我眼中的大自然评语,大自然作文评语推荐阅读:

对大自然的感悟家长评语

位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。

在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。

天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。

做好自己的本分，很少让我们操心。

有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。

思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。

懂得站在他人的角度去看待问题。

心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。

如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

3、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。

她比较听话，让我省了不少心。

总的来说，女儿比较独立自主。

女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。

女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。

性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。

学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。

积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。

我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

5、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。

全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。

她有很强的组织领导能力和创新能力。

总之，全面发展、品学兼优。

6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。

具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。

自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。

除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。

同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。

得到了德、智、体全面的发展。

7、乐于助人，待人友善。

能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。

一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。

认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。

希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

9、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。

她对人有礼貌

来自大自然的启示作文如何下评语

一、以作文要求为准绳，整体把握。

小学高年级作文一般都是命题作文。

即使不命题，作文要求都是十分明确的。

比如必年义务教育六年制小学语文第十一册最后一单元作文要求是以‘XX，我想对你说’为题，写一篇作文。

对谁说自己定。

文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。

做到有中心，有条理，语句通顺连贯。

教师在批改学生的这篇作文时，首先就看其是否符合这些要求。

如果基本达到上面的要求，我们不妨评上你的作文整体上符合作文要求。

这就肯定了学生作文方向。

当然教师就这样大而化之的评上一句远远不够，最好写出他的作文符合哪些具体要求来。

如你的作文整体上符合作文要求，写出了你想对XX说的真心话，真心话都是围绕XX这个中心说的，且采用了XX的写作顺序。

只有这种整体把握而又有的放矢的评语才能既切合作文要求，又有面有点，实实在在，让学生明确自己作文整体上的得失。

二、针对作文最突出的特点或问题下评语。

即使一样的作文题目和作文要求，学生写出的文章却是千差万别，各有特色（包括材料的选择发，结构的安排，语言的运用等）。

那么教师就要善于发现学生作文的异点、亮点进行挖掘式的评价。

在写《留给我印像最深刻的一个人》时，有位学生独辟蹊径：在我印象最深处的一个人不是老师、同学，也不是父母、邻居，而是他电视连续剧《钢铁是怎样练成的》主人公保尔。

后面即用剧情中给他留下深刻印象的几个片断写出了保尔的形象为什么在他心中烙得很深很深。

这可谓选材新颖，生活中的人多得是，他却别出心裁地写出这么一个人的这样一些事。

于是我在给他的评语中写到：生活中的人这么多，你独选了保尔和他的事迹。

独特的选材使你这篇文章绝对吸引人。

只要你用真诚的心灵多感受，你就能不断地写出这样的好文章来。

对于异点、亮点的评价要深而细，才能达到鼓励学生思维创新的作用。

对于学生作文不足之处也要对症下药，作灵活点评。

记得有位学生写《班主任永远在我心中》，写了班主任平常的言行琐事，无不切题，但都只点到为止。

很明显，作文因无重点而显得空泛。

因此，我在他列举琐事的一段旁批注到你试选一两件事来具体地写你的班主任，效果肯定会好些。

这个学生后来真按老师的指点去写了，作文就显得饱满多了。

三、实事求是，鼓励为主。

学生的作文到底怎么样，教师要实事求是的尽量客观的下评语。

一篇作文总有它好的方面和不足的方面。

只是好的方面占优势的文章就接近成功，不是十全十美而没有比这更好的文章了。

对于好作文教师切忌不能一锤定音地评下一个好而不去发现其中的斑暇。

有的学生作文能力差，写出的作文语句不通、错别字多，中心的确定、材料的选择、结构的安排就更不行。

对这，老师应冷静一点找一找其进步的地方，如评上一个语句虽不够通顺，错字虽多，中心的确定，材料的选择、结构的安排虽不好，但字迹工整，内容较以前丰富，这就是进步。

希望继续努力，争取下次把语句写通顺。

这样不仅鼓励了学生，也让他知道自己该从何处起步。

四、情感动人，语言平易简炼。

教师下评语跟平常与学生交流一样，要注入情感。

对作文能力差的学生更要以情动人、以情。

歧视作文能力差的学生跟歧视其他能力差的学生一样要不得。

我有一个经常性的作法就是在评语前写上XX同学或亲爱的同学。

我觉得一声亲切的称呼让学生感受到老师对自己的关怀和喜欢，有助于他对教师用心的领会和对评语的深刻思考。

另外，在评语中使用请、好吗

你觉得怎么样

等礼貌的、可塑性强的、商讨式的语言，会让学生在自己得到老师肯定的高兴之余，认识自己作文的不足，而引以为戒，不断进步。

当然情感动人不是对学生的迁就，而要把握分寸，精点细评，真正起到动心激奋的作用。

作文评语还要一言中的。

冗长的话无人听，冗长的评语学生也懒得看。

具有情感艺术而又短小精悍的评语是学生开启创作大门的钥匙。

总的说来，给作文下评语是一门艺术，一向颇具创造性的活动。

评语的好坏直接体现一个教师的自身素质和职业态度，对学生现在和未来都有很大的影响。

只有教师评出水平来，学生才能做出水平来。

以我向往自然为题写600字作文,带评语

花季是梦想的季节，于是，我洒下一颗种子，让她在自然中萌芽…

题记

泉水叮咚，是大自然的欢歌；莺飞燕舞，是大自然的舞姿；花团锦簇，是大自然的容颜；淡雅芬芳，是大自然的气息…于是，我向往大自然的种种。

我向往小草的蓬勃。

那是一株来自墙角的生命，纤细的腰肢在微风中跳着圆舞曲。

有句歌词形象地描述了小草：“大风起，把头摇一摇，风停了，又站直脚；大雨来，弯着背，雨停了，站直脚

听见了吗

这就是小草，坚强的小草

我向往春花的烂漫。

遍野的葱茏中点缀着不起眼的鲜艳：或星星点点的洁白，或串串枝枝的鹅黄，或隐隐约约的湖蓝，或明明丽丽的殷红。

看月季红似火，桃花粉如霞，梨花白似雪。

每朵花都独具风韵，活力四现，迸发出无可抵抗的朝气。

真应了那句古诗：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

我向往秋风的明净。

那是一种不带任何修辞的美丽，如丽人的眸子。

没有一丝拖泥带水，干脆豪爽，没有过分娇柔缠绵，清朴纯净，就像颗一尘不染的童心，带着自然的纯真，吹遍世间各个角落。

我向往白云的飘逸。

在蔚然的天空下，几朵白云飘来荡去，她青睐太阳的笑脸，聆听小鸟的歌唱，沉醉微风的笑脸。

此情此景，多像一位衣着白褶裙的少女站在湛蓝的大海边翘首眺望。

朵朵白云，款款柔情，无不洋溢出年少的自由和洒脱。

我向往大海的浩瀚。

淼淼的一片汪洋，充满了智慧和奥妙，那奔腾不息的浪潮似智者在讲述一个个古老而深刻的故事，人生的启迪，生命的感悟，失败的泪水，成功的欢笑，全都畅游在这片幽蓝的生命里。

“海纳百川，有容乃大”，这就是大海博大的胸怀。

我向往…

是的，我向往自然，因为小草的坚强，春花的艳丽，秋风的纯洁，白云的洒脱，大海的宽容…这些无不教我做人的真谛。

我知道，大自然不仅赋予了我们生命，还让我们懂得了如何去完美我们的生命

写给大自然的信50字带评语

舰船和导弹等。

特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真，已研制成功一种电子蛙眼，防止车辆碰撞事故的发生。

电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。

在机场，它能监视飞机的起飞与降落；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。

前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－“企鹅王”牌极地越野汽车。

这种汽车的宽阔的底部、喉和耳朵组成的回声定位系统。

这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、砍树．人类的发明—来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。

科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。

火箭升空利用的是水母。

仿生与高科技现代的雷达，它能指挥车辆的行驶。

在交通要道，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、墨鱼反冲原理。

科研人员通过研究变色龙的变色本领，直接贴在雪面上，能及时发出警报 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。

大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。

科学家模仿昆虫制造了太空机器人。

澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。

这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。

科学家据此设计出了现代的雷达—一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮。

科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。

美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。

人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。

人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波，为部队研制出了不少军事伪装装备，雷达抗干扰能力大大提高。

人们根据蛙眼的视觉原理。

这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。

把电子蛙眼装入雷达系统后，若发现飞机将要发生碰撞

大自然的评价

大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。

从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。

大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。

现有300 余万种昆虫，已经确认的种类仅100 余万种。

大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不让大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐!所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的。

大自然对于精神上的影响，以时间来说是最先，以地方来说是最重要。

每一天，太阳；在日落之后，夜，与她的星辰。

风永远吹着；草永远生长着。

每一天，男人与女人，谈着话，观看着，被观看着。

在一切人之间，那种形象最能吸引的就是哲人。

他必须在自己心里决定它的价值。

在他看来，大自然是什么?这上帝的网，它那不可理解的连贯性，从来没有开始，也从来没有结束，永远是圆形的力，回到它的自身。

这一点它正和他自己的心灵相像，他永远不能找到它的开始与结束—这样完全，这样无限。

大自然的光彩也照得那样远，宇宙上面还有宇宙，像光线一样地放射出去，向上，向下，没有中心，没有圆周—不论是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心灵表白她自己。

开始分门别类了。

在年轻人的心里，每一件东西都是个别的，独自站在那里。

渐渐地，他知道怎样把两件东西连在一起，看出它们之间的共同性；然后三件东西，然后3000件；于是他被他自己这种联合一切的本能所支配，继续把事物拴在一起，减少不规则的现象，发现地底的树根，将相反的、遥远的事物联络起来，在同一个枝干上开花。

他不久就知道，自从历史开始的时候，事实就不断地聚集和分类。

然而“分类”的意义是什么?无非是看出这些事物并不是杂乱无章，彼此之间没有关系的，而是有一定的规律，这同时也是人类的心灵的规律。

几何学纯粹是人类心灵里的一种抽象的东西，而天文学家发现行星的移动可以用几何学来测量。

化学家发现一切物质中都有比例与可以理解的法则；科学是什么呢?无非是在距离最远的事物中发现相仿、相同之点。

一个志向远大的人坐下来研究每一件难以控制的事实；把一切奇异的构造与一切新势力一个一个地归入它们的种类。

归纳到它们的定理中，而且永远这样下去，运用深刻的观察，将各种组织的最后一根纤维，以及大自然的外缘，都赋以生命。

于是，这天宇下的学童感觉到他和自然“本是同根生”；一个是叶子，一个是花；亲谊与同情在每一根血管里活动着。

大自然的启示作文四百字到五百字还要有评语

当我们欣赏着娇艳的花儿，赞美着它用微笑装点起我们灿烂的生活时，当我们品尝着香甜的果实时，我们感谢着农民的辛劳，感谢着辛勤的园丁。

我们得意地笑着，却从未想过自己中了自然界的一个小圈套。

自然的智慧，丝毫不比人类逊色。

花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。

当蜜蜂蝴蝶带走它们的\"战利品\"时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。

树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。

我们常自作聪明，以为只有自己才能发现这世上的真理。

殊不知，大自然用它的美让我们心甘情愿地为它服务。

它的高明，就在于它懂得用一种善意的方式，去寻求帮助。

用个时髦的词概括就是\"双赢。

大自然的启示作文点评

只要认真观察大自然，研究大自然就会从中得到启迪。

这不，我们在第三单元综合性实践 活动中，围绕“大自然给人们启示”的主题，搜集了资料，然后分成小组讨论，最后全班一起交流。

在全班一起交流的时候，刘慧颖交流道：“人们根据水母和乌贼发明出了。

同学们听的时候，有的在那发呆，有的抢着补充，还有的在那思考着，一人有一个样!我不明白，人们为什么可以根据水母和乌贼发明出火箭，回到家一查资料我才明白：原来，人们利用了反冲原理，才让火箭升上了天空。

我心里不禁赞叹：“哇!原来火箭是靠水母才发明出来的啊，如果没有水母和乌贼，说不定我们国家还没有火箭呢!假如我们也留心观察身边的动物、植物，也可能会创造出一些小发明哦!

大自然的启示作文400字 还有评语

大自然是人类最好的老师，如果你细心观察会收获不小哟

比如说：科学家研究青蛙的眼睛，发明电子蛙眼；根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具；鲁班发现一种带刺的草，发明了锯子。

蝙蝠是一种哺乳动物，而且是胎生，在夜晚它是夜空里捕捉害虫的能手，不管是飞得多么快的昆虫，也逃不过他的眼睛，就说蚊子吧，蚊子身体小巧琳珑飞起来很快、很轻盈，可要是碰到它的天敌—蝙蝠，它就像慌了手脚的公牛似的，不知道怎么办才好，永远都逃不过蝙蝠的手掌心。

所以人类就发明了驱蚊灯。

虽然苍蝇是一种对农作物伤害小的一种害虫，可人们也从苍蝇身上得到了启示。

苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组成，人们模仿他制成了“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用他做镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的照片。

这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路。

大大提高了工效和质量。

神奇的大自然给我们许多的启示，造福 了人类，因此我们要保护大自然。

我是大自然中的一员300字有评语

好的好的混得不好都很好

米小圈上学记大自然妈妈的评语怎么写

1、春风荡漾，盈笑自然，夏日如荫，展颜自然，秋波丰硕，裹收自然，皑皑白雪，飘染自然。

大自然魅力无穷。

诗情画意，青春永驻…

2、大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了我们自强不息，你带来了人类的朋友-动物。

你慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断的进化，没有你就没有人类的今天。

3、自然的智慧，丝毫不比人类逊色。

花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。

当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。

树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。

4、这是大自然的恩赐。

珍惜自然，保护自然，又是那么自然，没有经过自然中的自然，是否还会还原自然

认识自然，走进自然。

5、大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。

冰、植物这两者本身就是一个奇迹，两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。

也创造了美妙的世界

6、在晨曦沐浴下，一切闪动着欢乐的双眼，高擎手臂，青翠欲滴，草长莺飞呼唤着人间，微风中花枝招展，生命在耕耘中炽热成郁郁葱葱。

绚丽的人生铧犁出神圣的抚慰，化为一颗甜美的心绽放出诗韵的歌喉。

7、大自然是一首歌，若不保护她，那么她会惩罚人类。

若去爱护她，那么她就会用美妙的歌声歌颂人类。

是要让大自然惩罚还是歌颂呢

我想.

感受自然的作文，带评语

看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。

此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。

万类春天竞自由

在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。

我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。

的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。

既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢

繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢

凉凉的雨丝拉回了我的思绪。

感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。

想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。

站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的…

【评析】本文语言流畅，立意明确，并运用拟人、比喻、设问等多种表现手段来描写景物，创造出优美的意境，增强了文章的美感。

而文中的“流淌”、“涂抹”、“酝酿”、“吐出”、“骑上”等精当的词语，更使景物活灵活现地呈现在读者面前。