是他们队的代表，是不是因为她没为他们队争得荣誉而伤心？照这么说，她是因我而哭了，而我又是她的好朋友，按理说我应该劝她，但我认为她哭得非常没意义，她没有必要哭，因为哪个成功的人没有经历过挫折呢？我不想劝她，正当我想告诉她一句话来她时，上课铃打响了。

上课时，老师安慰了一下她，说“其实他们队的比你们队的好不了那去。”很明显，“他们队”指我们第二队，老师说我们队，确切点就是我，我顿时感到心里凉丝丝的。但我毕竟略胜一筹了。老师又说：“圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得。”我心里很不是滋味。你想想，我在这次胜利了，就是“愚人千虑，必有一得”，他们这次失败了，就是“圣人千虑，必有一失”，合着我是愚人，他们就是圣人了？这句话犹如一盆凉水泼在我头上，为我抹上了一层“不白之冤”。我看这次她不哭了，该我哭了。

这场风波就这样平息了，我的心情只能用一个词来形容：难以言表。

（摘自查字典网）

4. 写一篇以" 风波" 为话题的作文

风 波

“吭——吭——”班上的大嗓门大步跨上讲台，清了清嗓子，“通知！通知！请每位同学交上五元钱……”

哦！又要交钱了。

“还要交什么钱呀？”

“也许是资料费吧。”

“这么多题了，还有资料，要累死我们不成？！”

……

听说又要交钱，同学们都忿忿不平。

这时，大嗓门“扑嗤”一声笑了：“我的老战友们哪，你们个个难道就这么勤奋？有了资料还想要，告诉你们，这次可是好消息！”

“交钱不是好消息，我看你狗嘴里吐不象牙来。”

“什么呀？这可是庆祝圣诞的活动费，这次可是上级下达命令，校长亲口对我说的，还叫我来叫你们好好准备准备节目呢！”

“哦！校长万岁！大嗓门万岁！圣诞节万岁！”

一听要庆祝圣诞，大家都欢呼雀跃。是呀，自打进入初三，学习紧张起来，日期对同学们来说早已逐渐被淡忘，突然有机会放松放松，谁能不兴奋？谁能不欢呼？

“每个人交五元，全班五十人，就有二百五十元，哇！要吃好多东西呢……”

“你就知道吃！我们可以买些圣诞礼物嘛！”

“圣诞节那天我要展示我清脆的歌喉。”

“我要跳起我曼妙的舞姿。”

“我要献上我细腻的小诗。”

……

“铃铃铃……”这铃声可真不是时候，外语课——校长的课，大嗓门赶紧溜回座位。

“Merry Christmas！”校长笑容可掬的跨进教室，同学们都异口同声地叫起来。

校长满脸惊讶。

当他知道原因后，刚才还是阳光明媚的脸马上阴沉了下来：“初三了，现在是非常时刻，还净想着玩，应该大干苦干……今年圣诞不许一个班庆祝！”

“哦！——”

5. 描写风的好句

春天永远存在

关于“风”的诗句

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

5、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

7、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

8、风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

9、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

10、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

11、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

12、君看一叶舟，出没风波里。

13、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

14、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

15、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

16、随风潜入夜，润物细无声。

17、青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。

18、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

19、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

20、林暗草惊风，将军夜引弓。

春天的风，它掠过的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。赞同9| 评论