描写火烧云形状优美的句子,描写火烧云颜色的优美句子推荐阅读:

1. 形容火烧云的优美句子 有哪些

1、我喜欢在有风的日子里看云。

一朵朵云在风的吹拂下，变成了一只大螃蟹，舞着它的钳子，像是在显示自己的威武。过了一会儿，大螃蟹变成了大乌贼，它似乎盯着我，像要吃掉我，我怕极了。

又过了一会儿，它散开了，变成了许多棉花糖，布满天空，让人看了直流口水。不远处的那一朵朵白云宛如许多石块，它们姿态各异：有的像兔子，有的像宝石，有的像元宝。

2、云朵一时又像这个又像那个，其实什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火烧云下去的时候，我才恋恋不舍的告别了它。

我等待明天和它相会，和这位万能的魔术师相会。3、晚饭过后，火烧云上来了。

一道道美丽的霞光，照在森林里，大树，小树伸伸懒腰便入睡了。霞光照在鱼船上，仿佛在说："收网了，收网了，今天网了多少鱼？"霞光照在大海上，大海的身体亮晶晶的，好象金子满大海。

4、每当到了晚上，在天空中就会出现一种十分红，又多样的云彩，这种云就是火烧云了。火烧云姿态万千，有的像威猛的老虎，有的像活泼可爱的小狗，还有的像善良可爱的梅花鹿……不过这种云只能在晴天的时候出现，有的时候是看不到的。

5、这样的景色，不禁揉了揉眼睛，那红艳的云，一会变成了那叱咤沙场的汗血宝马，不停地跑着跑着，在演绎着战场中人死去的那片血红，布满天空。一会又变成了那鲜艳的五星红旗，飘扬着，那是多少先辈的汗水才换取今天的美好。

一会又变成了鲜艳的红玫瑰，好像在诠释一场美丽的爱情故事。6、这里的火烧云变化极多。

一会儿像一只温柔可爱的小猫，很是乖巧；一会儿像一株在月光的印衬下，展开洁白娇柔的花瓣的昙花；一会儿像女娲补天时，使用的光彩射人的五彩石，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。7、傍晚，夕阳欲落。

眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，蓝天上飘着一大片美丽的火烧云，给它们换上了更加美丽动人的衣裳。8、天空中的云变化多端，你看，天空中出来了一只可爱的小兔子，它一蹦一跳的行走在半空中，过了一会儿，小兔子的尾巴不见了，渐渐地，小兔子消失在空中。

这时空中又出现了狼，它好像在寻找什么？哦，原来在寻找那只消失的兔子。咦？怎么又来了一只狮子，狼跑哪儿去了，可能被这只狮子吃掉了吧！过了一会儿，狮子也消失了。

9、这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿半红半绿的，一会儿半黑半白的，一会儿半黄半灰，一会儿半粉半蓝。

西瓜绿，湖蓝，草莓红，这些颜色天空都有，还有的说也说不出来，见也没见过的颜色。10、在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。

人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。

火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。

它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。

火烧云的色彩一般是红通通的。火烧云的出现，预示着天气暖热雨量丰沛生物生长繁茂的时期即将到来。

11、太阳渐渐落山了，它努力地把最后一丝余晖投向大地，投向天空。天空中的云朵被太阳灿烂的光辉染成了耀眼的金色，我独自陶醉在这美景里，这些云彩颜色各异，形态万千，这一朵像一只咆哮的猛虎，随时准备向猎物进攻，那一朵像一只唐老鸭，甩着摇摇摆摆的，一副不可一世的模样。

火烧云的颜色变化多端，有银白色的金黄色的紫色的灰色的……时而像一条红缎子划过天际，时而像憨态可掬的小猪，时而像笨拙的狗熊……它们装扮着火红色的天空。为它增添了几分色彩。

12、那五彩的霞光照耀着大地，小朋友的脸被照得像甜苹果。清澈的湖水被照得五彩缤纷波光闪动。

霞光照在松柏的绿叶上，几乎绿叶都照成金的了，从远处望，有些像传说中的摇钱树。再把目光转移到天空，那美丽的云是五颜六色的：红的如桃花一样迷人，金灿灿的像金子一样耀眼，半紫半灰的，半蓝半黄的，真是多种多样。

13、咦，那不是小猫吗？怎么飞到天上去了？不，那是一只豹子，它生龙活虎，正向一只小白兔穷追不舍呢！哦？怎么又变成了一条蛇，瞧它正扭动着身子，跳着蛇之舞呢。这到底是什么呀，是豹？是蛇？还是猫？怎么像孙悟空一样会72变呀！哦，一时恍恍惚惚的，原来什么都不是，那只是火烧云。

14、天上的云从西边一直烧到东边，把整个天空染红了，好像着了火似的。这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿黄澄澄的，一会儿半白半蓝，一会儿半粉半青。

草莓红，柠檬黄，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

15、火烧云上来了，大地被夕阳的余辉披上了一层薄薄的轻纱，周围的一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味。再看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，把天空渲染成如此色彩，装扮得这般美丽。

黄的这一半云彩又厚又多，在夕阳的映照下显得那样有立体感。蓝的那一半呢，则犹如平静的大海荡漾着微微的涟漪。

16、天边已经露出了粉。

2. 描写火烧云的优美句子

火烧云颜色变化真多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿茄子紫、梨黄、桔红、苹果绿，香蕉黄这里的火烧云变化极多.一会儿像一只温柔可爱的小猫，很是乖巧；一会儿像一株在月光的印衬下，展开洁白娇柔的花瓣的昙花；一会儿像女娲补天时，使用的光彩射人的五彩石美丽的火烧云还是位魔术师.一会功夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去.风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模煳了，变成了连绵起伏的红山.过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味的吃着.风一吹，那只小狗模煳了，红山也不见了。

3. 描写火烧云的优美句子

火烧云颜色变化真多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿茄子紫、梨黄、桔红、苹果绿，香蕉黄

这里的火烧云变化极多.一会儿像一只温柔可爱的小猫，很是乖巧；一会儿像一株在月光的印衬下，展开洁白娇柔的花瓣的昙花；一会儿像女娲补天时，使用的光彩射人的五彩石

美丽的火烧云还是位魔术师.一会功夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去.风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模煳了，变成了连绵起伏的红山.过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味的吃着.风一吹，那只小狗模煳了，红山也不见了.

4. 描写火烧云形状的片段

晚饭过后，火烧云上来了.霞光照得小孩子的脸红红的.大白狗变成红的了.红公鸡变成金的了.黑母鸡变成紫檀色的了.喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了.他刚想说："你们也变了"，旁边走来个乘凉的人对他说："你老人家必要高寿，你老是金胡子了."

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火.

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色.葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的.过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了.

忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了.

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了，再也找不着了.

一时恍恍惚惚的，天空里又像哪个，其实什么也不像，什么也看不清了.必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫，火烧云下去了.

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5. 【火烧云的范围是什么】

这是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化.表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情.本文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快.全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受.这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想. 选编这篇课文的意图，一是要学生在阅读中体会作者丰富而奇特的想象力，以及富有魅力的语言；二是让学生感受到大自然的美丽景色，练习读文章，想画面.这篇课文的教学重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的.教师可以提醒学生观察清晨或傍晚天空云霞的变化，特别关注火烧云的自然现象.观察时，要注意云彩颜色和形状的变化.教师还可以准备关于火烧云方面的资料和教学课件..理清作者思路，学习课文内容.作者先写了火烧云上来后周围颜色发生的变化，火烧云的强烈的霞光使乡村的大白狗、黑母鸡、小白猪、老人变了颜色，它给人们带来喜悦而亲切的感觉.教学时，要引导学生将自己观察到的景象与课文所描写的景象结合起来加深理解.接着，作者描写了火烧云的颜色变化，让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉.教学时，要让学生说一说读过这段后的感想.然后，作者写了火烧云形状的变化.这一部分是课文的重点，作者分别把火烧云形状的变化用四个段落做了详尽的描写.结构安排上大致与第一部分相似，但所描写的景象要具体得多.教师要引导学生认真地阅读课文，把每段的内容弄清楚，从中选出自己最喜欢的句子读一读，再说说火烧云形状的特点.通过学习这部分内容，从中体会火烧云中云彩的形状瞬息万变，美妙无穷，也体会作者的丰富想象力.在学习课文的过程中，可结合课后“思考·练习”让学生用自己的话说一说课文中是怎样描写火烧云的.探究学习，展开想象.课文中作者对火烧云的颜色和形状的变化进行了详尽的描写，学习课文时，先让学生深入体会，比如“忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了.”把火烧云想象成了动物，突出了火烧云变化的有趣.“小狗不知哪里去了，大狗也不见了”表明火烧云形状在不断地快速地变化着，体会作者丰富的想象力.要引导学生想象画面，体会火烧云颜色、形状极多，变化极快的特点.再让学生结合自己观察到的情况，说说课文中没有提到的景象.如还有哪些颜色，还有其他的什么形状等，让学生通过想象，也学着作者的方法进行一番描述，以培养学生的想象能力.这一环节，教师也可以向学生展示课件，让学生根据课件上的内容展开想象，进行说的训练.对火烧云有浓厚兴趣的学生，可以引导他们课外查找有关的资料，如火烧云是怎样形成的等，培养学生探究大自然奥秘的兴趣.关于朗读和背诵.这篇课文语言优美朴实，感情丰富.在指导朗读时，要让学生先自读自悟，将自己的感情融入课文中，与作者一道“观察”，一道“赞叹”，这样就容易把握课文的情感因素，读出自己的感情.例如，作者在描写火烧云的形状时，写了马的高大、狗的凶猛、狮子的威武等，这些描写看似写动物，实为写火烧云，是作者在看火烧云时的想象.朗读时，头脑中一定要想到火烧云，表现出对火烧云那种特有的赞叹之情.背诵是积累的一种好办法.指导背诵，要在理解课文内容、了解叙述顺序和熟读课文的基础上进行.背诵2—6段要了解记叙的顺序，先写颜色的变化，可抓住“一会儿……一会儿……一会儿”这些重点词语练习背.再写形状的变化，先是变成马，接着写马的样子、变化；再写变成狗、狮子……按着这样的顺序能较快地背诵下来.火烧云：傍晚，部分阳光透过云层，射出彩色的光芒形成霞光.而没有穿透云层的阳光使得云层的颜色呈现不同的色彩，形成了火烧云.百合：多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色带紫色条纹.百合色就是像百合那样的颜色.茄子紫：像茄子那样的紫色.学生可能提的问题：火烧云就是红霞吗？火烧云是日出或日落时，接近地平线的阳光，由于空气的散射作用，剩余色光所造成的光彩.因为主要是红色，所以通常叫红霞.日出时出现的叫朝霞，日落时出现的叫晚霞.《火烧云》节选于肖红的《呼兰河传》，文章的前几行是这样写的："这地方的晚霞很好看，有一个土名叫火烧云.说晚霞人们不太懂，若一说火烧云，连三岁的孩子也会呀呀地向天空指给你看."从这就可以看出，火烧云就是红霞.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------祝您学习进步！采纳是我前进的动力~如果您觉得满意，可以点击“采纳为满意答案”哦。