幼儿园中国舞月评语,中国舞专业评语推荐阅读:

我18岁了，很想学中国舞（古典舞）。

幼儿园和小学一年级大概练过四年芭蕾舞和民族舞，然后就间断了…小

当然先拉韧带，否则容易受伤。

像一字开，八字开，都要练。

还要就是连腰，和髋关节。

然后可以去百度上搜搜中国舞考级的视频，你就照着上面跳，每天练，练熟了自然好看。

还可以自己改编哦。

最好再练练芭蕾的手位之类的。

最好先把自己带到意境里。

少儿舞蹈基本功术语有哪些

1、[主力腿]

是舞蹈训练中的专用术语。

又称“支撑腿”。

顾名思义是指做舞蹈动作是支撑身体中心的那条腿。

2、[动力腿]

也是舞蹈训练中的专用术语。

又称“动作腿”。

是在舞蹈诗正在运动着的那条腿，一般不担任支撑身体中心的任务。

3、[身向][面向]

身体正面所潮的方向呈“身向”。

在中国舞的动作中，常常有身体朝一个方向，而面(脸)却转向另一个方向，即“面向”。

例如：“身向”一点，“面向”8点。

如果“面向”和“身向”是一致的，则只说“身向”。

4、[身韵]

(单属中国古典舞专业术语)全称为身法与韵律。

“身法”属于外部的技法范畴，“韵律”则属于艺术的内涵，表里合一构成“身韵”，它是中国古典舞中具有强烈表现特色的一部分，也可以说是中国古典舞的艺术灵魂。

5、[视点]

(单属中国古典舞专业术语)即眼睛的视线。

它是中国舞以“手、眼、身、法、步”突出舞蹈神韵的重要组成部分，是舞蹈传情达意的窗口。

6、[眼视]

(单属中国古典舞专业术语)即眼睛所看的方向。

在中国舞蹈的“身韵”中，往往眼视某个方向时，也略带动头(脸)专项或甩向眼所看的方向，一次加强动作的“精、气、神”。

7、[亮相]

源于中国古典舞蹈表演中有特色的一种技法，即按情绪需要，是某舞蹈段落的最后一个动作，成为加强节奏感的一个“舞姿”造型，这个“舞姿”要通过刹那的动作顿挫、到位、甩头、凝视等使所表达的神情更加突出、明朗。

此类造型即称“亮相”或“亮相动作”。

又分“硬亮相”、“软亮相”两种。

8、[平圆]

与地面向平行的圆圈路线即“平圆”，如有受灾头上方顺时针划一“平圆”：即右手在头上方经前往左，再向后至右划一个圆圈。

9、[立圆]

与地面相垂直的圆圈运动路线即“立圆”，也称“竖圆”。

如右臂经右“旁平位”、“上位”左“旁平位”、“下位”划一圆圈。

10、[留头、甩头]

在“转体”或转圈时，身体开始转动儿头仍留向原方向不动，称“留头”。

快速转动头从一方位到另一方为，称“甩头”。

11、[控制]

舞蹈中“控制”一次有两种用意：

一、使动作停在某一“舞姿”上静止不动，以训练某部分肢体的力量和功能，即“控制动作”练习。

二、按动作路线、节奏、规格等要求支配肢体准确到位，以达到“舞姿”或“技巧”的完美，即舞蹈运行的“控制”能力。

12、[基训]

是指对舞蹈演员或学员基本能力的训练。

如发展身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力，灵活性和稳定性以及跳、转、翻等各种技巧。

使学员身体运动更符合舞蹈规律的要求，以适应各种类型动作和高难技巧的需要;同时，为随时扮演各种舞蹈人物形象做好准备，基本训练，对演员，学员体力的保持也有益处。

13、[起泛儿]

是舞蹈俗语，指动作前的准备姿势。

技巧前的准备动作，都称作“起泛儿”也叫“起”。

14、[法儿]

指舞蹈时是否得法，即动作是否符合规律，是否有韵味。

在品评舞蹈者的动作是否得法时，常用有“法儿”没“法儿”来加以褒贬。

15、[节奏]

是指音响活动的轻重缓急形成节奏，其中节拍的强弱和长短交替出现而合乎一定的规律。

节奏为音乐旋律的骨干，乐曲结构的基本因素。

节奏也是舞蹈动作的基本要素之一，一切舞蹈动作均在一定的节奏下进行。

16、[韵律]

是指在舞蹈动作中，人体运动的自然规律造成欲左先右，欲纵先收，以及动与静，上与下，高与低，长与短等辨证的规律，形成了舞蹈动作的韵律。

韵律在舞蹈中享有重要地位，是较难掌握的一种动作因素。

17、[身段]

指演员在舞台表演或训练中，各种舞蹈的形体动作的统称。

从最简单的比拟手势到复杂的武打技巧，如：坐、卧、行、走、甩袖、亮相等都称为身段。

18、[形体]

指演员的身体形态。

通用在戏剧中，尤为话剧和电影所常用。

话剧和电影演员的身体训练和舞蹈训练称为“形体训练”这种课程称为“形体课”。

19、[造型]

是塑造人物外部形象的艺术手段之一。

在舞蹈中人们将雕塑性强的动作姿态称为“造型”。

20、[舞蹈动作]

是指经过提炼和美化，有节奏，有规律的人体动作，是舞蹈艺术的主要表现手段。

它大多来自劳动生活，并同民族的斗争生活，风俗习惯，自然条件，审美观念和传统艺术等有联系。

21、[舞蹈语言]

舞蹈语言主要是通过舞蹈动作来表现主题，抒感的。

舞蹈语言也是舞蹈动作的别名，它由单一或几个舞蹈动作组合而成具有一定含义。

舞蹈语言即包含有一定意义的简单舞蹈动作，又包含较长的动作组合。

22、[舞蹈组合]

是舞蹈的常用语。

它是指两个以上的舞蹈动作被组织联合在一起，形成一种新的动作称为组合。

它包括最简单的，性质单纯的动作连接，也包括最复杂的各种不同性质的动作的组合。

它是用来达到某种训练目的，或是为了表现一段舞蹈思想内容的手段。

扩展资料

相关舞蹈术语：

地功：勾绷脚、地面上的压腿、压垮、踢腿、下腰、横竖叉。

把上练习：站姿、一位擦地、蹲、画圈、五位擦地。

中间练习：手位、脚位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。

毯子功：前软翻、后软翻。

其中最重要的基本功是压腿，下叉，下腰，脚背的训练。

舞蹈是跳跃能力训练，协调力的训练，气息的训练，乐感的训练。

参考链接 百度百科 少儿舞蹈

儿童舞蹈中国舞一级，有1到8点方向分别指向那里

正前1点 右前2点 正右3点 右后4点 正后5点 左后6点 正左七点 左前8点

我中国舞十三级了，方向就是这样的，有关于舞蹈其他不知道的都可以问我哦

幼儿园的小孩子适合跳什么样的舞、

兔子舞、这种舞需要很多孩子在一起跳，不仅突出了孩子的可爱与天真无邪，也帮助了孩子跳舞的协调性和合作性。

这种舞相对是比较简单的。

这只是我的建议。

希望房主能够采纳，您也可以到百度搜索兔子舞的视频，先看看再说。

每年的中国舞考级在几月

每年的中国舞考级一般在8月。

就是中国舞等级考试，正规普及型级别：

一级（4-5岁）;二级（5-6岁）;三级（6-7岁）;四级（7-9岁）;五级（8-10岁）;六级（9-11岁）;七级（10-12岁）;八级（11-13岁）;九级（12-14岁）;十级（13-15岁）

半专业型级别：

第十一级（初级课）适用于14-16岁青年

第十二级（中级课）适用于15-17岁青年

第十三级（高级课）适用于16-18岁青年

扩展资料：

中国舞蹈等级考试教材是我国第一套为在幼儿、儿童、少年和青少年中普及舞蹈教育而编写的校外舞蹈素质教育系列教材，也是目前文化部批准的唯一全国性的舞蹈考级教材。

它把中国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿、动作和舞步，按不同年龄的生理和心理特征划分为13个等级。

为了使这套教材更符合幼儿，儿童及青少年不民年龄段的生理、心理特征，及其学习时数所能容纳的教材量，同时也为了使这套教材在陶治情操和美育身体的同时普及基础中国舞，\"北京舞蹈学院中国舞考级编委会\"对首版教材做了全面系统的修订。

舞蹈的萌芽和形成时间可以远溯到人类发展的洪荒时期，远远超出了人类的记忆范围。

中国古典舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。

新版教材共十三级。

第一至第十级为普及型课程。

供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习，第十一至第十三级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习，本教材是北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部分，第十级课程接近舞院附中二年级水准，第十一至十三 级是舞蹈学院附中课程的简化和通俗化。

我国有很多学者主张舞蹈起源于劳动的理论，因为劳动是人生存和发展的第一需要，也是劳动创造了人自身，是劳动使人脱离了动物界，是劳动创造了人类社会。

在原始人的舞蹈中，表现狩猎和种植以及各种劳动生活的占有最大的比重。

我们认为以上各种舞蹈起源的理论，都有一定的道理，但又都不十分完整和全面，因为舞蹈活动是人类生活中的一种社会现象，它的起源和世界上的一切事物的构成一样都不是单一的，而是有着多种因素的，所以人们主张“劳动综合论”。

舞蹈起源于人类求生存、求发展中劳动实践和其他多种生活实践的需要，如果再详细一点来说，舞蹈起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产（狩措、农耕）、、健身和战斗操练等活动的模拟再现，以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在冲动的需要。

它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。

参考资料：百度百科-中国舞等级考试

幼儿园音乐公开课听课评语怎么写

在听完XX两位老师的说课，颇有些感受。

首先说说第一堂课，刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么，上课准备还算充分，各方面安排还算合理，但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，再就是上课纪律不好。

我认为老师上课管理纪律的方式很多种，如果上课这样说：“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好，认真听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点，多方面的知识容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很成功的课!再说说第二堂课，配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的浓厚兴趣，同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。

再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新颖，能够使幼儿可以轻松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又有趣，又可以加深对文字符号的印象。

如果主班老师表情再丰富点，我相信这堂课会更生动，配班老师表现很活泼哟!总而言之，她们都很不错，向她们学习吧!

少儿舞蹈考级必须从一级开始吗

能不能越级

少儿舞蹈进级是1-3级考一次，4-5级考一次，以后一级考一次。

中国舞考级，比较正规的是北京舞蹈学院、中国舞蹈协会、中国歌剧舞剧院。

三者里面，中国舞蹈协会考级的趣味性更强，并且教材和音乐也都是全新的。

在国内不管是口碑还是认可度都是比较高的。

当然，北舞的中国舞也不错，毕竟做了很多年。

扩展资料北京舞蹈学院中国舞考级共分十三级，分 普及型教材 和 半专业型教材。

对各级考试申报者的年龄，原则上规定如下：普及型教材：《第一、二、三级课》适用于4-7 岁幼儿；《第四、五、六、七、八级课》适用于7-13 岁儿童；《第九、十级课》适用于12-15岁少年

半专业型教材：《初级课》（第十一级）适用于14-15 岁青年；《中级课》（第十二级）适用于15-17 岁青年；《高级课》（第十三级）适用于16-18 岁青年。

参考资料来源：百度百科-中国舞等级考试

我想要一个幼儿舞蹈的教案

中级幼儿舞蹈教案

第一节：教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。

课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。

慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。

陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1）课前热身游戏

2）芭蕾舞基本功训练

3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2）第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3）第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4）第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。

2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背位置、手背动作。

2、保护小羊，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。

2、擦玻璃

五：1、头位置，动作，摆肩。

2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。

2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1）串练

十六：1。

前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

少儿舞蹈考级一级到十级内容是什么 急求答案

普及型级别：

一级（4-5岁）;二级（5-6岁）;三级（6-7岁）;四级（7-9岁）;五级（8-10岁）;六级（9-11岁）;七级（10-12岁）;八级（11-13岁）;九级（12-14岁）;十级（13-15岁）

半专业型级别：

第十一级（初级课）适用于14-16岁青年

第十二级（中级课）适用于15-17岁青年

第十三级（高级课）适用于16-18岁青年中国舞考级内容包括：中国古典舞基训和身韵和身韵、中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、尔、朝鲜、傣、苗、彝族）以及音乐节奏训练。

垫上技术（滚翻）以及舞蹈节奏感训练四部分。

教材还配有伴奏乐曲及歌曲。

这套教材是北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部分。

课程第十级的水准接近舞蹈学院附中二年级；十一至十三级课程是舞院附中课程的通俗化和简化。

每级教材均设有教学法课，从理论和教学实例阐述教材的系统性、科学性、全面性和中国舞蹈特色，以及如何面队不同年龄的学员施教时采用与其年龄及舞蹈水准相应的教学方法，训练步骤等，这是教师证书的必修课。

舞蹈练习可以使身体变的挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态；科学化、规范化的舞蹈训练还有助与少年儿童身体各围度的均衡发展。

使少年儿童的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高。

因此，通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

考试须知：

一、各级学生报考，须由获得北京舞蹈学院中国舞考级中心所颁发的《教师资格证书》的教师推荐。

二、参加考试的学生须分级报考。

成绩合格者，由北京舞蹈学院中国舞考级中心按所考级别颁发证书。

三、参加考试的学生，各级课程规定的课时数完成不足五分之四课时的学生不得参加考试。

四、参加考试的学生须交纳考试费。

五、考生于考试前40分钟报到。

六、考生进入考场前应佩带好考试编码。

七、课程每周一至两次，须一年时间完成。

报考舞蹈考级无起点级别限制，初级阶段不要求级别连续，中高级阶段不能越级，必须有级别的连续性。

八、考场内谢绝参观，仅考试官及负责音乐伴奏的老师在场。

考试流程：

1、考生考试要求：考生不要佩戴饰物，着装整洁干净，盘头、统一体操服、长袜裤，表演可穿黑色长裤，挂牌入场。

6-8人为一组，每组考试时间为15分钟至20分钟。

（中、高班民族舞必须穿跟鞋），携带规定的教具（例：幼儿课的铃、鼓、手绢等）。

2、考试内容：基本功，组合、剧目表演两个部分。

表演要求从规定组合、自选组合中各选1-2个，组合进行汇报考试。

高级要有完整的剧目，进行独舞表演。

3、每组考生应为双数。

如遇单数则替补一名已考完的学生，此考生身上不佩带编号，仅在做双人组合时上场。

幼儿舞蹈考级的级别是怎么分的

中国幼儿舞蹈考级教材注重少儿的年龄特征，把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步，按不同年龄划分为13个等级，每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生zhidao理和心理特点，也有符合该级别学员身体条件的舞蹈基训。

普及型级别：一级（4-5岁）；二级（5-6岁）；三级（6-7岁）；四级（7-9岁）；五级（8-10岁）；六级（9-11岁）；七级（10-12岁）；八级（11-13岁）；九级（12-14岁）；十级（13-15岁）；半专业型级别：第十一级（初级课）适用于回14-16岁青年；第十二级（中级课）适用于15-17岁青年；第十三级（高级课）适用于16-18岁青年。

拓展资料：幼儿舞蹈是由儿童表演或表现幼儿生活的舞蹈。

是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。

幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿答童理解和接受，对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。

通过舞蹈练习实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。

参考资料：

百度百科：幼儿舞蹈