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1. 初一语文上册字词重点句子

人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课 在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。

痴chī想 诱yòu惑 喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。2.根据拼音写出相应的汉字。

（huàn） 幻想 （shùn） 瞬间 （níng）凝成3.解词。 （1）隐秘：隐蔽，不外露。

（2）一瞬间：一眨眼之间。4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。

二、重点句子1.在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。

三、文学常识1.《在山的那边》的作者是王家新2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。第2课 走一步 再走一步一、重点字词1.给下列加点字注音。

啜chuò泣 纳罕hǎn 峭qiào壁 目眩xuàn 颤chàn抖 闷mēn热 屡lǚ次。2.根据拼音写出相应的汉字。

训（jiè） 诫 瘦骨（lín xún） 嶙峋 小心（yìyì） 翼翼 （sǒng） 耸立3.解词。（1） 纳罕：惊奇，诧异。

（2） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

（点拨：本句是主旨句，含义深刻。）三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。

第三课蝉 收敛liǎn 零落 聒聒 guō卑beī微 一丝不苟gǒu 宽恕shù第3课 生命 生命一、重点字词1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。

（sāo） 骚扰 （gū） 辜负3.解词。（1） 擎天撼地：形容力量巨大。

（2） 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。（3） 庸碌：形容人平庸，没有作为。

（4） 应许：答应。二、重点句子 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

三、文学常识 《生命 生命》的作者是台湾（地名）女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。第4课 紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。

瀑pù布 迸bèng溅 忍俊不禁jīn 盘虬qiú卧龙 伶仃líng dīng 绽zhàn放穗suì 伫zhù立 仙露琼浆qióng 沉浸jìn2.解词。（1） 忍俊不禁：忍不住笑。

（2） 伶仃：孤独，没有依靠。二、重点句子 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，作者是当代 （时代）女作家宗璞。2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。

第5课 童趣一、重点字词1.给下列加点字注音。 童稚zhì 拟nǐ作 藐miǎo小 鹤唳lì 怡yí然 土砾lì 壑hè 癞lài虾há蟆ma2.解释下面的词。

（1）项为之强 项：颈，脖颈。 （2）徐喷以烟 徐：慢慢地。

（3）鹤唳云端 唳：鸟鸣。（4）以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。

（5）以丛草为林 林：树林。（6）兴正浓 兴：兴趣。

（7）方出神 方：正。（8）驱之别院 驱：赶。

3.找出下面句中的通假字并解释。项为之强 强通僵 解释为僵硬4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。

并解释其现在的意思（1）成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。（2）成语：怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。

（3）成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。二、重点句子1.用原文填空。

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

2.将下列句子翻译成现代汉语。点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

（3）神游其中，怡然自得。全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。

（4）见二虫斗草间。看见两只虫子在草丛间相斗。

三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。四、文学（文体）常识背记知识清单。

1.《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者是清（朝代）文学家沈复。2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

第6课 理想一、重点字词1.给下列加点字注音。脊jǐ粱 船舶bó 载zài着 倔强jué jiàng 鬓bìn发 洗濯zhuó 寂寥liáo 玷diàn污 扒pá窃2.解释下列词语。

（1） 玷污；弄脏（多用于比喻）。（2） 可望不可即：只能够望见不能够接近。

3.用恰当的动词填空。理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。

二、重点句子饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，。

2. 初一语文摘抄好段

你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。

一切皆可以变，唯有我们的理想不能变；一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长；一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老；一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。

失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。

2009：不求牛气冲天，只求默默耕耘；不盼牛高马大，只盼俯首成孺子牛！

生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久！

当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你；当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。

活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。

敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

要感谢给你提意见的人，他使你成熟；要感谢给你造困境的人，他使你坚强。

成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。

没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。

一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！

人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧之花；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！

向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好；向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

未来的东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你的昨天一样；当你积极进取时，就会化作灿烂无比的春光。

3. 初一下语文重点句子赏析

描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行。

因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。

每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？ 答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ 答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。

（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。

修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了+对象+特性 3. 对比：强调了……突出了…… 4. 设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强语气等； 6. 反复：强调了+加强语气 答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。

神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002年全国卷《话说知音》） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？ 答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。

二、有关布局谋篇的题型： 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题模式： 1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》） 问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。

三、有关表现手法的题型： 艺术类 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？ 答题模式：使用的方法+内容+效果（或作用） 答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。

我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。

问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。

答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。

既照应了开头，也使本文的主题得到深化。 人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。

几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉。

4. 初一摘抄句子

.很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了 。

2.我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手 时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

3.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋

4.如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉.

5.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林

6.在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜 和无常。

7.你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

8.那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

9.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨 落的晚上一遍一遍数我的寂寞

10.每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天

11.我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

12.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑

13.曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋 藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

14.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同 泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤`````

15.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深 深的暗影。

16.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费 尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

17.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的 人。

18.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路 。

19.假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

20.有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也 不要让我听你的.

21.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸 我们微笑着说 我们 停留在 时光的 原处 其实 早已被洪流 无声地 卷走

22.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起 他时的那种感受，是永远都不会改变的

23.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

24.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却 还不肯回来

25.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

26.歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨. 27.总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响.我错过了很多，我总是一个人难过.

28.我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而 你却永远停留过去.

29.如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首.

30.我忘记了哪年哪月的哪一天 我在哪面墙上刻下了一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望着我的脸 那些 刻在椅背后的爱情 会不会像水泥地上的花朵 开出地老天荒的 没有风的森林

31.不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题 。

5. 初1优美语段

秋天在高处，在伸手可及的水底；你在远处，在恍若天涯的咫尺。

寂寞拖着长长的影子，如临水而立的长篙，横斜于清浅的波光之上。迎风振翼的孤雁，如一枚石子，一枚高过云天的响箭，遁入辽远的苍茫。

把花朵从唇边移开，把光芒一点点敛进阴暗的内核；把果子藏匿于错失的时辰。一夜之间，荻花飘絮、白露为霜。

如西风中的灯盏，如你飞扬的长发间一缕星光，秋蛩的合唱，迅疾而深刻。腐草为萤，这低飞的叹息，这轻扬的生命之羽，让季节在一次梦游中止步。

“我随时将把一切真相打开。”繁华之上，蝶翅隐入斜阳，隐入自身的美丽与流浪。

秋天，自己将自己轻轻吹灭。 蓝调忧郁之二： 湘 江 像盲人的孩子爱着初生的泪水。

湘江，我爱着你从天空收集回来的那些雨水，那些肋骨中折叠的液体的歌唱，养活了两岸大片的野花以及一座座星辰。 水为情生，情为水蓝。

为岸而生的湘江和为湘江而生的梦君，在平凡的岁月里，相继从内心掏出蓝色的火焰、尘世间全部的泥沙和悄悄怀孕的河蚌。 这只是我一厢情愿的孤独呵。

择水而居，就如同选择了一次长久的爱情抑或苦难。桨声与水鸟，一同在血液中拍击潮湿的翅膀。

汲水的女子，如将家安在花朵上的蝴蝶，在河边，一小口一小口优雅地喝水。 一滴水，在清晨的微波里，传递了一条河流全部的孤意与深情；不断弥漫的水气，能够养育出一条河流所有的激愤与柔情。

正如母亲手中的木瓢，能够舀起满河的残阳和我写在夕照上的守望；小小的浮瓶，能够远载我与一条水藻纠缠一生的宿怨或恩情。 是在秋天呵，湘江！是在秋天！ 一条河流淌在一条河流之外； 一只船泊在一只船之外； 我和你穿起了同一件单薄的衣裳…… 蓝调忧郁之三：马王堆（原创） 马 王 堆 如果，你能在我怅望前缘的泪腺中 再多撒一把盐 如果，你能在驮负光阴的马匹上 再多加一个春天 我也能将自己泥封 腌成 一尾失忆的干鱼 一座芳草凄迷的荒冢 如果，你能在我出身寒门的姓氏上 再多挂一盏灯笼 如果，你能在雪霁漫天的暮年 再多留一个背影 我将吐尽千年的光阴与绝唱 用金缕玉衣披盖花朵碎散的尸骨 用巨大的白茧裹起梦一样光洁的尸身 破茧成蝶 花瓣上的露珠是谁滴下的 孤独的泪水？ 呵护恒常美丽的忧伤 在马王堆，在空无一人的展厅 裸体的瓷器被雪光照亮 被不断盛开或寂灭的红颜 一把把握碎 不触动一丝声响 世界，在梦中侧过身子 上扬的风中 向春天传送一具腐尸的沉香 衣装依旧 恩爱如昔 经典的爱情移开沧桑的手背 蓝调忧郁之四：逝水与回归 逝 水 与 回 归 流逝的水会回来，会重返一株麦秸秋天堆积成垛的仰望 竖起体内骨折的血脉或河流 月光会回来，会回到炊烟抒情的屋顶 照亮一块旧手帕裹紧的童年或爱情 音乐会回来，会回到被时间锯朽的琴盖 割伤一枚果子缩在宽大衣袍中的食指和耳轮 花朵会回来，会回到微笑的漩涡 制造一次意外的流浪或伤害 春天会回来，会回到G大调的高音部 切分出泥土的幸福或忧伤 夜晚会回来，会回到白昼松动的牙床 吐出尘埃之中正在沉睡或醒转的亡灵 光阴会回来，会回到流离失所的蚁群 挽回瓷器之上宁静而洁白的生活 我喜欢活着，生命是如此地充满了愉悦。

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧 哗的光和热，而当中午，满操场散坐着晒太阳的人，那种原始而纯朴的意象总深深地感 动着我的心。

我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草毒像精致的红灯笼，一路殷勤的张结着。我喜 欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要 奉献什么，要展示什么。

那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导我一些最美丽的 真理。 我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。

那细小的禾苗密密地排在一起，好像一 张多绒的毯子，是集许多翠禽的羽毛织成的，它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。 我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。

小山谷里的稻浪推 涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。

我喜 欢观赏这样的布景，我喜欢坐在那舒服的包厢里。 我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。

在山坡上，在水边上，美得那样凄凉。 那次，刘告诉我他在梦里得了一句诗：“雾树芦花连江白。”

意境是美极了，平仄却很 拗口。想凑成一首绝句，却又不忍心改它。

想联成古风，又苦再也吟不出相当的句子。 至今那还只是一句诗，一种美而孤立的意境。

我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。

我 总是梦见奇异的色彩和悦人的形象。我梦见棕色的骏马，发亮的鬣毛在风中飞扬。

我梦 见成群的野雁，在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模 糊的香红-一这些，都是我平日不曾见过的。

最不能忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看 日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的 山景。 我当然同样在现实生活里喜欢山，我办公室的长窗便是面山而开的。

每次当窗而坐， 总沉得满几尽绿，一种说不出的柔如。较远的地方，教堂尖顶的白色十字架在透明的阳 光里巍立着，把蓝天撑得高高地。

6. 人教版初一语文上册作文关于写我的优美句子

青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春最需要好好把握。

青春如诗、如梦、如火。年轻的生命追求一份浪漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春；纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和无悔地去寻求生命中的价值，这就是热情的青春。

青春会走的，可是在青春中把握青春，珍惜她，爱护她，它就不会让你感到难过，至少在她离开时，我可以说“至少我珍惜了！”

青春的心就是那么起伏不定，他需要一个把航的人将这不定的小舟驶向光明。把握好方向，千万不要迷茫；把握好自己；千万不要悲伤。

青春的脚步行去流水，生活的道路靠我们自己去探求。莫叹息，莫停止，要思考，要奋斗，趁风华正茂，莫让年华付流水。

青春的风铃叩开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜他爱护他，把握它让他在我们手中放出夺目的光彩。

青春不是用来荒废的，青春是用来拼搏的。青春的我们富有朝气，我们活力四射，我们敢作敢为！青春的我们应该尽全力做好我们该做的事，到达一个自己都想象不到的高度！

青春并不短暂，只要你拥有一颗年轻的心，只要你的生命中写下了奋斗和奉献这两个词，你就拥有了一份和太阳一样灿烂的青春

7. 人教版初一语文关于写我的作文的优美句子

我，一对带度数的眼睛，一个瓜子脸，除头发外，其他和别人没什么两样，只不过有一个特殊的假小子头。虽然没有引进“新鲜设备”，但也算“零件”齐全。

我，一个平凡得人，没有什么与他人不同，生活中，也是勤劳、好学，平时也是善良、开朗，但在平凡之时，也有不平凡之处。我有时热情宽容，有时小气多事。但我总是认为我自己是多变的，不止是外表，还有内心中，自己的性格与心情。我认为，我就是我，无人能够取代。

我，一个爱好广泛的我，和别人一样，爱听音乐、看书、绘画，但与有些人不同的，我还喜欢弹钢琴，我认为这是陶冶情操的文化，独特的艺术，是我能反映出自己的性格，增加一种技能，有一个平凡之中，又有些不平凡的特长。

我，经历过波折，经历过风光，曾经有过自信，有过骄傲，有过开朗的日子。但今天，因一次考试的失败，我变的悲观，变的内向。而我还是用原来的目光，来审视自己，一个“脱了皮”的自己。但我仍是坚信，我就是我，只要我努力，我还是原来的我自己。

我，一个难以琢磨得人，我希望每一个人，都能彻底的认识我，每一个人都能成为我的朋友，我永远不希望，我是茫茫人海中的一粒沙，而是绚丽的夜空中，一颗美丽的流星，虽然短暂，但有灿烂的一刻。

在平凡与不平凡中出现了一个我，一个平凡与不平凡的结晶。感受新与旧的改变，尝试着与未来奋斗，与过去再见的日子，但我还要取长补短，努力改为完美无缺的我，做一个改头换面的自己，那些好的方面还是我的，不好的，就让它化为乌有吧！

8. 初一至初二的语文重点诗词句

初一至初二的语文重点诗词句 浏览次数：4次悬赏分：5 | 离问题结束还有 14 天 22 小时 | 提问者：买不到东西 您不登录也可以回答问题 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富值参考资料：提交回答 回答 共2条 童趣重点论语十则次北固山下观沧海钱塘湖春行天净沙秋思山市世说新语两则重点寓言四则伤仲永重点木兰诗重点孙权劝学口技重点夸父追日公共怒触不周山狼重点 回答者： ouzu1792 | 一级 | 2011-9-1 15:10 东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

。潮平两岸阔，风正一帆悬。

。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【西江月】（辛弃疾·南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

【过故人庄】（孟浩然·唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

山光悦鸟性，潭影空人心。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【夜雨寄北】（李商隐·唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【泊秦淮】（杜牧·唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱花。

【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【过松源晨炊漆公店】（杨万里·南宋）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。【如梦令】（李清照·南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

。问渠那得清如许？为有源头活水来。

【山中杂诗】（吴均·南朝）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

【竹里馆】（王维·唐）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【峨眉山月歌】（李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【春夜洛城闻笛】（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【逢入京使】（岑参·唐）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【滁州西涧】（韦应物·唐）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【江南逢李龟年】（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

【送灵澈上人】（刘长卿·唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

【约客】（赵师秀·南宋）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【论诗】（赵翼·清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领数百年。

【望岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【春望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【归园田居 （其三）】（陶渊明·东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【使至塞上】（王维·唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【游山西村】（陆游·南宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

少壮不努力，老大徒伤悲。

9. 初中重点作文大全优美解句段

21书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。

22时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；时间如同一叶扁舟，它将帮助我们驶向理想的彼岸；时间犹如一支画笔，它会指点我们描绘人生的画卷。 23共和国迎来了她五十诞辰。

五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅长卷，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋，史诗还在续写。

我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。 24自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成功。

25如果你们是蓝天，我愿做衬托的白云；如果你们是鲜花，我愿做陪伴的小草；如果你们是大树，我愿做点缀的绿叶……我真诚地希望我能成为你生活中一个欢乐的音符，为你的每一分钟带去祝福。 26聪明人学习，像搏击长空的雄鹰，仰视一望无际的大地；愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱撞的无头飞蛾；刻苦的人学习，像弯弯的河流，虽有曲折，但终会流入大海；懒惰的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。

27生命，是一场漫长的棋局。这盘棋没有猎猎西风，没有四起狼烟，只有在取舍和进退中抉择。

只有像棋中的小卒那样，勇往直前，毫不退缩沿着沟沟坎坎的人生之路，艰难而执着的求索，前进，才会谱写人生最壮丽的强者之歌。 28有一首诗最为动人，那就是青春；有一段人生最美丽，那就是青春；有一道风景最为亮丽，那就是青春。

青春，不要说已疲惫，也许你的幻想曾被现实无情毁灭，也许你的追求毫无结果，但你应该相信，没有寒风的洗礼，哪来万紫千红的春天，没有心的耕耘，哪有累累硕果？ 29水仙亭亭玉立，兰花典雅幽香，牡丹雍容华贵，梨花洁白无暇……美丽的花朵总能得到世人的羡慕与赞叹，殊不知，它从一粒小小的种子到最后开花，要历经无数的艰辛与坎坷！我们的成长也是如此。只有做辛勤的“织梦者”，我们的梦想才会成真！ 30漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。

在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散。

风息雾散，仍是阳光灿烂。