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作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。

400字写景中学生作文

正欣赏着美景，抬头一望，夕阳已藏起了半个脸。

好快呀，夕阳像一位

害羞的姑娘，脸涨得更红了，匆匆忙忙直往下躲…不知不觉中，夕阳只剩

一条红边了。

中午的太阳还像个火盆，发狂地灼烧着大海和沙滩，像要把它们熔化了

似的。

而现在，它温柔了，和善了。

一缕缕金光洒在海边的沙滩上，像一只

只温暖的手臂轻轻地抚摩着它们，充满了柔情。

她用那神奇的光和色装扮着

周围的一切：一会儿给大海涂上金黄色，使大海显得壮丽而辉煌；一会儿又

给白色的云抹上淡淡的胭脂，使本来轻盈婀娜的云姑娘，变得更加妩媚。

在

柔和的阳光的沐浴下，沙滩更宁静更安详了，就连平时面目狰狞的礁石，此

时也好像变得有几分善意了。

大山落日，如喷薄而出的岩浆，似沸腾奔涌的热血，没有花里胡哨的霞

光，只有熊熊燃烧的火焰般的一片赤红，它就是山里人的血管里流淌着的血

液。

我爱大山的落日，它是我稚嫩的心中一个红色的梦想。

名家名段

五分钟过去了，十分钟过去了。

东方的天空喷射出金光，忽然间，一点

猩红从大海的边际浮起，可惊可叹!太阳出来了，呼吸已紧紧地屏住，只见

那擎日的海神之手一动不动，那浮出水面的红点就在一瞬间拉成了金线，拱

成了金梳，又收成了金蹄。

随后是无所留恋地将身体一摇，跳出了水面。

就

在它告别大海升起的时候，它缓缓地将万斛黄金嗒嗒嗒地滴下，瞬间万里。

当意识到那金光宛如长蛇迅跑过浩浩大洋，向这里涌来时，脚下的岩石骤然

间卷起了二丈黄金雪。

如何对中学生进行作文写景艺术的指导

一、善选对象，抓住特点，注重形象美

写作文首先要做到言之有物。

这里的物，就是写作的对象。

写景的文章，就是善于选取一些物，来充实内容。

朱自清的《春》中，选取了太阳、山、水、草、花、风、雨、人等对象来表现春天的美好景象。

而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村庄、街巷路桥都是可选的对象，写作文就要根据文章需要确定选哪些对象及组合哪些对象。

同时，还要抓住对象的特点，朱自清《春》中的草是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，这是春天之草；而大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。

或躺或趴，或在秋风下颤抖，抑或是直直定在黄土地上的可怜相。

则是秋天之草；而衰败桔萎，则是冬天之草。

二、多角度、多方式思维，注重意境美

1.正面与侧面描写相结合。

朱自清《春》中写春花的部分，除了正面写花的多、艳，还侧面通过写蜜蜂、蝴蝶来表现花的鲜美和芳香。

这样通过正面与侧面相结合的方式来表现春景，多角度表现出了作品所描绘的意境之美。

同样，如果我们写冬天的雪景，也可以通过这样的方式来思考：正面的写大雪纷飞，雪压枝头，整个世界银装素裹这样的景象，侧面的写孩子们在雪地里怎样的堆雪人、打雪仗等玩耍，这样突出雪给孩子们的乐趣，从而表现出雪景之美。

2.讲究合理顺序。

讲究顺序即是我们说的言之有序。

顺序可以是时间顺序也可以是空间顺序。

时间，可以是一天内的时间，也可以一年四季的时间；空间，可以是从整体到局部，也可以是从上到下，还可以是从外到内等形式，这主要根据写作对象和写作需要确定。

朱自清的《春》中写春花的部分，就运用了从上到下的顺序来表现，先写了树上的桃花、梨花、杏花，再写地上的野花。

有了合理的顺序，写作起来思维也就清晰些，读者读起来感觉条理也就分明些。

我们还可以想到老舍的《济南的冬天》中写薄雪覆盖下的小山一段，就采取了山上山尖山坡山腰的顺序来写，这样，写景条理就清楚明了。

3.充分调动多种感觉器官。

我们置身一定的环境

就会听到、看到、嗅到、触到一些对象，如果我们能把这些感觉器官全面的调动起来，加以对景物的立体表现，就会收到非常好的效果。

朱自清先生的《春》通过多种感觉器官的综合运用，就把春风写得神韵透彻：通过触觉写风的温柔，像母亲的手抚摸着你；通过嗅觉写风中之香，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。

4.动静结合。

通过动景与静景相结合的方式来表现，是写景作品常用的手法。

朱自清的《春》中的春草图既有对景静态的描绘，又有对人们迎春的动态的描绘，这样动静的结合，使文章表现生动有趣，呈现美好的意境。

中学生写人作文评语

[中学生写人作文评语]

1 词雅文练，写景生动2 布局新颖，用词简达3 娓娓细说，清婉可喜4 文笔清丽，写景生动5写景状物，入木三分6 层次井然，结构严谨7 行文洒脱，趣味隽永8 淡远情逸，隽永含蓄9 平铺直叙，亦有情韵10 简洁流畅，意义深长11 言近旨远，不同凡味12 叙述详尽，条理井然13 明察秋毫，描述生动14 内容曲折，耐人寻味15 逸趣横生，读来可喜16 自然顺畅，有条不紊17 婉转流利，真实不虚18 内容充实，文字流利19 优游从容，描写细腻20 取材丰富，文字生动21 据实叙述，畅所欲言22 辞意从容，雅见情韵23 叙事抒情，均颇贴切24 叙述紧凑，扣人心弦25 局顺当，描写逼真26 语多赘余，文欠生动27 内容贫乏，错字太多28 颇富幽默，笔调轻松29 收结过早，意未尽宜30 文笔雄健，不落俗套31 文情并茂，感人肺腑32 清新流畅，自然有致33 遣词造句，行云流水34 刻划入微，栩栩如生35 取材不凡，运笔如飞中学生评语集锦36 词义从容，雅见情韵抒情文评语1 炫丽清新，颇有韵味2 流利贴切，描写佳妙3 叙事抒情，均颇贴切4 酣畅淋漓，颇切题意5 结构完整，清新隽永6 笔灵心慧，极富诗意7 愤慨之情，流于翰墨8 纵情发抒，言词无碍9 明畅开朗，气势壮丽10 轻松有趣，颇具题意11 文约意广，境界清真12 措辞婉约，八面玲珑13 文笔练达，意亦周到14 用词切当，意境不俗15 情感丰富，事件趣卓16 文畅情达，雄深雅见17 词句生硬，文意不明18 拖泥带水，语不明析19 快活之状，耀然纸上20 认识错误，不切题意21 辞藻瑰丽，清娩可喜22 抒情恳切，一气呵成23 真情流露，感人肺腑24 文句生涩，未能达意25 草率成偏，殊少意义26 选词失当，譬喻不切27 文辞生硬，未能达意28 含意空虚，句亦欠顺论说文评语1 用词妥切，议论精当2 见解脱俗，理顺意明3 笔力劲健，见解不凡4 繁简适当，层次分明5 入情入里，甚见精纯6 豪放雄奇，不落俗套7 诠释明确，措辞顺当8 文气充沛，段落分明9 脉络分明，有条不紊10 文从字顺，言简意赅11 激昂慷慨，扣人心弦12 细心求证，丝毫不苟13 措辞得体，立论公正14 句句有力，字字精辟15 笔致轻松，理畅辞达16 八面玲珑，论断正确17 说理调畅，议论允当18 思想敏捷，眼光远大19 徒多费词，毫无精义20 内容杂乱，词句欠通21 文句生涩，意不明畅22 析论不明，语多欠详23 结构松散，文句欠佳24 选词失当，意不暧昧25 用词欠妥，语气不贯26 析论不明，语多欠详27 识见不高，文句生涩28 语多重复，文欠调畅《橡皮泥》（王丽娟）小小的一块橡皮泥，恰好隐喻了我们人生的常态，中学生写人作文评语。

一个人在社会上活着，正如橡皮泥一样，不得不接受各种外力的塑造和赋形。

王丽娟的《橡皮泥》借一个少年的视角，揭示了我们这个时代里成年人生存的艰难。

那个中年男人，随着社会角色的不同而呈现出不同的形状。

在女儿面前是严肃的父亲，在妻子面前是坚定的丈夫，在上司面前则是卑微的下属，中学生作文《中学生写人作文评语》。

一如小男孩手中被随意揉捏的橡皮泥，千变万化，就是没有真正的自我。

只有在老母亲的病床旁，疲惫的中年男人才能像受伤的孩子一样安睡。

作者借此肯定了母爱的伟大，从而让一个陈旧的主题重新焕发了生机。

《向一个人道歉》（向坤）在我们这个商业化的时代里，美女已经成了一个功利主义的符号。

人们的目光不约而同地投向了白天鹅，而丑小鸭则遭遇到了歧视或遗忘。

向坤在《向一个人道歉》中用幽默风趣的语言，讲述了我和一个绰号叫麻饼的女生之间的一次误会。

这次误会的根本原因在于误解，而误解的消除，建立在真正的理解之上。

向一个人道歉不易，但改变世人的偏见更难。

《粉丝》（汤镇华）名人崇拜不同于明星崇拜。

明星崇拜常常是一种盲目的崇拜，而名人崇拜往往来自于对名人的理性理解。

《粉丝》中崇拜的对象并不是明星，而是明星所扮演的角色。

作者汤镇华写出了理性的名人认同心理，而拒绝了非理性的明星崇拜现象。

《伤心词典》（黄金金）成年人屠狗，不仅扼杀了狗的生命，而且深深地伤害了少年人的心灵。

在黄金金的《伤心辞典》中，那条狗的喊声撕心裂肺，而无声的少年人只能默默地收藏起一段伤心的回忆。

《献丑记》（罗雪）罗雪的《献丑记》虽然没有什么微言大义需要我们去追寻，但作者以中学生特有的纯真和调侃，真实地再现了小女孩遛狗时遇到的一次尴尬。

伪善一去，纯真可存。

《给干部子女画像》（黄澌淇）黄澌淇的《给干部子女画像》可谓一篇批判现实主义的短篇小说。

小龙的蛮横行状被刻画得淋漓尽致。

连徐老师和乡长的形象，尽管着墨不多，一样跃然纸上。

惟写实有余，稍显直白。

《背景》（申旸）申旸的《背景》是一篇美文。

作者的语言素朴而绚丽，清新而刚健，在乡村的背景下写出了乡下人的生存状态，在城市的背景下写出了城里人的生存状况。

美中不足是两种背景的粘合不够自然。

《与早恋无关》（简梦欣）在少男少女之间，有一种超越爱情之上的情感。

这种情感与早恋无关，是一种纯真的超性别友谊。

简梦欣的《与早恋无关》真诚地书写了这种特殊的生命体验，借此打开了生命暗角中的一扇窗。

《对手》（宋子豪）两个对手，一明一暗，一个在棋局中博弈，一个在战争中较量。

宋子豪的《对手》，生动地再现了一千多年前的那场战争中的心理博弈，叙述张弛有度，人物活灵活现。

《另一种乡村生活》（李柳）乡村和城市是人类的两种生活形态。

乡村人可能过着城市生活，城里人可能过着乡村生活，乡村与城市之间并没有截然的界限。

李柳的《另一种乡村生活》正是写的城里人营造的乡村生活，衣食住行，待人接物，一切回归自然，秉承天性。

朴素的叙述中涌动着诗情。

《我的交友简史》（韦迪）成长如蜕。

蜕变的含意有二：一曰进化，一曰退化。

韦迪的《我的交友简史》撷取了三幅照片，即三个交友场景，暗示了一个人成长历程中精神退化的悲哀。

文章结构新颖，体验深刻。

《回唐朝去看一位诗人》（刘文博）刘文博的《回唐朝去看一位诗人》是一次穿越时空的精神对话。

在作者丰富的历史想象力的驱遣下，晚年参禅悟道的骆宾王终于参悟了政治的玄机。

中学生作文如何得高分

好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。

一、西晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。

这充分说明了开头的重要性。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。

1.运用题记，总括中心。

题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。

可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。

2.开门见山，简洁明了。

这指的是写文章时直截了当入题的一种写法，交代文章的写作目的或写作背景，使读者能够迅速进入角色。

如朱自清的《背影》。

3.设置悬念，引起下文。

设置悬念，或用设问、疑问破题，引起叙述或议论。

4.描写环境，渲染氛围。

描写故事发生的自然环境和社会环境，渲染一种特定的氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。

如《变色龙》开头的环境描写。

5.言语入手，先声夺人。

开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件。

二、结尾同样重要。

锤炼一个精当的结尾，能起到画龙点睛的作用。

1.顺序发展，自然收束。

不论采用哪种文体写作，在将内容表达完之后，就应该自然而然地收束全文。

2.首尾呼应，浑然一体。

结尾与开头遥相呼应。

既呼应开头又不简单重复的语句，能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

3.总结点题，深化中心。

在文章结束时，运用简洁的语言，将主题思想明确地表达出来。

大部分文章都用这种方式。

4.抒情议论，引起共鸣。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起阅卷老师情感的波澜，引起阅卷老师的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

如鲁迅的《故乡》。

5.提出问题，引人深思。

结尾时，就全文内容提出问题，一般运用反问句或疑问句，引人深思。

真题再现

请以“只是因为”为题写一篇作文。

要求：(1)从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整;(2)文体自选，不少于600字;(3)不得出现真实的校名、人名。

试题解读

2014年南京中考作文题目是“只是因为(那本书\/那条路\/那个人)”，任选其一写作。

看到这个题目后，我们可以从以下两个方面入手。

一、审题。

首先，作文采用了半命题的形式，这样同学们的思路可以更开放。

另外，题目中“只是因为”四个字其实暗含乾坤，“只是”强调了“那本书\/那条路\/那个人”的唯一性和重要性，所以同学们在审题时一定要注意。

另外，“那本\/那条\/那个”提示我们不要写成“几本\/几条\/几个”。

其次，以“只是因为那本书”为例，同学们可能面对题目打不开思路。

那么我们在构思时就可以在脑海中为题目作补充工作。

例如：我们可以思考只是因为那本书发生了什么事情，或出现了什么情况。

这样就可以将思路打开，化难为易。

二、构思。

1.那本书：近几年中考作文经常紧密围绕着“书”来命题，的确，中学生对于书本应该是最熟悉的了。

这里再一次写到书，首先要注意所写的书格调要高，最好是名著。

另外要着重写书对自己成长、进步的积极影响，切忌写成内容简介。

2.那条路：这个题目看似抽象但首先可以从两个角度进行思考。

其一，“那条路”可以是我十分熟悉或偶然发现的一条真实的路，在某次经过它时带给了我触动;其二，“那条路”可以是我某段时间以来的心路历程，这段心路历程使我产生了怎样的转变或让我明白了什么道理。

3.那个人：为了避免写这个题目时以身边人物为素材，落入语言过于平淡、内容没有新意的俗套，可以将视角落在古人身上，写古人的经历或事迹对自己的教育意义。

例如写屈原的爱国精神或陶渊明不慕名利的品格对自己心灵的洗涤。

满分作文

只是因为那本书

书桌上的台灯闪着微醺的灯光，照亮了桌上静静躺着的书。

底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝—一片遥远的夜空。

群星明灭，夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。

他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他的后背。

他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。

这一切，都源自那本感人至深的“小书”—《天蓝色的彼岸》。

小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。

他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。

然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。

他不知道如何去向这些人吐露心声。

一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。

阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意…

不止一次被这本书感动。

它让我思考：拥有的一切，在失去之后才会懂得珍惜。

我们该如何在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢?当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉…甚至细微到一阵花香、一股柔风…生活中不乏享受，但是，更不乏爱。

我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。

我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样?就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。

然而，哈里不存在了，生活还在;亲人不存在了，你还在。

生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。

因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。

坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面中的小哈里，就有一股感动碾过心头。

书桌干干净净，散发着一种淡淡的木头的清香。

桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。

旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。

窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。

这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。

而我知道，这都是妈妈用心整理的。

书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。

我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。

因为这本书，我接受了一次生死启蒙;因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记…

名师点评

小作者选择“只是因为那本书”显然想强调阅读对自己成长的影响。

文章之高下既在所选之书，更在于书对人的影响。

小作者选了一本小众的书《天蓝色的彼岸》，强调了书对自己在生死启蒙、亲情体悟方面的影响。

行文流畅自然，内容丰富细腻。

文章开头用书中的环境描写引出标题中的“那本书”，同时为文章设置了悬念，引人入胜;结尾点明中心，升华了文章的主题。

作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。

这样，考生的作文才能获得理想的分数。

具体来说考生可以从以下几个方面做起：

一、用语贴切，意蕴深远

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。

生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。

中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

二、活用修辞，精彩纷呈

著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。

修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。

俗话说：“人靠衣装扮靓。

文章语言则需要修辞来装饰。

在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉;善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读者的想象;善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情;使用对偶句式则使语言凝练，形式整齐…

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

三、巧借手法，推波助澜

表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。

常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。

如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现

阅读下面文字，按要求写作。

自律是什么?自律就是自我约束、自我管理、自我反省。

自律能让我们克服惰性、诱惑、学会战胜自己。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?说的也是这个道理。

你在学习和生活中约束、管理、反省过自己了吗?你在自律中获得怎样的感悟呢?请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2014年的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有内涵，考题立意清晰，难度不大。

题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、诱惑等等，所以审题没有困难。

考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。

考生如果这样理解的话，就比较好写。

对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。

考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。

这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。

如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。

考生可以写如何将“欲望”自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。

这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。

和往年的福州中考作文题不同，2014年的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。

不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。

例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。

如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。

如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。

总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。

题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。

这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。

满分作文

自律

自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。

会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。

人生是舟，自律是水。

以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。

富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。

自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。

自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。

自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。

人生是树，自律是土。

树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。

周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。

周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。

自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。

人生是茶，自律是沸水。

茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。

《简?爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。

自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。

自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。

自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。

自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。

自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。

它如同一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。

中学生写景好段摘抄。

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中学生写景作文好段摘抄

远望狼山，山上的树木郁郁葱葱，在绿树的掩护下，狼山显得格外壮丽。

沿着山脚下的石阶向上而行，一路上，古木参天，有刚劲的古松，还有高大的柏树，柏树的 树皮一圈一圈的，好似老人的皮肤，柏树又高又大，宛如一条出了水的蛟龙。

太阳透过树叶的缝隙，把几缕阳光射了了下来，铺成了一条洒满碎金的小道。

因为是早 上，山间还笼罩着一层薄雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，又像来到了人间仙境一般。

不时还传来了一阵阵娓婉的鸟叫声，还有两只兀鹫在空中盘旋，仿佛在欢迎我们的到来。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。

荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。

夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。

操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。

操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。

荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。

秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。

冬天，西北风呼呼地刮过树梢。

可是校园里的树木依然生机勃勃。

操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。

春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。

风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。

白天，孩子们在水中嬉水。

夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。

秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。

最后，随着流水飘向远方。

秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉。

北风呼呼地吹来，像在警告我们：“冬天来啦

此时的小河，静得可怕。

小河已经进入了梦乡。

雨越下越大，“沙沙沙”的响声连续不断。

雨点打在玻璃厂的屋顶，“咚咚咚”直响。

我透过窗户向外望去，外面白茫茫一片，一河之隔的当湖公园，朦朦胧胧 的，好像隔了一层纱布。

马路上，行人越来越少，汽车都开着大灯，慢慢地开着。

路面上，雨水越积越多，马路都快变成小河了，汽车开过，水向两边溅起，就像洒 水车。

一会儿，雨渐渐地小了，“沙沙”声和“咚咚”声也消失了，当湖公园又清晰的在眼前了，路上的行人也渐渐地多了。

我们坐着船沿着漓江往阳溯方向前行，看见脚下的水清澈宁静，两岸的青山千姿百态，妩媚极了。

不一会儿，导游告诉我们：九马画山到了。

我们顺着导游手指的方 向望去，只见在一座山峰上，有一些不长草的空白的地方，由于山上的树木的随意勾勒，加上旁边青山的衬托，这么大的一片绿色中透出来九匹形态各异的白马，形 成了一道让人眼前一亮的风景线。

别有一番情趣。

夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。

最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。

荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。

岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。

美丽的小花园有许多榕树，一簇簇树叶伸到路面上，树叶真绿的可爱。

榕树正在茂盛的时期，好象把它全部生命力都展示给我们看。

那么多的树叶，一簇堆在另一 簇上面，不留一点缝隙，我仿佛也成了一片树叶。

那翠绿的颜色明亮地照耀着我的眼睛，似乎每片叶子上都颤动着一个新的生命。

这美丽的北国树啊。

描写秋天景色800字作文，中学生

暮秋感受

戴着耳麦，听着伤感纯音乐A Blessing。

它在颤动着，呼吸着，竭力的振动着翅膀…最终，我放弃了，这暮秋的生命也就葬在这儿吧

织梦好，好织梦

题记

寂寞—我淡笑

秋叶，飘然落下，水珠的世界，本以为是空灵一片，但，却嫣然飘渺。

雾浓了些，地上的落叶，带了些伤愁的泪水，但，又像是一个晶莹的眸子，反射着这个朦胧的世界，浸透着世事的尘埃，踏着露水，游风轻扶过我的脸庞，冰冰凉凉的，闻起来，带一点涩的味道，许是杨树，要么，哪有那般迷香，迷住了我，因为，杨树的香味算是飘的远了。

脸上能感到，被雨水亲吻过的痕迹还未消散，那小小的朱唇，不知有哪般魔力，逗得人心里痒痒的，不觉中，勾勒出了一个笑脸。

湿润的空气，许是有精灵在跳舞，从这一枝头，旋转，勾勒，漂流，弧线，谱写乐章，我笑了，站在白杨树下，静静得笑了，多欢快，爽朗…寂寞，我笑…虽然是淡笑…

花开—终会落

曾几何时,在桂花树下，微风习习,伴着飘扬的花香潺潺的流水,此时你可还曾记得那个多愁善感的黛玉吗?是否也有一丝悲伤的情怀?花开花落,是她让花儿落叶归根;是她让花儿香飘满城,娇艳如花的她随着流水里的花瓣而渐渐地飘向远方,如今,时光荏苒,黛玉葬花的悲情,花瓣的远去,都仍依稀的印在每人的心中,你是否会心有余悸，此时,那一片片远去的花瓣早已消失,留下的仅仅是回忆,是远去的背影，何曾几时,当你看到那些豪言壮语时;但你看到那些细腻情怀的诗句时,你可曾记得那个如花的女子,正因为她的.花开，终会落，花凋，依旧会开…

秋末—丰收

秋天，树木脱去了绿装，一片片叶子落下来，宛如漫天飞舞的蝴蝶，铺成一条条金色的小道儿。

而枫树的叶子却是殷红的，像一团火在秋风中燃烧，一些鲜艳的花儿凋落了，可菊花却迎着朝霞，争妍开放。

黄色的淡雅，白色的高洁，紫色的深沉，红色的热烈…绚丽多彩、千姿百态。

虽然看似寂寞，荒凉但却预示着收获，它慷慨的将自己的果实毫无保留的献给人们，一个个红彤彤的苹果晶莹透亮，一颗颗红玛瑙似的山楂光彩夺目，一排排沉甸甸的稻穗金光闪闪。

农民伯伯们满载着丰收的果实，脸上洋溢着幸福的笑容。

啊

秋天，金色的果实是你的精髓，灿烂的秋菊是你的纱衣，火红的枫叶是你的草帽，你就像一位婀娜多姿的仙女降临人间，点缀着祖国大地。

你象征着丰收，孕育着希望

花开，蝉鸣，凋落，叶飘，花开，秋的感受带给我的是丰收，喜悦，但更多的是寂寞。

后记

如何提高中学生作文水平

培养对文字的兴趣，兴趣才是提高的基础。

如何培养兴趣

可以看些杂志，建议楼主看看《青年文摘》，里面有很多素材，可以运用到写作当中去的。

楼主还要留心观察生活，感悟生活中的点点滴滴。

这样，才能写出真情实感的作文，尽管言辞朴素，但是只要有真情实感，阅卷老师会给你高分的

中学生作文的一般特点是什么?

短小精炼，语句通顺，主要以写人、记事、写景为主

中学生作文： 题目：我最---------的一本书，讲讲你读到了什么，产生了怎样的感悟和启迪或者是你们的故事

读完了《我飞了》这一本书，我顿时明白了友谊的可贵。

杜小亚自幼患上了白血病，使他每天都会遭到病魔的折磨，但他都很勇敢的和病魔斗争，后来他爸爸为了给杜小亚治病，把公司炒股的钱给拿去了，触犯了法律，被关进了大牢。

杜小亚的妈妈是个死要面子的人，她就带着杜小亚了一个没人认识的地方开始了新的生活，杜小亚也在新的学校里认识许多新伙伴，其中和他最要好的朋友就是单明明，单明明家里也不是很富裕，妈妈去世了，他唯一的亲人就是爸爸，爸爸每天都靠开出租车来维持生活。

班里只有单明明对杜小亚好，他们俩即是同学也是邻居，他们俩每天一起上学，一起回家、玩耍，别人遇到困难时总会伸出援助之手。

但几个月的一个晚上，杜小亚的鼻子一直流血，被送到医院抢救后还是没能活过来，大家都很伤心，单明明知道以后十分伤心，他想杜小亚肯定还没死，于是就跑到太平间去看杜小亚，走到太平间的门口突然闻到了一股很呛人的味道，可又说不出那种味道，当他要进去时，一位老爷爷拦住了他的去路，说道：“小孩子是不能进太平间的，要不然会掉魂的。

单明明就是不听非要进去，这时，一名保安过来问那位老爷爷什么事，老爷爷说：“这小孩非要进太平间。

保安给单明明将道理费了好大的劲才把他赶走。

单明明在回家的路上下了很大的一场雨，回家后，单明明得了重感冒，少了四天四夜，杜小亚的葬礼他都没去。

后来他在梦中梦见了杜小亚，杜小亚告诉他说，他变成了天使在单明明的肩上，只有单明明听得到他说话，看得到他，而且他还会魔法，单明明醒来一直说杜小亚还没死，可是没有一个人相信，只有在他肩上的那个小天使相信，就这样单明明利用杜小亚的魔法做了很多好事。

其中最令我感动的一件事是：单明明看到悠桂花在小巷里捡到一条铅笔那么粗的金项链，一个小伙要悠桂花把项链和他平分，或者把悠桂花手上的纯金大戒指给他。

在单明明肩上的杜小亚说那条项链是假的，是那个男人故意放在那儿的，正当悠桂花要把戒指摘下来的时候，单明明冲过去大叫一声说：“那条项链是假的是他故意扔在这儿的。

那小伙一见情况不妙，就上去揍了单明明一顿，单明明满脸都是血，悠桂花伤心地说：“我可怎么向你交代呀

“没关系，我就跟我爸爸说我跟同学打架了。

当单明明问杜小亚为什么刚才不出手相救时，杜小亚说：“他就怕看到打架，一看到打架就惊慌失措。

单明明原谅了杜小亚。

回到家后他：“发生了什么事是谁把你打成这样。

“我跟同学打架了。

单明明怎么也不肯说出悠桂花街头上当的那一丑事。

晚上悠桂花带来了一盒蛋糕把事情都告诉了单明明的爸爸，单明明的爸爸很高兴，因为他儿子实在太勇敢了。

这本书让我看到了有的可贵，明白了同学之间的友谊原来这么强大，单明明虽然调皮，但他也是个乐于助人，重视友情的孩子，我们应该向他学习。