专科护士培训评语,专科护士出科评语推荐阅读:

重症医学专科护士培训实习评语

该员工工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。

该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。

该员工爱岗敬业、忠诚医院，精于临床护理，是优秀的护理人员。

平时工作不但以身作则，还积极帮助部分同事掌握、提高技能，与各人共同进步。

专科护士对进修总体评价

护士进修心得体会

我从事临床护理工作

7

年了，这是第一次外出学习，非常感谢护

理部和护士长能给我这么一次宝贵的机会。

通过短短三个月的学习，

让我受益匪浅，

感受颇深，

更加深刻地认识专科护士在临床上的需要，

在很大程度上开拓了我的眼界，认清了我们与上级医院存在的差距，

现将学习的所见所得做如下总结汇报。

经过一个月来自不同医院的各位精英老师和护长、

主任对我们理

论课程地谆谆教导，

让我的理论知识有了一个系统性地提高。

护士工

作总是紧张和忙碌的，

要求护士不但要有扎实的理论基础，

丰富的临

床操作技能和各种交流的方式及全科的护理知识，

对病情观察要求更

高的思维和判断能力，进一步提高了我的临床操作技能。

为了更好解决护理临床工作的难题，

培养各个学科的专科护士的

是护理事业发展的一个趋势。

ICU

是为了适应重症治疗而建立的特殊

护理单元，

不但集中了多个脏器衰竭的急危重症患者，

还集中了众多

先进的监护仪器、

急救设备和生命支持装置，

集中了最新的护理理论、

知识、技术和方法，对

ICU

护士的整体素质提出了更高的要求。

随着专科护理和重症监护技术的发展，

ICU专科护士的使用思路已成为人

们高度关注的焦点。

尤其是静脉治疗师和造口师是每家医院重点培养

的对象之一。

纵观每一个医院的

ICU

护士辞职率是最高的。

管理层采取了面对

面心灵沟通，帮助规划护士执业生涯，急诊、

ICU

夜班工作量政策奖

励，培训工作当班完成，规范科室操作流程，为护理工作提供节省人

力的物品与设备，

大大减轻护士的工作量和提高了护士工作的积极性。

广州的医院都是实施了五常法管理，即是“常组织：减少不必要

的物品积压；常整顿：易取易存；常清洁：创造良好的工作环境；常

规范：提高办事效率；常自律：共同建立强大及高效率的团队”

ICU

是集人员、物品、仪器最多的地方，如储物室管理、仪器物品管理、

文件管理、更衣室管理、职员休息室管理等等，进行五常法管理，会

给工作人员带来一种方便、快捷、安全的工作、学习环境。

拥有先进

的设备和管理有如，物流传送系统，电子病历自动采集病人信息，输

液配置中心，安全转运小组，造口师，静脉治疗师，呼吸治疗师，物

理治疗师，营养师等。

为病人提供安全专业的服务，提高医疗护理水

平。

目前我们科室现存在着护理工作物品与设备的滞后如

（电子病历，

过床板，

抬单，

密闭性吸痰管，

声门下吸引，

CVC

换药包，

CVC

敷料，

预冲式注射器，皮肤护理物品有赛肤润，

3M

液体敷料，造口粉，喜

疗妥，

各种泡沫敷料，

聚维酮碘等）

我准备在科室开展的培训课程：

危重症病人液体管理，

漂浮导管的配合和护理，

转科病人回访服务等。

希望能在

ICU

推广

B

超引导下

PICC

置管和徒手鼻肠管的新护理技术

的使用。

参加培训前，我为我是一名

ICU

护士而烦恼，培训完，我为我是

一名

ICU

护士而骄傲，

因为我的护理工作是普通临床护士无法代替的。

通过这次学习，

我感受到个人的理论水平和操作技能与他们还存在太

远的距离。

在以后的日子里，需要更多的积极探求与思索，希望能和

医院的同事共同学习，共同进步，把我的所学与大家分享。

专科护士培训申请表中的主要专业成绩怎么写

你就把你在学校考试的专业成绩写上去，可以的话就最好把你在学校里的表现，参加的活动，获得过什么的的学位证书什么的，都可以给自己加分。

专科护士要如何资格认证

需要通过护士执业资格考试并取得护士资格证。

全国卫生专业技术资格考试除护理学（初级士，专业代码003）以外的其他专业各科目成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，在连续的2个考试年度内通过同一个专业的4个科目的考试，方可取得该专业资格证书。

在中等职业学校7a686964616fe58685e5aeb931333431363536、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的，可以申请参加护士执业资格考试。

扩展资料凡未取得护士执业资格者，符合以下条件之一，并且在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括2009年在校毕业生），可报名参加护理初级（士）专业技术资格考试：

1、获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等职业学校护理、助产专业学历；2、获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业专科学历；3、获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历。

考生的报名资格由省级卫生行政部门负责审核，考试合格者由卫生部人才交流服务中心发给考试成绩合格证明，作为申请护士执业注册的有效证明。

参考资料来源：百度百科-护士资格证

参考资料来源：百度百科-护士

专科护理领域护士培训大纲的分类

（一）掌握重症监护护理工作的范围、特点及发展趋势；（二）掌握常见危重症的病因、病理、临床表现、治疗及护理；（三）掌握重症监护常见的监护技术和护理操作技术；（四）掌握危重症患者的抢救配合技术；（五）掌握重症监护常见仪器设备的应用及管理；（六）掌握重症监护病房医院感染预防与控制的原则；（七）掌握重症患者心理需求和护患沟通技巧；（八）能够运用循证医学对重症患者实施护理。

培训时间为3个月，可采取全脱产或者半脱产学习方式。

其中1个月时间进行理论、业务知识的集中学习，2个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院重症监护病房进行临床实践技能学习。

（一）理论学习（参考学时：不少于160学时）

主要内容包括：重症监护学概论，重症监护的专业技术，呼吸系统、心血管系统、神经系统等疾病重症患者的护理，重症监护病房的医院感染预防与控制，重症患者的疼痛管理，重症监护与心理护理，重症监护病房的护理管理；等等。

（二）临床实践学习（参考学时：不少于320学时）

主要内容包括：综合重症监护病房（ICU）进行1个月临床实践技能学习；其他重症监护病房如心血管重症监护病房（CCU）、新生儿重症监护病房（NICU）等（根据培训对象的原专业选择）进行1个月临床实践技能学习。

【重症监护学概论】

（一）重症监护学的概念、工作范围、特征及其发展趋势；（二）重症监护领域护士的专业素质、知识和技术能力要求；（三）重症患者心肺脑复苏的基本知识、基本程序和技术要点；（四）循证医学在重症监护学中的应用。

【重症监护的专业技术】

（一）输液泵的临床应用和护理；（二）外科各类导管的护理；（三）氧治疗、气道管理和人工呼吸机监护技术；（四）循环系统血流动力学监测；（五）心电监测及除颤技术；（六）血液净化技术；（七）水、电解质及酸碱平衡监测技术；（八）胸部物理治疗技术；（九）重症患者营养支持技术；（十）危重症患者抢救配合技术。

【各系统疾病重症患者的护理】

（一）呼吸系统疾病重症患者的护理；（二）心血管系统疾病重症患者的护理；（三）神经系统疾病重症患者的护理；（四）泌尿系统疾病重症患者的护理；（五）消化系统疾病重症患者的护理；（六）新生儿重症监护；（七）严重创伤患者的护理；（八）多脏器衰竭患者的护理。

【重症监护病房的医院感染预防与控制】

（一）重症监护病房医院感染的发生状况、危险因素；（二）重症监护病房医院感染控制的基本原则和措施；（三）导管相关感染的预防与控制；（四）呼吸机相关肺炎的预防与控制；（五）耐药菌及其他特殊病原体感染患者的隔离与护理；（六）重症监护病房医务人员的职业安全。

【重症患者的疼痛管理】

（一）疼痛的概念、分类及对患者的影响；（二）危重症患者疼痛与意识状况的评估；（三）危重症患者镇痛与镇静的管理。

【重症监护与心理护理】

（一）重症监护环境与患者心理需求；（二）护患关系与沟通；（三）重症患者的心理护理；（四）重症监护病房医务人员的心理调适。

【重症监护病房的护理管理】

（一）重症监护病房的物品、仪器设备、药品等物资管理；（二）重症监护病房护理人力资源管理；（三）重症监护病房的护理质量评价与持续改进；（四）重症监护病房的风险管理。

（一）常见危重症的护理及监护知识；（二）重症监护常见的临床监护技术和护理操作技能；（三）危重症患者的抢救配合技术；（四）重症监护病房的医院感染预防与控制；（五）护患沟通技能及心理护理。

（一）掌握手术室护理工作的范围、特点及发展趋势；（二）掌握手术室管理的基本内容及规章制度；（三）掌握手术室医院感染预防与控制的原则和措施；（四）掌握手术室患者围手术期护理要点；（五）掌握手术室患者安全管理；（六）掌握手术配合技术和护理操作技术；（七）掌握手术室的职业安全与防护措施；（八）掌握手术室突发事件的应急处理。

培训时间为2个月，可采取全脱产或者半脱产学习方式。

其中1个月时间进行理论、业务知识的集中学习，1个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院手术室进行临床实践技能学习。

（一）理论学习（参考学时：不少于160学时）

主要内容包括：医院手术室护理概论,手术室管理及规章制度,手术室医院感染预防与控制，洁净手术室的管理，手术患者围手术期护理，患者安全管理，手术配合技术和护理操作技术，手术室新技术和新业务，手术室的职业安全与防护,手术室突发事件的应急处理等等。

（二）临床实践学习（参考学时：不少于160学时）

主要内容包括：综合医院普通手术室临床进修1周，洁净手术室进修1周，心脏外科、神经外科和骨科等专科手术室进修共2周。

【医院手术室护理概论】

（一）手术室护理工作范围及特点；（二）国内外手术室领域护理工作发展概况；（三）手术室护士的岗位职责及专业素质要求。

【手术室管理及规章制度】

（一）手术室的环境管理，包括建筑布局、区域划分、设施和流程等；（二）手术室的物品管理，包括各类仪器设备、器械及无菌物品等；（三）手术室组织及人员管理；（四）手术室的护理文件书写；（五）手术室的信息管理；（六）手术室的护理质量管理；（七）手术室的相关规章制度。

【手术室医院感染预防与控制】

（一）医院感染的概念及预防与控制的原则；（二）手术室医院感染的特点及危险因素；（三）手术室医院感染预防与控制的措施；（四）消毒、灭菌与隔离技术；（五）手术室无菌操作技术；（六）特殊感染手术病人的管理；（七）手术室的医院感染监测；（八）手术室各类医疗废物的管理。

【洁净手术室的管理】

（一）洁净手术室的概念、设计与净化标准；（二）洁净手术室的空气调节与空气净化技术；（三）洁净手术室的日常管理。

【围手术期护理】

（一）围手术期护理的概念、内涵、理论框架；（二）围手术期护理的临床实践和工作范围；（三）外科常见疾病知识及围手术期护理要点。

【患者安全管理】

（一）手术室涉及患者的不安全因素与风险管理；（二）手术患者的核对制度和患者保护；（三）手术室药品、血液制品的安全管理；（四）手术室医用气体及手术设备的安全使用和管理。

【手术配合技术和护理操作技术】

（一）手术常用的无菌操作技术；（二）手术安置的原则、方法及常见并发症的预防；（三）常见手术麻醉配合技术；（四）微创手术、器官移植术的配合技术；（五）手术中器械、物品的清点核对；（六）手术标本的处理；（七）手术患者抢救配合技术；（八）麻醉后恢复的护理；（九）手术室护理操作技术。

【手术室的职业安全与防护】

（一）职业安全的概念及防护原则；（二）手术室激光、射线、气体、化学物质的安全使用与防护；（三）手术室锐器损伤的预防和处理；（四）血源性疾病职业暴露预防和处理的原则及措施。

【手术室突发事件的应急处理】

（一）手术室应对突发大量患者的应急措施；（二）手术室仪器设备故障的应急措施；（三）手术室意外事件的管理。

（一）外科常见疾病知识及围手术期护理要点；（二）手术室各类仪器设备、器械及无菌物品等的管理；（三）手术室医院感染的特点、危险因素及预防与控制措施；（四）手术室的消毒灭菌、隔离技术及无菌操作技术；（五）手术室麻醉配合技术及护理操作技术；（六）手术室突发事件的应急处理能力。

（一）掌握急诊医学的特点、发展趋势；（二）掌握急诊护理工作内涵及流程；（三）掌握急诊室的医院感染预防与控制原则；（四）掌握常见危重症的急救护理；（五）掌握创伤患者的急救护理；（六）掌握急诊危重症患者的监护技术及急救护理操作技术；（七）掌握急诊各种抢救设备、物品及药品的管理；（八）掌握急诊患者心理护理要点及沟通技巧；（九）掌握急诊室突发事件的急救。

培训时间为2个月，可采取全脱产或者半脱产学习方式。

其中1个月时间进行理论、业务知识的集中学习，1个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院急诊科或者急救中心进行临床实践技能学习。

（一）理论学习（参考学时：不少于160学时）

主要内容包括：急诊医学与急诊护理概论，急诊分诊，急诊室的医院感染预防与控制原则，常见危重症的急救护理，器官衰竭患者的急救护理，创伤患者的急救护理，急诊重症患者的监护技术，急救中常见的护理操作技术，急、危重患者的心理护理及沟通，急诊护理管理，突发事件的急救；等等。

（二）临床实践学习（参考学时：不少于160学时）

主要内容包括：综合医院急诊科或者急救中心临床实践1个月，其中包括急诊抢救室实践1周和急诊监护室实践1周。

【急诊医学与急诊护理概论】

（一）急诊医学的概念、范畴与发展趋势；（二）急诊医疗体系和急诊护理工作内涵、特点及工作流程；（三）急诊护士的工作职责；（四）急诊护士专业素质及工作能力的要求。

【急诊分诊】

（一）急诊分诊的概念；（二）分诊程序及分诊原则；（三）症状鉴别分诊。

【急诊室医院感染预防与控制原则】

（一）急诊室医院感染预防与控制基本原则；（二）急诊常见传染性疾病的管理；（三）急诊特殊传染性疾病的管理；（四）急诊护士的职业安全防护原则。

【常见危重症的急救护理】

（一）急性冠状动脉综合症的急救护理；（二）心脏骤停与心脑肺复苏技术；（三）严重心率失常的急救护理；（四）高血压危象的急救护理；（五）急性呼吸窘迫综合征的急救护理；（六）慢性阻塞性肺病急性发作的急救护理；（七）急性重症哮喘的急救护理；（八）急性脑血管病的急救护理；（九）癫痫持续状态的急救护理；（十）消化道出血的急救护理；（十一）急腹症的急救护理；（十二）急性重症胰腺炎的急救护理；（十三）肝性脑病的急救护理；（十四）糖尿病酮症酸中毒的急救护理；（十五）泌尿系结石的急救护理；（十六）急性宫外孕的急救护理；（十七）烧伤的急救护理；（十八）休克的急救护理；（十九）水、电解质与酸碱平衡失调的急救护理；（二十）急性中毒的急救护理；（二十一）昏迷、窒息等各种紧急情况的抢救及护理。

【器官衰竭患者的急救护理】

（一）急性心力衰竭患者的抢救和护理；（二）急性呼吸衰竭患者的抢救和护理；（三）急性肾功能衰竭患者的抢救和护理；（四）急性肝功能衰竭患者的抢救和护理；（五）多器官功能障碍综合征患者的抢救和护理。

【创伤患者的急救护理】

（一）创伤患者的现场急救和护理；（二）颅脑损伤患者的急救护理；（三）胸部创伤患者的急救护理；（四）腹部创伤患者的急救护理；（五）多发创伤患者的急救护理。

【急诊重症患者的监护技术】

（一）重症监护概述；（二）氧治疗、气道管理和人工呼吸机监护技术；（三）循环系统血流动力学监测；（四）心电监测及除颤技术；（五）水、电解质及酸碱平衡监测技术。

【常见急救操作技术的配合及护理】

（一）心肺复苏技术；（二）心脏电治疗技术；（三）紧急气道开放与人工气道管理；（四）机械通气技术；（五）血液净化技术；（六）急诊穿刺技术；（七）洗胃及胃排空技术；（八）急诊危重症监测技术；（九）急救中的各种医护配合技术。

【急、危重患者的心理护理及沟通】

（一）护患关系与沟通；（二）急诊及危重患者的心理护理；（三）医务人员的心理调适。

【急诊护理管理】

（一）急诊护理工作相关法律法规；（二）急诊各种抢救设备、物品及用药的管理和应用；（三）急诊护理质量持续改进；（四）急诊护理工作职业风险、危机识别与应对措施。

【突发事件的急救】

（一）突发公共卫生事件的应急处理；（二）灾难事故的急救原则与工作流程；（三）交通事故医疗应急处理与救援；（四）生物灾害医疗应急处理与救援；（五）食物中毒医疗应急处理与救援；（六）职业中毒医疗应急处理与救援；（七）火灾事故医疗应急处理与救援。

（一）急诊护士专业素质及工作能力；（二）常见危重症疾病的急救护理；（三）器官衰竭患者及创伤患者的急救护理；（四）急诊重症患者监护技术及急救操作技术；（五）急、危重患者的心理护理及沟通技巧；（六）突发事件的急救技能和应急处理；（七）医院感染预防与控制基本原则及措施。

（一）掌握《人体器官移植条例》的有关规定和伦理准则；（二）掌握移植排斥反应及免疫抑制治疗和护理要点；（三）掌握常见器官移植患者的围术期护理要点；（四）掌握常见器官移植的监护技术和护理操作技能；（五）掌握常见器官移植患者的心理护理及沟通；（六）掌握常见器官移植患者的健康教育。

培训时间为2个月，可采取全脱产或者半脱产学习方式。

其中1个月时间进行理论、业务知识的集中学习，1个

护士规范化培训的主要目的

原因：

新毕业护士在临床护理工作早期需轮转不同的科室，接触不同的病种。

对他们来说，有意义的学习应该是帮助应用相关的科学理论，洞察分析日常工作中所面临的困难及应对措施，而给予有计划、有针对性的培训有利于他们尽快适应临床环境的转变，增强主观能动性和学习的热情，同时也有利于其护理专业的发展。

规范化培训是年轻护士成长的基础，年轻护士是护理队伍队伍的新生力量，他们直接影响护理队伍的整体素质，而且关乎着护理专业发展的提高。

尽快提高他们的素质与能力是护理专业发展的需要，是护理队伍建设的需要，也是护士自身的需要。

因此，对年轻护士进行规范化培训，可促进年轻护士学习的自觉性，树立终身学习的理念，通过不断的自我完善，以更好地适应护士角色，为职业生涯奠定良好的基础。

规范化培训可提高护士的专业知识和操作技能，规范化操作是护理质量保证的基础，更是护理安全保证的基础。

年轻护士通过规范化培训，在护理专业知识水平和护理操作技能方面得到很大的提高，对临床护理工作的开展有很大的帮助，促进护士理论知识逐步向能力转换，也为患者提供优质、安全的护理服务提供了有力的保障。

规范化培训可为年轻护士指引学习的方向，减轻护士学习过程中的茫然感而新毕业护士大多存在理论知识不扎实、操作技能不熟练、理论知识与实践结合的能力差的问题。

为此，培训内容的设置应循序渐进，有基本到复杂，把加强基本知识、基本理论、基本技能作为培训的首要任务。

同时，在培训过程中引入应急能力、急救技能等方面的培训，以提高新毕业护士的综合运用能力和应变能力。

随着护理事业的不断发展，对护理人才提出了新的要求，故培训在抓基础、强实践的同时，应注重临床实际工作能力的提高。

因此，在培训中需不断完善培训方法，拓展培训内容，开展多层次、多形式的护士规范化培训，为护理队伍培养合格的人才，促进护理队伍的整体发展，促进医院护理工作内涵质量的不断提升。

作用：

增强了服务意识：在培训过程中，强化“病人可以没有一院，一院不能没有病人”的竞争意识，树立“护理一个病人，交上一个朋友”的人文思想，努力提升“留住一个病人、扩大一方影响，赢得一个满意、吸引一方市场”的服务理念，从而转变护理服务模式，探索个性化的护理。

通过培训，培训对象增强了主动服务的意识，能真正做到想病人所想，急病人所急，服务在病人未开口之前。

提高了专业知识的技能水平：在规范化培训的过程中，我们注重培训对象护理专业知识和技能的提高。

根据培训的目标，将目标分阶段分解细化实施，使培训对象对专业知识及技能的掌握有一个从简到繁、从易到难、循序渐进的过程。

在培训过程中我们始终运用“切香肠技巧”，教育培训对象不要急于求成想一次性吃完整条香肠，而是把香肠切成一小块一小块慢慢吃。

制订的护理理论和操作考核方法对培训对象起到了督促和指导作用。

提高了工作和学习能力：在培训过程中，培训对象轮转科室较多，为了适应新的工作，必须尽快熟悉病区的人员、环境、布局、物品放置，工作日程与安排等；在培训过程中，培训对象养成了虚心学习，多看别人长处以取长补短；在培训过程中，培训对象学会了正确处理工作与学习的关系，使他们深深懂得学习是为了更好地工作，工作离不开学习，从而利用业务时间参加自学考试，提高自己的学历层次，以更好地服务于病人。

提高了沟通的能力：在培训过程中，我们注重培训对象沟通能力的培养，通过学习沟通的方式、沟通的技巧等做好护患、护护、医护之间的沟通，通过有效的沟通建立了良好的护患关系，提高了工作效率，提高了患者的满意度，防止和减少了护患纠纷的发生。

血液透析专科护士培训内容

血透专科护士培训计划培训

通过各阶段培训、工作，使新入科护理人员能尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作流程、护理技术操作 规范、护理工作方法，充实基础护理理论与技能，熟悉血透室专科疾病特点，适应血透室专科护理工作，初步掌握专科护理知识与技能，平稳过渡至下一阶段的血透室专科护士培训。

一、第一阶段

1、熟悉《护士条例》等法律法规知识；2、熟悉护理工作规章制度，重点核心制度和血透室专科制度；3、熟悉护理岗位职责及各班次工作流程、标准、各责任组分管内容；4、熟悉护理文书书写规范医|学教|育网整理；5、熟悉护士职业道德规范和礼仪服务规范，护患沟通技巧；6、掌握血透室的结构布局、三区划分的环境要求；7、掌握血液净化的原理、适应症、治疗目的；8、熟悉血液透析治疗患者的病因、发病机制、临床表现、治疗原则；9、熟练掌握基础护理理论知识和操作技能。

二、第二阶段

1、掌握基本专科技能—肝素溶液的配制；透析管路的安装、预冲；2、掌握基本专科理论—透析液的成分及作用；水处理系统的原理、保养、监测；透析用水的质量监测；3、掌握各类血透机的性能、操作方法；4、掌握透析患者的治疗流程、接诊和登记程序；5、掌握各种血液净化护理记录单和各类登记表的记录方法及注意事项；6、掌握基本院感知识、血透室消毒隔离制度、职业防护和职业暴露 处理流程；7、掌握血透室常用仪器和抢救器械的保养及使用；8、掌握患者透析费用的收缴、登记和确认程序。

三、第三阶段

1、掌握常见透析中用药种类、作用机制及用药规范；2、掌握患者透析中输血及血制品规范；3、掌握透析患者常规化验指标及检查项目的方法、意义、标本采集 注意事项等；4、熟悉透析患者的抗凝剂的选择、使用方法、并发症等；5、熟悉血透专科护理常规，掌握透析患者健康教育的基本内容，包 括血管通路保护、饮食指导、用药指导等；6、熟悉透析中常见并发症和紧急意外事件处理预案和流程；7、熟悉血透质控专项检查的相关要求内容及标准；8、熟悉各项基本专科理论知识和操作技能（如HD、HDF、CRRT、HP的原理、适应症、禁忌症、并发症等和HD上机、下机、HDF上机、下机、动-静脉内瘘的穿刺、静脉置管的护理、无肝素透析护理等内容）

护理专业学习经历怎么写

专业学习经历应该包括：

1、你学习护理（含医学）专业的情况：院校的名称、起止时间、是否毕业；2、你护理（含医学）专业的实习情况：实习单位的名称、起止时间、实习过何专科；3、你护理（含医学）专业接受再教育的情况：自考、脱产学习等的名称、起止时间、是否毕业（或结业）；4、你护理（含医学）专业的进修情况：进修单位的名称、起止时间、进修何专科专科；5、你护理（含医学）专业的进修情况：进修单位的名称、起止时间、进修何专业专科；部分内容如下：

该生是xx大学医护学院应届毕业生，在校期间，她学习勤奋刻苦，目标明确，学业成绩优秀，专业理论扎实，大学英语水平已具备基本的听、说、读、写的能力，并拿到英语四级证书，同时拥有检索、查阅英文资料的技能。

经过在XX人民医院的临床实习阶段、专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

专业学习之余，该生也善于把握每个实践锻炼的机会，注重计算机技能的发展，能够较好地应用word、excel等office系列办公软件；在校期间，曾任XX大学医护学院英语俱乐部外联部部长、学院话剧团成员等，吸收管理经验，锻炼自己的组织、管理、和团队合作能力；这些经验将成为她以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。

课外还喜欢唱歌跳舞、表演、看书、上网、尤其热爱运动。

护士长对专科护理记录单的评价内容

1.开展急诊护理专科的必要性 为适应急救医学的发展，提高急诊护理质量，促进急诊护理专业化和急诊护理人才队伍建设，根据急诊科患者病情急重、病种复杂、治疗和抢救技术要求高等临床特点，应对急诊专科护士进行系统的规范化、标准化专科。

我是一名护理专业的学生 急需一份应聘简历中的自我评价 200字

我是一个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观，自信，上进心强，爱好广泛，能够很好的处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任感与使命感，现在，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大的财富，严谨求实是我的性格，在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面，扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。

通过我刻苦的学习和顽强的拼搏，在学校取得了优异的成绩，并取得专业护士执业资格证书。

在重庆市第十三人民医院实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

实习中，始终以“爱心.细心.耐心”为基本，努力做到“眼勤.手勤.脚勤.嘴勤.脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医风医德。

并且规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。

我将不懈努力，我决心以自己的爱心.耐心.信心.责任心对待未来的事业

过去并不代表未来，勤奋才是真正的内涵。

对于实际工作，我相信我能够很快适应新的工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作

护理简历自我评价范文(二)

忠心感谢你能抽出宝贵时间阅读我的简历。

我是一名信阳职业技术学院护理专业的2008届专科生，在即将进入社会参加工作之时，请允许我带着对贵单位的憧憬与向往，想您做诚恳的自我推荐。

为人真挚诚恳：人际关系融洽，善于与人沟通并且具有良好的团对协作精神。

在学校期间一直严格要求自己，品学兼优，有交好的语言表达能力。

热爱生活，乐观向上，同时坚持＂才＂重要＂德＂更重要的做人的原则。

勤奋好学，积极向上：在校期间，我认真的学习每一门课程并以优异的成绩通过了各门课程的考核，曾获得三等奖学金。

在郑州大学第三附属医院及中国人民第二六一医院实习期间，我积极向前辈及各位专家教授求教，学会了很多临床护理知识，获得了医院与患者的一致好评，在阶段考评中被评为优秀。

注重实践生活：不仅注重各种知识的学习，更注重实践能力的培养，通过积极参与和组织班级、社团的各项活动，同时积极参与临床护理实践，不断追求综合素质的提高。

大学生生活教给我的不仅是知识，更是一种严谨的思维方式，一种积极的生活态度。

大学三年是我不断攀登的过程，有成功，有失败，然而无论成功还是失败对我来说都是一种收获。

我有克服困难的决心和接受挑战的勇气相信一定可以在护理系统中，寻找到自己的人生坐标。

再次感谢您阅读此信，随信附有个人简历。

如果您认为我符合贵单位的要求，希望更多的了解我的情况，敬请您与我联系。

此致

敬礼

护理个人自我评价范文(三)

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。

工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。

有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

当一名为人们解除疾病的医学工作者一直是我的心愿，因此进入大学后，我把握机会，全面系统学习专业文化知识和护理专业操作技能，课余时间还经常到图书馆阅读有关医学知识，使自己的知识面更广，理论更扎实。

在学好文化知识的基础上，还注重其他方面的学习，更全面发展自己，学习工作上都认真负责，得到老师和同学的好评。

周末的时候多次到医院、敬老院进行义工活动，将我们所学的医学知识帮助需要的人们，从而也增强了自己的实践能力。

大三一年的临床实践期间，严格要求自己，将理论知识和临床实践相结合，积极主动地学习，始终以“责任心、爱心、细心、耐心”四心为基本去护理患者，并本着“以病人为中心”的宗旨和真诚的态度为患者服务，得到患者及家属的信任和满意，同时也受到带教老师和护士长的肯定。

一年的实习不但提高了我的护理操作技能，也增强了我的沟通能力和培养了我的临床思维。

一年的临床实践给我深刻的体会是：临床的护理工作必须要细心、耐心、有高度的责任心和使命感，做到急病人之所急，解决病人之所求，让他们真正的感觉你是在真心的关心着他们的健康。

护理专业个人简历自我评价范文(四)

毕业以后，我顺利地进入二级甲等医院工作，在这段时间里，我在手术室、外科、儿科、妇科等科室踏实工作过两年，了解并掌握了各个科室的工作重点和特点。

我于2008年，进入卫校从事教学工作，我以大学学习的扎实理论和临床工作经验，相互渗透和融汇贯通。

形成以卫校课本理论知识为根基，深入浅出、结合临床实例讲解，做到学生听课兴趣大、理解掌握理论知识容易的一套教学方式。

为我授课方面留下宝贵经验。

我的这种认真工作的态度得到了领导和同事的认可。

我认为经过大学四年的学习和两年临床工作的磨练，和卫校教学一年的沉淀。

我已经具备了一定的理论和实践能力，执教是我一直以来的追求。

贵校的教学体制、教学重心和工作氛围是一直向往的。

学校环境及人文环境、学校条件和待遇也很满意。

希望我可以在这样的环境下工作和发展自己。

我十分珍惜这次宝贵的机会，来开启我人生的另一道门，开创我人生新的篇章，希望校领导能给我这次机会，我将用我的行动证明您的决定；用我的诚意期待您的回复。

敬候佳音。

护理毕业生个人简历自我评价范文(五)

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。

在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。

对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。

3的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾在班上的生活委员，宣传委员积极带领同学参加各种活动，能独立完成本职工作和协助其他班干作好班级工作。

在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，顺利获得毕业证书，努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。

我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。