专科论文指导评语,论文教师指导评语推荐阅读:

毕业论文指导教师评语

优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题e79fa5e98193e58685e5aeb931333332623361，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。

论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

毕业论文指导老师意见怎么写

7a64e59b9ee7ad9431333330326666该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。

优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。

论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同

长线自考毕业论文提交后，和老师联系未指导给出评语，不知道格式和内容合格，不能定稿怎么办

你那个学校的

毕业论文的格式大同小异。

你这时候要积极点、修改格式没多久但是你迟迟不落实以后会影响你的答辩进程的。

我建议你积极的联系老师。

老师不止一个、只要你表现的热情点礼貌点，总有个老师会给你正确答案的。

而且这个可能是关系到你的前程命运的事情，你千万不要拖泥带水，免得以后后悔啊。

哥们加油

本科毕业论文答辩申请及成绩评定表指导教师评语怎么写

评价毕业设计，要坚持质量标准，研究评语的写法，做到评价公正，评语规范。

毕业设计的评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。

eg：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

专科毕业论文的格式要求

提供一些法律专科毕业论文的题目，供参考。

1、浅谈现行《收养法》的缺陷与完善

2、论代位继承

3、论无效婚姻

4、家庭暴力的现状与对策

5、论行政赔偿的追偿制度

6、论行政处罚中的若问题

7、论行政诉讼中的举证责任

8、论行政诉讼的受案范围

9、论公民权利义务的一致性

10、关于单位犯罪的若问题

11、试论自首和立功制度的把握与适用

12、论黑社会性质的组织犯罪

13、关于共同犯罪问题的理解与适用

14、论上诉不加刑

15、法律权利与义务的关系

16、论社会主义民主与法制的关系

18、关于社会保障方面的法律问题

19、国有资产流失及其法律对策

20、试述国有独资公司性质、特点及适用范围

21、论律师辩护工作的任务和主要业务

22、论民事法律责任的目的、功能与归责的基本原则

23、浅析不安抗辩权和预期违约

24、论非法收集的证据的效力

25、动产抵押若问题研究

26、浅论缔约过失责任

27、完善民事诉讼回避制度的若思考

28、民事证据规则的新突破

29、债的抵销之处理

30、产品责任的民事责任性质剖析

31、论债权人撤销权的性质及撤销之诉的当事人

32、试论我国新《婚姻法》中的夫妻财产制度问题

33、融资租赁与借款合同之比较研究

34、试论反不正当竞争法与消费者权益保的关系

35、论未成年人的作证能力

护理毕业论文指导老师评语怎么写

我帮你按照计划,实现原创内容

大学生论文专科怎么写

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向

老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好

写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况

学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

毕业论文写作技巧

第一条，先要围绕着论题去占有和选择材料。

也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。

有的论题是来自老师已经拟订好的题目。

有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。

一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。

在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。

第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。

比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。

如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。

第二，要对研究对象的外延材料占有。

比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。

还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。

有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。

所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。

这样你将来的论证就会更加深广。

第三，在有材料的基础上要选择材料。

决不能只要有材料就统统拉进来。

这是你们写论文常出现的问题。

比如让你写一万字，你可能写到五六万字。

象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。

把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。

多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。

在材料多的情况下，你就选更好的材料。

2、选择论文的类型。

第二项准备工作就是选择论文的类型。

毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。

应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。

应用性比较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将它概括为报告型论文。

杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。

报告型的论文主要是总结经验。

不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。

比如说，《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律：综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习；综合性学习能够激发学生的创造意识，培养学生的创造能力；综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能力的培养；综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。

他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。

大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充分的研究以后，用文字符号进行表达。

这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。

学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。

所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。

它又可以分为立论型和驳论型。

立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。

综述性的论文，在我们的大型报纸上和一些杂志很多。

比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。

如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。

这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。

两者比较而言，综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。

因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。

另外，论证的深度还是有一定的讲究的。

这还是本科生，那么研究生就更不用说了。

论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。

如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述；如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。

如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。

这一类文章，可以看看报刊杂志。

如果是应用性比较强的学科，建议大家写成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。

有些实验报告就可以成为论文。

这是第二条。

3、要拟订论文的写作提纲。

准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。

如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。

这不同于散文创作。

散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。

三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。

把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。

把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。

这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。

导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。

当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。

所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。

当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。

写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。

不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。

一定要把提纲拟好跟老师交流。

你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。

你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。

每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。

在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。

他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。

我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232 页。

你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。

通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴…少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。

4、开始写论文的时候，要注意标题拟制。

第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。

论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。

一个标题往往是比较宏观一些。

当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。

但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。

比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。

所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。

再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。

还有一种是完整式标题。

完整式标题是一个主标题，配一个副标题。

一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。

比如说，《经济振兴的宣言书—论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。

又比如，《向往光明，追求—丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。

还有《叙事在模式与效果之间—论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。

拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。

题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。

在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要（也叫论文提要）。

论文提要要写哪些内容呢

主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者（主要是导师、评委、编辑等）即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。

一般字数不超过全文的5%.在摘要下面要有关键词。

关键词把论文的主要观点用3 到5 个词提取出来。

比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。

第四个小问题要讲一下引言。

引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。

最后就写正文。

写完论文后再修改，修改后请导师看。

导师认可了以后论文就可以定稿了。

一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。

（这是清华论文写作的讲座，看完后有用请赞，收集整理有手打不容易，谢谢

请问专科毕业要写毕业论文的吗

不用写论文，你可以看一下你所考的专业科目的课程表，有没有论文一项。

要是考得话，科目表里会注明的。

查看原帖>>

会计专科毕业论文结构格式标准

毕业论文

如果是程序代码,我可以帮你写,

如果是打字工作,你还是自己做吧,

毕竟书还是给自己读的,祝你顺利毕业,

合作愉快,请注意查收消息,毕业了别忘了给分呵

毕业设计与毕业论文有什么区别，为什么有的专业写毕业论文，有的做毕设

工科学生做毕业设计，文理科学生做毕业论文。

区别如下：

一、目的不同

1、毕业设计：培养学生综合运用所学理论、知识和技能解e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333431363564决实际问题的能力。

2、毕业论文：于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。

二、过程不同

1、毕业设计：教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。

应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。

2、毕业论文：题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。

均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。

通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案。

设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

三、特点不同

1、毕业设计：课题应尽可能地贴近生产实际、生活实际。

而注重课题的教学性能使知识承上启下，一方面强化原有知识，另一方面保证了知识的前后连贯性，有助于学生进一步消化原有知识，提高自己。

2、毕业论文：是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。

大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。

申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。

参考资料来源：百度百科-毕业论文

参考资料来源：百度百科-毕业设计